苏教版六年级上册音乐教学计划进度表
4歌表演
第四单元
滔滔多瑙河
4
1欣赏《瑞士山歌》
第八周
第九周
第十周
2演唱《孤独的牧羊人》
3欣赏《来和我划船》
4音乐情景剧
第五单元
南国风情
4
1演唱歌曲《军民团结一家亲》
第十一周
第十二周
2欣赏《步步高》主题
3欣赏《五指山歌》的旋律
4活动
第六单元
连绵白桦林
4
1演唱《波兰舞曲》
第十三周
第十四周
2欣赏《天鹅湖》
3演唱《故乡》
4音乐游戏
第七单元
溯流探源
4
1演唱《向阳花》
第十五周
第十六周
2演唱《森吉德玛》
3欣赏《李玉莲调》
第八单元
阳光年华
4
1欣赏《四季童趣》
第十七周第十八周2Fra bibliotek唱《阳光年华》
3欣赏《初升的太阳》
教学进度安排：
课题
课时
教学内容
第一单元
七彩桥
4
1《中国花鼓》演唱并表演
第一周
第二周
第三周
2欣赏《迎宾曲》
3音乐游戏
4演唱《手拉手地球村》
第二单元
丝竹流韵
4
1深情演唱《欢乐歌》
第四周
第五周
2欣赏《姑苏风光》
3演唱《水乡外婆桥》
4歌表演
第三单元
北国豪情
4
1演唱《山村来了售货员》
第六周
第七周
2欣赏《跑旱船》
2021秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划
2021秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划20**秋季苏教版小学音乐六年级上册教学打算一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该把握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）。
专门是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。
学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。
二、总体目标通过歌曲的观赏与学唱，让学生感受到祖国大伙儿庭的温顺，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲热友情，从而明白得珍爱，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。
三、改进教学提高质量措施提高学习爱好！音乐课应该让学生喜爱，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，专门是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘故综合起来，使得教学成效不行，这是我们应积极探究改进的。
四、教学进度安排1、观赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2、唱《手拉手》《地球村》，观赏《中国花鼓》《送别》3、观赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4、歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》5、唱《对花》观赏《对花》《跑旱船》》6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》观赏《山村来了售货员》；露一手7、歌曲《革命将士出征歌》观赏《蓝花花》我的制造18期末测试8、观赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手9、观赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》10 、观赏《小巷风韵》《外婆桥》；歌曲《姑苏风光》11、期中才艺展现，班级小型音乐会12、观赏《波兰舞曲》；歌曲《跳吧！跳吧！》；我的制造（113、观赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的制造（214、歌曲《蓝色的雅德朗》；听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》，我的制造（3）15、歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jeriho》18、期末测试。
苏教版六年级上册音乐教学计划进度表
苏教版六年级上册音乐教学计划进度表
题课时教学内容第一单元七彩桥41《中国花鼓》演唱并表演第一周第二周第三周2欣赏《迎宾曲》3音乐游戏4演唱《手拉手地球村》第二单元丝竹流韵41深情演唱《欢乐歌》第四周第五周2欣赏《姑苏风光》3演唱《水乡外婆桥》4歌表演第三单元北国豪情41演唱《山村来了售货员》第六周第七周2欣赏《跑旱船》3演唱《掏洋芋》4歌表演第四单元滔滔多瑙河41欣赏《瑞士山歌》第八周第九周第周2演唱《孤独的牧羊人》3欣赏《来和我划船》4音乐情景剧第五单元南国风情41演唱歌曲《军民团结一家亲》
第一周第二周2 欣赏《步步高》主题3欣赏《五指山歌》的旋律4活动第六单元连绵白桦林41演唱《波兰舞曲》第三周第四周2欣赏《天鹅湖》3演唱《故乡》4音乐游戏第七单元溯流探源41演唱《向阳花》第五周第六周2演唱《森吉德玛》3欣赏《李玉莲调》第八单元阳光年华41欣赏《四季童趣》第七周第八周2演唱《阳光年华》3欣赏《初升的太阳》
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新苏教版小学六年级上音乐教学计划
新苏教版小学六年级上音乐教学计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有八个单元，分别是第一单元七彩桥，第二单元丝竹流韵，第三单元北国豪情，第四单元滔滔多瑙河，第五单元南国风情，第六单元连绵白桦林，第七单元溯流探源，第八单元阳光年华。
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、教学内容：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等（1）在气息的控制下，逐步扩展高音（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感（3）唱保持音时，声音要饱满（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调2、基本知识部分：（1）、认识变音记号，知道其作用（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏三、工作措施：1、总结经验。
六上音乐计划
苏教版六年级上册音乐教学计划及进度安排一、整册教材分析：本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、教学总目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教学重难点：第一单元七彩桥1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用2、创造性的表现歌曲3、理解一些关于外音乐文化第二单元友邻多佳音1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色2、学着用秧歌步和着音乐的节奏第四单元丝竹流韵1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入第五单元连绵白桦林1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力2、扩宽学生的音乐视野3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编第六单元彼岸新潮声1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色2、了解蓝调的相关知识3、能积极参与节奏听辨活动四、具体措施及教学建议：第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲，通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。
苏教版六年级音乐上册教学计划（通用19篇）
苏教版六年级音乐上册教学计划（通用19篇）苏教版六年级音乐上册教学计划篇1一、学生情况及教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。
这学期需要注重听音、创编练习。
欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的.表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
二、教学措施（1）结经验。
认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
（5）切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
苏教版六年级音乐上册教学计划篇2一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
20XX秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划
20XX秋季苏教版小学音乐六年级上册教学
计划
一、学生状况分析
六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）。
尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。
学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。
二、总体目标
通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。
三、改进教学提高质量措施
提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。
四、教学进度安排
1、欣赏歌曲
2、唱，欣赏
3、欣赏歌曲
4、歌曲听
5、唱欣赏》
6、歌曲欣赏；露一手
7、歌曲欣赏我的创造18期末测试
8、欣赏歌曲，露一手
9、欣赏歌曲
10 、欣赏；歌曲
11、期中才艺展示，班级小型音乐会
12、欣赏；歌曲；我的创造（1
13、欣赏歌曲我的创造（2
14、歌曲；听，我的创造（3）
15、歌曲听露一手
16、歌曲听
18、期末测试。
苏教版六年级上册音乐教学计划
苏教版六年级上册音乐教学计划苏教版六年级上册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
下面是小编为大家整理的苏教版六年级上册音乐教学计划，欢迎阅读。
一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析本年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。
这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的.意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
六年级音乐上册教学进度表 苏少凤凰版
2014/2015学年度第一学期六年级音乐学科教学进度表周次日期教学内容课时备注主备人1 9月2日～9月4日听：《迎宾曲》唱：《唱着跳着走近你》 1 刘云2 9月9日～9月11日听：《丝绸之路》唱：《手拉手，地球村》 2 刘云3 9月16日～9月18日竖笛《友谊圆舞曲》听：《中国花鼓》 1 刘云4 9月23日～9月25日听：《欢乐歌》唱：《姑苏风光》 1 刘云5 9月30日～10月3日唱：《水乡外婆桥》 2 国庆放假刘云6 10月7日～10月10日听：《卜算子﹒咏梅》竖笛《无锡景》 1 国庆放假刘云7 10月14日～10月16日唱：《唱得幸福落满坡》听：《跑旱船》竖笛：《秧歌调》3 刘云8 10月21日～10月23日听：《山村来了售货员》唱:《掏洋芋》 2 刘云9 10月28日～11月1日唱：《幽静的山谷》听：《瑞士山歌》 2 刘云10 11月4日～11月6日唱：《来和我划船》听：《爱尔兰风笛》听：《水上音乐》2 刘云11 11月11日～11月13日竖笛练习四《多瑙河之波》 1 刘云12 11月18日～11月20日听：《军民团结一家亲》唱：《五指山歌》 1 刘云13 11月25日～11月27日竖笛练习五《刘三姐》选取 2 刘云14 12月2日～12月4日听：《步步高》唱：《牛角出来尖对尖》 1 刘云15 12月9日～12月11日唱：《蓝色的雅德朗》听：《天鹅湖组曲》《跳骚之歌》听：《波兰舞曲》2 刘云16 12月16日～12月18日唱：《故乡》竖笛练习六：《蓝色的爱》 2 刘云17 12月23日～12月25日唱：《李玉莲调》听：《向阳花》竖笛：《绣荷包》 2 刘云18 12月30日～元月1日听：《森吉德玛》《苏格兰的蓝铃花》 2 刘云19 元月6日～元月8日听：《阳光年华》唱：《七色光之歌》 2 刘云20 元月12日～元月15日听：《初升的太阳》唱：《四季童趣》竖笛《邮递马车》2 刘云21 元月20日～元月22日总复习、期末检测 2 刘云22 元月27日～元月29日总复习、期末检测 2 刘云。
苏教版小学六年级音乐上册教学计划（2）
苏教版小学六年级音乐上册教学计划(2)教学目标1、学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉国、印度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。
2、学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。
在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。
3、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会他们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。
教材分析《清津浦船歌》这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌。
该地区东邻日本海，水产业很发达，是个不冻港和渔业基地。
自古以来，当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼，有装网上船的装网歌，有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等，还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等。
朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁。
《故乡恋情》在佛教徒占国民比例百分之八十以上的“千佛之国”泰国，其音乐显著的风格特点就是沉着稳健、祥和安定。
我们可以从这首由著名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详。
歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。
教时安排：三教时第三单元北国豪情教学目标1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特点与豪情。
2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落面满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。
3、在欣赏《跑旱船》，《山村来了售货员》，《革命将士出征歌》，《兰花花》《掏洋芋》的过程中感受北方民歌的独特风格和韵味。
同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。
苏教版六年级音乐上册复习计划
苏教版六年级音乐上册复习计划目标和意义本复计划旨在帮助六年级学生复苏教版音乐上册的相关知识，巩固研究成果，为下学期的研究打下坚实基础。
复内容本复计划涵盖苏教版六年级音乐上册的以下内容：1. 音乐基本常识2. 音符的认识和演奏方法3. 声乐技巧和嗓音保护4. 声音与乐器的对应关系5. 音乐节奏与节拍6. 多声部合唱技巧7. 创作音乐的基本要素复时间安排根据以上内容，本复计划将分为四个阶段进行，每个阶段的时间安排如下：第一阶段：音乐基本常识和音符认识（1周）- 第一天：复音乐基本常识，包括音乐元素的认知和基本术语的理解。
- 第二天至第四天：研究音符的种类和由音符组成的音乐节奏。
- 第五天和第六天：进行音符的认识和演奏训练。
第二阶段：声乐技巧和嗓音保护（1周）- 第一天至第三天：研究正确的呼吸和发声技巧，包括喉咙和嗓音的保护方法。
- 第四天和第五天：进行声乐技巧的实践训练。
- 第六天：进行口腔按摩和嗓音保护的自我练。
第三阶段：声音与乐器的对应关系和音乐节奏（1周）- 第一天至第四天：了解声音和乐器的对应关系，研究不同乐器的音色特点。
- 第五天和第六天：加强对音乐节奏和节拍的理解和练。
第四阶段：多声部合唱技巧和创作音乐的基本要素（1周）- 第一天至第三天：研究多声部合唱的技巧和合唱中的和声。
- 第四天和第五天：进行多声部合唱的实践训练。
- 第六天：研究创作音乐的基本要素，如旋律、节奏和和声等，并进行简单的音乐创作实践。
复方法在复过程中，建议学生采用以下方法：- 预和复教材内容，理解概念和术语的含义。
- 多听多唱多练，通过模仿和实践来提高演奏和歌唱技巧。
- 结合音乐欣赏，欣赏不同类型的音乐作品，培养音乐鉴赏能力。
- 学会合作和分享，在小组或合唱团中进行合作演奏和合唱，提高团队协作能力。
复评估为了评估学生的复效果，建议进行以下评估方式：- 定期进行小测验，检验学生对复内容的掌握情况。
- 组织音乐演出或合唱比赛，让学生展示他们的研究成果。