中心句、过渡句、总起句和总结句
中心句总起句过渡句上课讲义
中心句在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子，能体现文章中心思想的句子，体现了整篇文章的主体和宗旨。
中心句作用: 直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心，统领全文（本段），或总结全文（本段）。
中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）中心句的位置：既可在文章或自然段的开头或结尾，也可在文章或自然段的中间。
中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
总起句作用：总领全文（段）（总起全文），在某个段落中是概括整段文章的主要内容。
总起句的位置：一般在自然段的开头。
总结句的作用：也起概括本段中心的作用。
总结句通常出现在自然段的末尾中心句和总起句两者区别:两者的位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头、可在文中、也可在结尾。
中心句和总起句两者作用不同，总起句是对文章或段落内容的概括，中心句是对文章表达思想感情的概括。
过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
过渡句的作用：起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。
因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意。
过渡句的位置：自然段与自然段之间照应句：前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一，结构严谨。
1 、文章开头和结尾照应（首尾照应）2、文章内容里面前后（前后照应）。
练习：一、阅读，填空（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
文章中的结构关键句
《詹Байду номын сангаас佑》
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家 口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的 铁路干线。
2、总起句
2、从总起句去找。文章 （段落）开头的总起句，一般 都揭示了全文内容，所以就是 中心句。
《海底世界》
你可知道，海底世界是什么样的吗？ 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。再大的风浪，也只能影响到海面以
《一夜的工作》
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转 椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我 们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
在以后卡 的通日可子爱里，我经常这样想，我卡L o想r通e高m可i声p 爱s 对u m 全世界说，好 像全世界都能听见我的声音：“看啊，这d o 就l o r 是s i t我a m们e t中, 华人民共和
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。门口的布帘烧着了，火苗向手术 台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争 分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。
1、题目
1、从题目去找。题目是文章 的眼睛，往往有的题目就是中 心句。如《手术台就是阵地》 这一题目，实际上就是文章的 中心句，直接揭示了文章的中 心。
的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更
能表达我此时的全部感情呢？
4、反复句
4、从反复句上去找。有的文章为了突出某 种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复 出现同一个句子，它就是中心句。如《难忘的 一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话 在文章中出现了三次，显然就是中心句。
什么是总结句
什么是总结句什么是总结句篇一：中心句、过渡句、总起句和总结句第一课中心句、过渡句、总起句和总结句一、阅读小技巧1、做阅读，拿到一篇文章，先浏览题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样比较容易找到答案。
2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出。
所以回答问题一定要围绕文章题目，万变不离其宗。
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目中引用的字词句的具体位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案。
二、中心句1、中心句顾名思义就是文章中最核心的一句话，一般称为中心论点或基本论点。
一篇文章必须要有一个明确的中心，所有内容都是围绕中心展开叙述的。
因此，我们在阅读文章是，只有找到中心句才能迅速理解文章，更好的解答问题。
2、寻找中心句的方法【1】从开头找中心句（较常用） (转载于:.SmHaIDA.cM 海达范文网:什么是总结句) 抒发感情的开头解释一定道理的引用名言的【2】从结尾找中心句抒发一定的情感结尾揭示一定的道理赞美可贵的品质说明获得的启示例如：《眼睛》的结尾：张大爷的眼睛看不见了，但是在他的身后有无数双眼睛，在帮助着他，支持着他. 【3】段落中心句（方法与整篇的通用）开头引出下文结尾总结上文中间承上启下，过渡作用三、过渡句1、作用——承上启下2、类型①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫）②承接式（承上，启下。
为启下服务）③总分式④转折式（虽然/尽管……但是/可是）⑤递进式（不但/不仅……而且）六、总起句和总结句1、总起句作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫。
特点：通常在文章的开头。
2、总结句作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题。
特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾。
中心句总起句过渡句
中心句在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子，能体现文章中心思想的句子，体现了整篇文章的主体和宗旨。
中心句作用: 直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心，统领全文（本段），或总结全文（本段）。
中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）中心句的位置：既可在文章或自然段的开头或结尾，也可在文章或自然段的中间。
中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
总起句作用：总领全文（段）（总起全文），在某个段落中是概括整段文章的主要内容。
总起句的位置：一般在自然段的开头。
总结句的作用：也起概括本段中心的作用。
总结句通常出现在自然段的末尾中心句和总起句两者区别:两者的位置不同，总起句在文章或段落的开头，中心句可在开头、可在文中、也可在结尾。
中心句和总起句两者作用不同，总起句是对文章或段落内容的概括，中心句是对文章表达思想感情的概括。
过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
过渡句的作用：起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。
因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意。
过渡句的位置：自然段与自然段之间照应句：前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一，结构严谨。
1 、文章开头和结尾照应（首尾照应）2、文章内容里面前后（前后照应）。
练习：一、阅读，填空（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
总结句的作用
篇一：中心句、过渡句、总起句和总结句第一课中心句、过渡句、总起句和总结句一、阅读小技巧1、做阅读，拿到一篇文章，先浏览题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样比较容易找到答案。
2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出。
所以回答问题一定要围绕文章题目，万变不离其宗。
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目中引用的字词句的具体位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案。
二、中心句1、中心句顾名思义就是文章中最核心的一句话，一般称为中心论点或基本论点。
一篇文章必须要有一个明确的中心，所有内容都是围绕中心展开叙述的。
因此，我们在阅读文章是，只有找到中心句才能迅速理解文章，更好的解答问题。
2、寻找中心句的方法【1】从开头找中心句（较常用）抒发感情的开头解释一定道理的引用名言的【2】从结尾找中心句抒发一定的情感结尾揭示一定的道理赞美可贵的品质说明获得的启示例如：《眼睛》的结尾：张大爷的眼睛看不见了，但是在他的身后有无数双眼睛，在帮助着他，支持着他.【3】段落中心句（方法与整篇的通用）开头引出下文结尾总结上文中间承上启下，过渡作用三、过渡句1、作用——承上启下2、类型①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫）②承接式（承上，启下。
为启下服务）③总分式④转折式（虽然/尽管……但是/可是）⑤递进式（不但/不仅……而且）六、总起句和总结句1、总起句作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫。
特点：通常在文章的开头。
2、总结句作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题。
特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾。
篇二：认识关键句的作用认识关键句认识中心句、总起句、总结句、过渡句（１）中心句。
有不少自然段，作者用一句话直接表明了本段的主要内容，这就是中心句。
中心句的位置既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间。
（２）总起句。
有的自然段，一开始就点明本段的中心意思。
环境描写、总起句、总结句、过渡句、中心句的作用
结合语境，体会句子的作用。
一、体会环境描写、景物描写的作用。
记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。
一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。
多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。
我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。
好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。
《我没有钓到那条鱼》用横线画出文中环境描写的句子。
环境描写在文中起到的作用是: 。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
《少年闰土》用横线画出环境描写的句子。
环境描写在文中的作用是：春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。
可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气啊！跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……《弹琴姑娘》景物描写在文中的作用是：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
《我的老师》景物描写在文中的作用是：随后，他看见太阳微微露出一点，露出一点......就这样，太阳像顽皮的小孩一样，终于跃出了海平面，那阳光也随着起伏荡漾。
《阳光很活泼》这段话描写了，突出了，表现了父亲带着童心看日出时的惊喜与震撼。
二、体会总起段（句）、总结段（句）、过渡句（段）、中心句的作用。
生命如风在风、雨、雷、电中，我偏爱风，因为春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。
春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。
认识中心句、总起句、总结句、过渡...
认识中心句、总起句、总结句、过渡句（Know the central sentence, the general sentence, the summary sentence, the transitionsentence）Know the central sentence, the general sentence, the summary sentence, the transition sentenceKey sentence action positionCentral sentenceDirectly indicate the main content of the full text (paragraph) or point to the center. Lead the following, or link, or summarize the role.Call center, so that the idea of the article at a glanceThe position of the central sentence can be either at the beginning or the end of the natural paragraph, or in the middle of the natural paragraph.General sentenceThe total sentence: all the text in a paragraph is to summarize the whole article's theme.A general sentence is usually at the beginning of a natural paragraph.Summary sentences also generalize the central role of this paragraph. Concluding sentences usually appear at the end ofa paragraphTransitional sentencePlay a connecting role of the preceding and the following, to sum up the foregoing, the implication of the content to be discussed below. Therefore, we can start from the transition sentence to sum up the meaning of the natural paragraphBetween natural paragraph and natural paragraphAnaphoric sentenceIn front of the question, after the text has the whereabouts; the plot which appears later, has explained before the article, before and after takes care of, harmonious unification1, the beginning and end of the article to take care of; 2, the contents of front and rear.The central sentence, the transitional sentence, and the whole sentence in readingHow do I find the center sentence?:"First, we must be clear what is the center of that center is at the center of the sentences in an article. It plays a leading role in the full text and is the most important sentence in this article."Secondly, understand the sentence in the center position ofthe center in the sentence or the end of the beginning of the article, if at the beginning it is summary and overview of action (or command text, pointing to the center role); if in the end it is concluded and summarized by (or summary pointing to the center role).How to find transitional sentence: transitional sentence - in the article with certain words and paragraphs, suggesting the link between the meaning before and after, so that they are organically linked, and naturally from the above to the following, this is the transition sentence.There are several common ways of transition:Use a small title to make a transitionUse a sentence to change the link between the preceding and the followingUse the transitional passage of the preceding and the followingThe use of Related words in the transition (usually refers to the inflection of the association is more)Use the prompt sentence to make a transitionThe use of words, that the transition time or space.The function of transitional sentence is the connecting link between the preceding and the following, and it can be seen that the transitional sentence should be in the middle of the article,in general case, individually or at the beginning of the paragraph. When the transition section is segmented, it is divided into the next section.Practice：First, read and fill in the blanks(1) the second nature section of the beautiful Spratly IslandsNansha is the great blue treasury of our country. She has countless precious marine organisms, which contain very rich mineral resources and reserve inexhaustible marine power. Only to the James shoal, rich oil reserves and enjoy the "second Persian Gulf" in the world.1, the text is around () the central sentence to write.2, the article from (), (), () three aspects of Nansha's rich products.3, the "inexhaustible" means "()," inexhaustible "to describe the marine power of Nansha. I can also read (,), (or), () read Nansha, rich products.4, Nansha has countless precious marine organisms, such as (); Nansha contains such an extremely rich mineral resources, such as (); Nansha stores inexhaustible marine power, such as ().(two) the third nature section of the beautiful Spratly IslandsNansha is also a fascinating world. The day is a piece of turquoise, the sea is a piece of jade. Water afar is emerald and sapphire Hebi, spectacular. Overlooking the clear water, lobster, Spanish mackerel, sea turtles refreshing a riot of colours. The vast blue sea area of Nansha, even the waves are beautiful, each wave would hold up the white waves, clouds, as if one is welcome in the crowd waving bouquets. To be sure, Spratly Islands will be a charming tourist destination in the future.1, this passage is around () to write.2, in this passage, the author will be compared to the day, the sea () (), as can be seen from the sky blue and green (who can experience); from one this spectacular sight; (from) you can imagine the lobster shuttle, leap, Spanish mackerel turtles roam the interesting scene from the "white"; "clouds" and "clusters" can realize ().(three) the second nature section of the mist and clouds in Mount LuMount Lu is full of clouds and mist. Those mountains shrouded in mist, like wearing white caps on the top of the hill; those around mid cloud, and like in between a jade mountain. Clouds fill the valley, and it is the boundless sea;Clouds block the peaks, and it is a huge canopy.1. This passage is written around the word "(").2, this paragraph focuses on the four forms of Mount Lu mist, namely (()), (,), (). The authors compare these clouds to (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.3. The scenery of Mount Lu is very beautiful. The ancient poet left many poems praising her, such as ().(four) the third nature section of the mist and clouds in Mount LuThe clouds of Mount Lu are changing rapidly. In front of the cloud, or just a wisp of smoke drifting, suddenly turned into a nine day of the Milky Way; it is a horse full of wind horse, before you see clearly, it turned into an iceberg floating in the Arctic Ocean......1, this passage is around () words to write.2, we can from (), (), () and other statements of Mount Lu cloud "change rapidly.".3, the author's imaginative power, will be unpredictable clouds and clouds into (), (), (), (), vividly depicts the dynamic beauty of Mount Lu clouds.4, the cloud will be in a flash what become what, try to write a sentence.(five) the four seasons in the gourd pondThe gourd pond has beautiful scenery all the year round. In thespring, the green willows swayed by the spring breeze. Red peach blossom pool of the gourd is coated with a layer of magnificent colors. Summer, the pool covered with lotus leaves, a gust of wind blowing, like flipping a layer of green waves. The fragrant lotus a bud just ready to burst. In autumn, the sun shines on the earth, and the chrysanthemums on the side of the pond are in full bloom. In winter, the gourd pond froze, and the children's laughter reverberated in the pond.1, this paragraph has () sentence, is around the () sentence (in accordance with) in order to write the "gourd pond" of the beautiful scenery.2, "draw the ~ ~ ~ ~ ~" the metaphor. Here is a comparison.3 fill in the blanks(of) a scenic () wicker(of) the color of peach blossom ()(of) the lotus of the wave(six) the lotus has already opened a lot. Lotus leaf endure endure crowded crowded, like a large green disc. The white lotus rose from the big disks. Some only two or three huabaner expansion. Some petals are carried out, exposing a small bright yellow lotus. Some or bud, looks like fullness too soon to be broken.This paragraph has () a sentence. It is written around the firstsentence. The write part has () () () () three forms of lotus.(seven) autumn rain, a very good smell. Pears, sweet, pineapple, sweet, and apples, oranges, a lot of sweet smell, hiding in the raindrops! The child's feet are often touched by the scent.This passage is mainly about... Pears (), pineapples (apples), oranges (oranges), and fruits ().(eight) the most interesting, of course is that bright and full, a bunch of a bunch of out of the water at the bottom of the pool! Start small blisters, shaking the rose higher and higher, more and more big, finally in the water bloom, disappeared in the "throwing" a smile! Sometimes, through the thick leaves, the sun under the screen a bunch of golden light, shining on the water, as in the rising bubbles, as to the bottom of the pool green brown stone. The surface of the water and the bottom of the pool, the golden spot and the silver spot, were interlaced; the bubbles were shining, shining, emitting red light, yellow light, green light, violet light...... It's like a string of colorful pearls!1 draw the whole sentence of the passage2 the passage is about ().Two, judge the following sections which belong to the total score of which type (with the answer).A, "total minute", B, two, and "divide total". C, "total division total" type1, the text of the motherland is very interesting. A lot of words look at the glyph to know its meaning, such as "edge" word see, know is "knife edge" meaning. "Hugh" means that people rest under a tree; "prisoner" means that people are imprisoned in the house. Listen to the teacher said, there are many words that evolved from the simple strokes, such as "mountain", "water", "eye."". ()2, I really like the "climbing days peak" this class! Before the new lesson, the teacher asked us to collect information about "Tian Feng". Back home, I carefully read the "word" Chinese "children'sencyclopedia" "juvenile" know-it-all books, and searched by computer, collect a lot of data the day peak. On the second day of class, the students rushed to speak. A classmate stood up and said, "Tian Feng" is located in the southeast of Anhui, Huangshan City, Mount Huangshan province." Another student said: "the day peak of Mount Huangshan is one of the three major peaks, steep steepness, Mount Huangshan is the three largest peak scenic crown......" Listening to the introduction of the students, it seems to have brought me to the mountain.I deeply feel that the day was the peak Taixiongqi! At this time, the teacher asked me to speak, I was speaking as if wakening from a dream, off the reel. As the students did not mention, I added. As I spoke, I looked around and found that my classmates listened with great interest. Because the students understand the peak of the sky, the steep, steep, understand the text, feel more relaxed, the classroom atmosphere more active, and learned the textbooks do not have knowledge, broaden the horizons.What's more, there are many opportunities for students to speak in class. Sometimes we talk about your opinion for a problem, and I say my opinion is like a debate. The classroom lively and even a little noisy, the teacher not only angry, but also praised us! We think Chinese lessons become interesting. All the students like Chinese lessons. ()3, the black bear on cricket is also very fun. The heavy black bear climbed large bowls, upright body, carefully move the feet, make large bowls rolled into the seesaw. Muqiu just rolled over the center point, the end of the seesaw falls off. Look at the black bear! How nervous! The audience also issued a burst of laughter. ()4, highways, most of the traffic lights at the junction will be overpass instead, people won't worry about traffic jam, six ring, seven ring have been opened, people drive very convenient; subway is like an underground line, to wear around the city, people travel is fast and convenient. At that time, Beijing's blue sky, green trees, it will birds'twitter and fragrance of flowers, is what a beautiful picture ah! How happy it will be for people to live in such a good condition! ()5, the interior of the house was not decorated, but the walls were smooth. The master has plenty of time to repair the rough place. Generally speaking, the accommodation is very simple, clean, dry and sanitary. If we think of the tools the crickets used to dig, it would be a great project. ()6, the Yellow River should be managed well, the key is to note the sediment pipe, do not let it flow freely into the YellowRiver. After the founding of new China, scientists have designed a plan for the governance of the Yellow River. They think that the Loess Plateau should adhere to the direction and the main business. We must protect the forest resources, so that the loss of vegetation as soon as possible, to make everyone understand such a truth: the destruction of forest is the Dutch act hundred-percent behavior; reasonable land use planning, but also the construction of a large number of water engineering. In this way, a number of tubes can certainly prevent soil erosion, and the dream of the the Yellow River number will certainly become a reality. ()Answer: ACABBCThe central sentence is...A sentence that expresses the main idea of a passage, or a sentence that best expresses the meaning of the passage, is called a central sentence". The central sentence is the core and the core sentence of the whole article, which embodies the main body and purpose of the whole article. It can also be said that the "central sentence" of the article should be the concentrated expression of the content of the article. If at the beginning it is summary and overview of action (or command text, pointing to the center role); if in the end it is the role of the role of induction and summary (or summary, pointing to the center of the action.)The characteristics of the sentence: in the center section of the center at the beginning of the sentence summary and overview of the role. Generally, the central sentence in the middle ofthe paragraph plays a connecting role. Generally, the central sentence at the end of the paragraph is summed up and summed up. The central sentence that emphasizes and strengthens the impression is usually at the beginning and the end of the paragraph. The total sentence is the beginning is the total sentence passage total sentence: summarized the whole text, in a paragraph is to summarize the whole article's theme. It is an integral part of the central sentence.Difference between the two:The position of the two is different from the beginning of the article or paragraph. The central sentence can be at the beginning, in the text, or at the end.The function of the two is different. The general sentence is the summary of the content of the article or paragraph, and the central sentence is a summary of the thoughts and feelings expressed in the article.。
综合素质主旨句 文眼句 过渡句还有几种句子
综合素质主旨句文眼句过渡句还有几种句子认识中心句、总起句、总结句、过渡句关键句作用位置中心句直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。
统领下文，或承上启下，或总结作用。
点名中心，使人对文章的思想一日了然中心句的位置既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间。
总起句总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。
总起句一般在自然段的开头。
总结句也起概括本段中心的作用。
总结句通常出现在自然段的末尾过渡句起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。
因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意自然段与自然段之间照应句前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一１、文章开头和结尾照应；２、文章内容里面前后。
阅读中的中心句、过渡句、总起句等练习怎样找中心句：Ａ首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
Ａ其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）怎样找过渡句：过渡句一—文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机联系起来，自然而然地由上文转入下文，这就是过渡句。
常见的过渡方式有下面几种：①、用小标题过渡．②、用一个句子过渡，承上启下。
③、用承上启下的过渡段落．④、用关联词过渡．（通常是表示转折的关联词为多）⑤、用提示句过渡．⑥、用表示时间或空间的词语过渡．过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
概括段意的方法
概括段意的方法一· 摘句法（抓住段的中心句归纳段意）中心句在文章的开头叫总起句，在结尾叫总结句；有承上启下作用的过渡句（段）中承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。
有的中心句则在段落的中间，通过人物的对话或作者的议论、抒情等方式表达出来。
二·串连法（串连层意、节意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括）该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。
（1）一个段落只有一个自然段组成，先看看有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）一个段落有几个自然段组成，首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意。
三·根据文章中心取主舍次法无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。
在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。
归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。
选准角度，语言要明确、完整、简洁。
为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。
四·综合法（抓住文章的线索归纳段意）有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都围绕一个共同的内容来写的。
遇到这种情况，便可指导学生采用综合概括法来概括段意。
以事情发展顺序为线索来写的文章，一般都是按事情的发生、发展、结果的思路来写的。
概括段落大意时，只要围着“事情是怎样发生的？经过是怎样的？结果是怎样的？”等问题来分析，就能概括出段落大意。
五·缩句法有些段落句子不多，但较长，可指导学生用缩句的方法来概括。
分段方法1、按事情发展的顺序分段凡是记叙事情的文章，都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。
有时作者采用“顺叙”的方法，先写原因，接着写经过，最后写结果；有时作者采用“倒叙”的方法，先写结果，再写原因和经过。
中心句过渡句总起句
中心句过渡句总起句在日常写作中，我们经常使用中心句、过渡句和总起句来帮助文章的逻辑结构更加清晰，内容更有条理。
本文将介绍这三种句子的定义、功能和使用方法，帮助读者更好地理解并运用它们。
中心句是一篇文章的核心句子，它概括了文章的主要内容，并引导读者进入下文的细节阐述。
中心句通常出现在文章的开头，通过简洁明了地表达主题，将读者的注意力引向所要讲述的内容。
过渡句是连接两个不同段落或句子的桥梁，使文章的内容过渡自然、连贯流畅。
过渡句的作用在于引导读者从一个主题或观点切换到另一个，帮助读者理解前后段落的逻辑关系。
总起句则位于文章的结尾，用于总结整个文章的主要观点和信息，给读者留下深刻的印象。
总起句通常围绕文章的中心思想展开，用简洁明了的语言回顾文章的重要内容，并对读者做出呼应。
在使用中心句时，我们应该注意以下几点：首先，中心句应该准确地概括全文主题，避免过于笼统或狭窄。
其次，中心句需要简洁明了，不应该过于复杂或晦涩。
最后，中心句应该具备一定的吸引力，能够引起读者的兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。
过渡句的使用需要考虑以下几点：首先，过渡句应该在不同段落或句子之间建立联系，避免内容的突然转换。
其次，过渡句应该有一定的逻辑关联，使读者能够理解新信息与前文的联系。
最后，过渡句应该避免冗余和重复，用简洁的语言进行过渡。
总起句的撰写也需要注意以下几点：首先，总起句应该在结尾处亮点突出，给读者留下深刻的印象，不应该过于平淡或普通。
其次，总起句应该简明扼要地概括全文的主要内容，突出核心观点。
最后，总起句可以通过运用修辞手法、提出建议或展望未来等方式，给读者以启示或情感的共鸣。
综上所述，中心句、过渡句和总起句是写作过程中不可或缺的元素。
它们在文章结构、逻辑关系和内容表达上起到至关重要的作用。
只有合理运用这三种句子，我们才能写出清晰有序、连贯流畅的文章，提升文章的质量和影响力。
通过不断的实践，我们可以更好地掌握并灵活运用这些写作技巧，使我们的文章更加出色。
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中心句、过渡句、总起句和总结句
一、阅读小技巧
1、做阅读，拿到一篇文章，先浏览题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样比较容易找到答案。
2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出。
所以回答问题一定要围绕文章题目，万变不离其宗。
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目中引用的字词句的具体位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案。
二、中心句
1、中心句
顾名思义就是文章中最核心的一句话，一般称为中心论点或基本论点。
一篇文章必须要有一个明确的中心，所有内容都是围绕中心展开叙述的。
因此，我们在阅读文章是，只有找到中心句才能迅速理解文章，更好的解答问题。
2、寻找中心句的方法
【1】从开头找中心句（较常用）
抒发感情的
开头解释一定道理的有的文章题目本身就是中心句。
引用名言的
【2】从结尾找中心句
抒发一定的情感
结尾揭示一定的道理
赞美可贵的品质
说明获得的启示
例如：《眼睛》的结尾：张大爷的眼睛看不见了，但是在他的身后有无数双眼睛，在帮助着他，支持着他.
【3】段落中心句（方法与整篇的通用）
开头引出下文
结尾总结上文
中间承上启下，过渡作用
三、过渡句
1、作用——承上启下
2、类型
①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫）
②承接式（承上，启下。
为启下服务）
③总分式
④转折式（虽然/尽管……但是/可是）
⑤递进式（不但/不仅……而且）
四、总起句和总结句
1、总起句
作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫。
特点：通常在文章的开头。
2、总结句
作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题。
特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾。