简述学校体育的功能包括哪些方面
《学校体育学》教案
学校体育学讲稿教学课题：绪言教学目标：通过教学主要了解《学校体育学》课程的发展概况、基本内容及教学要求，重点掌握该课程的目标、具体任务以及如何建设。
教学重点：《学校体育学》课程的目标及具体任务及如何建设教学时数：1学时教学形式：讲授教学内容及过程：一、我国《学校体育学》的发展简况20世纪20年代，我国留美学者引进了欧美的《体育理论》。
建国后，国家十分重视体育师资的培养和学校体育工作的开展，在借鉴前苏联《体育理论》的基础上，50年代初在高等学校体育系科中开设《体育理论》课程。
61年编写出版了体育院系通用的《体育理论》教材。
80年代初，提出将原有的《体育理论》教材分为《体育概论》、《学校体育学》和《运动训练学》三门课程进行教学，从而启动了我国《学校体育学》课程的建设。
二、《学校体育学》的课程目标、任务、基本内容（一）课程目标阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作基本的规律，使学生掌握开展学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能，以及基本具备运用这些理论知识技能从事学校体育工作的能力。
（二）具体任务1使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。
明确体育教师应具备的政治、业务素质。
基本树立体育教师的专业思想与师德规范。
忠诚党的教育、体育事业。
2使学生较全面系统地、学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的基本理论与方法。
初步掌握学校体育管理的基本知识。
3理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论知识指导学校体育工作的实践能力，提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。
（三）基本内容1学校体育概论2学校体育教学3学校课外体育4学校体育管理三、《学校体育学》课程的建设与发展1要以马列主义、毛泽东思想为准则2要坚持理论与实践相结合3广泛运用、吸收和移植相关学科的知识4要正确处理继承与发展、批判与吸收的关系四、《学校体育学》教学的基本要求1在加强学校体育基本理论和知识教学的同时，要重视反映学校体育，特别是乡镇中等学校体育改革的新成果与新动向，以及有关新的学术观点，不断充实与完善教学内容、手段与方法，确保教学的时代性与先进性。
体育教育功能是包括哪些方面
体育教育功能是包括哪些方面
体育的教育功能
1思想教育强化作用体育教学中的德育，可通过体育课教学内容
的编排和组织，向学生进行集体主义、勇敢顽强、吃苦耐劳、拼搏
进取等良好品德的教育。
学校体育活动形式多采用竞赛、评比和奖
励优胜等方法进行，通过比赛可以激发学生的拼搏精神。
体育比赛
对优胜者的奖赏，能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦，激
发学生锻炼身体与发展才能的积极性，培养敢于争光、力争第一的
个性竞争意识，以适应未来社会的竞争要求。
此外，体育教学与其
它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一
定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严
格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生
对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性
的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。
3审美意识培养在多姿多彩的学校体育中，教师流利的讲解和优
美的示范、各种教法手段的运用、以及各种队列练习与技术练习，
各种体育竞赛与表演等，都可以使学生受到美的熏陶，并获得美的
情感体验。
从而培养学生健康的审美观念和热爱美。
体育运动能磨炼学生的意志，培养他们吃苦耐劳的精神，脱掉独生子女的“娇”“骄”二气。
一场激烈的比赛过后，他们忘掉了辛苦，随手就用衣服擦汗，大口地喝着凉水，大声地讨论比赛中精彩
或不足的场面，这种随和和豪气，对于被父母视为掌上明珠的独生
子女来说，实在是难能可贵，难得一见!。
体育科学：篮球考试考试答案(三)
体育科学：篮球考试考试答案（三）1、名词解释借对方失误而得分正确答案：得分型态。
篮球赛得分另种分类概略有三，一是藉由对方失误而衍生出来快攻得分，另一是藉由对方犯规（含技术犯规等）取得罚球后的得分，三则是藉由抢夺第二（江南博哥）波进攻篮板后的得分。
2、名词解释突分配合正确答案：进攻队员运球或运球突破，遇到对方协防时，及时将球传给插入防守空隙地带接应的同伴，这种突破中根据情况及时传球的配合叫突分配合。
3、单选甲4在限制区内连续抢篮板球投篮，同时甲5也在限制区内，时间已超过3秒，此情况裁判员应判（）。
A、甲5三秒违例；B、甲4三秒违例；C、甲4甲5都不是三秒违例；D、甲4甲5都三秒违例。
正确答案：C4、名词解释得分能力正确答案：球员评估。
由于篮球赛就是看那一方的得分多为胜；所以，在评估球员进一步有所选择的时候，球员得分能力好坏就是值得一看数据。
5、名词解释长传快攻正确答案：传球策略。
抢到防守篮板球，或者对方得分瞬间等，箭头偷跑因而利用长距离传球，而去攻击得分的方式；多数利用肩上传球（另称棒球式传球）技术，她也需要相关球员具备优异的篮球观念。
6、多选在“盖帽”动作中由于以下哪些不合理动作，极易造成犯规。
（）A、手臂动作幅度过大B、身体用力过猛C、身体平衡控制不好D、起动太慢正确答案：A, B, C7、名词解释不成熟正确答案：球员篮球智商状态。
指球员在某些状况处理不适当，技术面与心理层面都尚未理想；例如比赛落后2分，却采取恶意犯规。
8、单选A5运球，B5防守A5，A4掩护时发生对B5的拉人犯规，这是A队的该节的第5次全队犯规，裁判应判：（）A、判A4犯规，由B5执行罚球两次：B、判A4犯规，因是控制球队犯规不罚球，由B队掷界外球；C、判A4犯规，因是控制球队犯规不罚球，由A队掷界外球；D、判A4犯规，由双方有关队员执行跳球。
正确答案：B9、单选组织比赛首先要制定好（）A.比赛轮次表B.种子队确定方案C.竞赛规程正确答案：C10、填空题在比赛开始前如果某队在场上准备比赛的队员不足（）名时，比赛不能开始。
体育专业学校体育学试卷及答案
体育专业学校体育学试卷（A卷）一、名词解释题：（共8题，每题3分）1.体育教学：2.体育教学目标：3.体育教学大纲：4.体育教学手段：5.体育教学原则：6.体育课的结构：7.课时计划：8.课外体育训练：二、填空题：（共10题，每题1分）1. 学校体育学是研究与揭示的基本规律，阐明学校体育工作的一门学科。
2. 学校体育是以为其主要内容来进行教学，训练的，它要求人体直接参与活动，并承受一定的。
3. 学校体育的目标是增强，促进，培养和良好的，使其成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4. 《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指，，和。
通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
5. 体育实践课教学是以为基础，以为主要手段来传授和掌握知识，技术，技能。
6.运动技能的形成通常分为三个阶段，即阶段，阶段和阶段。
7. 以我国现行九年义务教育体育教学大纲为例，其结构由，，三部分构成。
7.在运动技能教学过程中，经常采用的教授方法有，，，。
9.体育课的生理负荷是指。
10. 1990年3月，国家教委，国家体委和卫生部联合颁布了和。
三、简答题：（共5题，每题6分）1. 简述学校体育的功能？2. 现阶段我国学校体育的目标？3. 体育实践课组织的内容？4. 竞赛规程及其内容？5. 课外体育训练的特点与目标？四、论述题：（共3题，每题12分）1. 发展体能的原则和方法有哪些？2. 常见的体育知识与运动技能教学方法有哪些？如何正确运用这些方法？3. 编写实践课教案的步骤，方法与要求？参考答案一、名词解释：（每题3分）1.体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师的指导下，积极主动地学习和掌握体育与卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体、增强体质、促进健康、发展运动能力、培养思想品德，并养成终身锻炼身体习惯的教育过程。
2.体育教学目标：是指体育教学活动的主体预先确定的、在具体的教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测定的教学结果和标准。
[学校体育学]习题
![[学校体育学]习题](https://img.taocdn.com/s3/m/23e8abed6294dd88d0d26b44.png)
《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。
2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。
3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。
4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。
6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。
7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。
8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。
三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。
“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。
（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。
2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。
2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。
3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。
学校体育的功能与目的
学校体育的功能与目的学校体育是指学校组织的体育活动，旨在促进学生身心健康的全面发展。
学校体育作为学校教育的重要组成部分，具有多种功能和目的。
以下将从提高学生身体素质、促进学生全面发展、培养学生团队合作精神和培养学生良好行为习惯四个方面详细介绍学校体育的功能与目的。
首先，学校体育的功能与目的之一是提高学生的身体素质。
当代社会，由于科技的进步和生活方式的改变，大部分学生缺乏锻炼和运动，导致身体素质下降。
学校体育通过规范的运动训练和活动，可以帮助学生增强体质，提高身体素质。
体育活动能够使学生的肌肉、骨骼、心肺等机能得到充分的锻炼，提高学生的耐力、力量、速度和灵敏度，增强抵抗力，预防疾病。
同时，体育活动还有助于学生塑造良好的姿势和形象，培养健美的体魄。
其次，学校体育的功能与目的之二是促进学生的全面发展。
体育活动有利于学生在身体、智力、情感和社会等方面的全面发展。
在体育活动中，学生能够锻炼自己的意志品质，培养毅力与坚持不懈的精神，克服困难和挑战。
体育活动还有助于提高学生的反应能力、观察力和判断力，培养学生的领导才能和创造力。
同时，体育活动还能帮助学生发展情感，培养积极向上的价值观，提高学生的自信心和自尊心。
第三，学校体育的功能与目的之三是培养学生团队合作精神。
体育活动是一个集体协作的过程，需要学生与他人合作、共同努力，达到共同的目标。
体育活动可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和组织能力，使学生具备良好的协作意识和团队精神。
学生在体育活动中学会分享和互助，培养合作意识和集体观念，增强与他人的良好关系。
这些团队合作精神将在学生的日常生活和学习中起到积极的作用。
最后，学校体育的功能与目的之四是培养学生良好的行为习惯。
体育活动是一种规范性的活动，参与其中要遵循一定的规则和纪律。
通过参与体育活动，学生能够培养遵守规则、尊重他人、守时守纪、合理竞争等良好的行为习惯。
学校体育活动中如何与教职员工、裁判员、运动队员、队友等进行合理交流，具有很强的现实意义，有助于提高学生的社交能力和交往能力。
1节 学校体育的结构与作用
学校体育的结构与作用学校体育的结构目录我国学校体育的地位与作用概念学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
学校体育校内运动教育体育与健康课程课外体育活动课余体育训练课余体育竞赛健康教育校外家庭体育社区体育教育活动中的体育二、学校体育的地位与作用学校体育在现代体育中的地位和作用学校体育在教育中的地位和作用学校体育对健康的作用竞技体育大众体育学校体育01对竞技体育的作用学校体育为竞技体育输送后备人才。
一方面，学校体育的开展有利于及早地发现学生在某项运动方面的运动天赋，加强课余训练，积极、明确、高效地为竞技体育输送后备人才；另一方面，学校体育使得学生具备了基本的体能素质与运动能力，为竞技体育的大强度科学地训练打下了坚实的身体基础。
02对大众体育的作用学校体育是大众体育发展的基础，学校体育有利于学生终身体育观念的形成，壮大群众体育队伍。
增强学生道德观念，规范学生行为培养学生的集体主义精神爱国主义情怀育人作用培养学生感受美、表现美以及创造美的能力对于学生智力的发展与文化学习具有非常重要的促进作用通过学校的各种体育活动可以发展体能素质，掌握运动技能，提高人体的机能能力，使人体充满活力，展现自身的形态美、动作美、整体美等。
育体作用（三）学校体育在健康中的地位和作用促进学生的生长发育，提高体能、增强体质、增进健康提高学生对自然环境的适应能力和抵抗疾病的水平健康作用缓解心理压力促进心理健康有助于加强机体系统的动态平衡进程，促进新陈代谢Thanks for your time!谢谢。
简述学校体育的功能包括哪些方面
一．简述学校体育的功能包括哪些方面？答：学校体育的功能包括有本质功能和一般功能。
强身健体是学校体育最主要的本质功能。
学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：（1）提高大脑的工作能力；（2）促进有机体的生长发育；（3）提高人体功能；（4）调节人的心理；（5）提高人体的适应能力。
一般功能包括以下方面：（1）教养功能；（2）教育功能；（3）促进个体社会化功能；（4）美育的功能；（5）促进学生个性全面发展功能。
二．试述体育教学过程的包括哪些规律？答：体育教学过程的包括一般规律和特殊规律。
1、体育教学过程的一般规律：（1）社会制约性规律；（2）认识规律；（3）学生身心发展的规律；（4）教与学辩证统一的规律；（5）教育、教养和发展相统一的规律；（6）教学内容和教学过程相统一的规律；（7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律；（8）体育教学过程的控制反馈规律。
2、体育教学过程的特殊规律：（1）动作技能形成的规律：动作技能的形成通常分成三个阶段：粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、巩固与运用自如阶段。
（2）人体机能适应性规律：工作阶段——相对恢复阶段——超量恢复阶段——复原阶段。
（3）人体生理机能活动能力变化的规律：工作阶段——保持和相对稳定阶段——下降阶段。
三、体育与卫生保健知识教授方法中的讲授法中的讲解与运动技能教授方法中的语言法有哪些区别和联系？答：在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是互相渗透使用的。
语言法又主要以讲解实施，讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程。
讲解在行为方式上的特点是“以语言讲述为主”的方式；在教学功能上的特点是：传授知识和方法、启发思维、表达思想感情”。
四．体育实践课的准备包括哪些内容？答：体育实践课的准备包括以下内容：1、了解学生情况；2、研究教材教法；3、准备场地器材；4、编写教案；5、培养体育骨干；6、教师预练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简述学校体育的功能包
括哪些方面
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
一．简述学校体育的功能包括哪些方面？
答：学校体育的功能包括有本质功能和一般功能。
强身健体是学校体育最主要的本质功能。
学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：
（1）提高大脑的工作能力；
（2）促进有机体的生长发育；
（3）提高人体功能；
（4）调节人的心理；
（5）提高人体的适应能力。
一般功能包括以下方面：
（1）教养功能；
（2）教育功能；
（3）促进个体社会化功能；
（4）美育的功能；
（5）促进学生个性全面发展功能。
二．试述体育教学过程的包括哪些规律？
答：体育教学过程的包括一般规律和特殊规律。
1、体育教学过程的一般规律：
（1）社会制约性规律；（2）认识规律；（3）学生身心发展的规律；（4）教与学辩证统一的规律；（5）教育、教养和发展相统一的规律；（6）教学内容和教学过程相统一的规律；（7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律；
（8）体育教学过程的控制反馈规律。
2、体育教学过程的特殊规律：
（1）动作技能形成的规律：动作技能的形成通常分成三个阶段：粗略掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、巩固与运用自如阶段。
（2）人体机能适应性规律：工作阶段——相对恢复阶段——超量恢复阶段——复原阶段。
（3）人体生理机能活动能力变化的规律：工作阶段——保持和相对稳定阶段——下降阶段。
三、体育与卫生保健知识教授方法中的讲授法中的讲解与运动技能教授方法中的语言法有哪些区别和联系？
答：在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法
是互相渗透使用的。
语言法又主要以讲解实施，讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进
行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程。
讲解在行为方式上的特点是“以语言讲述为主”的方式；在教学功能上的特点是：传授知识和方法、启发思维、表达思想感情”。
四．体育实践课的准备包括哪些内容？
答：体育实践课的准备包括以下内容：
1、了解学生情况；
2、研究教材教法；
3、准备场地器材；
4、编写教案；
5、培养体育骨干；
6、教师预练。
五。
根据所学的有关学校体育学的知识，试述如何做好一名体育教师。
答：从小自己的理想就是做一名教师，在从事体育训练后也一直也没有放弃过这个目标，考入华师使我离理想又迈进了一大步。
在学习《学校体育学》这门课后使我对体育教学有了更多的了解。
要好一名体育教师除了专业体育知识外，还要有崇高的思想品德。
在体育教学和其他体育教育活动中，教师的一次讲解、一个示范、一个手势、一个眼神、一丝微笑都包含着对学生的知识、技能的传授和师生感情的交流。
教师对
学生的爱可使学生产生巨大的内省力，从而强化或改变自己的行为习惯，认识态度。
教师亲近、了解学生内心世界，对学生理解、信任、尊重、宽容也是很重要的。
体育教师是学校教育工作者中的体育工作者，但首先是教育工作者。
体育教师不仅要
传授给学生体育基础知识、技术和技能，还应该与其他学科一样共同承担教书育人的任
务。
我认为当好体育教师应当具备最基本的"五心"，那就是：信心、爱心、细心、耐心、
潜心。
信心，是教师做好教育工作的保证。
热爱教育事业，热爱学生，是教师职业道德起
码的要求。
教师的细心也是教师教书育人不可缺少的一环。
耐心是考验一个人是否具有顽
强意志的重要标准之一。
体育课只有潜心研究不断创新才有活力，才有发展。
在以后在校学习的日子里，我会努力地学习和掌握好更多的专业知识，不仅加强自己
的运动项目，还要学习更多的教学能力和教育能力，不断地增强自身素质，等到毕业后做
一名合格的、优秀的体育教师。