自主高效课堂同课异构活动安排表-惠州第八中学
结盟学校同课异构活动安排
关于实验中学为主体结盟学校间
开展同课异构活动的实施方案
一、指导思想：以《东平县教育振兴计划》为指导，认真落实东平县教育局《关于成立实验中学等学校联盟的工作方案》精神，通过结盟学校间的教研活动，交流教学经验，共享教学改革成果，共同提高教师教学能力和水平。
坚持各学校分学科轮流承办、共同参与的原则，节约、省时、高效的原则，促进结盟工作和各个学校健康发展。
二、活动目标：本次活动突出同课异构特点，通过各结盟学校选派本校各科最优秀、最具有代表性的教师执教同一内容的课，展示各校的好经验、好方法，让各校同课教师观摩学习和参考。
通过评课、讨论和交流，互相启发和借鉴，达到取人之长，补己之短，共同提高的目的。
三、活动安排：本次活动安排四个学科，每个学校承办一个学科，上午听课四节，下午讨论。
具体安排为：（见附页）
四、活动要求
1、各学科活动当天，除九年级外同科教师全部参加。
2、各校听课教师上午7:50前到达承办学校，每校一名教学干部带队。
3、承办学校负责邀请县同学科教研员做专家点评。
每位教师听课同时作好记录，详细填写评课表交主持人，讨论交流时积极发言，每校选定一名主评人做重点发言。
4、承办学校安排好讲课及研讨场所，负责主持、指挥当天的活动及有关上课、生活方面的服务，提前设计好讲课安排表（包括节次、起止时间、讲课人、讲课班级、教室位置等），并在活动当天将讲课安排张贴在显要位置。
讲课所需导学案由讲课人自己准备，如需承办学校协助，可提前联系。
5、中午就餐一律在学校伙房，按人均10元伙食标准。
附：具体活动安排表
结盟学校同课异构活动评课表
学科：讲课人：评课人: 时间: 年月日。
2024年语文科组教师自主命题比赛活动方案
惠州市演达中学2023-2024学年第二学期语文科组教师自主命题比赛活动方案一、比赛目的为鼓励老师们及时关注中考动向，认真学习新课程标准，进一步提升我校语文教师的教学水平和命题能力，激发教师的教学热情和创新精神，提高语文教学质量，推动学校语文教学改革与发展，惠州市演达中学语文科组决定举办2024年语文教师自主命题比赛。
二、参赛对象惠州市演达中学全体语文教师（自愿参加）。
三、比赛内容命题范围：初中阶段语文教材内容（与自己所命试卷卷头所指范围相一致），以新课标内篇目和核心素养为主（“新课标”指2022年颁布的课程标准，下同），注重知识点的梳理和能力的培养。
命题内容：参赛教师从“积累与运用”“文言文阅读”“现代文阅读”三个板块中任选一个板块自主命题；试题应贴近学生生活实际，难易适中，体现立德树人，具有启发性和趣味性。
命题形式：参赛教师应参照近三年广东中考试题命题形式，把握命题趋势，可适当创新，重视命题的情境化。
命题要求：题目必须为自主命题，且至少应包含试题、参考答案及评分标准；排版规范、清晰、美观，需同时提交word文档和pdf文档两种格式文件。
（不符合命题要求的不予评比）四、比赛流程动员阶段：语文科组长通过微信群、科组会等方式向全体科组成员发起动员，强调注意事项，解答疑问。
比赛阶段：全体科组成员自主命题，在限定时间内提交命题成果。
评比阶段：命题成果提交截止后，科组长负责将所有命题成果汇总编号，分发给全体科组成员，全体科组成员（含参赛教师）通过问卷星（或类似程序）给所有命题成果打分，打分结束后科组长负责收集数据，去掉一个最高分和一个最低分后计算平均分，按平均分由高到低排列设奖。
五、注意事项1.参赛教师应同时提交word文档和pdf文档两种格式文件。
word格式文件用于2.参赛教师应将文档命名为“年级+命题板块+姓名”（例如：九年级积累与运用温则泽）3.命题成果提交截止时间：第九周星期五前（即：2024年4月19日前）六、评比标准七、奖项设置根据参赛总人数，按照1:1:1的比例设置一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
数学同课异构活动方案
数学同课异构活动方案一、活动主题。
“一样的数学，不一样的精彩——数学同课异构”二、活动目的。
1. 通过不同教师对同一数学课程内容的独特教学设计和教学方法，展示数学教学的多样性，拓宽教师的教学思路。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的重难点问题，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 观察学生在不同教学方式下的学习反应和效果，深入了解学生的学习需求和学习特点，为改进教学提供依据。
三、活动主体。
[具体年级]全体数学教师以及相应班级的学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校[教学楼名称]的[具体教室]五、活动准备。
1. 课程内容选择。
由数学教研组共同商讨选定同一数学课程内容，例如“一元二次方程的解法”或者“三角形内角和定理”等。
确保所选内容既具有代表性，又能体现数学思维和教学方法的多样性。
2. 教师分组与准备。
根据教师的教龄、教学风格等因素将数学教师分成若干小组，每组[X]名教师。
提前[X]周告知教师活动主题、课程内容和活动要求，让教师们有充足的时间进行教学设计。
要求教师们在教学设计中明确教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（包括导入、新授、练习、总结等环节）以及预期的教学效果。
3. 教学资源准备。
各教师根据自己的教学设计准备相应的教学资源，如多媒体课件、教具（如几何模型、计数器等）、练习资料等。
确保教室的多媒体设备、投影仪、音响等教学设施正常运行。
4. 学生准备。
在活动前向学生介绍同课异构活动的大致情况，让学生了解活动的目的和意义，提高学生的参与积极性。
按照正常的教学进度安排学生预习活动当天要学习的课程内容。
六、活动流程。
1. 开场致辞（上午[具体时间] [具体时间]）由学校领导或数学教研组长发表开场讲话，介绍本次同课异构活动的主题、目的、流程和要求，强调活动的重要性和积极意义。
2. 同课异构课堂教学展示（上午[具体时间] 下午[具体时间]）按照预先安排的顺序，各小组教师依次进行课堂教学展示。
同课异构活动方案【范例15篇】
同课异构活动方案【范例15篇】同课异构活动方案1一、活动目标：1、通过本次活动，促进教师学习教材和教学方法，提高课堂教学质量有效性与实效性，促进和提高课堂教学效率。
2、深入探索新课程理念下的课堂教学规范。
3、促进反思与实践的优化，促进教师专业发展。
二、组织动员本学期学校制定了“同课异构”教研活动方案。
教学主任负责同班异类教研工作的组织、协调、管理和指导。
组织全体语文教师开展“同课异构”教研活动。
三、确定课题根据语文学科特点，选择课外阅读这个专题作为“同课异构”教研活动课题。
四、独立钻研，写好教学预案。
课题确定后，各位教师根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的'资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。
教学计划必须是自己设计的，要使用有自己特点的教学计划。
五、分组集体备课，集思广益。
在学校教学主任的带领下，全体教师踊跃发言，畅谈自己的教学设计，并对他人的教学设计提出修改意见。
六、实施教学，集中听课。
举行同课异构现场教学活动时间定为：第五周到第八周要求全校同科教师按时参加听课、评课活动。
七、互动研讨，总结提高。
首先由授课教师进行教后反思，然后教研组内互动交流评课，重点谈存在的问题和需要改进的设计，最后确定出一份最为优化的教学案例。
同课异构活动方案2全校各年级、各教学备课组：为深化课堂教学改革，促进教师全面发展、科学发展，助推我校“对接新课标、迎接新高考、构建新课堂”的各项工作，展现我校“生本四权?三优三度”新课堂风采，经学校课改领导小组研究和部署，决定于20xx年3月16日（星期二）――3月30日（星期二）期间举行沅江一中“生本四权?同课异构”第一轮公开课赛课活动。
（注：高考文化9科以外科目赛课方案于3月底另行公布并于4月份举行）现将方案安排如下：一、活动领导机构组长：副组长：组员：各年级行政干部、各处年级教学备课组组长、二、各年级公开课“主题”、赛课时段公开课“主题”高三新高考第二轮复习研讨高二“新课标、新教法”研讨高一“新教材、新教法”研讨赛课时段高三年级3月16日――22日高二年级3月23日――30日高一年级3月23日――30日三、活动地点各年级相关班级教室四、公开课赛课活动展示科目：年级一组：语、数、英、年级二组：物、化、生、年级三组：政、史、地公开课赛课活动参加教师：各年级9个文化科目按“2名/科”选派参赛，全校共54――58名教师。
第八周教研活动通知1
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第八周）2015.10.15学科：化学科时间：10月20日（周二）上午8：30地点：教科院（坑内路23号）204教室内容：2015—2016学年度新教师培训专题讲座：新课程理念下化学课堂教学策略主讲：林玲老师备注：请带所任年级的教科书参加对象：2015-2016学年度厦门市直属学校化学科新教师主持人：林玲～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～20151020高二化学教研通知学科：化学科时间：2015年10月20日（周二）上午8：30地点：厦门教科院坑内路23号内容：1、《物质结构与性质》教学关键及难点问题研究（同安一中：林丽璇）2、《有机八课时》教学建议及期末质检安排（教科院：江合佩）参加对象：选修《物质结构与性质》模块及《有机八课时》校本课程学校老师（厦门六中、科技中学、集美中学、同安一中、实验中学、英才学校、康桥中学、华侨中学、大同大学、湖滨中学、松柏中学、厦门三中、禾山中学、厦门十中、杏南中学、灌口中学、乐安中学、海沧中学、海沧实验中学、启悟中学、厦门二外、国褀中学、五显中学、东山中学、翔安一中、新店中学、内厝中学）除厦门一中、双十、外国语学校选修《有机化学基础》外全市高二化学教师主持人：江合佩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~` 10月20日化学科教研通知学科：化学科时间：2015年10月20日（星期二）上午8:30地点：坑内路教科院511教室内容：“全国第十二届实验教学创新研讨会”筹备会参加人员：张仁波（思明进修）、王晓聪（湖里进修）、邓联胜（海沧进修）、刘秩全（杏南）、詹光仁（海沧实验）、曹桂祯（集美）、梁宏文（一中）、肖培林（双十）、叶捷生（六中）、黄捷（科技）、上官庆景（二中）、郑明加（音乐）、李玥（五缘）陈瑞芳（一中）、蒋小钢（外国语）、王锋（教科院）、江合佩（教科院）主持人：傅兴春~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：高中生物时间：2015年10月20日上午8:30。
教研活动同课异构通知
一、活动背景为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展“同课异构”教研活动。
本次活动旨在通过同一课题的不同教学设计，展示教师的教学风采，促进教师间的交流与合作，共同探讨高效课堂教学策略。
二、活动主题“同课异构”教研活动三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、参与人员1. 全体教师2. 邀请的兄弟学校教师3. 教研室领导及专家六、活动流程1. 8:30-8:40 教研活动开幕式- 校领导致辞- 教研室领导讲话2. 8:40-9:30 第一节课展示- 第一节课：课题名称- 主讲教师：XXX老师- 教学内容：XXX3. 9:30-10:20 第二节课展示- 第二节课：课题名称- 主讲教师：XXX老师- 教学内容：XXX4. 10:20-10:40 课间休息5. 10:40-11:30 教师点评与交流- 主讲教师反思- 听课教师点评- 教研室专家点评七、活动要求1. 全体教师务必按时参加活动，不得无故缺席。
2. 参与活动的教师要做好充分的备课准备，确保教学内容的准确性和教学方法的创新性。
3. 听课教师要认真观摩，做好笔记，积极参与点评与交流。
4. 活动期间，请保持会场秩序，手机调至静音状态。
八、活动意义“同课异构”教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，通过本次活动，我们希望达到以下目的：1. 促进教师对教材的深入理解，提高教学设计能力。
2. 培养教师的教学创新能力，丰富课堂教学手段。
3. 加强教师间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
九、总结本次“同课异构”教研活动是我校教师队伍建设的重要组成部分，希望全体教师积极参与，共同提高，为学校的教育教学工作贡献力量。
十、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX 电子邮箱：XXX 学校教务处2023年X月X日。
2023同课异构活动方案_1
2023同课异构活动方案2023同课异构活动方案1为了进一步深化新课程改革，大力加强教师队伍建设，给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台，全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量，学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动，具体方案如下：一、指导思想：1、本着以赛促研，以赛代训，研训结合的原则，为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台。
2、提高学校的教育教学质量，促进毕业班复习的系统性、针对性和高效性。
二、活动目的：“同课异构”是不同教师执教同一课题，展示自己不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式及对教材独特的理解等。
此次活动旨在实现同伴互助，发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。
旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的`有效性，为提高毕业班的教学成绩夯下坚实的基础。
三、领导小组：组长：副组长：成员：各片小负责人四、赛事说明：1、参赛内容：语文指定内容为课内阅读复习，数学指定内容为应用题复习。
2、参赛课型：毕业班复习课。
要求教学目标明确，结构完整、过程清晰、教学重点突出、注重课堂教学的高效性。
3、参赛教师：中心完小、二小及各片小抽选一名毕业班语文或数学教师参赛。
（参赛教师以负责人在中心学校所抽中的科目为准，不得更改）。
4、抽签时间：4月18日上午12点在校长室。
5、参赛地点：中心学校多媒体教室。
6、参赛时间：5月初（以本次活动实施方案为准）。
五、活动要求1、任教负责人所抽中科目的教师年龄在50岁以下必须参赛。
2、每位参赛教师准备一份参赛教（详）案上交教科室。
3、参赛教师所需借用的班级将由学校统一调配并在抽签时体现，被借用班级的班主任应提前到位，积极配合，组织协调，负责将本班学生送进多媒体教室。
4、没有赛课任务的毕业班语、数教师必须积极按时参加此次复习研讨活动，不得迟到、早退，认真作好听课及评课记录且将听课笔记本上交教导处备查。
教研组同课异构活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，我校教研组决定开展同课异构活动。
本次活动以“同课异构，共促成长”为主题，旨在通过教师之间的相互听课、评课、研讨，实现资源共享，共同提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，促进教师对教材的深入理解。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 提升课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。
4. 探索新的教学方法和策略，丰富教学手段。
三、活动主题同课异构，共促成长四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动内容1. 确定同课异构课题2. 教师备课与教学设计3. 同课异构课堂教学展示4. 教师评课与研讨5. 总结与反思六、活动流程1. 确定同课异构课题（1）教研组长组织全体教师讨论，确定同课异构课题。
（2）课题确定后，教研组长将课题及要求通知到每位教师。
2. 教师备课与教学设计（1）教师根据课题要求，结合自身教学风格和班级特点，进行备课。
（2）教师完成教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
3. 同课异构课堂教学展示（1）每位教师按照教学设计进行课堂教学展示。
（2）其他教师进行听课，并做好记录。
4. 教师评课与研讨（1）课后，听课教师对授课教师的教学进行评价，并提出改进意见。
（2）教研组长组织教师进行研讨，共同探讨教学中的问题及解决办法。
5. 总结与反思（1）教研组长对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）教师针对自己在教学中的问题进行反思，制定改进措施。
七、活动要求1. 全体教师积极参与，认真备课、听课、评课、研讨。
2. 教师在备课过程中，要深入理解教材，创新教学设计。
3. 课堂教学展示要注重实效，提高教学质量。
4. 教师在评课、研讨过程中，要本着客观、公正、诚恳的态度，提出有针对性的意见和建议。
八、活动保障1. 学校领导高度重视，为活动提供必要的支持和保障。
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惠州市华罗庚中学
第四节
高一（22）班
历史
雷军训
惠州市华罗庚中学
宋明理学
第三节
张正凯
图书楼505
历史功能室1
高二（16）班
李成武
惠州一中
第四节
高二（14）班
地理
邹桂丽
惠州市华罗庚中学
传统工业区
第三节
刘川
图书楼515
地理功能室1
高一（22）班
梁雪慧
惠州市黄冈中学
第四节
高一（21）班
信息
凌丽聪
惠州市华罗庚中学
用会声会影制作视频
第三节
徐文健
图书楼四楼
电脑室2
高一（13）班
曾晓瑜
惠州八中
第四节
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音乐
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走进京剧
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米红
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合唱室
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黄珍洁
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第四节
高一（16）班
美术
王慧斌
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不同的歌声
第三节
康西宁
艺术楼三楼
画室301
高一（21）班
王卓霞
惠州八中
惠州市教研室2012年“自主高效课堂同课异构”活动安排表
科目
姓名
单位名称
上课内容
时间
评课
负责人
上课地点
上课班级
语文
杨帆
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失街亭
第三节
周瑞彬
高一阶梯课室
高一（16）班
孙明
博罗高级中学
第四节
高一（7）班
数学
曾辉
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直线与平面平行的性质
第三节
王德生
高二阶梯课室
高一（2）班
刘健
惠州一中
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原电池
第三节
谢本龙
实验楼203
化学实验室
高一（12）班
徐贵华
惠阳一中实验学校
第四节
高一（23）班
生物
王方
惠州市华罗庚中学
基因工程及其运用
第三节
蓝世剑
实验楼305
生物实验室
高一（3）班
沈明星
崇雅中学
第四节
高一（1）班
政治
马晶
惠州一中
处理民族关系的原则
第三节
徐杨
图书楼507
历史功能室2
高一（23）班
第四节
高一（3）班英语Βιβλιοθήκη 李泳穗惠州市华罗庚中学
Speaking&listening
第三节
陈绍安
高三阶梯课室
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吴清青
惠州一中
第四节
高二（4）班
物理
邓勇威
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探究外力做功与动能变化的关系
第三节
张增慧
实验楼407
探究实验室3
高一（14）班
寮艳玲
惠东高级中学
第四节
高一（13）班
化学
陈月香
上课时间：5月16日第三节（9:40-10:20），第四节（10:30-11:10），第五节（11:20-12:00）。地点：惠州市华罗庚中学
第四节
高一（15）班
黄琼
博罗华侨中学
美术基础训练
——军人速写
第五节
高二（28）班
体育
黄伟周
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中长跑
——弯道跑
第三节
周杰
徐元治
田径场
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张洋
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第四节
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心理
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青春恋
第三节
张波
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团体辅导室
高一（8）班
邹碧玉
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第四节
高一（5）班