7、桂花雨

北京——月季 太原——菊花 沈阳——玫瑰 长春——君子兰 长沙——杜鹃花
思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么 关系？去查一查资料。
1、我能给课文中的形近字组词 。
茁（ ）
拙（ ）
捧（
棒（
）吩（ ）栋（
）纷（ ）拣（
）
）
2、我知道下列句子用了什么修辞手法。 夸张 比喻 拟人 ⑴一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）
表达心情的句子，边读边想象课
文描述的情景。边读边体会作者 表达的思想感情。
对于摇花，我的心情是怎样的？ 找到句子，仔细体会作者的感受。
摇花对我来说是件大事。所以，我总 是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下， 我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都 是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
这个“又”字说明作者不止一次地 想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花 雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。 淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡 桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作 者童年的快乐连在一起的，那种“摇花 乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为 他幸福童年的最美好、最耐人回味的记 忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正 原因。
树丛里寻找，才能看到那些小花。 可
是桂花的香气，太迷人了。
请同学们默读课文，找出 文中描写桂花香的句子。
（1）可是桂花的香气，太迷人了。
（2）桂花盛开的时候，不说香 飘十里，至少前后十几家邻居，没 有不浸在桂花香里的。 （3）全年，整个村子都 浸在桂花的香气里。
②不开花的时， 只是满树的叶子；开
尤 yó u 吩fēn 帮bāng 糕gāo 都 dōu
• 仔细 左右 新鲜 • 尤其 姿态 沉浸 • 混合 繁花 邻居 • 炉烟袅袅 香飘十里
即时 糕饼 茂盛
我会读
笨拙 檀香 卤水 左右 新鲜 尤其 吩咐 拣起 糕饼 仔细 即时 沉浸 姿态 口占一绝 袅袅（niǎo ） 形容烟气缭绕升腾
朗读课文 题目为什么取做 《桂花雨》，在 文中找到答案划 下来。 课文主要写了件 什么事？ 为什么要写这件 事？
桂
[xī]
花
桂花，也称木樨，木樨科。 常绿乔木。树叶呈椭圆形， 对生；花簇生，黄色或乳白 色，香气浓郁，花期在中秋 节前后。原多种植于我国西 南、华中等地，现在各地都 有栽培，种类有金桂、银桂、 丹桂、四季桂等。桂花经腌 制后，可做成各种香甜食品。
• 读一读 • 鲜xiān • 拣jiǎn
课文通过回忆描写了小时候在家乡 摇落桂花时的情景。表达了作者对童年 往事的无比怀念以及对家乡的热爱。
拓展练习：
1、这里的环境好，母亲会怎么说？
2、这里的生活真舒适，母亲会怎么说？
3、这里的月亮真明亮，母亲会怎么说？
母亲还会说：“外地的 是比不得
再
。”
，还
“外地的桂花再香，还是比不得家 乡旧宅院子里的金桂。”
可是，让我着迷的小桂 花，却让母亲很担心，为什么？
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、
新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，
那就湿漉漉的，香味差多了。
做 什 么 ？
摇花
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着 老是缠 母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”
为什么说摇花对“我”来说是 件大事？ 画出描写“我”摇桂花树和
为什么要摇花？
桂花成熟时，就应当“摇”。摇 下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果 让它开过，落在泥土里，尤其是被风 雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
第四节
• 1、桂花摇落后，全家人怎么做 的？
• 挑、晒、收 • 收、泡茶、糕饼
桂花的收、藏和作用
桂花摇落以后，挑去小枝小 叶，晒上几天太阳，收在铁盒 子里，可以加在茶叶里泡茶， 过年时还可以做糕饼。
摇花乐
这下我可乐了， 帮着在桂花树下铺 竹席，帮着抱桂花 树使劲地摇。
摇花乐
桂花纷纷 落下来，落 得我们满头 满身，我就 喊：“啊!真 像下雨!好香 的雨呀!”
1、读课文用横线划出“摇桂花” 时的一系列动作
抱、摇、喊
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我 喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
这句话表达了母亲对家乡的热爱和 怀念。
杭州有一处小山，全是桂花 树，花开时那才是香飘十里。
“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”
月是故乡明 香在心中 乡在心中
是母亲对 故乡的怀念
2．“于是，我 想起了在 故乡童年时代的“摇花乐”，还 有那摇落的阵阵桂花雨。“这句 表达了作者怎样的思想感情？
• 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。
• 写出了桂花香的浓郁持久
二:享受“摇花乐”和“花雨 美” 但是，在作者的记忆里难以忘
怀的仅仅是桂花的香味吗？你认 为更重要的是什么？用课文中பைடு நூலகம் 原话回答。 于是，我又想起了在故乡童年 时代的“摇花乐”，还有那摇落 的阵阵桂花雨。
月是故乡——
山是故乡—— 水是故乡——
人是故乡——
情是故乡——
香 明 青 绿 亲 浓
1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不 上家乡旧宅子里的金桂。” 不是说其他地方的桂花不香，而是在故 乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花， 吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至 生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花， 因而觉得家乡的桂花香
第六节
• 于是，我就会想起了童年时代的 “摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。
• 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂 花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植 入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、 最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。
7. 桂花雨
爱桂花
摇桂花
比桂花
7. 桂花雨
爱桂花
摇桂花
香气迷人
童年是美好的，那一幕幕童年往事会 给人以永久的回忆……
桂
[xī]
花
桂花，也称木樨，木樨科。 常绿乔木。树叶呈椭圆形， 对生；花簇生，黄色或乳白 色，香气浓郁，花期在中秋 节前后。原多种植于我国西 南、华中等地，现在各地都 有栽培，种类有金桂、银桂、 丹桂、四季桂等。桂花经腌 制后，可做成各种香甜食品。
作者用“浸”字想 要表达桂花的什么 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 特点？
少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
每一天），整个村庄都沉浸在桂花香中。 （
每个月 每个季节 半年 整一年 ……
（时间久远）
桂花盛开的时候，不 说香飘十里，至少前后十 几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。 全年，整个村子都浸 在桂花的香气里。 “浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥 漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地 写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干 了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香 在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚， 香甜了四季，也香甜了人们的生活。
何须浅碧深红色， 自是花中第一流。——李清照《鹧鸪天.桂花》
我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）
桂花树的样子（ 笨笨）的，它的花 （ 小小 ）的。当桂花盛开的时候， 满村（ 香香 )的。（幽幽 ）的清香 沁人心脾，让人（ 久久）不愿离去。
花和城市
杭州——桂花 洛阳——牡丹 济南——荷花 福州——茉莉 贵阳——兰花 上海——玉兰 重庆——山茶 南京——梅花 广州——木棉 西安——石榴
课文写了一件什么事？
课文通过回忆描写了小时候在家 乡摇落桂花时的情景。
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，想下雨一样。
分别画出描述桂花树和桂花香 气的语句，想一想每句话的意思，
并与同小组的同学交流感受。
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
对比
“我”为什么喜欢桂花？
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只是满树的叶子；开花时，仔细地在
母亲的话勾起“我”的思乡情怀：
于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇浇的阵阵桂花雨。 模仿写句子，我也会这样回忆童年： 听（看）到 起 。 ，我总会想 ，还有
听到（看到） 我总会想起 ，还 有 。
，
听到这雄壮的国歌，我总 会想起过去那段光荣的岁月， 还有为新中国建立而浴血奋战 的将士。
“外地的桂花再香，还是比 不得家乡旧宅院子的金桂。”
如果我说：“外地的水真甜啊！” 母亲会说：“ 。” 如果我说：“ 外地的橘子真红啊！” 母亲会说： “ 。” 如果我说：“外地的人真亲啊！” 母亲会说：“ 。” 许多年过去了，作者到了外国，对母亲 说：“外国的生活真好啊！” 母亲会说：“ 。”
花是故乡——
比桂花
7. 桂花雨
爱桂花
摇桂花
香气迷人
乐在其中
比桂花
7. 桂花雨
爱桂花
摇桂花
香气迷人
乐在其中
比桂花
情在思乡
课文通过回忆描写了小时候在家乡 摇落桂花时的情景。表达了作者对童年 往事的无比怀念以及对家乡的热爱。
童年是多么的美好，那一幕幕回忆 都将永驻我们心间……
与古人一起赏桂
桂子月中落，天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
杭州有一处小山，全是桂花 树，花开时那才是香飘十里。
“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”
同是桂花，难道在不同的地方
香味就不一样吗？为什么？
• 比较：到底哪里的桂花香？ 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里， 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。 2.杭州有处小山，全是桂花树，花开 时那才是香飘十里。