哲学意义上的价值与经济学意义上的价值(一)

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哲学上的价值和经济学上的价值有何区别?

哲学上的价值和经济学上的价值有何区别?

哲学上的价值和经济学上的价值是两个不同的概念,它们各自代表了不同的意义和价值观。

哲学上的价值是指人类所追求的道德、、美学等方面的价值,而经济学上的价值则是指商品和服务的市场价值。

哲学上的价值是基于人类的道德和观念而产生的。

它们代表了人类对于善恶、公正、道德等方面的追求和认知。

哲学上的价值不仅仅是一种价值观,更是一种生活方式和思维方式。

哲学上的价值是基于人类精神层面的追求,它们不受市场需求和供求关系的影响。

例如,人们追求自由、平等、正义等价值观念,并不是因为它们有市场价值,而是因为它们是人类精神层面的追求。

相比之下,经济学上的价值是基于市场需求和供求关系而产生的。

它们代表了商品和服务在市场上的价值。

经济学上的价值是一种客观的、测量的价值,它可以用货币来衡量。

例如,一件商品的价值取决于市场需求和供给量,当需求增加时,商品的价值也会随之增加。

经济学上的价值是基于市场需求和供求关系的,它受到市场波动和消费者行为的影响。

虽然哲学上的价值和经济学上的价值是两个不同的概念,但它们之间也有一定的联系。

例如,一些商品和服务可能具有哲学上的价值,例如环保产品、公益服务等,这些商品和服务的价值不仅仅是基于市场需求和供求关系,更是基于人类精神层面的追求。

哲学上的价值也可以影响经济学上的价值,例如一些企业可能会在生产和销售过程中考虑到环保、公益等价值观念,这些价值观念的影响也会反映在商品和服务的市场价值上。

哲学上的价值和经济学上的价值是两个不同的概念,它们分别代表了人类精神层面的追求和市场需求和供求关系。

虽然它们之间存在一定的联系,但它们的本质和意义是不同的。

了解和认识这两种价值的区别,有助于我们更好地理解人类的追求和市场的运作,从而更好地适应和应对社会的变化和发展。

哲学12-1

哲学12-1
(影响人们怎么做事情) 影响人们怎么做事情)
传统片面追求GDP的发展观 的发展观 传统片面追求
全面、协调、 全面、协调、可持续的 科学发展观
(二)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
真实姓名: 真实姓名:范美忠 人送绰号: 人送绰号:范跑跑 绰号由来:在地震发生那一刻, 绰号由来:在地震发生那一刻,弃学生不顾 第一个跑出了教室。 第一个跑出了教室。 结果:引起全国人民热议,遭到各方谴责。 结果:引起全国人民热议,遭到各方谴责。 5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。 12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。 日地震发生时 危急时刻,他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地 (1)班的 危急时刻,他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地 掩护在身下。13日晚上 日晚上, 掩护在身下。13日晚上,当人们从废墟中将他扒出 来时,他的双臂还张开着,趴在讲台上, 来时,他的双臂还张开着,趴在讲台上,手臂上伤 痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅 痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅 51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救 岁的生命 在他的保护下成功获救。 51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来, 他的英雄事迹迅速传播开来,全国人民纷纷向他致 对他进行悼念! 敬,对他进行悼念!
ห้องสมุดไป่ตู้
小结: 小结:
1、人的价值
(1)价值的基本含义 (2)人的价值在于创造价值 (3)对人的价值的评价标准
价 值 与 价 值 观
(1)价值观的基本含义
2、价值观的 导向作用
(2)价值观 的导向作用
对人们认识和改造世界 的活动具有导向作用 对人生道路的选择具 有导向作用

哲学上的价值的含义

哲学上的价值的含义

哲学上的价值的含义一、哲学上的价值的含义价值是一个比较常见的概念,它所指代的对象可以是无形的也可以是有形的。

价值有很多层面的内涵,其中以哲学价值的观点为重要材料的,在哲学上能够从内容与形式表达出来。

哲学上的价值观看待,除了外部的物质价值外,还有内在的精神价值,无形的本质价值,性质价值,伦理价值等等,这些价值不仅在物质层面有体现,在哲学层面也能够有非常多种的表达形式,它的内涵与物质世界有深刻的关系。

首先,哲学价值首先是指在物质世界中的价值观,它的意义是给予物质世界一定的逻辑性以及结构价值,从而产生一定的互操作性和相互作用,使物质世界的结构得以完善。

但不同于物质世界价值的价值观,哲学价值的内涵更加具有本质性和深刻性,它强调不仅仅是物质价值,还有精神价值,本质价值,性质价值等等,它强调追求理解物质世界之外的东西,非物质的思想,以及探索无形的价值。

其次,哲学价值指的是从物质的价值观出发,把它进行更深入的思考,从而形成新的价值观,它的意义在于把物质世界的价值观升华为更高的价值观,从而达到更深层次的理解。

在哲学价值中,不仅仅是强调物质价值,还注重了从物质价值中发展出来的精神价值、本质价值、性质价值、伦理价值、审美价值等等,它更加注重意义和深度,从而使物质世界的结构更完善。

最后,哲学价值的意义在于给予物质世界一定的逻辑性,从而使它们能够发挥最大的效用。

它的价值观更多的强调从物质中发展出来的精神价值、本质价值、性质价值、伦理价值等等,它能够让我们从物质世界中抽象出来,理解不同的价值,从而实现物质世界不断完善的程序。

总之,哲学价值可以把它们的内涵分解为:物质价值和精神价值,从而更加深入的理解物质世界以及物质世界之外的东西,它的价值观不仅仅是外部的物质价值,还有内在的精神价值,本质价值,性质价值,伦理价值,审美价值等等,这些价值不仅在物质层面有体现,在哲学层面也能够有非常多种的表达形式,它的内涵与物质世界有深刻的关系。

【人教版】高中政治人教版必修四课件:价值与价值观

【人教版】高中政治人教版必修四课件:价值与价值观

知识点一 知识点二 知识点三
自主思考 即学即练
正确理解自我价值与社会价值的统一
自我价值
社会价值
含 自我对自己本身的肯定关系,即自 个体的人对社会和他人的
义 己满足自己的需要的关系
意义
表 区现
社会对劳动者的尊重和满足
个人通过劳动、创造,对社 会和他人所作出的贡献
别 是肯定的方面,如个人对自己生命 人的价值就在于创造价值, 意 存在的肯定、自己尊重自己以及 在于对社会的责任和贡献, 义 个人的自我完善等。恰当的自我 即通过自己的活动满足社
答案:C
A.人既是价值的创造者,同时也是价值的享受者 B.精神贡献往往比物质贡献价值大 C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大 D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的 答案:A
知识清单 预习自测
123
3.“感动江苏教育十大人物”之一的徐州入选人物刘保宏是睢宁 县岚山镇一位普通农民。1997年,他独自办了“睢宁县宏慈助学之 家”,并先后收养了35个孤儿,被中央电视台著名主持人白岩松称为 “托起太阳的人”。刘保宏的行为给我们的哲学启示是 ( )
价值对于人的生存和发展很重要 会、他人和自己的需要
知识点一 知识点二 知识点三
自主思考 即学即练
自我价值
社会价值
自我价值与社会价值是相互联系、密不可分的:个人对社会作 出了贡献,推动了社会发展,就为实现自我价值打下了基础;个 人自我价值的实现,又可以激发个人更大的积极性和创造性, 联系 从而为社会作出更大的贡献。人的价值的另一个方面在于人
不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面,价值观影响人
们改造世界的活动,影响人们的行为选择。选择正确,才能在改造
世界的活动中取得成功;选择错误,就会遭到失败。

高中政治价值观知识点

高中政治价值观知识点

高中政治价值观知识点价值与价值观知识点包括哲学意义上的价值、人的价值、价值观的含义、价值观的导向作用等部分,有关价值与价值观的详情如下:哲学意义上的价值1.人们的生活离不开价值选择。

哲学上的价值是指客体对主体_的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的_功能__和__属性__。

它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的_概括性_和普遍性。

人的价值1. 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对_社会_的贡献。

人既是价值的创造者_,又是价值的__享受者__。

人生活在社会中,总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要,因此,每个人理当用自己的劳动创造_ 物质财富_和_精神财富_来回报社会、满足他人的需要。

一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足,换言之,就是价值的_自我实现___。

2.对一个人的价值的评价归根到底是看他的_贡献_。

人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对_社会发展__和_人类进步事业_的贡献。

评价一个人价值的大小,就是看他为_人类_、社会__、_国家__和_人民贡献了什么。

价值观的含义1.人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的_看法_和_根本观点,这就是价值观_。

一个人具有的价值观,会对其生产生深远持久的影响。

价值观直接影响一个人的_理想__、_信念、_生活目标。

2.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向_作用。

一方面,价值观影响人们对事物的_认识_和评价_。

价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。

另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择_。

选择正确,才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误,就会遭到失败。

价值观的导向作用1.价值观__是人生的重要向导。

一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定____世界观_和_价值观_的指导下进行的。

经济常识中的“价值”和哲学常识中的“价值”的区别

经济常识中的“价值”和哲学常识中的“价值”的区别

经济常识中的“价值”和哲学常识中的“价值”的区别①含义不同:经济常识中的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

凝结在商品中的无差别的人类劳动是价值的质,包含在商品中的社会必要劳动时间的多少是价值的量。

哲学常识中的价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系,即事物对人的积极意义。

这里所说的事物,既包括物质现象,也包括精神现象。

而经济常识中的价值仅属于物质现象,并不涉及精神现象。

②表现形式不同:货币产生前,商品的价值是通过交换表现出来,货币产生后价值通过价格表现出来。

而哲学上所说的价值是人的需要与事物是否满足的一种特定关系,也就是主客体之间的一种特定关系。

③决定因素不同:商品价值的大小即价值量,是由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定的。

哲学上决定某种事物是否有价值,并不在于事物自身的属性,而是以主体在历史发展中所形成的客观需要为标准。

主体现实的需要及其需要的程度,是某种事物是否有价值及价值大小的内在尺度。

④判断标准不同:经济常识中的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

判断一种劳动产品是否有价值,并不是看这种劳动产品是否包含着无差别的人类劳动,而是看这种无差别的人类劳动是否凝结在商品中。

无差别的人类劳动只有凝结在商品中,才形成价值。

价值从本质上看体现的是商品生产者互相交换劳动的关系。

而哲学上讲的价值是指客体满足主体需要的一种效益关系,面对同一客体,不同的主体从不同的利益和需要出发,会得出不同的价值评价。

在这种情况下,如何区分价值评价的正误呢?主要有两条标准,一是对客体状况的认识是否正确,二是对主体需要的认识是否正确。

根据这两条标准,凡符合事物发展规律的。

符合人类利益的价值观都是正确的。

否则是错误的。

2013届高三政治一轮复习知识课件:4[1].12.1价值与价值观(新人教必修4)

2013届高三政治一轮复习知识课件:4[1].12.1价值与价值观(新人教必修4)

选 C。
【针对性训练】
1.爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值,只有一个标
准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的理解正确 的是(
)
A.人生价值的大小取决于自我价值实现的程度
B.对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 C.只有彻底摆脱了自我,人生才有意义 D.社会对个人的尊重和满足与人生幸福密切相关
广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社
会、为人民贡献了什么。
【例题1】感动中国 2010 年度人物郭明义,从 1996 年开始担 任鞍钢集团齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员以来,每天都
提前 2 个小时上班,15 年中,累计献工 15 000 多小时,相当于多
干了 5 年的工作量。他 20 年献血 6 万余毫升,是其自身血液的 10 多倍。他还为希望工程、灾区群众等捐款 12 万余元。上述材料
C.意识对人们改造客观世界具有指导作用
D.人民群众是社会历史的主体 [解析]根据基础知识可知, B 项属于认识论,C 项属于辩 证唯物主义,A、D 两项才属于历史唯物主义道理,符合题意 的是 A。 [答案]A
5.人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境,漫画 《这并不是胜利!》启示我们(
)
①要尊重自然,促进人与自然和谐发展 ②要充分发挥主观能动性 ③要树立正确
单项选择题 1.从哲学上看,价值指的是( )
A.凝结在商品中的无差别的人类劳动
B.一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
C.对一事物对主体的积极意义的总的看法和根本观点 D.经济利益是否得到满足 [解析]A 项是经济学意义上的价值。C 项说的是价值观。 D 项明显错误。
[答案]B
2.江苏省丹阳市新桥镇金桥村原党总支书记张雅琴,十年 间把一个贫困村、上访村建设成远近闻名的富裕村、和谐村。 2010 年 9 月,她积劳成疾倒在工作岗位上,却在群众心中竖起 ) 一座优秀共产党员的丰碑。张雅琴的事迹说明( A.人生价值在于自我牺牲 B.个人利益和社会利益存在着矛盾 C.人既是价值的创造者,也是价值的享受者 D.要具体问题具体分析 [解析]题干材料可分为前后两层意思,前一层讲的是张雅 琴对社会的贡献,后一层讲的是社会对张雅琴的尊重,C 项符 合题意。

马克思主义哲学与政治经济学中价值的概念

马克思主义哲学与政治经济学中价值的概念

马克思主义哲学与政治经济学中价值的概念关系与异同
政治经济学中价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动,即人脑力和体力的耗费。

价值是抽象劳动创造的,是商品所特有的社会属性,所以,商品和商品的交换,反映着价值和价值的交换,也就是劳动和劳动的交换,正是由于商品价值作为抽象劳动的社会表现,它才最明显地反映着商品生产社会所特有的生产关系。

马克思主义哲学揭示价值是外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴,强调价值是具有特殊属性的客体对主体需要的满足或意义。

作为马克思主义哲学的范畴,价值是客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。

客体有无价值以及价值大小,取决于它能否满足主体之需要以及满足之程度。

当客体能够满足主体需要时,客体对于主体就有价值,满足主体需要的程度越大,价值就越大。

哲学上的价值概念具有最大的普遍性,是对各种特殊的价值现象的本质概括。

两种价值的共同特征是主客体关系。

一方面,个人的需要和满足是由作为客体的他人和社会提供的;另一方面,个人又会创造物质财富和精神财富,一部分供自己享用(个人是自为主客体),一部分供他人和社会享用(作为社会的个人,是提供价值的客体)。

主体需要的满足要在社会交往、商品交换中实现,这就是政治经济学和马克思主义哲学中“价值”的共同特征。

两种概念的差别是适用范围不同,政治经济学的价值概念着眼于商品交换,哲学上的价值概念则根源于人的对象性活动,是人的主体性的确认,其立足点不同,内涵不同,适用范围不同。

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哲学意义上的价值与经济学意义上的价值(一)
看了余青山同志的《哲学价值的基础也是劳动》一文,认为这是对本人的《也谈矿产资源的价值》一文的回应。

非常感谢他的回应。

但是,作为回应,本人不能同意余青山同志的看法,最不能同意的是,余青山同志混淆了哲学的价值与哲学意义上的价值的区别,混淆了经济学意义上的价值与经济学价值的区别。

一、哲学的价值与经济学意义上的价值的区别
本人认为,“哲学的价值”,是指哲学对人类的意义。

正是哲学对人类有意义,所以人类才会思考、创立哲学,也因此人类才会付出了劳动。

这里,“哲学的价值”的涵义带有功利的性质,于经济学上人们使用的使用价值(或效用)的涵义类似。

它不是指,人们为哲学的创立付出了劳动,因此哲学就具有了经济学意义上的价值。

经济学意义上的价值是指用于交换的商品或劳务能换回具有某种使用价值的量,在货币作为交换媒介的条件下,就是指用于交换的商品或劳务能换回的货币量(暂且不论是名义货币量或是实际货币量),它与价格紧密联系(关于商品或劳务的价值与价格的关系,存在认识上的重大分歧,这里不予讨论)。

特别强调的是,由于不同的人对“价值”的涵义的理解不同,在使用时强调的重点不同,所以不能一看到“价值”就按自己的理解或一种涵义来解释,而要用公认的涵义去理解、去分析,看看使用这个词的人说的是什么意思,也要用公认的涵义去表达自己的认识。

本人愚笨,浅见陋识,除余青山同志外,还没有看到其他人谈论哲学作为商品或
劳务的交换意义上的价值。

二、哲学的价值与哲学意义上的价值
“哲学的价值”是指哲学对人类的意义,“哲学意义上的价值”是指某种事物(包括人的行为、人的行为结果,思考也是人的行为)对人类的意义,这里的意义带有积极的有用的涵义,消极的意义是它的反面。

可见,哲学作为人的行为的结果,只是人的行为和人的行为结果的组成部分之一,“哲学的价值”(从对人类有意义的角度说)只是“哲学意义上的价值”的一部分,哲学作为商品或劳务的交换意义上的价值与本文的“哲学意义上的价值”无关。

三、经济学的价值与经济学意义上的价值
关于“经济学的价值”,由于表达习惯的原因,人的理解很容易歧义,在本人的《也谈矿产资源的价值》一文中,特意使用“经济学意义上的价值”的概念,而没有使用“经济学的价值”的概念,就是为了避免这种歧义。

“经济学的价值”,不同的人可以有不同的理解,有的是指经济学对人类的意义,有的是指经济学上使用的价值范畴。

看来,余青山同志的“经济学的价值”和他的“哲学的价值”一样,是指经济学的“经济学上使用的价值范畴”的意义上的价值。

“经济学意义上的价值”是指“经济学上的价值范畴”意义上的价值的涵义。

从这里可以清楚的看出“经济学的价值”与“经济学意义上的价值”的区别。

以上的说明,是从余青山同志强调“价值”的劳动本质和他对劳动价值理论的坚持的角度,来理解余青山同志的“价值”的涵义的,但是,很遗憾,
余青山同志在使用他的“价值”概念时,却又是在功利的意义上使用的,“法律、政权等的价值”就是此类的证明,本人认为余青山同志在概念的使用上是不妥当的。

另外,把矿产资源的价值和产权的价值等同起来,把产权的价值与劳动创造的价值等同起来,本人认为也是很不妥当的。

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