人教版·高中生物·高三一轮复习课件·第11讲 物质跨膜运输的方式
第十一讲 物质跨膜运输的方式
马小明
自学导读
1、物质跨膜运输的方式有哪些？各有什 么特征？ 2、影响物质跨膜运输的因素有哪些？ 3、大分子物质如何进出细胞或细胞器？
1、物质跨膜运输的方式
1.填写有关跨膜方式及结构名称 甲:_________; 自由扩散 乙:_________; 协助扩散 丙:_________;a:_________ 主动运输 载体蛋白 。
A.鱼藤酮对K+的载体蛋白的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的载体蛋 白的生理功能 B.鱼藤酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响K+和Mg2+的运输 C.乌本苷抑制K+的载体蛋白的生理功能而不影响Mg2+的载体蛋白的生理 功能 D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞
10.如图中曲线a、b表示物质跨膜运输的方
3. 影响物质跨膜运输运输速率的因素 （1）自由扩散 影响因素： 膜两侧物质浓度差 浓度差越大，跨膜运输速率越大
运 输 速 率
0
物质浓度差
（2）协助扩散 影响因素： 膜两侧物质浓度差、膜上载体蛋白种类和数量
运 输 速 率
B A
0
物质浓度差
据图分析：1、物质跨膜运输速率为0的原因有哪些？ 2、在A点限制物质运输速率的因素是什么？ 3、在B点限制物质运输速率的因素是什么？
课堂练习
2.分泌蛋白主要是通过主动运输的方式排到细胞外的。( × )
1.葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量,其方式不属于主动运输。（√ ）
3.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性。（ ×）
4.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味,是细胞主动吸收蔗糖分子和醋 酸分子的结果。 ( × ) 5.除去细胞膜上的蛋白质不会影响对离子的吸收。 6.新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量。 (× ) ( √)
)
ห้องสมุดไป่ตู้
21.如图是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断, 该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( )
A.自由扩散 C.主动运输
B.协助扩散 D.被动运输
（2）主动运输 影响因素：膜上载体蛋白种类和数量、能量 氧气浓度通过影响有氧呼吸，影响主动运输； 温度可以影响蛋白质活性，进而影响呼吸作用和载体蛋白运输能力
运 输 速 率
B
A 0
氧气
据图分析：1、说明A点表示的含有。 2、在A-B之间限制物质运输速率的因素是什么？ 3、在B之后限制物质运输速率的因素是什么？ 4、试画出氧气浓度对自由扩散和协助扩散影响的曲线。
想一想：物质跨膜运输的动力是什么？
需要载体蛋白的： 协助扩散、主动运输 需要能量供应的： 主动运输 由低浓度到高浓度的： 主动运输
2.跨膜运输的方式的判别
需要
主动运输
是否需要能量
不需要
不需要
自由扩散
被动运输 是否有载体蛋白
需要
协助扩散
【注意】大分子物质（蛋白质、核酸等）出入细胞的主要方式 是胞吞胞吐,为非跨膜运输，但需要能量。
在研究肝细胞运输物质X时,发现与曲线②和③相符,试问:细胞
膜运输物质X的方式是( A.主动运输 ) C.胞吞和胞吐 D.协助扩散 B.自由扩散
13.如图为某种离子跨膜运输的示意图,由此做出的判断正确的 是( )
A.图中离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲 B.离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量 C.磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭 D.图示的离子跨膜方式为协助扩散
A.红细胞中的Na+进入血浆 B.细胞外液中的O2进入肌细胞
C.细胞外液中的K+进入神经细胞
D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞
20.(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于
细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质中
通过主动转运(主动运输)进入该细胞的是(
A.CO2 B.O2 C.K+ D.Na+
式,下列表述错误的是( )
A.只有在氧气存在时才会发生方式b 所示的物质运输 B.质壁分离过程中,水分子通过方式a进出
细胞
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有 关 D.b运输方式能体现细胞膜的选择透过性
11.如图M2曲线表示番茄根细 胞对K+的吸收速率和氧分压的 关系,M1曲线表示在g点改变某 种实验条件后可能出现的变化 趋势。据图分析,下列叙述正 确的是( )
)
17.如图中Ⅰ～Ⅲ说明了物质和离子通过细胞膜的转运,下列叙
述中正确的是(
)
A.所有图中均有主动运输 B.所有图中均有被动运输 C.图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由扩散 D.图Ⅲ中细胞内ADP含量会增加
18.如图中能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关 因素关系的是( )
19.(2012·海南高考)在动物细胞的物质运输中,属于自由扩散 的是( )
7.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP。
×
( × ) 8.人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白协助。
9、下表是人体成熟红细胞中与血浆中的K+和Mg2+在 不同条件下的含量比较,据表分析不正确的是( )
单位: mmol K+ Mg2+ 处理前 细胞内 145 35 血浆中 5 1.4 用鱼藤酮处理后 细胞内 11 1.8 血浆中 5 1.4 用乌本苷处理后 细胞内 13 35 血浆中 5 1.4
14.携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物 进入细胞的方式最可能是( A.主动运输 C.胞吞 )
B.自由扩散 D.协助扩散
15.与主动运输相比,协助扩散的特点是( A.运输物质没有选择性 B.运输物质的速度与物质的浓度成正比 C.需要载体蛋白的协助
)
D.只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧
16.下列关于物质跨膜运输的说法,错误的是( A.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白,不消耗ATP B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP C.细胞膜对离子的吸收具有选择透过性 D.温度会影响物质跨膜运输的速率
A.f、g两点催化根细胞细胞呼吸的酶有所不同 B.M2曲线g点以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的浓度 C.g点根细胞内参与该过程的细胞器有线粒体、核糖体和中心体 D.g点以后,采取中耕松土的措施可使曲线呈现M1的变化趋势
12.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分 别用下列四种曲线表示:
马小明
自学导读
1、物质跨膜运输的方式有哪些？各有什 么特征？ 2、影响物质跨膜运输的因素有哪些？ 3、大分子物质如何进出细胞或细胞器？
1、物质跨膜运输的方式
1.填写有关跨膜方式及结构名称 甲:_________; 自由扩散 乙:_________; 协助扩散 丙:_________;a:_________ 主动运输 载体蛋白 。
A.鱼藤酮对K+的载体蛋白的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的载体蛋 白的生理功能 B.鱼藤酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响K+和Mg2+的运输 C.乌本苷抑制K+的载体蛋白的生理功能而不影响Mg2+的载体蛋白的生理 功能 D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞
10.如图中曲线a、b表示物质跨膜运输的方
3. 影响物质跨膜运输运输速率的因素 （1）自由扩散 影响因素： 膜两侧物质浓度差 浓度差越大，跨膜运输速率越大
运 输 速 率
0
物质浓度差
（2）协助扩散 影响因素： 膜两侧物质浓度差、膜上载体蛋白种类和数量
运 输 速 率
B A
0
物质浓度差
据图分析：1、物质跨膜运输速率为0的原因有哪些？ 2、在A点限制物质运输速率的因素是什么？ 3、在B点限制物质运输速率的因素是什么？
课堂练习
2.分泌蛋白主要是通过主动运输的方式排到细胞外的。( × )
1.葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量,其方式不属于主动运输。（√ ）
3.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性。（ ×）
4.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味,是细胞主动吸收蔗糖分子和醋 酸分子的结果。 ( × ) 5.除去细胞膜上的蛋白质不会影响对离子的吸收。 6.新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量。 (× ) ( √)
)
ห้องสมุดไป่ตู้
21.如图是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断, 该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( )
A.自由扩散 C.主动运输
B.协助扩散 D.被动运输
（2）主动运输 影响因素：膜上载体蛋白种类和数量、能量 氧气浓度通过影响有氧呼吸，影响主动运输； 温度可以影响蛋白质活性，进而影响呼吸作用和载体蛋白运输能力
运 输 速 率
B
A 0
氧气
据图分析：1、说明A点表示的含有。 2、在A-B之间限制物质运输速率的因素是什么？ 3、在B之后限制物质运输速率的因素是什么？ 4、试画出氧气浓度对自由扩散和协助扩散影响的曲线。
想一想：物质跨膜运输的动力是什么？
需要载体蛋白的： 协助扩散、主动运输 需要能量供应的： 主动运输 由低浓度到高浓度的： 主动运输
2.跨膜运输的方式的判别
需要
主动运输
是否需要能量
不需要
不需要
自由扩散
被动运输 是否有载体蛋白
需要
协助扩散
【注意】大分子物质（蛋白质、核酸等）出入细胞的主要方式 是胞吞胞吐,为非跨膜运输，但需要能量。
在研究肝细胞运输物质X时,发现与曲线②和③相符,试问:细胞
膜运输物质X的方式是( A.主动运输 ) C.胞吞和胞吐 D.协助扩散 B.自由扩散
13.如图为某种离子跨膜运输的示意图,由此做出的判断正确的 是( )
A.图中离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲 B.离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量 C.磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭 D.图示的离子跨膜方式为协助扩散
A.红细胞中的Na+进入血浆 B.细胞外液中的O2进入肌细胞
C.细胞外液中的K+进入神经细胞
D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞
20.(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于
细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质中
通过主动转运(主动运输)进入该细胞的是(
A.CO2 B.O2 C.K+ D.Na+
式,下列表述错误的是( )
A.只有在氧气存在时才会发生方式b 所示的物质运输 B.质壁分离过程中,水分子通过方式a进出
细胞
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有 关 D.b运输方式能体现细胞膜的选择透过性
11.如图M2曲线表示番茄根细 胞对K+的吸收速率和氧分压的 关系,M1曲线表示在g点改变某 种实验条件后可能出现的变化 趋势。据图分析,下列叙述正 确的是( )
)
17.如图中Ⅰ～Ⅲ说明了物质和离子通过细胞膜的转运,下列叙
述中正确的是(
)
A.所有图中均有主动运输 B.所有图中均有被动运输 C.图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由扩散 D.图Ⅲ中细胞内ADP含量会增加
18.如图中能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关 因素关系的是( )
19.(2012·海南高考)在动物细胞的物质运输中,属于自由扩散 的是( )
7.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP。
×
( × ) 8.人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白协助。
9、下表是人体成熟红细胞中与血浆中的K+和Mg2+在 不同条件下的含量比较,据表分析不正确的是( )
单位: mmol K+ Mg2+ 处理前 细胞内 145 35 血浆中 5 1.4 用鱼藤酮处理后 细胞内 11 1.8 血浆中 5 1.4 用乌本苷处理后 细胞内 13 35 血浆中 5 1.4
14.携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物 进入细胞的方式最可能是( A.主动运输 C.胞吞 )
B.自由扩散 D.协助扩散
15.与主动运输相比,协助扩散的特点是( A.运输物质没有选择性 B.运输物质的速度与物质的浓度成正比 C.需要载体蛋白的协助
)
D.只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧
16.下列关于物质跨膜运输的说法,错误的是( A.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白,不消耗ATP B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP C.细胞膜对离子的吸收具有选择透过性 D.温度会影响物质跨膜运输的速率
A.f、g两点催化根细胞细胞呼吸的酶有所不同 B.M2曲线g点以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的浓度 C.g点根细胞内参与该过程的细胞器有线粒体、核糖体和中心体 D.g点以后,采取中耕松土的措施可使曲线呈现M1的变化趋势
12.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分 别用下列四种曲线表示:
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4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对 那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作 缓慢,迟迟没有动手的学生。
5.做好准备。备课时就要准备妤课堂材料。这样,在讲 课的时候,才能顺利地从一个主题过渡到下一个主题,不会 因冷场而出现空闲时间。
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
的需要，主动地选择吸收需要的 营养物质，排出代谢废物和对细 胞有害的物质。
细胞摄取大分子
胞吞作用
胞吐作用
胞吞
胞吐
消耗能量
自由扩散 被动运输
小分子物质 物质 （跨膜运输）
协助扩散
的运
主动运输
输方 式
消
胞吞
耗
能
大分子物质
量
（膜泡运输） 胞吐
顺浓度 梯度
载体蛋白
第三节 物质跨膜运输的方式
脂溶性小分子
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
人教版高中生物课件-物质跨膜运输的方式
保證活細胞能夠按照生命活動的需要， 主動選擇吸收所需要的營養物質，排出 代謝廢物和對細胞有害的物質。
列表比較三種物質運輸方式
運輸方向 載體蛋白 能量
實例
自由擴散 高低 協助擴散 高低 主動運輸 低高
不需要
不需要
O2、CO2、 水、甘油、
苯、乙醇
需要
葡萄糖被紅
不需要 細胞吸收
需要
需要ATP
小腸上皮細胞吸 收葡萄糖、氨基
麗藻細胞液與池水的多種離子濃度比
離子 H2PO4－
K+ Cl－ Na+ SO42－ Ca2+ Mg2+
細胞液濃度/池水濃度 18050 1065 100 46 25 13 10
紅細胞中鉀離子的濃 度比血漿高30倍； 鈉離子的濃度只有血 漿的1／6； 甲狀腺濾泡上皮細胞 內碘的濃度比血液高 20—25倍。
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質中，通過B方式進入紅細胞的是
____葡__萄_ 糖 。 （3）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助 載體__蛋___白 ， 該物質是在細胞內的 核糖體__上合成的，特點是__特__異__性_____。
（4）胰島B細胞分泌胰島素是通過 D（或__胞___吐_ ）方式進行， 該種運輸方式也體現出細胞膜 具有_一___定__的__流___動__性_ 的特點。 （5）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑， 主動_運__輸__和___胞__吐__
注意：
胞吞和 胞吐作 用都要 消耗能 量。
思考與討論3：
1、小分子物質的跨膜運輸與細胞膜的什麼特點 有關？
選擇透過性和流動性
2、胞吞和胞吐作用與細胞膜的什麼特點有關？
細胞膜的流動性
思考與討論4：
列表比較三種物質運輸方式
運輸方向 載體蛋白 能量
實例
自由擴散 高低 協助擴散 高低 主動運輸 低高
不需要
不需要
O2、CO2、 水、甘油、
苯、乙醇
需要
葡萄糖被紅
不需要 細胞吸收
需要
需要ATP
小腸上皮細胞吸 收葡萄糖、氨基
麗藻細胞液與池水的多種離子濃度比
離子 H2PO4－
K+ Cl－ Na+ SO42－ Ca2+ Mg2+
細胞液濃度/池水濃度 18050 1065 100 46 25 13 10
紅細胞中鉀離子的濃 度比血漿高30倍； 鈉離子的濃度只有血 漿的1／6； 甲狀腺濾泡上皮細胞 內碘的濃度比血液高 20—25倍。
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質中，通過B方式進入紅細胞的是
____葡__萄_ 糖 。 （3）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助 載體__蛋___白 ， 該物質是在細胞內的 核糖體__上合成的，特點是__特__異__性_____。
（4）胰島B細胞分泌胰島素是通過 D（或__胞___吐_ ）方式進行， 該種運輸方式也體現出細胞膜 具有_一___定__的__流___動__性_ 的特點。 （5）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑， 主動_運__輸__和___胞__吐__
注意：
胞吞和 胞吐作 用都要 消耗能 量。
思考與討論3：
1、小分子物質的跨膜運輸與細胞膜的什麼特點 有關？
選擇透過性和流動性
2、胞吞和胞吐作用與細胞膜的什麼特點有關？
細胞膜的流動性
思考與討論4：
新版人教版高中生物物质跨膜运输的方式 (共21张PPT)学习演示PPT课件
（1）图A表明：超过40℃后，随着温度的增高，根吸收钾、铵离子 （3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________
_______有密切关系。
的量_____减__少__。 一、离子、小分子跨膜运输的方式
（3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________
细胞。
◆4影响因素： 请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散和协助扩散的概念及异同 能量和载体蛋白
坐标图解读
离子浓度/mmol.L －1
右图表示的是一个动物 150 细胞内外不同离子的相 对浓度。分析图表提供 的信息，结合本章所学 100
知识，回答问题。
50
细胞内
细胞外
0 Na＋
外高内低
K＋ Mg2＋ Cl－ 离子种类
来的？ 吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量
一、离子、小分子跨膜运输的方式
胞吐 回忆分泌蛋白的合成和运输需要那些细胞器？
主动运输 B．协助扩散 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。 （3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________ _______有密切关系。
不需载体 自由扩散
知识大挑战
挑战一:下列物质进出细胞膜的方式，属于自由扩散的是 （B ）
A、葡萄糖 C、氨基酸
B、CO2 D、激素
挑战二:下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是
（ C）
A、H2O
B、甘油
C、葡萄糖 D、CO2
挑战三:下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（ B ）
A、甘油、二氧化碳
_______有密切关系。
的量_____减__少__。 一、离子、小分子跨膜运输的方式
（3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________
细胞。
◆4影响因素： 请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散和协助扩散的概念及异同 能量和载体蛋白
坐标图解读
离子浓度/mmol.L －1
右图表示的是一个动物 150 细胞内外不同离子的相 对浓度。分析图表提供 的信息，结合本章所学 100
知识，回答问题。
50
细胞内
细胞外
0 Na＋
外高内低
K＋ Mg2＋ Cl－ 离子种类
来的？ 吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量
一、离子、小分子跨膜运输的方式
胞吐 回忆分泌蛋白的合成和运输需要那些细胞器？
主动运输 B．协助扩散 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。 （3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________ _______有密切关系。
不需载体 自由扩散
知识大挑战
挑战一:下列物质进出细胞膜的方式，属于自由扩散的是 （B ）
A、葡萄糖 C、氨基酸
B、CO2 D、激素
挑战二:下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是
（ C）
A、H2O
B、甘油
C、葡萄糖 D、CO2
挑战三:下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（ B ）
A、甘油、二氧化碳
高中生物课件-物质跨膜运输的方式
运输速率 32
24
浓度差
mmol/L
0 1.5 3.0 4.5 66..00 7.5 9.0
16
运输速率
mmol/s
0
8
16 24 3322 32 32
8
0
1.5 3.0 4.5 6.0 7.5 9.0 浓度差
讨论：1.转折点前，物质浓度差与运输速率的关系是？ 正比 结论2.：转在折点一后定，浓运度输范速率围为内什,么物不质变的？运受输载速体率蛋与白物的质数浓量度的差限成制正比 关系， 超过范围后协助扩散过程物质运输速率受 载体蛋白数量 限制。
主动运输和图表 数据的解读
教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 教学目标情感导入态度价值观建模过程与方法
画图
知识与技能
协助扩散
主板书
一、特点 1.从高浓度到低浓度 2.需要载体蛋白 3.不消耗细胞内能量
二、影响因素 1.浓度差 2.载体蛋白数量
副板书
板 书 设 计
〔学生作品展示〕
物质的跨膜运输的方式
情景导入
旧知回顾 探索新知 归纳小结 葡萄糖进入红细胞
拓展练习
图一
图二
影响协助扩散运输速率的因素①： 浓度差
情景导入
旧知回忆 探索新知 归纳小结 葡萄糖进入红细胞
拓展练习
图三
图四
影响协助扩散运输速率的因素②： 载体蛋白的数量
情景导入 旧知回顾 探索新知 归纳小结 拓展练习
协助扩散：
葡萄糖跨红细胞膜时运输速率：
物质的跨膜运输的方式
爱生命爱万生物命万物
物质跨膜运输的方式
使万物使生万机物生机
——说课
教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 教学目标
人教版高中生物必修1物质跨膜运输的方式说课最终版(19张)-PPT优秀课件
❖ （2）让学生分析水分子进入细胞的原因和方式, 总结出自由扩散的概念,多媒体动画展示自由扩 散的过程,组织学生讨论,得出自由扩散的特点. 该部分内容简单,通过多媒体展示,使抽象内容形 象化,便于学生理解。此时比较扩散和渗透两概 念的异同。
人教版高中生物必修1 4.3物质跨膜运输的方式说课最终版 (共19 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中生物必修1 4.3物质跨膜运输的方式说课最终版 (共19 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
❖7.大分子的运输 ❖ 胞吞和胞吐
❖ 引导学生回忆分泌蛋白的分泌过程,得出胞吐现象 ,提出问题:白细胞是如何吞噬病菌的。得出胞吞现 象，显示有关图片.比较其与跨膜运输方式的不同 。
❖ 提出问题:胞吞和胞吐体现了细胞膜结构的特点是 什么？对于生物体又有什么样的意义？
❖ 本环节巩固理论知识是对课本知识扩展和对重点, 难点内容的深入理解和总结,只有理解了三种运输 方式的异同,才能完成本环节教学任务,既突显书本 知识,又培养学生的团结协作的精神,提高学生制作 图表的能力和抽象化思维能力的形成.
人教版高中生物必修1 4.3物质跨膜运输的方式说课最终版 (共19 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
b、通过对生命现象的阐释，体会生命的伟大与神奇，培养尊重生命的 生活态度。
2.教学重点：
物质跨膜运输的几种方式是本节课的重点，尤其是主 动运输，由于其体现了生物膜的功能特性—选择透过性， 所以是重点内容。
3.教学难点：
对于学生来说，三种跨膜运输方式通过列表比较很容 易理解，但是什么样的物质能进行哪种运输方式，学生不 容易分辨,尤其离子和葡萄糖的进出细胞,即如何区别主动 运输和协助扩散,所以将其作为难点.
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❖7.大分子的运输 ❖ 胞吞和胞吐
❖ 引导学生回忆分泌蛋白的分泌过程,得出胞吐现象 ,提出问题:白细胞是如何吞噬病菌的。得出胞吞现 象，显示有关图片.比较其与跨膜运输方式的不同 。
❖ 提出问题:胞吞和胞吐体现了细胞膜结构的特点是 什么？对于生物体又有什么样的意义？
❖ 本环节巩固理论知识是对课本知识扩展和对重点, 难点内容的深入理解和总结,只有理解了三种运输 方式的异同,才能完成本环节教学任务,既突显书本 知识,又培养学生的团结协作的精神,提高学生制作 图表的能力和抽象化思维能力的形成.
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b、通过对生命现象的阐释，体会生命的伟大与神奇，培养尊重生命的 生活态度。
2.教学重点：
物质跨膜运输的几种方式是本节课的重点，尤其是主 动运输，由于其体现了生物膜的功能特性—选择透过性， 所以是重点内容。
3.教学难点：
对于学生来说，三种跨膜运输方式通过列表比较很容 易理解，但是什么样的物质能进行哪种运输方式，学生不 容易分辨,尤其离子和葡萄糖的进出细胞,即如何区别主动 运输和协助扩散,所以将其作为难点.
新版人教高中生物2020物质跨膜运输的方式(共38张PPT)学习演示PPT课件
挑战六:新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP ，可
以直接吸收母乳中的大分子的免疫球蛋白和小分
子的葡萄糖。这两种物质分别被吸收到血液中的
方式是（ B ）
A. 主动运输、主动运输 B. 胞吞、主动运输
C. 主动运输、胞吞
D.被动运输、主动运输
挑战七:用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，
细胞对下列哪种物质的吸收显著减少( C )
挑战四:人体中， K+很容易穿过细胞膜，但许多细胞内部的 K+比这些细胞外部的 K+浓度要高，如人的红细胞中 K+的浓度比血浆中
K+的浓度高 30 倍。
例： 物质出入细胞膜的方式如下图，请根据图回答下面的问题：
自由扩散 （free diffusion）
选择透过性
请根据图回答下列问题： 丽藻细胞液所含的离子浓度远远高于丽藻所生长的池水，为什么丽藻还能从周围环境吸收离子呢？
2.自由扩散与协助扩散有什么异同？
相同：顺浓度梯度，不消耗能量。 不同：协助扩散需要载体蛋白，
自由扩散不需要。
自由扩散 （free diffusion）
被
动
运
协助扩散 （facilitated diffusion） 输
物质顺浓度梯度扩散进出细胞， 不需要细胞消耗能量，统称为
被动运输。
丽藻细胞液所 含的离子浓度远远 高于丽藻所生长的 池水，为什么丽藻 还能从周围环境吸
具有流动性的结构特点。 需要消耗能量。
3、通过胞吞胞吐进出细胞的物质有 没有穿过细胞膜？
没有
▪ 飞流直下三千尺 ▪ 轻舟已过万重山 ▪ 逆水行舟用力撑
【画概念图】
用下列概念画出本节概念图： 物质运输、小分子和离子、大分子、 主动运输、被动运输、自由扩散、
人教生物必修第物质跨膜运输的方式_-ppt精品课件
3、举例： Na+ 、K+等离子通过细胞膜； 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
主动运输对细胞生活的意义
保证了活细胞能够按照生命活动的需要， 主动选择吸收所需的营养物质，排出代谢废物 和对细胞有害的物质。
离子浓度/mmol·L-1
物质跨膜运输的方式
被 动 运 输
生物大分子
自由扩散 协助扩散 主动运输
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
生 物 小 分 子
列表比较
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
胞吐
形成囊泡 靠近细胞膜 排到细胞外。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
切相关（ B ）
① 水通过细胞膜
自由扩散
②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖 协助扩散
③肾小管上皮细胞吸收原尿中的 主动运输 ④N小a肠+ 绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 主动运输
A ①②
B ③④ C ②③ D ①②③④
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
•
•
• • • • • • • • •
扩散 浓度
不需要
不消耗
O2、CO2、H2O、 乙醇、甘油等
协助 高浓度→低 扩散 浓度
需要
主动 低浓度→高 运输 浓度
需要
不消耗 消耗
葡萄糖进入 红细胞
各种离子、 氨基酸等
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
主动运输对细胞生活的意义
保证了活细胞能够按照生命活动的需要， 主动选择吸收所需的营养物质，排出代谢废物 和对细胞有害的物质。
离子浓度/mmol·L-1
物质跨膜运输的方式
被 动 运 输
生物大分子
自由扩散 协助扩散 主动运输
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生 物 小 分 子
列表比较
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
胞吐
形成囊泡 靠近细胞膜 排到细胞外。
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切相关（ B ）
① 水通过细胞膜
自由扩散
②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖 协助扩散
③肾小管上皮细胞吸收原尿中的 主动运输 ④N小a肠+ 绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 主动运输
A ①②
B ③④ C ②③ D ①②③④
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
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扩散 浓度
不需要
不消耗
O2、CO2、H2O、 乙醇、甘油等
协助 高浓度→低 扩散 浓度
需要
主动 低浓度→高 运输 浓度
需要
不消耗 消耗
葡萄糖进入 红细胞
各种离子、 氨基酸等
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
物质跨膜运输方式高中生物PPT 课件
A．选择性 B．主动运输 C．保护作用 D．胞吞和胞吐
2．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输 的是（ CO2 ）。
A．酒精进入胃黏膜细胞 B．由静脉血进入肺泡内 C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D．水分子进出细胞
3．实验表明，不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果 在人工膜中加入少量缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗 生素）时，则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。这种 物质通过膜的方式是（ ）。
2、主动运输：逆浓度梯度
一、被动运输：
物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞
自由扩散
1、自由扩散：
特征：
1. 顺浓度梯度运输 2. 不需要载体 3. 不需要消耗能量
1、自由扩散： 物质通过简单扩散作用进出细胞
如：O2、CO2、水、苯、乙醇、甘油、尿素 等不带电极性小分子或脂溶性。
自由扩散曲线图
运 输 速 率
根呈现红色。将块根切成小块，放入蒸馏水中，
蒸馏水颜色无明显的变化。但用盐酸处理块根后，
则使蒸馏水变红。其原因是（ ）。
A．细胞壁被盐酸破坏
B．花青素不
溶于水而溶于盐酸
C．盐酸破坏了细胞的选择透过性 D．盐酸
破坏了原生质层的选择透过性
胞吞和胞吐
出入细 胞
的方式
5．几种物质运输方式的比较
运输方向
D．不需要
载体
8．小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结
构特征相适应的细胞膜功能是（ ）。
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输
D．渗透作用
9．透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液 透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透 析掉，这是模拟了生物膜的（ ）。
A．流动性特点 B．选择功能 C．选择透 过功能 D．主动运输
2．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输 的是（ CO2 ）。
A．酒精进入胃黏膜细胞 B．由静脉血进入肺泡内 C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D．水分子进出细胞
3．实验表明，不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果 在人工膜中加入少量缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗 生素）时，则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。这种 物质通过膜的方式是（ ）。
2、主动运输：逆浓度梯度
一、被动运输：
物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞
自由扩散
1、自由扩散：
特征：
1. 顺浓度梯度运输 2. 不需要载体 3. 不需要消耗能量
1、自由扩散： 物质通过简单扩散作用进出细胞
如：O2、CO2、水、苯、乙醇、甘油、尿素 等不带电极性小分子或脂溶性。
自由扩散曲线图
运 输 速 率
根呈现红色。将块根切成小块，放入蒸馏水中，
蒸馏水颜色无明显的变化。但用盐酸处理块根后，
则使蒸馏水变红。其原因是（ ）。
A．细胞壁被盐酸破坏
B．花青素不
溶于水而溶于盐酸
C．盐酸破坏了细胞的选择透过性 D．盐酸
破坏了原生质层的选择透过性
胞吞和胞吐
出入细 胞
的方式
5．几种物质运输方式的比较
运输方向
D．不需要
载体
8．小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结
构特征相适应的细胞膜功能是（ ）。
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输
D．渗透作用
9．透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液 透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透 析掉，这是模拟了生物膜的（ ）。
A．流动性特点 B．选择功能 C．选择透 过功能 D．主动运输