分层教学计划

分层教学计划

俗话说：只要懂得分层养殖的养鸡场场主，才是优异的养鸡场主。相同的道理，只要施行分层教育的教师才会是优异

的教师。由于学生学习也像鸡仔抢夺食物相同，水平凹凸各异，才能迥然有别。鉴于此，我也斗胆地在学生中施行分

层教育，详细方案如下：

1、答问分层次。

发问留意让不同层次的学生参加。办法有三：①简略问题由低层到高层。这种办法能够引发低层次学生的参加认识，

答复的对，自己遭到鼓动，思考问题的积极性得到更大激起；答复得不全面或不对，还有其它同学弥补、纠正。②有

难度的问题先高层后低层。高层次学生示范性答复，中低层次的学生测验答复。③有争议的问题各持己见。

2、点评分层次。

教师的点评能对学生发生激烈的正面或负面影响。在课堂教育、修改作文、考试等活动中，教师应根据不同规范恰当地点评不同层次学生。应长于必定低层次学生的前进，避免高层次学生的骄傲。

3、练习分层次。

语文教育离不开练习，低层次学生偏重稳固根底，中层次学

生恰当重视进步才能，高层次学生重视开展较高的归纳本质。

4、教导和教导分层次。

教师要根据不同层次学生的实际情况，有的放矢进行教导和教导。要加强学法教导，加强学生思想练习，留意培育和进步学生的自学才能。

5、当令调整分层。

学生一直在改变开展，分层次教育过程中，教师要时间重视每一个学生的开展改变，当令调整分层以确保各个层次学生都具有不停的竞争力和不灭的进取心。“层次”采纳动态办理的办法，一般每学期调整一次。