1.2现代国家政权的组织形式(上课)

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课件6:1.2 现代国家的政权组织形式

课件6:1.2 现代国家的政权组织形式

德国组阁成功,但默克尔面对的绝非坦途
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3月4日,德国社民党全体党员投票
通过与默克尔领导的联盟党联合组
阁的方案,两党将按此前协议组建
新政府。德国联邦议院于3月14日
举行总理选举,由全体联邦议员选
出下一任总理。在这种情况下,已
干满三届总理的联盟党领袖默克尔
将开启其第四任期。
一贯颇有威信的默克尔,此次也在
政府接受议会的监督,定期向议 总统独立于议会之外,只对 会报告工作,议会 对政府表示不 选民负责,不对议会负责 信任时…
议会多数席位政党或政党联盟 夺取总统选举胜利的党
都是现代资本主义国家所采用的管理形式,都是为维护资产阶 级统治服务的
4、半总统制的特征
总统作为国家元首,掌握一定的行政权第;17政页 府中仍设内阁总理,向议会而不向总统负责。 这种国家管理形式,既有议会制的特征,又 有总统制的特征,被称为半总统制。
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3、影响政体的因素 国体是决定因素,地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展 程度等。
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1、划分的标准和类型 ①划分标准:国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围
②类型:
民主共和制 君主立宪制
总统制民主共和制
如:美国、俄罗斯
议会制民主共和制 如:德国、意大利 议会制君主立宪制 如:英国、日本、西班牙、
专题一 各具特色的国家和国际组织 第2课时
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现代国家的政权组织形式
2018年5月9日凌晨,美国总统特朗普正式宣 布退出伊核协议,并对伊朗实施“最高程度” 的制裁。特朗普强硬的对伊政策立场十分明 确,预示着美国与伊朗之间对抗或将加剧。 然而,在特朗普宣布对伊核协议所作决定之 前,美国的欧洲盟友英、法、德三国均发声: 法国总统马克龙、德国总理默克尔和英国首 相特雷莎·梅通发表声明称,希望特朗普不 要退出伊核协议。一致认可维持伊朗核协议 的重要性,并表示将继续和美国就伊朗核问 题进行密切合作。

课件3:1.2 国家的政权组织形式

课件3:1.2 国家的政权组织形式

议会制
√ √ √
总统制 半总统制
√ √ √
谢谢观看
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三、议会制和总统制 1、划分依据:立法机关与行政机关的关系,大多数国家实行议会制或总统制。
议会制 总统制 半总统制
行政机关是否由立法机关产生并对其负责
2、议会制
(1)政府总揽国家的行政大权权力,向议会负责。 (2)政府以议会为基础产生,政府首脑由占议会多数席位的政党和政党联盟 来组织,政府成员通常必须是议会议员。 (3)政府接受议会的监督,定期向议会报告工作。 (4)当议对政府表示不信任时,政府就得集体辞职,由国家元首制定人员重 新组织政府;或重新进行议会选举,成立新的政府。
执政党——能否成为行政首脑在于能否在总统选举中获胜 权力中心——总统 议会没有组织政府的权力
总理爱德华·菲利普
国名:法兰西共和国 面积:55.16万平方公里 首都:巴黎 语言:法语是法国的国语
总统马克龙
4、半总统制 既有议会制的特征,
又有总统制的特征。
(1)内阁由在议会中占多 数的政党组成; (2)政府中仍设总理,向 议会负责。
2、继续坚持和完善的原因 (1)人民代表大会制度,决定着国家的其他具体制度,是中国人民当家作主的重要途 径和最高实现形式,是中国社会主义政治文明的重要制度载体。 (2)人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当 家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
2019年大阪二十国集团领导人第十四次峰会
执政党—在议会大选中获胜的政党或政党联盟 权力中心—议会 议会具有立法、组织和监督政府、决定财政预算等权力
3、总统制
(1)总统既是国家元首又是政府首脑,总揽行政大权。(总统是国家权力中心) (2)总统不由议会产生而是由选举产生,有任期。 (3)政府不对议会负责,而向总统负责,而总统不对议会负责,只对选民负责。 (4)政府成员与国会议员不能兼任。

现代国家的政权组织形式(课堂PPT)

现代国家的政权组织形式(课堂PPT)

义 国 家
系区分
议会制 总统制
半总统制 委员会制
5
二、民主共和制和君主立宪制 (一)民主共和制 1、含义: 是同君主专制相对立的政体,是遵循民
主的基本原则建立起来的民主政体。 2、主要表现:国家权力机关和国家元首都经过选
举产生并有一定的任期。 3、各国的民主共和制存在差异的原因:
国家性质和具体国情不同
4、影响政体的因素:
• 一个国家的政体除了有其国体决定外还 受以下因素的影响:
地理环境 历史渊源 文化传统 人口素质 发展程度等
结论:国体相同的国家政体不一定相同
4
5、当代国家政体的基本形式
民主共和制
现代
国家 君主立宪制
现 代 资


从国家权力机关和 国家元首产生方式 及其职权范围区分
从立法机 关与行政 机关的关
特点: 1.立法机关和行政机关合二为一,议行合一。 2.兼具总统制和内阁制的特点,国家的最高 行政机关是联邦议会选举产生的联邦委员会。
红地白十字为正方形形 状,象征国家在外交上采取 的公正和中立的政策。
16
(五)社会主义国家——民主共和制
1、属于代议制 2、民主共和制 3、我国实行民主集中制的人民代表大会制度
1.政府总揽国家的行政权力,向议会负责。 2.政府以议会为基础产生,政府首脑由占议会多 数席位的政党和政党联盟的领袖来担任。 3.议会是国民的代议机关,具有最高权力机关的 性质,有立法、组织和监督政府的权力。 4.当议会通过对政府的不信任案时,政府就得 集体辞职,或提请元首解散议会。
政府上台的关键是获取议会的多数席位
5、民主共和制分类:
议会制共和制(意大利、德国、印度等)
总统制共和制(美国、巴西、埃及等) 8

1.2国家的政权组织形式教学设计高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

1.2国家的政权组织形式教学设计高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
4.能够运用所学知识,分析现实政治事件,提高政治认同感,培养学生的国家观念。
(二)过程与方法
在教学过程中,教师应注重以下过程与方法:
1.采用案例分析、比较研究等方法,帮助学生理解不同国家政权组织形式的特点及其在国家治理中的作用。
2.通过小组讨论、辩论等形式,培养学生独立思考、合作探究的能力,提高学生的政治素养。
2.理论与实践相结合:
-采用案例分析、比较研究等方法,帮助学生深入理解不同国家政权组织形式的特点及其在国家治理中的作用。
-组织课堂实践活动,如模拟联合国、政治辩论等,让学生在实践中运用所学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
3.分层教学,因材施教:
-针对学生对国家政权组织形式的掌握程度,进行分层教学,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.着重介绍我国的政治体制,包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等,分析我国政治体制在维护国家稳定和发展中的作用。
3.阐述国家政权组织形式与国际政治经济关系的紧密联系,以实例说明不同国家政权组织形式对国际政治经济格局的影响。
(三)学生小组讨论(500字)
1.教师将学生分成若干小组,每组针对以下问题展开讨论:
1.教师针对本节课的教学内容,设计具有针对性的练习题,如选择题、简答题等,检验学生对知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题,教师对学生的答题情况进行反馈,及时纠正错误,巩固所学知识。
3.针对练习中出现的问题,教师进行解答,帮助学生巩固国家政权组织形式的相关知识。
(五)总结归纳(500字)
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容,总结不同国家政权组织形式的特点、优缺点以及我国政治体制在国际政治经济格局中的地位和作用。
2.培养学生的民主意识和法治精神,尊重不同国家和地区的政权组织形式,理解多元文化的共存。

1.2 国家的政权组织形式(讲义)高二政治(选择性必修1)

1.2 国家的政权组织形式(讲义)高二政治(选择性必修1)

第一单元:各具特色的国家第一课:国体与政体1.2 国家的政权组织形式1.比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点,2.说明人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。

增强对人民代表大会制度的政治认同。

1.人民代表大会制2.民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自的主要表现3.议会制和总统的划分标准及各自的运行模式。

1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度2、比较民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制。

3、国家政权组织形式的多样性及主要特点一、人民代表大会制度1、人民代表大会制度的产生?(1)伟大的创造:人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。

(2)必然的选择:人民民主专政的新中国,采用人民代表大会制度作为政权组织形式,是人民的选择、历史的必然。

补充:衡量一个国家的政治体制是不是民主和优越,不能只看表面上全民直选等热热闹闹的民主形式,而要从本质上看人民的意志是否得到充分体现,人民根本利益是否得到充分保障。

我国的人民代表大会制度体现了我国宪法规定的国家一切权力属于人民的社会主义民主的本质,是实现人民当家作主的重要途径和可靠制度保障。

在这样的根本政治制度下,我国人民既在选举时有民主投票的权利,也在日常国家政治生活中有持续参与的权利,享有广泛的选举民主、参与民主、协商民主。

2、人民代表大会制度的地位①人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式,决定着其他具体制度。

②它是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是中国社会主义政治文明的重要制度载体。

3、人民代表大会制度的优越性①人民代表大会制度保障了人民当家作主,促进了人民民主专政国家的巩固和发展。

②人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设。

③人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。

④人民代表大会制度维护了国家统一和民族团结。

1.2国家的政权组织形式 课件(共45张ppt)

1.2国家的政权组织形式  课件(共45张ppt)

三、议会制和总统制
4、半总统制
(1)政体既有总统制的特征,又有议会制的特征,一般被称为半总统制 (2) 总统作为国家元首,由选民选举产生,掌握一定的行政权; (3) 政府首脑由内阁总理担任,向议会负责而不向总统负责
选 民 选 举
法国总理菲利普
行政双头制
向 议 会 负 责
法国总统马克龙
对点练习 5、结完成下面表格——比较议会制和总统制(半总统制)
比较 元首权力 政府产生
议会制
类型 总统制
政府首脑 采用国家
半总统制
对点练习
比较议会制和总统制(半总统制)
比较
议会制
元首权力
君主世袭或由选民选举产 生总统,他有虚位无实权
政府产生
政府以议会为基础产生, 向议会负责,受议会监督
政府首脑
首相或总理
采用国家 英、日、德、意、加等
类型 总统制
半总统制
总统既是国家元首也是政府首脑, 直接行使国家最高行政权力
美国是实行民主共和制的典型国家。总统既是国家元首又 是政府首脑,领导政府并执掌行政权。政府由总统提名组织成 立并对总统负责。议会则专掌立法权,与总统所代表的行政权 之间是并立和相互制约的关系。
美国总统
政体 划分标准:国家权力机关和国家元首的产生方式及职权范围看:民主共和制、 君主立宪制




美国总统
总统拥有一定的行政权力
由当选总统组织产生, 对总统负责
由议会选举产生,向议会 负责
总统
内阁总理
美、墨西哥、巴西等
法国、冰岛、乌克兰等
【选一选】
国家
英国 法国 德国 俄罗斯 日本 美国
国家权利机关和国家元首 的产生方式及职权范围 民主共和制 君主立宪制

高中统编版政治选择性必修一1.2国家政权的组织形式(共28张ppt)


(1)人民代表大会制度
1.2 国家的政权组织形式 (2)民主共和制和君主立宪制
重要 影响
1.3 政党和利益集团
(3)议会制和总统制 (1)政党 (2)利益集团
第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体
第二框 国家政权的组织形式
主干知识
1.我国为什么要实行人民代表大会制度?★★ 2.现代国家的政权组织形式有哪些? 3.民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自特点?★★★ 4.议会制和总统制的划分依据及各自特点?★★★ 5.记住几种政体对应的典型国家
君主立宪制
民主共和制
思考3:英国在位时长最长的国家元首是谁?美国现任国家元首是谁?二人作为国 家元首的产生方式是否一样呢?说明了两国的政体分别是什么?
二、民主共和制和君主立宪制
1.划分民主共和制和君主立宪制的标准(依据)
从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围划分看,现代国家的政权组织 形式大致有两种,即民主共和制和君主立宪制。
一、人民代表大会制度
思考1:我国人民是如何行使国家权力的?
人民
民主 选举
人大代表
人民:间接行使国家权力 人大代表:参加行使国家权力
组成 各级国家权 代表
力机关
人民
决定全国和各级地方 的一切重大事务
人民代表大会
受对

其 其 人大:统一行使管理国家权力

监负 督 责 人民代表大会制度就是根据宪法
其它国家机关: 具体行使管理国家和社会的权力
①符合中国国情和实际, ②体现社会主义国家性质, ③保证人民当家作主, ④保障实现中华民族伟大复 兴的好制度。
探究与分享一
2023年5月6日英国国王查尔斯三世的加冕仪式于在英国首都伦敦威斯敏斯特大教 堂正式举行,这象征着古老的君主立宪传统在英国的延续。

课件9:1.2 现代国家的政权组织形式

专题一 各具特色的国家和国际组织 第2课时
第1 页
现代国家的政权组织形式
第2 页
国家主席 习近平
西班牙国王 费利佩六世
阿根廷总统 毛里西奥·马克里
想一想:为什么同样是国家领导人,但称谓不一样?
中国
西班牙
阿根廷
人民代表大会制度
君主立宪制
总统共和制
第3 页
思考:中国实行人民代表大会制度,那么是不是全世界的国 家都和中国一样呢?
第 16 页
在发达资本主义国家,资产阶级运用金钱的力量,以民主的形式掩 盖国家的阶级性质。民主共和制是他们对国家进行控制和管理的有 效工具,也是他们维护资产阶级统治的最好的政治外壳。 一些发展中国家照搬发达资本主义国家民主共和制的模式,由于不 符合本国的国情,既不能保障本国人民的经济权利和政治权利,也 难以有效行使国家职能,致使政权更迭频繁,社会动荡不已。
第8 页
从立法机关与行政机关的关系上看,现代资本主义国家主 要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家
议会制国家
总统制国家
总统制(美国)
议会制(英国)
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结合上述材料,谈谈你对议会制和总统制的理解。
议会制
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1.政府总揽国家的行政权力,向议会负责,政府接受议会的监督,定期向议 会报告工作。 2.政府以议会为基础产生,政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党或者 政党联盟的领袖担任。 3.政府首脑往往从政见基本相同的议员中挑选阁员人选,提请国家元首任命。 4.当议会对政府表示不信任时,政府必须集体辞职,由国家元首指定人员重 新组织政府;或由政府首脑提请国家元首解散议会,重新进行议会选举,根 据新的议会选举结果,成立新的政府。
总统制

1.2国家的政权组织形式教学设计高二政治高效教学设计和课课练(统编版选择性必修1)

(四)课堂练习,500字
在课堂练习环节,我将设计一系列具有针对性和层次性的题目,帮助学生巩固所学知识。练习题包括选择题、简答题和案例分析题,旨在考查学生对政权组织形式的理解和运用能力。在学生完成练习后,我会及时批改并给予反馈,指导学生查找不足,提高解题能力。
(五)总结归纳,500字
在总结归纳环节,我将带领学生回顾本节课所学内容,概括政权组织形式的基本概念、分类、特点以及我国人民代表大会制度的主要内容。同时,强调学生在学习过程中要关注时事政治,运用所学知识分析现实政治现象,提高理论联系实际的能力。最后,强调政治学科的核心素养,培养学生的民主法治意识和国家责任感。
本章节教学设计以“国家的政权组织形式”为主题,紧密结合统编版选择性必修1的内容,旨在帮助高二学生深入理解国家政权组织形式的相关知识,提高政治学科素养。在教学过程中,注重理论与实践相结合,培养学生的思辨能力和团队合作精神,激发学生热爱祖国、关心国家大事的情感态度,为学生的全面发展奠定基础。
二、学情分析
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,提高学生的理论联系实际能力,特布置以下作业:
1.请同学们结合课堂所学内容,选取一个国家的政治体制进行深入分析,撰写一篇不少于800字的分析报告。要求:阐述该国家政治体制的基本特点、历史背景、优缺点以及与我国政治体制的异同。
2. �搜索近期国内外政治新闻,选取一个与国家政权组织形式相关的新闻事件,运用所学知识进行分析,撰写一篇不少于600字的时评。要求:观点明确,论证充分,能结合课堂所学知识对新闻事件进行深度解读。
3.完成课后练习题,包括选择题、简答题和案例分析题。要求:独立完成,认真检查,对错题进行总结和反思,提高解题能力。
4.开展小组活动,针对课堂讨论的国家政治体制,制作一份图文并茂的科普海报。要求:内容全面,重点突出,设计新颖,有助于传播政治学科知识。

1.2 国家的政权组织形式(课件)-2020-2021学年高二政治(部编版选择性必修一)

《当代国际政治与经济》
第一课 国体与政体
第二框 国家的政权组织形式
一、人民代表大会制
思考:结合视频以及P7-8的内容,谈谈我国为什么要坚持和完善人民代表 大会制度?
一、人民代表大会制
(1)人民代表大会制度是中国共产党把马克思列宁主义基本原 理同中国具体实际相结合的伟大创造,是中国人民在人类政治制度 史上的伟大创造。人民民主专政的新中国,采用人民代表大会制度 作为政权组织形式,是人民的选择、历史的选择。
注意:在半总统制的国家,总统不是政府首脑。例如:法国。
课堂小结
国 人民代表大会制
家 (我国实行人民代表大会制度的原因)
的 政
民主共和制和 民主共和制
权 组 织 形
君主立宪制 君主立宪制
议会制 议会制和总统制 总统制
两院制 一院制

国家类型 议会制国家
总统制国家
半总统制国家
三、议会制和总统制 (一)议会制 议会制又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制。英国、日本、意 大利是典型的议会制国家,政府总揽国家权力,向议会负责。
议会
政府(政府首脑) 行政权力
任命、指定政府首脑 提请元首解散议会
国家元首
三、议会制和总统制 (一)议会制
议会制又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制。英国、日本、意大 利是典型的议会制国家。
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度;作为人民民主专政 的社会主义国家的政权组织形式,决定着国家的其他具体制度。是中国 人民当家做主的重要途径和最高实现形式,是中国社会主义政治文明的 重要制度载体。
(3)人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国 家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
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民主共和制
②类型:
君主立宪制
(1)民主共和制 ①民主共和制的含义
遵循民主的基本原则建立起来的民主政体。
②民主共和制的主要表现
国家权力机关和国家元首都经过选举产生并有一定的任期。
③各国的民主共和制实际作用存在重大差异
A在较发达的资本主义国家,资产阶级以民主的形式掩盖其国 家的阶级性质,民主共和制成为他们有效地管理国家的形式和 维护资产阶级统治的最好的政治外壳。 B在一些发展中国家由于照搬西方发达国家民主共和制的模式, 不符合本国国情既不能保障本国人民的权利,也难以有效行使 国家职能,导致政权更迭,社会动荡。 C我国人民代表大会制度符合中国国情,能够保障中国人民真 正享有当家作主的民主权利,具有强大的生命力。
社会主义民主共和制
:人大制度
辨别以下观点:
(1)君主立宪制是民主政体还是专制政体? (民主) (不对)
(2)有总统的国家就一定是总统制或半总统制?
(5)政体的基本类型 国 家 管 理 形 式
按国家权力 机关和国家 元首的产生 方式及其职 权范围划分
民主共和制
国家元首由选举产生 并有一定任期 国家元首由世袭产生, 实行终身制
的产生方式及职权范围
民主共和制 君主立宪制
议会制 总统制 半总统制
英国 法国 德国
俄罗斯
√ √ √
√√Βιβλιοθήκη √ √√ √√
日本 美国


统治阶级的阶级性质
维 决 护 定 国体 体现 决定 政体
经济上占统治地位
议会制君主立宪制 君主立宪制 二元制君主立宪制 议会制民主共和制
民主共和制
国家制度
总统制 半总统制
意大利总理保罗· 真蒂洛尼
德国总理默克尔
英国首相特雷莎· 梅
日本首相安倍晋三
加拿大70后新总理特鲁多
美国总统 特朗普
美国 俄罗斯 总 统
加拿大
德国 意大利 总理
英国
日本
首相
法国
同是资本主义国家为什么他们政府首脑的称谓却不同呢?
一、同为代议制,各有特色
2、政体的重要表现:国家机构的组织、运行形式 3、民主政体的共同特征 :代议制
半总统制
在半总统制国家,总统作为国家元首,掌握一定的行政权;政 府中仍设内阁总理,向议会而不向总统负责。 如法国
3、社会主义国家的政权组织形式
只能而且应该是
民主共和制
原 因
由社会主义生产资料公有制的经济基础和 无产阶级的国家性质决定的。 具体形式多样,我国是人民代表大会制
(3)社会主义国家政体的特征: ①共性:社会主义国家政体形式也属于代议制 ②最显著、最重要的个性:实行民主集中制 立法机关与行政机关的关系 国家 国家权力机关和国家元首
关键在于总统选举成功
美国总统制共和制的特点是:总统既是国家元首,又是政
府首脑,是武装部队总司令,拥有非常广泛的实际权力,对选 民负责。总统直接组织和领导政府,政府由总统指定的官员 (通常为各部部长)组成,政府不对国会负责,只对总统个人 负责。总统有权接受部长的辞职或解除其职务。国家的立法机 关和行政机关完全分立,权力相互制衡。议员和政府官员不得 相互兼任,国会无倒阁权,政府也无解散国会的权力。
(二元制君主立宪制)
君主立宪制
议会制
按立法机 关与行政 机关的关 系划分
政府由议会产生,并对议 会负责,受议会监督
政府由总统产生,向总统负责总 统独立议会之外,不对议会负责
总统制 半总统制
政府不对总统负责,向议会负责
问题探究
当地时间2015年2月1日,荷兰阿姆斯特丹,亚历山大国王与马 克西玛王后观看马术比赛。威廉-亚历山大和妻子马克西玛王 后成为当今欧洲最年轻的国王和王后。 结合材料,分析荷兰实行什么类型的政体?简要说明这一政体 的主要特点。 (1)荷兰实行议会制君主立宪制政体。 (2)特点:议会是国家最高立法机关,主要扮演立法者和监督者的 角色。内阁是国家最高行政机关,从议会中产生,通常由议会中 的多数党或政党联盟组成,对议会负责。君主只履行任命手续, 君主是“虚位元首”,按内阁的意志行使形式上的权力,主要代 表国家进行礼仪性活动。
(1)含义 :由选举产生、代表民意的机关来行使国家 权力的方式 (2)原因(两个方面)及实质 :政治纽带、间接民主 地理环境 历史渊源 4、影响国家政体的因素 文化传统 人口素质 发展程度等
1、国家权力的主要方面: 立法、行政和司法(三权)
(1)划分的标准和类型
①划分标准: 国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围
实行的国家:英国、德国、日本、希腊、加拿大、
印度、澳大利亚等
在议会制国家里,一个政党能否上台执政的 关键是什么?
关键是获取议会的多数席位
在议会制国家里,国家元首处于什么地位?
是象征性的国家元首,没有实权。
总统制
1.总统既是国家元首又是政府首脑,直接行使最 高国家行政权力。(总统是国家权力中心) 2.总统独立于议会之外,由选举产生,有任期 3. 由当选的总统组织政府。总统对选民负责, 不对议会负责。
在君主立宪制国家中,作为国家元首的君主(
A.由全体国民直接选举产生
B.权力受到不同程度的限制 C.是国家的象征,只行使某些礼仪性的职责 D.实际上仍然掌握着国家的最高权力
B
)
本题考查君主立宪制的特点,B符合题意,C说法过于绝对, A、D与题意明显不符。
3、议会制和总统制 (1)划分依据 从立法机关与行政机关的关系看,现代资本主义国家 主要分为三种政体形式,即议会制国家、总统制国家 、半总统制国家。大多数国家实行议会制或总统制。
举产生的 区别
限制
形成原 遵循民主的原则建立,是资 是资产阶级革命不彻底或
因 产阶级革命比较彻底的产物 对君主制进行改良的产物
典型国 为现代大多数国家所采用, 为少数国家所采用,如英

联系
如美国、德国、法国等
国、日本等
都是代议制;都是现代国家所采用的基本政权组织形式;相对于 君主专制是巨大的历史进步
回 忆
1、 国家制度一般是指 国体和 政体 方面的制度。 2、政体:国家政权的组织形式,也就是国家管理 形式。即统治阶级采取何种方式来组织自己的政权 机关。 3、国体与政体的关系
国体与政体的关系:
国体(内容)
决 定 反 反 映 作 用
即国家性质,哪个阶级是统治阶级 适当的健全的政体,对维护和巩固统治阶级的 统治地位有着重要的作用。
政体(形式)
即国家政权组织形式,统治阶级采用何种形式 来组织政权机关。
相对独立性
由于历史条件、阶级力量对比、传统习惯、 国际环境的不同,在相同阶级掌握政权的 条件下也会采用不同的政体。
G20由中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度 尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、南非、土耳 其、英国、美国以及欧盟等二十方组成。 2016中国杭州G20峰会是指2016年9月4日-5日在中国杭州召开的G20峰会。 20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛,于1999年9月25日由八国集团 (G8)的财长在德国柏林成立,于华盛顿举办了第一届G20峰会,属于非正 式对话的一种机制,由原八国集团以及其余12个重要经济体组成。 峰会主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”
议会制 (议会是国家权力中心)
又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制
(1)政府总揽国家的行政大权权力,向议会负责.
(2)政府以议会为基础产生,由占议会多数席位的政党和政党联 盟来组织.
(3)政府接受议会监督,定期向议会报告工作。当议会对政府 表示不信任时,政府必须集体辞职,或由政府首脑提请国家元首 解散议会,重新进行议会选举,根据新的议会选举结果处成立新 的政府。(政府以议会为基础产生) (4)议会制有议会制民主共和制和议会制君主立宪制
比较资本主义民主共和制和君主立宪制的异同 步步高P140
类型 划分依据 民主共和制 君主立宪制 国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围
是遵循民主的基本原则建立 国家元首由世袭的君主担
基本特 起来的民主政体,国家权力 任,但在宪法框架内,君 征 机关和国家元首都是经过选 主的权力受到不同程度的
政府产生 办法
元首权力 执政党产 生的办法
由议会选举产生,向议 会负责,受议会监督 虚位,没有实权 议会多数席位政党或 政党联盟
议会制君主立宪制(英日) 议会制民主共和制(印度)
既是象征,又掌握实权
夺取总统选举胜利的党
总统制(美国最典型)
主要 类型
联系
它们都是现代资本主义国家所采取的管理形式,都为维护资产阶 级统治服务
卡塔尔实行君主立宪制
(2)君主立宪制
①君主立宪制的含义
国家元首由世袭的君主担任,君主权力在宪法框架内 受到不同程度限制的政权组织形式。
②君主立宪制形成的原因
一般来说,君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君 主制进行改良的产物。
③议会制君主立宪制是现代国家的一种基本管理形式
英国是最早实行议会君主制的国家。第二次世界大战后,实行 这一政体的国家除英国外,还有日本、西班牙、荷兰、卢森堡、比 利时、瑞典 、摩纳哥、列支敦士登、安道尔、挪威、泰国、丹麦、 马来西亚等。
总统奥巴马与国务卿希拉里
作为美国国家元首和政府首脑的总统通过总统选举由选民间接 选举产生,议会作为国家立法机关,由选民选举产生的议员组 成,实行“两院制”即众议院和参议院。
议会制和总统制的比较 步步高P140
划分标准 :立法机关与行政机关的关系
议会制(内阁制)
权力中心 议会
总统制
总统
由当选总统组织产生,向总统负责
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