关于数学教育的专业实习总结
数学教育实习工作总结6篇
数学教育实习工作总结6篇篇1本报告旨在总结我在数学教育实习期间的所学所感，以及对于未来工作的展望。
通过这次实习，我不仅深入了解了数学教育的理论和实践，还提升了自己的教学技能和综合素质。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践锻炼，提升我的数学教育专业素养和教学能力。
在实习过程中，我计划达到以下目标：1. 掌握数学教育的基本理论和教学方法；2. 提升课堂教学组织和掌控能力；3. 增强与学生互动和沟通的能力；4. 培养自主学习和自我发展的能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了学校的数学教学活动，包括课堂教学、课外辅导和数学竞赛的指导等。
通过这些实践，我不仅了解了数学教学的具体流程和方法，还深刻体会到了数学教育的魅力和挑战。
1. 课堂教学在课堂教学中，我学到了如何运用各种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
通过设置有趣的教学情境、引入生动的实例和采用多样化的教学手段，我成功地吸引了学生的注意力，提高了他们的参与度和学习效果。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导他们掌握数学的基本概念和原理。
2. 课外辅导在课外辅导中，我针对学生的不同需求和问题，制定个性化的辅导方案，帮助学生解决数学学习中的困难和疑惑。
通过耐心的讲解和细心的指导，我不仅帮助学生提高了数学成绩，还增强了他们的自信心和学习动力。
3. 数学竞赛指导在指导数学竞赛时，我不仅需要传授数学知识，更需要培养学生的思维能力和创新能力。
通过组织专题讲座、开展模拟比赛和进行心理辅导等方式，我帮助学生全面提升数学素养和竞赛能力。
在多次的比赛中，我所指导的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提升了自己的教学技能和专业知识，还深刻体会到了数学教育的意义和价值。
我认识到，数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
因此，在未来的工作中，我将继续注重学生的全面发展，为他们提供更多更好的学习机会和资源。
数学教师实习总结（精选14篇）
数学教师实习总结数学教师实习总结（精选14篇）数学教师实习总结篇1参加实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我一直认真对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识，下面是我的实习自我鉴定：我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师_老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛。
第一次备课写数学教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。
难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。
教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。
这些都在以后的教学中一一改进。
再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。
一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。
实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。
关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。
这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热情。
与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上，与他们交流需要用心，需要换位思考，需要融入他们的世界。
这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是_个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。
2024年数学师范专业实习总结（5篇）
2024年数学师范专业实习总结我于____年____月____日至____年____月____日在市育人中学进行为期十一周的教育实习工作。
在实习期间，我主要以班级管理和课堂教学两个方面来认识教育工作;以参加教研活动和向老师请教作为教学教研经验来源;以课本理论知识与课堂教学实践来提升自我教学能力。
一、班级管理实习期间，我带了两个班，分别为八（8）班和八（21）班，两个班级均为尖子班，其中，八（21）班是由期末考试将四个尖子班里成绩相对较差的学生组织而成的，共有____个学生，所以无论从总成绩还是课堂纪律方面都没有其他尖子班好，而在实习期间，我主要带的班级就是八（21）。
初次与他们会面，让我感受到一种非常活跃的氛围;通过与他们相互交流，让我了解到大多数学生都是很好学的，主要存在的问题是偏科现象。
而课堂纪律问题也就体现在一部分学生因为想学又听不懂，从而造成厌学而激发的一种浮躁情绪。
在指导老师的帮助下，我组织了一次班会课，在班会课上我对同学们说：“我相信我的每一位学生都是最棒的，秀的。
我希望我的学生在学习上做到不放弃;在生活上做到不怕苦;在网络和爱情上做到不参与。
我希望在我离校之时，你们在学习上有所进步;面对未来的挑战更有信心。
我不希望你们能记住我，但我希望你们能记住我说的话，因为这是你们对我的尊敬。
如果你们做到了，我恭喜你们，也谢谢你们。
”通过班会的组织，我和同学们的关系更好，他们也更加努力去学习，经常问我问题，生活上的一些小情绪也愿意跟我说，这让我很欣慰，也让我感受到，“老师”是一个很神圣的词。
二、课堂教学1、课堂教学准备作为一名实习生，虽然掌握了很多课本上的理论知识，但是没有实践教学经验，对于怎样上好一堂课，如何应对课堂上出现的一些问题，经验尚且不足，所以，实习的第一步就是要做好课堂教学准备工作，包括熟读教材、听课、参加教研活动、备写教案、批改作业、了解班级学生情况等。
在实习的第一、二周，我主要以听课为主，同时也参加教研活动，了解学生情况等，在这段时间里，我通过认真听课、做详细的听课记录、认真分析老师在课堂上处理问题的方式和对不懂的问题虚心向指导老师提问，我收获了不少教学经验：其二，学会批改作业。
2024年数学教育实习总结（3篇）
2024年数学教育实习总结随着一学年的尾声，我的一年见习期也即将画上圆满句号。
在这一年中，得益于学校领导的关怀与同事们的支持，我全身心地投入到了学科教学和学校工作中。
以下是我对这一学年教学工作的简要回顾与总结：一、提升政治素养，坚定教育信仰我深知，提升政治思想觉悟是教育工作的根本。
因此，我始终关注国家大事，积极学习政治理论，参加教职工大会，深入学习学校传达的上级文件，撰写读书笔记和心得体会。
我积极参与教育局组织的新教师培训活动，严守学校规章制度，与同事团结协作，确保按时完成学校布置的各项任务。
在数学教研组中，我积极配合组长和同事开展教研活动，努力提升个人素质，以身作则，为学生树立榜样。
二、贴近学生实际，提高教育教学效率在学校领导的合理安排下，我担任初一班的数学教师，并有幸得到经验丰富的杨老师指导。
在杨老师的悉心指导下，我积极参与班级管理，协助班主任处理班级事务，使班级整体风貌良好，各项活动取得优异成绩。
面对初一年级学生思想转变期的特点，我不断向老教师请教，研究教学方法，全面提高工作能力。
三、踏实工作，提升业务素养本学年，我坚持“教学六认真”原则，精心备课，研究教材，制定符合学生认知规律的教学方案。
在课堂教学中，我注重学生的主动参与，关注各层次学生的需求，确保每位学生都有所收获。
我认真布置作业，及时批改，针对问题进行纠正，并积极听取学生意见，了解学习情况，有针对性地进行辅导。
我广泛听课，学习前辈经验，不断探索适合自己的教学模式，并在实践中不断提高。
四、未来努力方向1. 继续提升教学水平，增加听课、思考、写作和交流的机会。
2. 加强课堂纪律管理，提升教学质量。
3. 经常向老教师学习，争取独挡一面。
4. 加大阅读量，制作课件，撰写论文。
5. 继续参与校本培训，丰富教学经验与技能。
教育是一项永无止境的工作，我将以不懈的努力，将热爱学生的情感转化为实际行动，为培养下一代贡献自己的力量。
面对21世纪对教师素质的新要求，我将以更高的标准要求自己，不断进取，为教育事业的美好未来贡献自己的一份力量。
2024年数学教育专业实习总结范文（四篇）
数学教育专业实习总结范文转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结数学与应用数学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在数学与应用数学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数学与应用数学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数学与应用数学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据数学与应用数学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成数学与应用数学岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到数学与应用数学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
2024年数学师范实习教育总结（5篇）
2024年数学师范实习教育总结随着时光荏苒，本学年的教学任务已接近尾声，一年的见习期也即将画上句号。
在这一年的时间里，在学校领导的悉心指导和教师同仁的鼎力相助下，我严谨治学，兢兢业业地完成了各项教育教学任务。
在此，我愿对过去一年的教学工作进行简要总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
一、坚持学习，不断提升政治素养与思想觉悟。
我始终将政治学习放在首位，努力提高自身的政治理论水平，以确保教育教学工作的正确方向。
二、亲近学生，努力提升教学效率。
我注重与学生沟通，了解他们的需求与困惑，通过科学的方法提升教学效果。
三、踏实工作，不断提高业务能力。
以下是我工作的几个重点：1. 认真备课，精心设计每一堂课，注重激发学生的主动性和创造性，培养他们的综合能力，特别是逻辑思维和批判性思维。
2. 及时批改作业，关注学生反馈，了解学生学习状况，针对性地进行辅导。
3. 积极参与听课活动，吸收资深教师的教学经验，探索适合自身特点的教学模式。
4. 不断学习先进的教育理论，并将其应用于实际教学，提高教学质量。
5. 加强基本功训练，向有经验的教师学习，提升自己的教学技能。
四、我将继续努力：1. 提升教学水平，积极听课、思考、交流，丰富教学经验。
2. 加强课堂管理，提高教学纪律性。
3. 向前辈学习，积极吸收他们的知识与经验，形成自己的教学风格。
4. 增加阅读量，制作更多课件，撰写学术论文，提高学术研究能力。
5. 继续参与校本培训，通过实践提升个人经验与技能。
教育事业是一项永恒的事业，它需要我们每一位教育工作者不断探索、进取。
我愿将我对于教育的热爱转化为对学生无私的奉献，相信通过我们的共同努力，每一位学生都能茁壮成长。
面对21世纪对教师素质的新要求，我将以更加严谨的态度，不断提升自我，为培养新时代的人才贡献自己的力量。
2024年数学师范实习教育总结（二）一、实习概况同学一行于指定日期抵达黄冈中学，由资深教师陈敦莹担任指导老师。
实习过程中，部分同学在高一年级担任教学任务，其余同学则在高二年级进行实践。
数学系实习总结范文8篇
数学系实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为数学系的一名学生，我在本学期的实习环节，积极投身于实际工作环境，以检验和提升我所学的理论知识，增强解决实际问题的能力。
本次实习的主要目的包括：深化对数学理论的理解，锻炼数学在实际工作中的运用能力，增强团队协作能力，提升问题解决能力，并为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习经历概述在实习期间，我主要参与了数据分析和数学模型的构建工作。
我所在的团队致力于解决现实问题，通过数学手段进行数据的收集、处理、分析和解读。
实习过程中，我接触到了各种各样的实际数据，并学习了如何利用数学工具进行数据处理和分析。
三、重点成果1. 数据收集与整理：实习期间，我参与了大量数据的收集与整理工作。
我学会了如何有效地从各种来源获取数据，并对数据进行清洗和预处理，以保证数据的准确性和有效性。
2. 数学模型构建：在导师的指导下，我参与了数学模型的构建工作。
通过运用所学的数学知识，我成功地构建了几个有效的数学模型，用以解决实际问题。
3. 数据分析与解读：我掌握了先进的数据分析技术，并能够独立进行数据分析。
通过对数据的深度挖掘，我能够准确地解读数据背后的信息，为决策提供支持。
4. 团队合作：在实习过程中，我积极参与团队讨论，与团队成员共同解决问题。
我学会了如何有效地与他人沟通，如何在团队中发挥自己的力量。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：在数据处理过程中，我发现自己的编程技能还有待提高。
解决方案：我利用业余时间学习了相关的编程知识，提高了自己的数据处理能力。
2. 问题：在模型构建过程中，我发现自己的数学理论知识还不够扎实。
解决方案：我复习了相关的数学理论，并向导师请教，提高了自己的模型构建能力。
3. 问题：在团队合作中，有时难以与他人达成共识。
解决方案：我学会了更加耐心地与他人沟通，尊重他人的意见，寻求共识。
五、实习收获与展望通过本次实习，我深刻体会到了数学在实际工作中的应用价值。
数学专业教育实习总结6篇
数学专业教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的数学专业知识与实际教学相结合，以提升自身的教育教学能力，更好地适应未来的教育工作。
实习期间，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣，积累了宝贵的经验。
二、实习单位与岗位本次实习单位为一所中学，担任数学科目实习教师。
实习期间，我参与了数学课程的教学工作，包括备课、上课、辅导、考试等各个环节。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我认真研读教材，积极备课，参与课堂授课。
针对不同层次的学生，我采取了不同的教学策略，通过实例讲解、启发式教学等方法，使学生更好地理解和掌握数学知识。
同时，我还积极参与了学生的课后辅导，解答学生的疑难问题，帮助学生提高学习效果。
2. 教学方法研究在实习过程中，我发现数学教学不仅仅是知识的传授，更是能力的培养。
因此，我积极研究教学方法，尝试采用小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 教学评估与反馈在实习期间，我参与了多次数学考试的组织与评估工作。
通过考试数据分析，我了解了学生的掌握情况，并对自己的教学方法进行了反思和改进。
同时，我还积极征求学生的意见和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
四、实习收获与体会1. 提升了教学能力通过实习，我将所学的数学知识与教学实践相结合，提高了自己的教学水平。
在实习过程中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何更好地与学生沟通交流，以及如何评估和调整自己的教学方法。
2. 增强了责任心与耐心在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任与使命。
作为一名教师，不仅要关注学生的知识掌握情况，还要关心学生的身心健康。
因此，我更加坚定了自己的教育信念，增强了责任心和耐心。
3. 发现了自身不足虽然我在实习过程中取得了一些成绩，但也发现了自己的不足之处。
例如，在授课过程中，有时难以把握课堂节奏，导致部分学生在课堂上失去兴趣。
针对这些问题，我将进一步加强自身的学习和研究，努力提高自己的教学水平。
2024年数学教育实习总结心得（6篇）
数学教育实习总结心得今年根据学校安排，我们走进了____高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习、总结：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。
通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课____分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养。
通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。
六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。
二、实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉高一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉高一学生的基本情况。
数学教师实习工作总结8篇
数学教师实习工作总结8篇篇1一、实习背景与目的作为数学专业的实习生，我在本学期进入XX学校进行为期三个月的实习工作。
本次实习的目的是将所学的数学知识与实践相结合，通过实际教学，提高自己的教育教学水平，并为未来的教师职业生涯奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了各个年级的数学课程教学，深入课堂，与学生互动。
针对不同层次的学生，我采取了不同的教学方法和策略。
对于初中生，注重基础知识的巩固和兴趣的激发；对于高中生，强调思维能力的培养和深层次知识的探究。
同时，我还参与了数学竞赛辅导工作，帮助学生们拓宽视野，提高解题能力。
2. 备课与教研在指导老师的帮助下，我认真备课，深入研究教材，了解学生的学习情况。
我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，相互学习，共同进步。
通过教研活动，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了自己的教学水平。
3. 学生管理与辅导在实习期间，我还参与了学生管理工作，担任班主任助理，协助老师处理学生的日常问题。
我还针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
通过与学生们的交流，我更加了解他们的需求和特点，也提高了自己的沟通能力和教育技巧。
三、实习收获与体会1. 教学水平的提高通过实习，我将所学的数学知识与实践相结合，提高了自己的教学水平。
在指导老师的帮助下，我逐渐形成了自己的教学风格，能够根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略。
2. 教育理念的转变实习期间，我深刻体会到教育的重要性和责任。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和人格品质。
因此，我更加注重学生的个体差异，关注学生的全面发展。
3. 教师职业素养的提升通过实习，我提高了自己的职业素养。
我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的沟通能力和教育技巧。
同时，还要注重自身的道德修养和职业操守。
四、存在问题与建议1. 缺乏实践经验虽然我在实习期间取得了一定的成绩，但仍然存在缺乏实践经验的问题。
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关于数学教育的专业实习总结数学系XX届数学本科班教育实习总结
教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。
为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排，我系XX级本科班33名同学，自XX年9月11日至XX年10月29日，分别在海南州藏文中学、海南州民族师范学校、黄南州民族师范学校、同仁县民族中学等四个点进行了教育教学实习。
现将我系XX级本科班的实习工作做如下总结：该班33名同学于XX年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。
海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习、海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习；黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习、同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。
在实习期间，两位指导教师兢兢业业，工作踏实。
每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，承担了四个实习学校高中、初中的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程，每人承担了一个班的班主任老师工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录20次以上。
在班主任老师工作上认真负责，
深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任老师工作。
有班主任老师工作计划，课外活动开展计划，班主任老师工作记录等。
总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象谢周尼玛同学，在搞好自己的教学工作和班主任老师工作的同时，协助指导教师负责海南民族师范学校实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评，等等。
40多天的教育实习，我们按照《青海师大教育实习纲要》的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导教师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任老师工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和4年来我们
对学生的严格要求是分不开的。
通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识。
这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及教师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。
1．由于担任科目较多、课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。
2．由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。
3．专业知识不够扎实，需进一步加强。
青海师范大学民族师范学院数学系
XX年11月11日。