二年级上册数学课件-第二单元整理和复习 人教版(共17张PPT)
9 8 + 7 − 6 − 5 + 4 + 3 − 2 + 1 = 100
答案不唯一。
解题思路与方法
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
2 100以内的加法和减法 ( 二 )
整理和复习
人教版二年级数学上册
一 整体回顾
( 教科书第 35 页整理和复习 1 )
100以内的加法和减法 ( 二 )
加法 减法
加减 法法 的的 计计 算算 方方 法法
连加、连减 和加减混合
计
运
算
算
方
顺
法
序
解决问题
求比一个数多 几的数是多少，用 加法计算。
解决连续两 问的实际问题。
通过题中给出的两个已知条件求出中间量，然 后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条 件求出第二个问题。
三 综合运用
先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺
序计算的。
( 教科书第 35 页整理和复习 2 )
45+19+18 = 82 61−21−6 = 34 37+50−47 = 40
从左到右
45+(19+18) = 82 61−(21−6) = 46 37+(50−47) =40
数位上的数相减即可。
减法
2. 两位数减两位数退位减法的笔算方法 相同数位对齐，从个位减起，若个位不够
减，就从十位退 1，在个位上加 10 再减。
连加
连加运算可以分步计算，也可以写成一个 竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要 把相同数位对齐，从个位加起。
连减
计算连减算式时，要按照从左往右的顺序 计算，若某一步能口算可以直接口算，不用写 竖式。若连减式改为减去两个数的和时，和应 加上小括号，计算时先算小括号里面的。
先算小括号里的
想一想
( 教科书第 35 页思考题)
把 1~9 这 9 个数按从小到大的顺序排列， 中间添上一些“+”“− ”，可以使计算的结 果等于 100。
12+3−4+5+67+8+9= 100
现在把 这 9 个数按从大到小的顺序排列， 你能添上一些“+”“− ”，使计算的结果也 等于 100 吗？
也可以从十位加起。个位相加的结果写在个位 上，十位相加的结果写笔算方法 相同数位对齐，从个位加起，个位相加满
十，向十位进 1。十位上的数相加时，不要遗 漏从个位进上来的“1”。
减法
1. 两位数减两位数不退位减法的笔算方法 列竖式计算时，相同数位对齐，再把相同
求比一个数少 几的数是多少，用 减法计算。
二 知识梳理
加法
1. 两位数加一位数不进位加法的笔算方法 相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与
十位对齐，再把个位上的数相加写在得数的个位 上，十位上的数落下来写到得数的十位上。
加法
2. 两位数加两位数不进位加法的笔算方法 相同数位对齐，计算时可以从个位加起，
加减混合
加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法 与两个数相加 (减)一样，要把相同数位对齐，从 个位算起；也可以用简便的写法列成一个竖式， 先完成第一步计算，再用第一步的结果加 ( 减 ) 第 二个数。在计算含有小括号的加减混合运算时， 要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
解决问题
1. 求比一个数多几的数是多少时，用加法计算； 2. 求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。 3. 解决连续两问的实际问题，先分析数量关系，
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二年级上学期数学第二单元2.4整理和复习课件(共15张PPT)人教版
整理和复习
学习目标
•1、学习系统地整理知识 •2、理解笔算加减法的算理,掌握计 算方法 •3、提高解决问题的能力
补充条件或问题。 （1）篮球兴趣小组有男生16人，女生比男生少9 人。___女__生__有__多__少__人__？__________？ （2）舞蹈兴趣小组有男生16人，__女__生__有__2_2_人__。 舞蹈兴趣小组一共有多少人？
连加、连减、加减混合：38－16＋42＝64
写竖式时应该注意什么？
38 －1 6
22
22 ＋4 2
64
两步计算题，有 小括号的先计算 小括号里的；没 有小括号的按照 从左往右的顺序 计算。
相同数位对齐。 要看清运算符号， 可以用简便竖式计 算哦！
分一分
两位数加两位数
16+23 23+48 16+48
100以内的加法和
的
的
计
计
算
算
方
方
法
法
连加、连减 和加减混合
计
运
算
算
方
顺
法
序
解决问题
求比一 个数多 几的数 是多少， 用加法 计算。
求比一 个数少 几的数 是多少， 用减法 计算。
解决连 续两问 的实际 问题。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
18+15 = 33(元)
故事书 漫画书 童话书
33−8 = 25(元)
18 元
答：一本《童话书》25 元钱。
今天我们对本单元的知识进行了 复习，通过复习提高了我们的计算能 力和解决问题的能力。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
学习目标
•1、学习系统地整理知识 •2、理解笔算加减法的算理,掌握计 算方法 •3、提高解决问题的能力
补充条件或问题。 （1）篮球兴趣小组有男生16人，女生比男生少9 人。___女__生__有__多__少__人__？__________？ （2）舞蹈兴趣小组有男生16人，__女__生__有__2_2_人__。 舞蹈兴趣小组一共有多少人？
连加、连减、加减混合：38－16＋42＝64
写竖式时应该注意什么？
38 －1 6
22
22 ＋4 2
64
两步计算题，有 小括号的先计算 小括号里的；没 有小括号的按照 从左往右的顺序 计算。
相同数位对齐。 要看清运算符号， 可以用简便竖式计 算哦！
分一分
两位数加两位数
16+23 23+48 16+48
100以内的加法和
的
的
计
计
算
算
方
方
法
法
连加、连减 和加减混合
计
运
算
算
方
顺
法
序
解决问题
求比一 个数多 几的数 是多少， 用加法 计算。
求比一 个数少 几的数 是多少， 用减法 计算。
解决连 续两问 的实际 问题。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
18+15 = 33(元)
故事书 漫画书 童话书
33−8 = 25(元)
18 元
答：一本《童话书》25 元钱。
今天我们对本单元的知识进行了 复习，通过复习提高了我们的计算能 力和解决问题的能力。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
最新人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)整理和复习(1)》课件
闯关练习
第三关：综合练习 1 [教材P36 练习七 第2题]
17+6+8= 31
43-（8+30）= 5
50+27-9= 68
96-（60-24）= 60 73-26-30= 17 73-（26+30）= 17
2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
[教材P36 练习七 第3题]
42-8○＜ 35
63-3○＜ 66
36
3
54 55
87
97 96
65 62
8
闯关练习
第二关：连加、连减和加减混合运算。
先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
[教材P35 第2题]
45+19+18= 82
61-21-6= 34 37+50-47= 40
45+（19+18）= 82 61-（21-6）=46 37+（50-47）=40
46-7○= 39
72+9○＞73
28+4○＜ 34
54+4○＜ 60
拓展练习
[教材5 思考题]
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列，中间 添上一些“+”“-”可以使计算的结果等于100。
12+3-4+5+67+8+9=100
现在再把这1~9按从大到小的顺序排列，你能 添上一些“+”“-”，使计算的结果也等于100吗？
巩固练习
1.在
里填上“＞”“＜”或“=”
[]
43-16 ＞ 18 72-39 ＜ 79-27 86-39 ＞ 27+18
65-17 = 48 17+55 ＞ 38+26 56-24 ＜ 65-26
最新人教版数学二年级上册《6.6整理和复习》精品教学课件
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
解决问题时，要弄清数量间的关系，学会从不同的 角度思考，找到不同的解决方法。
爱反思 这节课你有什么收获？
5×8=40（块） 口答：能切成40块。
当堂检测 1.一箱苹果有54个，分给二(1)班20个后，剩下的分 给二(2)班。二(2)班有5个组，若每组分6个，够吗？
54-20=34（个） 5×6=30（个） 30<34
口答：每组分6个，够。
当堂检测 2.2名老师带着48名同学到电影院看电影(见下图)，电 影院的座位够坐吗？
六八四十八
七八五十六
八八六十四 五九四十五
一九得九 六九五十四
二九十八 七九六十三
三九二十七 八九七十二
四九三十六 九九八十一
回顾复习 2.下面是亮亮整理的乘法口诀表，仔细观察并回答问题。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
课堂总结
这节课你还有什么疑惑？觉得对所 学的知识掌握的怎么样？
课后作业
完成本课时的习题。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉。
6+9=15（元.（3）买4个计算器和1盒粉笔，一共需要多少钱？
4×8+7=39（元） 口答：一共需要39元。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
制做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节 车厢需要2个瓶盖做车轮。做一辆这样的小火 车一共需要几个瓶盖？
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
2024(新插图)人教版二年级数学上册整理和复习(2)[001]-课件
![2024(新插图)人教版二年级数学上册整理和复习(2)[001]-课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/20499f0d59fafab069dc5022aaea998fcc2240eb.webp)
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
解决问题练习
5.
（2）7个小朋友每人1杯果汁，一共需要多少钱? 7×6=42（元） 答：一共需要42元。
课堂小结
本单元结束了，你们想说些什么？ 说一说你们最感兴趣的内容。
巩固练习
一、在 里填上“＞”“＜”或“=”。
＜
=
＜
＜
＞
＞
巩固练习
二、看图列式计算。
7×4=28或7×4=28
7×3+5=26或7×4-2=26
巩固练习
三、买文具。
1.买1本练习本和1个文具盒， 一共需要多少钱？
4+8=12（元） 答：一共需要12元。
巩固练习
三、买文具。 2.王老师买了8支钢笔，他应 付多少钱？ 9×8=72（元）
答：他应付72元。
巩固练习
三、买文具。 3.你还能提出其他用乘法解 决的问题并解答吗？ 买9个订书机需要多少钱？ 6×9=54（元） 答：一共需要54元。
表内乘法（二）
整理和复习（2）
背诵口诀
一一得一
九九乘法口诀表
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
人教版二年级上册数学第二单元复习与整理课件(20张PPT)
爸爸与妈妈年龄比较： 41-38=3（岁）
2.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了 多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？
100米
一班
？米
38米
20米
二班
40米
？米
① 20 + 38 ＝ 58（米） ② 100 - 58 ＝ 42（米）
42 ＞ 40
把一班两次用的电线长度加 上剩下的电线长度等于原长：
第三关：解决问题我最棒！
1.儿子今年13岁。爸爸比儿子大28岁。爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
儿子
13岁
？岁 爸爸
？岁 妈妈
爸爸比儿子大28岁
① 13 + 28 ＝ 41（岁） ② 41 - 3 ＝ 38（岁）
答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
妈妈比爸爸小3岁
爸爸与儿子年龄比较： 41-13=28（岁）
37+50-47= 37+（50-47）=
45+19+18= 82
45
64
+19 +18
64
82
61-21-6= 34
61
40
- 21 - 6
40
34
37+50-47= 40
37
87
+50 - 47
87
40
45+（19+18）= 82
19 +18
37 +45
82
61-（21-6）= 46 37+（50-47）= 40
二年级—上册—人教版—数学—第二单元
100以内的加法和减法整理与复习
学习目标
2.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了 多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？
100米
一班
？米
38米
20米
二班
40米
？米
① 20 + 38 ＝ 58（米） ② 100 - 58 ＝ 42（米）
42 ＞ 40
把一班两次用的电线长度加 上剩下的电线长度等于原长：
第三关：解决问题我最棒！
1.儿子今年13岁。爸爸比儿子大28岁。爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
儿子
13岁
？岁 爸爸
？岁 妈妈
爸爸比儿子大28岁
① 13 + 28 ＝ 41（岁） ② 41 - 3 ＝ 38（岁）
答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
妈妈比爸爸小3岁
爸爸与儿子年龄比较： 41-13=28（岁）
37+50-47= 37+（50-47）=
45+19+18= 82
45
64
+19 +18
64
82
61-21-6= 34
61
40
- 21 - 6
40
34
37+50-47= 40
37
87
+50 - 47
87
40
45+（19+18）= 82
19 +18
37 +45
82
61-（21-6）= 46 37+（50-47）= 40
二年级—上册—人教版—数学—第二单元
100以内的加法和减法整理与复习
学习目标
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
人教版二年级数学上册第二单元《归类整理复习》课件
2 100以内的加法和减法（二）
不进位 进位
整理复习
笔算两位数加一位数、两位数加两位数 （不进位）加法的方法是什么？
相同数位对齐，从个位加起。
计算。
30+20= 50 50+26= 76 92+4= 96 35+32= 67 3+45= 48 13+72= 85
61+25= 86 44+53= 97
在 里填上“>”“<”或“=”。
43+5 < 50 73-25 > 45
41+37 > 75 79 = 95-16
90 = 19+71 89-33 < 59
育才小学一共有多少名 教师？蓝天小学有45名 教师，比育才小学少多 少名？
21+38= 59（名） 59-45=14（名）
答：育才小学一共有59名教师， 蓝天小学比育才小学少14名教师。
87－56＝31(个)
这节课你们都学会了哪些知识？
1.连加、连减运算顺序都是按从左往右的顺 序计算。 2.加减混合运算顺序按从左往右的顺序计算， 如果有小括号，要先算小括号里面的，再算 小括号外面的。
2 100以内的加法和减法（二）
解决问题
整理复习
如何用数学知识解决两步解答的实际问题？
先分析数量关系，通过题干给出的两个已知 条件求出中间量，然后把中间量作为已知条 件，联系另一个已知条件求出题中问题的答 案。
12
改正:
.
53 -4
49
改正:
先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。 45 53 62 51 70 44 27 9 25 36 19 38
不进位 进位
整理复习
笔算两位数加一位数、两位数加两位数 （不进位）加法的方法是什么？
相同数位对齐，从个位加起。
计算。
30+20= 50 50+26= 76 92+4= 96 35+32= 67 3+45= 48 13+72= 85
61+25= 86 44+53= 97
在 里填上“>”“<”或“=”。
43+5 < 50 73-25 > 45
41+37 > 75 79 = 95-16
90 = 19+71 89-33 < 59
育才小学一共有多少名 教师？蓝天小学有45名 教师，比育才小学少多 少名？
21+38= 59（名） 59-45=14（名）
答：育才小学一共有59名教师， 蓝天小学比育才小学少14名教师。
87－56＝31(个)
这节课你们都学会了哪些知识？
1.连加、连减运算顺序都是按从左往右的顺 序计算。 2.加减混合运算顺序按从左往右的顺序计算， 如果有小括号，要先算小括号里面的，再算 小括号外面的。
2 100以内的加法和减法（二）
解决问题
整理复习
如何用数学知识解决两步解答的实际问题？
先分析数量关系，通过题干给出的两个已知 条件求出中间量，然后把中间量作为已知条 件，联系另一个已知条件求出题中问题的答 案。
12
改正:
.
53 -4
49
改正:
先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。 45 53 62 51 70 44 27 9 25 36 19 38
二年级上册数学课件-九 整理与复习 专题二 空间与图形(二) 认识时间｜人教新课标 (共35张ppt)
空间与图形（二）
认识时间
RJ 二年级上册
同学们，我们已经和“时间”是好朋友了,现在我们 和它做个游戏吧！
10:45
6:50
11:35
1
复习目标
（1）进一步巩固时间的认读和书写方法。 （2）熟练的进行时间单位换算和计算。 （3）结合生活经验，解决时间问题时，掌握时间的先后 顺序和时间的长短。
2
课时流程
1分20秒 ＝ 80秒
90分 ＝ 1时30分
4时2分 < 260分
135分 > 2时10分
方法一：数一数钟面上走过了多少格
方法二：结束时刻减开始时刻等于经过时刻
5、时间的计算
（ 55分 ）
（ 25分 ）
2:45
3:40
4:05
小试牛刀（把时间和相应的活动连起来。）
时间 7：10～7：30 8：05～8：20 8：45～9：40 10：00～11： 30 活动 起床 吃早餐 读书 踢足球
①1分钟
②1小时 ②
③一刻钟
)。
2．8时5分也可以表示为(
① 8： 5
②8：50 ③
③8：05
3．下边的钟面时间是(
①9时11分 ②9时55分 ③10时55分
②
)。
4．小学生每天在校时间不超过6( ①分钟 ②小时 ③元 ②
)。
5 ．小明每天早上 7 ： 30 从家出发去上学，路上走了
15分，他( ①8：00 ②7小时45分 ③7：45
小试牛刀（用两种方法写出钟面上的时刻。）
3 05 3时5分
8 20 8时20分
10 55 10时55分
小试牛刀（根据时间画出钟表的时针和分针。）
7：30
认识时间
RJ 二年级上册
同学们，我们已经和“时间”是好朋友了,现在我们 和它做个游戏吧！
10:45
6:50
11:35
1
复习目标
（1）进一步巩固时间的认读和书写方法。 （2）熟练的进行时间单位换算和计算。 （3）结合生活经验，解决时间问题时，掌握时间的先后 顺序和时间的长短。
2
课时流程
1分20秒 ＝ 80秒
90分 ＝ 1时30分
4时2分 < 260分
135分 > 2时10分
方法一：数一数钟面上走过了多少格
方法二：结束时刻减开始时刻等于经过时刻
5、时间的计算
（ 55分 ）
（ 25分 ）
2:45
3:40
4:05
小试牛刀（把时间和相应的活动连起来。）
时间 7：10～7：30 8：05～8：20 8：45～9：40 10：00～11： 30 活动 起床 吃早餐 读书 踢足球
①1分钟
②1小时 ②
③一刻钟
)。
2．8时5分也可以表示为(
① 8： 5
②8：50 ③
③8：05
3．下边的钟面时间是(
①9时11分 ②9时55分 ③10时55分
②
)。
4．小学生每天在校时间不超过6( ①分钟 ②小时 ③元 ②
)。
5 ．小明每天早上 7 ： 30 从家出发去上学，路上走了
15分，他( ①8：00 ②7小时45分 ③7：45
小试牛刀（用两种方法写出钟面上的时刻。）
3 05 3时5分
8 20 8时20分
10 55 10时55分
小试牛刀（根据时间画出钟表的时针和分针。）
7：30
人教版数学二年级上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》说课稿
人教版数学二年级上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》说课稿一. 教材分析人教版数学二年级上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》是本学期数学课程的重要组成部分。
本单元内容是在学生已经掌握了100以内的加法和减法（一）的基础上进行进一步学习的。
通过本单元的学习，学生将能够进一步理解和掌握100以内的加法和减法的运算方法，以及其在实际问题中的应用。
本单元的主要内容包括进位加法、退位减法、以及加减混合运算。
这些内容都是学生进一步学习数学的基础，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析在开始本单元的学习之前，学生已经掌握了100以内的加法和减法（一），对于加法和减法的基本概念和运算方法有一定的了解。
但是，由于年龄和认知能力的限制，学生在处理复杂问题时，可能会出现困难和混淆。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生掌握100以内的进位加法和退位减法，以及加减混合运算。
通过学习，学生能够理解进位加法和退位减法的运算规律，能够熟练地进行计算，并能够将所学知识应用到实际问题中。
四. 说教学重难点本节课的重难点是进位加法和退位减法的运算方法。
由于这些运算方法比较复杂，学生可能会理解和掌握起来比较困难。
因此，在教学过程中，需要重点讲解和示范，让学生充分理解和掌握。
五. 说教学方法与手段为了提高教学效果，我将采用多种教学方法和手段进行教学。
首先，我会通过讲解和示范，让学生理解和掌握进位加法和退位减法的运算方法。
其次，我会通过举例和练习，让学生巩固所学知识。
此外，我还会利用多媒体教学手段，如课件和动画，来辅助教学，使抽象的运算方法更直观、更易于理解。
六. 说教学过程1.导入：通过复习100以内的加法和减法（一），引导学生进入本节课的学习。
2.讲解：详细讲解进位加法和退位减法的运算规律，并通过示例让学生理解和掌握。
3.练习：布置一些练习题，让学生运用所学知识进行计算，并及时给予指导和纠正。