幼儿舞蹈教学内容知识

幼儿舞蹈教学内容知识

幼儿舞蹈教学内容：

幼儿舞蹈教学内容是幼儿园全方位教育工作的一个组成部分，是

培养幼儿德、智、体、美全面发展的不可缺少的重要手段，所以，幼

儿园把舞蹈教育放在了首位。

幼儿舞蹈教学内容因为简单、短小、形式多样、比较实用，近年

来愈来愈受到幼儿教育的重视，当前在世界各地幼儿教育领域内，幼

儿舞蹈教育已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重

要组成部分。因为它对各个不同年龄阶段幼儿的身体发育成长具有很

大作用，尤其对幼儿的身心健康及智力发展有着不可怕量的作用，所以、在幼儿教育领域里，广大幼教专家、学者开始注重并积极实行了

相关幼儿舞蹈教育的探讨，其目的就是为了有计划、有步骤地促动幼

儿身体发育，塑造幼儿健美的形体姿态，培养幼儿健康、向上、活泼、愉快的气质，使幼儿终身受益。

一、幼儿露田是促动幼儿身心全面发展的手段

幼儿时期是生长发育的旺盛时期。人的生长发育能够说明一个人

的健康情况。人在生长发育过程中，因为受遗传、疾病、营养、生长

环境以及锻炼等各方面的影响，而显示出各自不同的身体健康状况。

其中，舞蹈是影响幼儿生长发育的重要因素之一。舞蹈对幼儿来说，

是一种本能的需要。观察一下生活中每一位健康的幼儿能够看出，在

他们还没有学会说话之前，基本上是用动作来传情达意的，每当他们

听到悦耳的音乐或者看到一些歌舞场面时，他们都会随着手舞足因、

欢欣跳跃。所以，在幼儿时期推广舞蹈教育，是时期。舞蹈对幼儿来

讲是的游戏活动之一，幼儿在舞蹈活动中，自不过然地锻炼了他们的

身体，促动了身体的正常生长发育，使幼儿骨酪强壮，肌肉结实，内

脏器官的机能得到提升。脑中枢神经系统的水平得到改甚，反应灵敏，头脑灵活。

舞蹈能够提而身体各器官的生理机能，尤其能够提升神经系统机能，能够很好地调节幼儿体内各种机能。对外界的适合水平以及对疾

病的抵抗水平都会增强，而且还能够促动幼儿的生理和心理的发展，

培养幼儿健康向上、活泼愉快的性格，促使幼儿德、智、体、美全面

发展。

具体来讲，幼儿舞蹈教学作用主要在于：

(1)能够提升幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力；

(2)能够锻炼幼儿的反应水平和动作协调水平；

(3)能够开发幼儿的潜在智能；

(4)受到美的熏陶；

(5)增强集体现念，增强团结协作意识。

除此之外，舞蹈还能够对幼儿一般知识学习的智力发展起到不可

估量的作用。当幼儿接受各种教育、学习各种知识时，都需要通过观察、比较、模仿、思维来实现，于是为实现这个目的，就要求幼儿有

一个健壮的身体和饱满的精神、积极的思维和良好的记忆以及丰富的

想象，这些都是幼儿应具备的基本心理与生理素质。学习成绩好坏，

接受新知识水平的快慢，都取决于他的大脑发育水准，而舞蹈活动能

够锻炼幼儿的大脑。因为舞蹈是包括各种形体动作和丰富的面部表情，以及音乐节奏的人体动作艺术。学习各种舞蹈、熟练掌握舞蹈的各种

动作技能，能够促动大脑中枢神经的发达，改善大脑工作水平，协调

控制大脑兴奋和抑制系统，提升平衡水平和灵活水平。舞蹈使幼儿在手、足、胸、腰、臂、腿的摆动中，和上、下、左、右、前、后、尚、低的跳跃活动中，加速血液循环，提升心肺功能，使大脑血流量增加，改善大脑供氧情况、使大脑处在一种积极的活动状态中，这样—来，

对幼儿的心理和生理素质的发育以及对一定知识技能的掌握、会起到

极大的推动作用。

舞蹈的另—突出特点是寓教于乐，通过舞蹈培养幼儿良好的个件

和实行美育教育。对幼儿实行思想品德的教育既是德育的任务也是美

育的任务，在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中，舞蹈内容与形式

是多种多样的，它适合幼儿活泼好动的特点，通过各种舞蹈的学刀，

使幼儿接受美的熏陶、美的教育，置身于美的环境。对未来充满美的

向往，并借此来培养幼儿的思想品德和优良性格以及社会情操观点。

另外，舞蹈特别是幼儿集体舞蹈，还会增强幼儿之间的友谊和团结，

培养幼儿的上进心、责任心、集体荣带感和集体观点。

幼儿舞蹈教学教案一定要从幼儿的模仿力强、有好奇心、好幻想、好表现自己、爱美、情绪不稳定等心理和生理特点出发，来安排舞蹈

教育课程，这样才能符合幼儿的特点，充分开发幼儿的潜在水平，充

分发挥他们的水平、促动其身心的健康发育