陈情表同步练习
统编版高二语文选择性必修下册《陈情表》同步练习--统编版高二选择性必修下

统编版高二语文选择性必修下册《陈情表》同步练习统编版高二选择性必修下9.1陈情表1.下列各组句子中, 加粗词的意义和用法相同的一组是()A.臣之进退, 实为狼狈报养刘之日短也B.是臣尽节于陛下之日长青, 取之于蓝, 而青于蓝C.臣以供养无主, 辞不赴命但以刘日薄西山D.臣欲奉诏奔驰, 则刘病日笃有则改之, 无则加勉2.下列各句中加粗词语的意思, 与现代汉语意思相同的一项是()A.臣少多疾病, 九岁不行B.零丁孤苦, 至于成立C.郡县逼迫, 催臣上道D.欲苟顺私情, 则告诉不许3.对下列各句中加粗词语的解释, 正确的一项是()A.听臣微志听:听从。
B.门衰祚薄, 晚有儿息祚:家门, 家庭。
C.而刘夙婴疾病婴:缠绕。
D.不矜名节矜:矜持4.下列对相关文化常识的解说, 不正确的一项是()A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”, 即已去世的祖母。
B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚, “十五”又称“望”。
C.“象笏”即象牙制的手板, 古代品级较高的官员朝见君主时执笏, 供指画和记事。
D.“来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。
5.对下列句子的句式特点, 归类正确的一项是()①而刘夙婴疾病②急于星火③余自束发读书轩中④鸡栖于厅⑤又杂植兰桂竹木于庭⑥使不上漏⑦今臣亡国贱俘⑧妪, 先大母婢也A.①/②③④/⑤⑥/⑦⑧B.①/②④⑤/③⑥/⑦⑧C.①⑦/②④⑤/③⑥/⑧D.①/②④⑤/③⑥⑦/⑧6.下列加粗词语活用类型归类正确的一项是()①雨泽下注②臣不胜犬马怖惧之情③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥则刘病日笃A.①④⑤/②③⑥B.①②④⑥/③⑤C.①③⑤/②④⑥D.①②⑥/③④⑤7.欣赏作品要学会咬文嚼字, 品味语言。
仔细阅读文章, 回答下列问题:(1)第二段接连使用时间词“逮”“前”“后”“寻”, 对应的征召词“察”“举”“拜”“除”“当”以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”, 有什么用意?(2)第二段“切”“峻”“责”“慢”有什么表达效果?四字句描绘出一幅什么样的画面?(3)结合文本仔细品读下面文句中的加粗词语, 说说作者使用这些词语的用意是什么。
二 《陈情表》(同步练习)解析版

《陈情表》基础巩固一、语言文字运用1.下列加点字注音、字形正确的一组是()A.险衅.(xìn)过蒙拔擢.(zhuó)床蓐.(rù)茕.茕孑立(qióng)B.洗.马(xǐ)门哀祚..薄(zuò)逋.慢(bū)终鲜.兄弟(xiǎn)C.优渥.(wò)逮.奉圣朝(dài)悯.凶(mǐn)期.(qī)功强.(qiǎng)近D.伪.朝(wěi)矜闵..愚诚(jīn)郎署.(shǔ)猥.以微贱(wèi)2.下列对出自《陈情表》的成语的解说不正确的一项是A.乌鸟私情:比喻侍奉尊亲的孝心(人的孝道)。
古时候说小乌鸦能反哺老乌鸦。
偏正结构。
近义成语:舐犊情深。
B.茕茕孑立:孤单无依靠地独自生活。
茕茕,孤单的样子;孑,孤单。
偏正结构。
近义成语:举目无亲。
C.气息奄奄:形容人即将断气、生命垂危的样子。
也比喻事物衰败没落,即将灭亡。
奄奄,气息微弱的样子。
主谓结构。
近义成语:奄奄一息。
D.零丁孤苦:孤独困苦,无依无靠。
零丁,亦作“伶仃”,孤独的样子。
并列结构。
近义成语:形单影只。
【答案】A【详解】本题考查学生正确使用成语(包括熟语)的能力。
做好这类题需要注意:①正确理解成语的含义,掌握词语用法;②注意成语潜在的感情色彩;③要注意成语的使用范围和搭配对象;④弄清所用的成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
本题要求选择“下列对出自《陈情表》的成语的解说不正确的一项”,宜采用排除法。
A项,语意不同,“乌鸟私情”比喻侍奉尊亲的孝心(人的孝道),“舐犊情深”比喻父母对子女的爱。
两个成语的描述对象不一样。
故选A。
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.李密原是亡蜀之臣,对新建立的晋朝有所顾虑,他一再不应诏,违抗皇命,是因为看透了官场的黑暗,想“矜守名节”,做一名隐士。
B.李密为了打动晋武帝,没有直陈其事,而是围绕着“孝情”二字,营造一个感人至深的情境,博取晋武帝的同情和怜悯。
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9.1《陈情表》同步练习(含答案)一、文言文阅读阅读《陈情表》,完成下面小题。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶..。
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊.。
而刘夙婴.疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴..清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣冼马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻.,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢。
郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜.育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢..,宠命优渥,岂敢盘桓..,有所希冀。
但以刘日薄.西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养。
臣之辛苦..,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚,听.臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
臣生当陨首,死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
1.对下列句中加点词语的解释,有误的一项是()A.夙遭闵凶..清化(承受恩泽)形影相吊.(安慰)..(忧患凶丧之事)沐浴B.犹蒙矜.育(看重,推崇)臣具以表闻.(听到)晚有儿息.(子)C.臣之辛苦..(犹疑不决)日薄.西山(迫近)..(心酸悲苦)岂敢盘桓D.夙婴.(缠绕)过蒙拔擢..(提拔,擢升)听.臣微志(任从,应许)2.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养——祖母刘氏怜惜我从小体弱多病,亲自抚养我。
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9.1《陈情表》同步练习(含答案)一、文学类阅读-单文本阅读下面的文章,完成下面小题。
陈情与感动罗伟章(1)我读的第一篇古文,是《陈情表》。
(2)那时候,我还是小学低年级的学生,我二哥念初中,好读书,在乡上买了本《古文观止》。
寒假里,大雪盈野,土地被雪盖了,农活也被雪盖了,二哥便拿着书,钻进院坝边新修的空房里,不喊吃饭就不出来,出来时必冻得躬肩缩背,脸色青紫。
如此十余天后,书变重了——满本都是红色的批注。
腊月三十那天,父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了,我和二哥都不爱热闹,兄弟俩坐在火塘边,他把书取来,挑一篇念给我听。
念的是《陈情表》。
我听不懂内容,但闻到了旧香。
语言的美,是美到嗅觉里的。
念了,二哥又背诵,很是自得。
当他逐句讲解,自得的心淡了。
那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。
(3)“生孩六月,慈父见背”,这句话给子我的宽慰,至今想来,还心生颤栗。
我五岁多,母亲就去世了。
家里的天,是母亲顶着的,父亲也要听母亲的,母亲去世,天就塌了。
在对未来的惊恐中,我常躲到屋后的林子里,窥视村里小孩跟在各自的母亲身后,从田间地头走过,一声一声地叫“妈”。
为啥他们都有妈,唯独我没有?我的妈是一个土堆,冰冷而臃肿,摸上去是粗糙的颗粒。
再摸,还是。
找不到答案,疑惑就凝结为痛楚。
我认为自己是世上最悲苦的人。
然而,李密,《陈情表》的作者,半岁就无了父亲,到四岁,母亲改嫁。
死别和生离,小小年纪,他就尝透了。
那是我第一次受到关于痛苦的教育。
(4)痛苦不是你一个人的。
(5)当痛苦降临,无力除去,便逃脱,不能逃脱,便忍受——岂止忍受,还要担荷。
如此,胸襟就撑出别样天地。
后读杜诗:“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
”那门,那窗,是打开的,打开后就看到万千气象:众生之苦里,蕴含着无限生机。
杜诗让我更深地理解了《陈情表》对我的意义。
(6)在我心里,李密始终是个孩子。
到他写《陈情表》时,已44岁,可依然是个孩子。
这感觉真没有错。
李密以孝闻名,《陈情表》以孝动人,“孝”字在甲骨文里就有,是汉字的母字,“老”之下一“子”,“子”紧贴“老”,代表晚辈对老人的扶持,李密对祖母,侍奉汤药,“未曾废离”,是一辈子的孩子。
《陈情表》同步练习 (含答案)

9.1 陈情表【基础知识】一、通假字1.夙遭闵凶()2.零丁孤苦()3.常在床蓐()4.四十有四()二、古今异义1.九岁不行(不行:)举臣秀才(秀才:)3.孤苦零丁,至于成立(至于:)(成立:)4.非臣陨首所能上报(上报:)欲苟顺私情,则告诉不许(告诉:)6.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(辛苦:)7.臣欲奉诏奔驰(奔驰:)拜臣郎中(郎中:)9.是以区区不能废远(区区:)10.岂敢盘桓(盘桓:)三、词类活用1.臣少仕伪朝()2.是以区区不能废远()3.夙遭闵凶()4.猥以微贱()5.愿陛下矜悯愚诚()6.凡在故老()7.沐浴清化()8.外无期功强近之亲()9.内无应门五尺之僮()10.则刘病日笃()11.躬亲抚养()12.无以终余年()13.臣具以表闻()14.谨拜表以闻()15.保卒余年()16.臣不胜犬马怖惧之情( )17.非臣陨首所能上报 ( )四、一词多义1.以①臣以险衅②猥以微贱③臣具以表闻④谨拜表以闻⑤伏维圣朝以孝治天下⑥臣以供养无主①急于星火②是以臣尽节于陛下之日长3.之①外无期工强近之亲②臣之进退4.少①少多疾病②解鞍少驻初程③少仕伪朝④一时多少豪杰5.志①舅夺母志②听臣微志③便扶向路,处处志之④寻向所志6.应①内无应门五尺之僮②其人弗能应也7.婴①夙婴疾病②举婴,欲投之河①自矜功伐②意骄矜而有自功之色骄傲③本图宦达,不矜名节④君子矜而不争,群而不党⑤凡在故老,犹蒙矜育⑥不侮矜寡,不畏强御9.悯①夙遭闵凶②悯臣孤弱10.薄①门衰祚薄②日薄西山③厚古薄今11.期①会天大雨,道不通,度已失期②今夜半,方期我决斗某所③良剑期乎断④外无期功强近之亲12.除①除臣洗马②黎明即起,洒扫庭除③攘除奸凶13.见①已而相如出,望见廉颇②私见张良③曹刿请见④秦王坐章台,见相如⑤子墨子曰:“胡不见我于王?”⑥见说道、天涯芳草无归路。
⑦信而见疑,忠而被谤,能无怨乎⑧慈父见背⑨治乱之条贯,靡不毕见⑩书读百遍,其义自见五、特殊句式(一)1.急于星火2.是臣尽节于陛下之日长(二)1.是以区区不能废远2.慈父见背(三)1.而刘夙婴疾病2.则告诉不许(四)1.拜臣(为)郎中2.且臣少仕(于)伪朝3.但以刘日薄西山(五)1.今臣亡国贱俘2.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知3.非臣陨首所能上报【能力提升】一、阅下面文言文,完成1—4题王羲之传(节选)王羲之起家秘书郎。
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9.1《陈情表》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、语言文字运用1.下列说法不正确的一项是()A.《庄子》是战国中期思想家庄周的门人以及后学所著,现存33篇;《逍遥游》是《庄子内篇》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。
B.《楚辞》收集了战国时代屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋,这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩C.《陈情表》原题作“陈情事表”,是两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章,辞意恳切动人,后世有“读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝”的说法。
D.白居易的长篇叙事诗《长恨歌》和陈鸿的唐传奇《长恨歌传》,均以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材,因为是悲剧结局,故以“长恨”名篇。
2.下列对古代文化常识的相关内容的解说,不正确的一项是()A.《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”中的“秀才”指汉代以来选拔人才的一种察举科目,与后代科举的“秀才”含义不同。
B.三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。
三省指中书省、门下省、尚书省。
中书省负责起草诏令,门下省负责审查诏令,尚书省负责执行诏令。
C.庄周,战国时思想家,道家学派的重要代表。
《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。
D.投笔,指投笔从军,后人把班固投笔于地、参军作战的故事叫做“投笔从戎”,比喻弃文从武,有志报国。
3.下面关于文言常识的解释不正确的一项是()A.刺史,原为朝廷所派督察地方之官,唐肃宗时期州郡长官为刺史。
B.优诏,由皇帝颁发的褒美嘉奖的诏书。
C.至德,唐肃宗在位时的一个年号,一个皇帝在位期间只使用一个年号。
D.表: 封建时代称臣子给君主的奏章,用以陈说忠心和愿望。
如《出师表》《陈情表》等。
4.《陈情表》中写道:“猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
”这里的“东宫”指()A.皇帝B.皇后C.王爷D.太子5.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是A.二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。
《陈情表》同步练习附答案

《陈情表》同步练习附答案一、基础巩固1.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一项是 ( )【解析】选A。
A项,用在动词前,表示对自己怎么样,有称代作用,相当于“我”/动词,面见;B项,介词,比;C项,助词,的;D项,连词,表转折,却。
2.下列句中加点的词的活用现象,与其他三项不同的一项是( )A.历职.郎署B.但以刘日.薄西山C.非臣陨首所能上.报D.臣不胜犬马..怖惧之情【解析】选A。
B、C、D三项加点词均为名词作状语。
A项,“职”为名词作动词,意为“担任”。
3.下列加点的词与现代汉语词义一致的一项是( )A.臣少多疾病,九岁不行..B.零丁孤苦,至于成立..C.臣之辛苦..D.臣以供养..无主【解析】选D。
A项,古义:不能行走;今义:不可以。
B项,古义:成人自立;今义:国家或某种组织机构的建立。
C项,古义:辛酸苦楚;今义:身心劳苦。
4. 下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A.州司临门,急于星火B.计未定,求人可使报秦者C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.缙绅而能不易其志者【解析】选A。
A项,状语后置句。
B、C、D三项均为定语后置句。
5. 名篇名句默写。
(1)__________,内无应门五尺之僮;__________,形影相吊。
(2)郡县逼迫,催臣上道;__________,__________。
(3)___________,凡在故老,犹蒙矜育,__________,特为尤甚。
(4)但以刘日薄西山,______________,人命危浅,__________。
(5)__________,死当结草。
_____________,谨拜表以闻。
答案:(1)外无期功强近之亲茕茕独立(2)州司临门急于星火(3)伏惟圣朝以孝治天下况臣孤苦(4)气息奄奄朝不虑夕(5)臣生当陨首臣不胜犬马怖惧之情二、课内阅读阅读下面文言文,完成6~10题。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老..,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
陈情表同步练习(含答案)

《陈情表》同步练习(一)课内练习1.下列加点字注音无误的一项是( )A.险衅.(xìn)夙.愿(sù)闵.凶(mǐn) 宦.(huàn)达B.祚.薄(zuò)期.功(qī)强.近(qiǎnɡ) 衿.育(jīn)C.逋.慢(pū)拔擢.(zhuó)优渥.(wò) 陨.首(yǔn)D.洗.马(xǐ) 床蓐.(rù)茕茕.(qiónɡ) 孑.立(jié)解析:B.期jī。
C.逋bū。
D.洗xiǎn。
答案:A4.下列句中加点词解释有误的一项是( )A.逮奉圣朝,沐浴清化..清化:清明的政治教化。
B.是以区区..不能废远区区:小,不重要。
C.过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓..盘桓:逗留,迟疑不决的样子。
D.二州牧伯伯:长。
解析:“区区”指私情私衷。
答案:B5.下列句子中加点的字解释有误的一项是( )A.无应.门五尺之僮(照应) 臣之辛苦..(辛酸悲苦) 形影相吊.(安慰)B.躬.(亲自)亲抚养外无期.(期望)功强近之亲舅夺.国志(改变)C.寻.(不久)蒙国恩未曾废.离(废止) 听.臣微志(准许)D.具以表闻.(使……闻) 夙婴.(绕)疾病拜.(授官)臣郎中解析:期,指穿一周年孝服的人。
答案:B6.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( )A.(1)臣之.进退,实为狼狈 (2)报养刘之.日短也B.(1)州司临门,急于.星火 (2)是臣尽节于.陛下之日长C.(1)奉诏奔驰,则.刘病日笃 (2)欲苟顺私情,则.告诉不许D.(1)臣以.供养无主,辞不赴命 (2)猥以.微贱,当侍东宫解析:C项中(1)(2)表转折关系,可是。
A项中(1)用于主语与谓语间,取消句子的独立性;(2)相当于“的”。
B项中(1)介词,比;(2)介词,表动作的对象,向。
D项中(1)介词,因为;(2)介词,凭借、凭着。
答案:C7.下列句子中加点词的意义完全相同的一项是( )A.(1)矜悯愚诚,听臣微.志(2)猥以微.贱,当侍东宫B.(1)诏书特.下,拜臣郎中(2)况臣孤苦,特.为尤甚C.(1)臣具以表闻.,辞不就职(2)谨拜表以闻.D.(1)而刘夙.婴疾病(2)受命以来,夙.夜忧叹解析:C项中(1)(2)都是使动用法,“使……听到”。
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陈情表同步练习
姓名得分
一、积累与运用
1.给下列加点的汉字注音:
臣以险衅()夙遭闵凶()()门衰祚薄()
茕茕()孑立()终鲜兄弟()期功强近()()除臣洗马()刘病日笃()常在床蓐()猥以微贱()
生当陨首()责臣逋慢()犹蒙矜育()过蒙拔擢()
宠命优渥()岂敢盘桓()庶刘侥()幸
2、指出加点字注音有误的一项是()
A 门衰祚薄(zuò)臣以险衅(xìn)B茕茕孑立(jié)夙遭闵凶(mǐn)C 责臣逋慢(bū)宠命优渥(wò)D猥以微贱(wěi)除臣洗马(xǐ)
答案:xìnsùmǐnzuòqiónɡjiéxiǎnjīqiǎnɡxiǎndǔrùwěiyǔnbūjīnzhuówòhuánjiǎo
3.下列解释全对的一组是()
①终鲜兄弟:终于没有兄弟。
②行年四岁:经历了四年。
③供养无主:没有主人供养。
④辞不赴命:辞谢不接受任命。
⑤日笃:一天一天沉重。
⑥日薄西山:太阳接近西山。
用日落比喻人的寿命即将终了。
⑦伏惟:伏惟思量。
古时下级对上级表示恭敬的用语,奏疏和书信里常用。
⑧死当结草:死后再算账。
A.①②③④
B.③⑤⑥⑧
C.②④⑥⑦
D.②④⑥⑧答案:C
4.加点词解释有错误的一项是()
A.诏书特下,拜臣郎中(尚书省的属官)
B.后刺史臣荣举臣秀才(科举考试的一种身份)
C.欲苟顺私情,则告诉不许(报告、诉说)
D.是以区区不能废远(拳拳之心)答案:B
5.指出解释不准确的一项是()
6.选出各句加点词解释有误的一项()
A.逮奉圣朝,沐浴清化逮:及,至
B.凡在故老,犹蒙矜育矜:怜惜
C.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃笃:更加
D.但以刘日薄西山,气息奄奄薄:迫近
7.选出不含通假字的一项()
A.臣以险衅,夙遭闵凶
B.臣密今年四十有四
C.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌(六国论)
D.非臣陨首所能上报
8.选出与例句中加点词用法相同的一项()
例:君为我呼入,吾得兄.事之
A.是臣尽节于陛下之日.长,报刘之日短也
B.臣不胜犬马
..怖惧之情
C.籍.吏民,封府库
D.吾妻之美.我者,私我也
9.下面六句话分别编为四组,全能够表现李密孝敬祖母的一项是()
①祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养②臣侍汤药,未曾废离③则刘病日笃,欲苟顺私情
④但以刘日薄西山,气息奄奄⑤母孙二人,更相为命,是以区区不能废远
⑥是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也
A.①④⑥
B.②③⑤
C.①③⑥
D.②④⑤
10、注意下面一些表示与官职有关的词,解说有误的一项是()
A、寻蒙国恩,除臣洗马(除:免职)
B、过蒙拔擢,宠命优渥(擢:提拔)
C、诏书特下,拜臣郎中(:授予官)
D、猥以微贱,当侍东宫(当:任,担任)
11.对文章内容理解表述有误的一项()
A.晋武帝征诏李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B.本文开篇就提出不愿应诏,接着从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。
C.本文叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,富有表现力与强烈的感染力。
D.文章始终围绕“愿乞终养,辞不赴命”八个字展开,在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
12、对文章内容理解有误的一项是()
A、第一段叙述自己的遭遇和家庭的困境,为下文请求提供依据。
B、第二段叙述自己并非没有奉诏之心,只是因为祖母病重,自己进退两难,身不由己。
C、第三段提出“圣朝以孝治天下”的大道理,再着重说明“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年”的情况,以说明并非欲全名节。
D、第四段陈述希望,恳请皇上满足他孝敬祖母的愿望,并表达了自己一定要“陨首”“结草”对祖母报恩的决心。
二、
1、解释加点字,注意与现代汉语的区别,解释在文中的意思。
告诉不许(告诉:;不许:)至于成立(至于:;成立:)
九岁不行(不行:)臣之辛苦(辛苦:)
是以区区不能废远(区区:)臣以供养无主(无主:)
非臣陨首所能上报(上报:)庶刘侥幸(侥幸:)
2、指出下列句子的句式特点:
(1)急于星火(2)非臣陨首所能上报(3)刘夙婴疾病
(4)今臣亡国贱俘(5)则告诉不许(6)少仕伪朝
3、解释下列多音字
⑴微
①微斯人,吾谁与归(范仲淹《岳阳楼记》)
②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺(欧阳修《伶官传序》)
③听臣微志(《陈情表》)
④今臣亡国贱俘,至微至陋(《陈情表》)
⑤童微伺其睡(柳宗元《童区寄传》)
⑵期
①以五年为期,必复之全之(龚自珍《病梅馆记》)
②良马列期乎千里(《吕氏春秋•察今》)
③外无期功强近之亲(《陈情表》)
④谁为我临期成此大节者(全祖望《梅花岭记》)
3、根据对成语的解释写出本文中的这个成语。
①太阳快要落山了。
多形容衰老病重的人或事物接近死亡。
()
②天地或天地神灵的总称。
()
③形容一个人孤苦伶仃,无依无靠。
()
④只有自己的影子和自己相互安慰。
形容孤单得很,既没有知己的人,也没有同情的人。
()
⑤形容气息微弱。
()
⑥古代传说,小乌鸦长成之后,就能衔食反哺乌鸦。
比喻侍奉父母的孝心。
()
⑦家门衰败,福分浅薄。
()⑧孤单困苦,无依无靠。
()⑨保得住早上,不一定能保得住晚上。
形容形势危急,说不定什么时候就会发生不好的变化。
()⑩人的寿命已经不长了,不久就要死去。
()
⑾把草结成绳子,搭救恩人,嘴里含着玉环。
表示感恩报德之心没齿不忘。
()
4、翻译下列句子
(1)臣以险衅,夙遭闵凶。
译文
(2)茕茕孑立,形影相吊。
译文
(3)臣以供养无主,辞不赴命。
译文
(4)。
译文
(5)今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
译文
(6)乌鸟私情,愿乞终养。
译文
(7)臣生当陨首,死当结草。
译文:
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
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