培训机构家长会发言稿
培训机构家长会发言稿
【篇一：培训学校家长会流程及发言技巧】
第一部分：学校简介：
大家好！首先欢迎同学们来到玉兰剑桥培训学习学习，感谢家长对
玉兰剑桥培训学习的信任。
玉兰剑桥培训学习成立于1999年9月，是一所正规培训学校。目
前学校开设二十多个教学班，拥有专兼职教职工二十多名，目前，
我校在三台。是规模较大，师资力量雄厚的一所培训学校。
学校创建以来，培养了一支优秀的教师队伍，我校英语教师均为英
语专业毕业的兼职和专职教师。兼职教师有较强的责任心，丰富的
教学经验和较强的教学管理能力的一线骨干教师。专职教师均是英
语专业毕业，经严格面试、试讲、培训、试用的过程，精心筛选而
被录用的。
第二部分：我校的课程及特色简介：
教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，也是各位
家长最关心的问题，下面我向大家介绍一下我校的办学特色：
1.关于课程简介
剑桥英语是英国剑桥大学考试委员会(university of cambridge local examinations syndicate,简称ucles)设计的剑桥少儿英语学
习系统，致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，
为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。剑桥少儿英语学习系统由教育部考试中心引进并主办，为我国6至14岁的少年儿童拉开了英语“第二课堂”学习的帷幕，该系统注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高，实行小班化教学，采用当今流行的“交际教学法”
和“情景教学法”，让少年儿童在“玩中学，学中玩”，使其在轻松、
愉快的环境中学习英语。在内容和形式的设计上符合少儿的认知能
力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。目的是
让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，目前已有200万人参加了《剑桥少儿英语》的学习。
第三部分:每位同学的学习情况简介
本学期中这些同学的口语相当好
这些同学的书写相当好
这些同学课程中俑跃发言
等等
第三部分:其它课程简介:
尊敬的各位家长:
几年的办学经验告诉我们，只有真正做到了“一切为了学生，为了一
切学生，为了学生的一切”学校才能更上一层楼。定期对孩子进行单
元测试、单词抽查，每学年还将会组织“英语手抄报”展览等活动，
通过多种多样活动，提高孩子的英语综合能力，不仅如此，我们在
课堂中鼓舞孩子展示自我才艺，“游戏.活动.奖品”等更始激发了孩子
学习英语的兴趣，努力做到关心每个学生的进步，不让一个孩子掉队。
您的孩子就是玉兰剑桥培训学习的孩子，玉兰剑桥培训学习的发展
离不开您的信任和支持，孩子的进步离不开我们的互相配合和共同
努力，我们相信，在这里孩子会学的更好。
家长会的艺术
家长会是家庭与学校联系与沟通的重要渠道。高质量的家长会能使
学校教育与家庭教育进行有效地互动，相互合作、相互影响，从而
使学校教育与家庭教育形成合力，更加有利于孩子的成长。然而我
们更多的见到的是下面这些情况。
学校决定明天召开家长会，老师、学生、家长什么反应？
老师：又开啊，没什么讲的！
学生：啊！
家长：怎么这个时候开？又要请假！
为什么会是这样呢？
传统的家长会形式几乎大同小异，都是先集中听领导讲座；而后与
教师、任科老师见面，听教师与任科老师介绍班级情况以及对家长
的一些要求。
这样的结果，到底是家长会这种形式有问题呢，还是教师召开家长
会的方式有问题？家长会达不到预期的效果，反而使学生反感。教
师应该怎么召开家长会才能有效的与家长沟通，同时加强师生关系，从而提高学生的成绩，促进学生成长。
我们还对教师召开家长会的技巧与策略提出以下两点指导：
1、注重谈话技巧，力求和谐融洽
家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回
答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的
优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女
的关心，对学生的缺点错误，不
要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的
原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视
同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校
方做好工作。
2、有意创设氛围，注重情感作用
教师还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又
亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布
置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张
贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整
的心态。我们认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在
一起，形成合力，起到更有效的教育作用。
3、家长会变成“家长学习会”。
告诉家长在平时和学生沟通的过程中了解到的一些学生的一些想法，以及对家长的一些看法。同时给家长提出一些建议，让家长了解自
己的孩子的一些表现，以及针对这种表现家长该如何教育孩子的艺
术
1 、学会与孩子交流。
....父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高
兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被
挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有
的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。
....那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？
....要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就
火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚
至最终什么也不愿报了。
....乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，
而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。
还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩
子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。
家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简
单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这
种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。
....要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来
与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子
时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就
会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜
孩子对自己的信任。
....少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元
测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。
这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷
的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习
的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。
2 、家长要学会使用表扬。
....孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否
定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育
或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬应大大多于批评。有的家
长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，
鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲
都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作
业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中
精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子
积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但
只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。
....家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如
孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打
骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩
子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。....批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，
所以少用、慎用，尤其对自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。单
纯使用批评、惩罚，有时似乎收效较快，但多次重复，孩子也就无
所谓了，批评变成了家长的唠叨。惩罚制止某种行为效果明显一些，但惩罚很难唤起主动性。比如孩子分心，如果用惩罚，可以使孩子
暂时集中一下注意力，却很难使孩子主动去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厌恶学习，拒绝学习，想方设法逃避学习，那样
就很糟了。
....有家长说：“很想多表扬鼓励孩子，但孩子经常犯同样的错误，我就失去了耐心。”还有的家长说：“一见做错题，心理一股火就往上窜——这么简单的题都不会做！”“有时控制不住发怒，甚至打孩子，哪里还有可能找机会用表扬。”“自己也知道教育孩子的方法不对，
但控制不住想打人。”
....现在还有比例较大的家长打骂孩子，认为“黄荆棍下出好人”，教
育民主发展到今天，最好的方法是多鼓励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家
子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，因此可以说，绝大多数家长在
满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易给予孩子。而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”，而无需赞扬，理由
是孩子缺乏自觉性。但孩子发展的真正动力却是孩子的内部的需要，“被赞扬”就是这样的一种需要。如果家长能不失时机地赞扬孩子如：孩子肯帮助别人，你告诉他“做得对”，孩子通过独立思考解决了一
道难题，你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷
的话语，一个会心的微笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对
孩子的肯定，那么孩子就能经常去追求成功。相反，如果家长对孩
子只是一味地“敲打”，或批评，或指责，孩子或许也能进步，但那
只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丧失
了前进的动力。例如：一个 9 岁的女孩第一次在家做饭，结果是一
锅夹生饭，女孩很伤心，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏，赞赏孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平时观察不仔细而
导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增强了做
好饭菜的欲望。
二、做人的教育：
1 、责任心的培养。
....责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小
事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子
为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康
负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负
责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，给小狗喂食，给花浇水等。
如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明
白不能因为自己有事而让小狗饿肚子，让花要枯萎，那是不负责的
表现；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。
不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。
....比如：吃的问题，孩子的衣作问题，家长应根据实际情况提供选
择范围，让孩子自行选择。
还有一个必须明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心，
承担起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，
自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母
的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承担责任的证据，而孩子还
会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查，害他没得到好分数。这
样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业应该是孩子
自己的事，家长的签字只表明家长要告诉老师，孩子已独立完成了
作业。
....教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担
责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。
2 、劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段，目前孩
子劳动观念的淡薄已经到了惊人的地步。某小学一个班 44 人，家长
每日给整理书包的占 39 ﹪，家长给洗脚的占 52.3 ﹪。不少家庭认
为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，还有的家长认为孩子只要能读书，以后跳出“农门”就更不用担
心做家务事了。但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成
果来之不易，常有糟蹋粮食，不爱护公物，不尊重劳动者。如某小
学一个孩子课间上厕所不小心把眼镜掉进便坑中了，没办法，一位
工人用手从便坑中帮他掏出来。没想到孩子转身就走了，不愿再碰
带着臭气的眼镜，更不用说给那位工人道谢了。同学问他怎么不谢
人家，孩子居然说：“谢什么，他就是干这个的。”这是何等的可怕。
3 、说谎——一个古老的教育话题。
....孩子说谎的原因：避免受到责罚可能是孩子说谎的第一大原因，
有时也是大人不让他们说真话。例如：孩子对妈妈说：“我不喜欢数
学课。”由于他讲了真话，差点挨了一顿揍，但如果他当时随机应变，声称他说的是假话，其实他最喜欢数学课，妈妈定会对他加以赞赏。孩子从中得出了什么结论呢？说真话挨骂，说假话有赏！因此，作
为家长不但能听得进去令人愉快的真心话，也应该能听得进去令人
伤心的真心话。否则孩子会为取悦大人而说谎。
....孩子为了获取奖励或取悦父母也有可能说谎。比如：父母规定，
凡是考试成绩上 95 分则奖，那么 90 分变成了 96 分， 93 分变成了98 分，报喜不报忧。
说谎就挨揍，让他下次不敢再说谎，这是最拙劣的一种对付孩子说
谎的办法。原因是，孩子为了避免挨揍，下一次可能会撒更大的谎。家长应该充分了解孩子说谎的动机。并且对孩子的谎言不宜夸大其
严重性。如果父母无法了解孩子内心真正的需求，一味追究孩子是
否说谎，或逼迫孩子承认自己说谎，反而造成孩子因担心受罚，害
怕失去父母的爱，而以更大的谎言来弥补。因此父母要小心处理，
既要晓之以理，告诉孩子诚实的重要性，又要动之以情，与孩子建
立一种信任感。切忌用侦探的手段或者打骂。
三、关于孩子的学习：
....有不少的家长认为，读书学习是学生的事与大人干什么无关，从
道理上讲是这样，但合理的东西有时不合情。当孩子埋头苦读时，
有的父母却一味地津津乐道于电视节目，观看录相片，甚至领了一
帮子人回来摆开麻将战场。久而久之，孩子心里就会滋生出读书学
习是件苦差事的想法，甚至觉得不公平，抱怨自己不能像大人那样
轻松地娱乐，读书学习就成了包袱，通常会用草草了事的态度完成
作业，来“回报”大人对他的忽略。当然，我并不主张家长陪读，但
如果大人常常读书看报，那么孩子自然就觉得自己也该学习了，家
庭里的整个气氛是协调的，这种气氛影响是再好的物质条件都无法
替代的。
....有家长说：“我们输不起，因为只有一个孩子。如果孩子成功了，就是百分之百的成功；如果孩子失败了，就是百分之百的失败。”这
大概就是家长们向孩子提出过高的期望的原因吧。因而“望子成龙”，“望女成凤“已成为家长的普遍心态。但家长对子女的学习期望过高，孩子难以实现，就会逃避、说谎、厌倦等，因此，家长对孩子发展
的期望应该是孩子现有水平上的适当提高，也就是让孩子跳一跳就
可以摘到果子。另外，有的家长也因失望而放弃期望。如：有的家
长因孩子的学习成绩差，就对孩子的学习产生了失望情绪，随之而
来的是训斥、埋怨甚至打骂。这不仅不能改变孩子的现状，还会产
生更消极的影响，厌恶学习，反感父母，丧失自信，弄不好会断送
孩子的一生。
....现实生活中，有不少这样的现象：孩子一发问，家长就紧张，“你怎么会没有听懂呢？上课听不懂怎么了得”；孩子一发问，家长就责备，“这么简单的问题都不懂，还要问”；孩子一发问，家长就厌烦，“还有完没完，什么事都要问，让人不得安宁”。我认为，孩子发问，有时是好奇，有时是求助，父母不必紧张担心，更不可厌烦责备，
只需要尽量回答就是了，即使你回答不好，也应态度好些。因为让
孩子发问，他们会从中获得智慧。
四、家长的过失。
1 、缺乏对爱的思考
....爱孩子已经成了家庭教育出现失误时家长们最容易找到的借口，
也是最能让人同情和谅解的理由。可是爱在何时到何处，却需要思考。爱是对孩子的一种最普遍的情感，是孩子幸福的源泉。父母的
爱换来的应该是孩子的爱，这样才似乎合乎逻辑。那爱怎么会换来
恨呢？举例《还珠格格》中皇后对皇子永基的爱。
自私的爱。举例说明。
变态的爱。举例说明。
溺爱。举例说明。
2 、没有形成合力。
....我国的家庭教育似乎有一个传统，那就是夫妻二人一个唱红脸，
一个唱白脸。实际上这并不是最佳的教育组合，相反，家长教育孩
子要形成合力。举例说明。
【篇二：在英语培训学校家长会上的发言】
在英语培训学校家长会上的发言
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是曾文希的家长。首先感谢哈佛英语培训学校老师给予我这么好
的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子在英语学习方面
的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子曾文希，在她刚上三年级时小学时，有很多和我们一样的
家长就在犹豫，要不要对孩子进行英语培训？我在朋友的推荐下选
择了哈佛，事实证明了一切，我们的选择是对的。一年多来，我的
孩子在哈佛杨老师和王老师的教导下成长了许多，特别是在英语方
面进步非常大，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师
对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，让她在这里养成了良好的学习习惯。在此，我代表与会的家长
们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子在英语方
面的育谈谈几点自己的做法和体会。
一、重视孩子的“学习英语的兴趣”
有这样一句话相信各位都听过：兴趣是最好的老师。孩子只要对什
么事有兴趣，她做起来便干劲十足，学习英语就是这样。也许孩子
在刚开始接触英语时都觉得好奇有趣，但随着内容的增多，学习热
情和兴趣能保持的却不多，正是因为这个原因很多孩子进入初中后
英语就成了拉后腿的一个科目。因此，重视和保护孩子学习英语的
兴趣非常重要。到现在我觉得曾文希学习英语的兴趣非常的浓厚，
这与王老师活泼的教学有着密切的关系。当然，作为家长的我们，
也应该想办法，不断刺激孩子，保持孩子学习英语的兴趣。所以我
除了老师布置的抄写、听磁带、录音等任务以外，还有意的和她用
英语进行简单的对话，给她用电脑听英语歌曲，看英语电影，制作
卡片巩固单词和字母，学唱简单的英语儿歌，玩小游戏等，总之，
只要家长用心，多想办法，合理的使用电脑，对于保护孩子的兴趣
有很大的帮助。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
学习英语，不要认为把孩子交到了学校就万事大吉了。毕竟家是孩
子呆的时间最长的地方，因此，给孩子在家里创造良好的学习英语
的环境也是非常重要的。上学放学的路上，用英语问问这是什么那
是什么，在家里和孩子一起听英语，唱儿歌，玩游戏，把可以利用
的机会都得用起来。当然，我觉得除了哈佛的英语要重视，孩子学
校里的英语学习也不要放松，在家里可以抽时间在网上搜一些有关
的视频给孩子看，作为一个重要的补充，视频大家可以用百度搜吴
悦心pep人教版三年级下册就可以了。要想孩子提高，作为家长的
我们是要做出一些牺牲的。牺牲自己休闲的时间，多陪陪孩子，和
她们一起学习，让她时刻感到我们在身后的支持。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不
指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位
思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，
每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩
子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但
求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。
孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不
犯类似错误，我的目的就达到了。我觉得孩子不是我们的私人物品，她是一个人，大家一定要用和她作朋友的心态来帮助孩子，多理解
多支持多鼓励，少批评少指责少打击，保护她们的学习兴趣，让她
学会主动学习，这会让孩子受益终生。
以上是我们家在孩子学习英语方面的一些尝试和做法，希望各位家
长朋友有好的方法可以互相交流，让孩子们共同成长。当然，孩子
的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老
师对曾文希及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！
【篇三：艺术教育培训中心家长会发言稿】
在艺术教育培训中心家长会上的发言
尊敬的各位家长：
下午好！
动，在向敬老院老人献爱心的同时，孩子们得到了社会的历练，培
养了爱心，得到了感恩教育。我们还开展了向贫困儿童捐款的活动，王园长私人出资20000元，全园师生、部分学生家长捐款9000余元，成立爱心基金，为贫困家庭幼儿提供帮助。我园高度重视幼儿安全
卫生工作，配备了专业保安和必要安保器具，安装了视频监控系统，聘请了兼职卫生保洁员，全方位保证了幼儿安全卫生。我们成立了
宝童艺术教育中心，开设舞蹈、美术、跆拳道、英语、钢琴等项目
的培训活动，全园320余名幼儿有近300名幼儿参加了艺术教育培
训中心的活动，有的家长还为幼儿选择了两门以上的课程。通过培训，所有幼儿得到了比较好的特长发展，为他们今后的人生道路奠
定了更为坚实的发展力量。
这一年里，回兴教管中心、区教委多次视察我园，对我园的规范管理、优美的环境、先进的办园理念等给予了高度评价。这一年里，
社会主流媒体先后对我园进行了专题报道。渝北电视台分别于5月、8月两次近20天在《创业之路》栏目中对我园进行报道，展示了我
园良好的教育环境、办学效益。重庆法制报也对我园开展了相应的
报道，收到了良好的社会效应。
以上成绩的取得离不开广大家长的支持，离不开你们的关爱，在此，我再次对各位家长表示衷心的感谢。
成绩只能说明过去，只有在不断追求卓越的过程中才能更好地发展
自己，才能全面提升幼儿综合素质，为广大家长提供更为优质的教
育服务。
家长们，未来的竞争是激烈的。未来的竞争是人才的竞争。你的孩子，我们的未来，在未来的社会生活中将处于一个什么样的竞争位
置呢？大家心里都不知道，但我们知道，他们在未来的竞争力取决
于我们，取决于我们现在的努力。为回馈广大家长对幼儿园的支持
与厚爱，为孩子的未来提供源源不断的发展动力和持续的竞争力，
宝童幼儿园将在新的一年里秉承全心全意为幼儿发展服务，为家长
提供优质幼儿教育服务，为社会树立良好民办教育形象的宗旨，继
续狠抓内部管理，在幼儿日常行为规范养成教育、思想道德养成教育、身体素质发展教育、教师师德师风教育、幼儿安全卫生教育、
家庭教育等方面开展务实工作，争取在新的一学年里取得更好的成绩。重点做好以下工作：
一、大力加强师资队伍建设，打造具有优良业务素养、高尚师德的
幼教师资队伍。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，高素
质的幼教队伍，必然会为在座各位家长提供高质量的幼儿教育。我
们将从以下几个方面抓好师资队伍建设：
一是大力开展师德师风建设，全面提升教师政治思想素质，构建和
谐幼儿园。我们首先要训练教师爱岗敬业，为人师表，强化团队意识，树立良好形象。要求每位教师自觉做好本职工作，有主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，并利用宣传栏向家长、
幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德
形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的
放心园。
二是加强师德学习，广泛开展唱读讲传活动，提振师生精气神。我
们以“青春照亮三尺讲台，热血浇灌万家学子”为主题，紧紧围绕“微笑、激情、责任”开展系列教育活动。周一由副园长主持开展师德演
讲训练，学习唱红歌，唱童谣；利用业余时间诵读经典诗文作品，
陶冶情操，提高全体教师精气神。开展师德演讲比赛、征文比赛及
师德沙龙活动。
三是开展每日一训活动，加强教师职业道德训练；开展师生庆生会
活动，丰富师生情感，营造家的温馨氛围。
二、大力开展教师基本功训练，打造高素质教师队伍。我们将从音乐、舞蹈、两笔字、简笔画、故事、诗歌、多媒体信息技术、普通话、朗诵与演讲、备课、说课、上课、评课、教学案例与反思等方
面开展教师基本功培训。我们的教师现在每天下午都要练习粉笔字、简笔画，每周都要进行舞蹈、故事、诗歌训练，周一下午进行集体
的师德演讲练习。就在昨天下午，我们还举行了英语培训、教师备
课培训。我们还将于11月开展教师教学技能大赛，全园教师上课、
赛课；12月开展基本功大赛、演讲比赛、说课竞赛，全面检验教师
基本功训练情况。到时候欢迎广大家长光临监督。我们希望通过一
系列培训、竞赛活动，以最快的速度提升教师的专业素养与文化素质，以适应幼教日新月异的改革与发展。
三、继续开展丰富多彩的幼儿教育活动
我们将继续开展好每月一次的幼儿庆生会，让幼儿感受到集体的温
暖和与他人分享快乐的品德教育；举办械操比赛、亲
子游戏、班级文艺汇演、班级故事赛、红歌赛、诗歌朗诵活动、家
长开放日活动、家长助教日等活动，让我们的幼儿在活动中得到锻
炼提高，得到品德、行为的养成教育。我们还将开展规范化的升国
旗仪式。在民办幼儿园开展此项活动是我们的创举，同时将是对幼
儿爱国主义教育的重要实践。我们尤其要重视幼儿园外实践体验活动，我们将在适当的时候组织幼儿开展诸如献爱心活动、参观、访
问等活动，以增强幼儿适应社会的能力。
四、加强特色课程管理
我们将努力抓好早期阅读、abc英语特色课程的管理工作，选择优
秀的教师，甚至是外籍教师任教，首先注重特色课程教师培训与管理，邀请家长来园实地考察幼儿特色课程学习情况，务必让你们的
孩子学有所得、有所进步。
五、继续开设艺术教育中心，为广大幼儿提供强劲的发展后劲。我
们将采用联合办学与独立办学相结合的模式，择优选配教师，做到
有能力的教师上，家长、学生不欢迎的教师下，努力提高办学质量。艺术教育中心本期开设的科目有：舞蹈、美术、英语、语言、跆拳道、钢琴等六个项目。
一所优质的幼儿园不是举办方一方培养出来的，她是集教师、学生、广大家长的共同的力量培养出来的。在这里，我对广大家长提出如
下希望：
一、继续高度关注幼儿，保持与幼儿的密切交流与沟通。过去一年
我们双方在这一方面做得很好，本年度希望大家继续