暑假校本培训总结
篇:寒暑假校本培训工作总结(通用15篇)

篇:寒暑假校本培训工作总结(通用15篇)篇:寒暑假校本篇1合肥冬天,凛冽的寒风、寒冷的天气,辛苦了一个学期的老师们送走了孩子们,本想好好享受着家的温馨。
可此时,黄港小学的校园却如往常般热情似火,在这里,老师们正克服天气寒冷的困难,齐聚一堂,进行为期三天的寒假校本培训。
本次的校本培训的主旨是创新教学理念,提升教师的专业素养水平,先后学习了:《巧用效应,做有智慧的教师》、《课堂教学的运用能力》、《教师怎样进行教学反思》、《中小学教师职业道德规范》、姜宗兵校长的《20xx年教育教学思路》。
大家最大的感受就是一个字——“实”。
校长亲自担任领导小组组长,确立了“培训、教研、科研”三结合的教师校本研训模式,形成教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员专业引领的校本研训三种基本力量建设形式。
老师们分组进行了热烈的研讨,我们达成了诸多的共识:培养自己的自信心、用赏识促教学实效的提高、教师的专业发展离不开专业知识、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系......教师的教育因创新而生动,教师的成长因实践而灿烂。
短短的培训,既有专家的讲座,又有热烈的研讨,不但更新了我们的教育理念,也让我们的思想活跃起来了。
其实,我们一直所希翼的,正是如此。
教授、专家,他们掌握着扎实、先进的教育理论,而我们一线教师,拥有着丰富的教育实践经验,如果我们能有效借助他们的教育理论,站在前辈教育大家的肩膀上,以一定的教育思想,开阔的、前瞻性的教育视野再来服务于我们的教育教学,教学效果一定会事半功倍。
我希望在以后,我们的学校能把这些专家多请到我们身边,或者是通过一定的网络渠道和我们一线教师有更多交流对话的机会。
培训结束了,老师们研究的热情更加高涨、投入教学的劲头更加高涨,我们相信在新的学期,黄港小学的老师们会在教师专业发展上取得长足的进步、骄人的成绩的!篇:寒暑假校本培训工作总结篇2依据XX市教育局部署和要求,一中扎实开展了20__年暑期校本培训,努力提高我校教师的理论素养和实践能力,建立一支具有开拓精神的科研型教师队伍,保障我校“学讲计划”的深入开展,我校20__年暑期校本培训工作总结如下:一、成立校本培训领导小组,保证校本培训顺利开展学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,制定切实可行的《XX市第一中学20__年暑期校本培训计划》,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,做到了辅导教师上课有讲稿、听课教师有笔记、学校有记录和信息反馈记载,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。
2024校本培训心得体会范文[五篇]
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2024校本培训心得体会范文[五篇]1.2024校本培训心得体会范文篇一20xx年x月xx号至xx号,我参加了xx镇中心小学暑假教师素质提升校本培训的学习。
来自的多位专家分别就实施素质教育提高课堂教学的有效性、素质教育者之素质谈等专题作了讲座。
作为一名年轻的教师能够有机会倾听两位教育专家现场的经验分享,是一次的学习机会。
虽然只有三天的学习时间,但是确实受益颇多。
通过学习,我感受到了作为一名教师仅仅靠热情是不够的,教师应该加强理论学习,大力进行课堂教学实践,从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。
从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。
教师在给学生“传道、授业、解惑”时,自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都要与时俱进。
没有学习,就没有提高。
通过提升教师教育教学的观念,我学会了反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的’教育活动,真正树立“教是为学而服务”的思想,把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。
教师只有通过不断的充电,才会使课堂教学形式日益丰富,符合学生认知规律,增添学生学习的兴趣。
教育是人的教育!教书育人!学高为师,身正为范!这些都是对教师的高度评价!通过这次学习我也明白了:长远的教师素质提升不是靠进修学校,不是靠某一个组织、团体或个人,而是靠自己的不断提高和自我超越!2.2024校本培训心得体会范文篇二本学期通过校本培训,使我们进一步明确教师是课程改革具体的实施者,这就要求教师必须首先改变观念和方法。
一、深入研究新教材更新教育教学观念。
新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性,关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养,使学生获得基础知识和技能,为其终身持续发展打下良好的基础。
这就首先要求我们转变教育观念,不在单纯做知识方面的权威,将书本上的知识原原本本教给学生,而应当充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程。
暑期假期校本培训总结(通用7篇)

暑期假期校本培训总结暑期假期校本培训总结(通用7篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。
如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的暑期假期校本培训总结(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
暑期假期校本培训总结1为了切实加强我校的教师职业道德建设,增强教师教书育人的责任感和使命感,进一步提升教师道德修养和专业素质,根据区教育局《关于开展20xx年暑期教师培训活动的通知》的具体要求,我校开展了以集中培训和分散研修相结合暑期校本培训活动。
本次暑期校本培训,学校从实效出发,合理安排活动的时间、内容和形式,精心组织,严格纪律,取得了良好的教学效果。
一、组织安排,精心合理。
我校一向重视校本培训工作。
与以往的暑期校本培训活动一样,我们还是一如既往地认真对待,做到有方案、有制度、有落实、有管理。
暑假开始前,学校就会同各相关部门,精心制定了《流均镇中心小学20xx年教师暑假校本培训方案》,并上报县教育局备案。
在培训方案中,我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目标、培训措施等,还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员,把每次活动的准备工作做到位,确保了每次活动的效果。
学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度,要求教师全员参与,并及时做好学习笔记。
二、集中培训,精彩纷呈。
本次暑期培训时间安排4天:从8月x日到8月x日,主要内容是学习《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要》、专家讲座、教育现代化相关知识、教师职业道德规范。
1.职业道德教育方面。
今年暑期我校要求教师认真学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
为了增强学习的效果,我们要求全体教师学习后撰写学习心得。
2.学科培训。
扎实开展“实施有效教学,构建高效课堂”为主题的学科培训。
校本培训心得体会总结(20篇)

校本培训心得体会总结(20篇)校本培训心得体会总结(精选20篇)校本培训心得体会总结篇1本学期,学校从教师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训,尤其是班主任培训资料对我感触也颇深,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任努力方向,现将我的参训体会如下:一、提高自身素质班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自我。
务必不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统在班级里,班主任完会能够从以下几方面入手建立班级“小气候”,优化班级系统。
1、拓展大视野,确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。
使每一个学生对自我未来都有大目标,并从小都能向自我的目标去奋斗。
校本培训心得体会总结篇2放假期间,为了能把所学的知识转化为实践,我积极参加一系列公开课,理论指导实践,从中我得到了研修中获得了不少启发。
另外,我还积极反思实践,积极撰写论文和案例。
时代在不断的变化发展,我应加快步伐,跟随时代的脚步,让自己的教学成绩更上一层楼。
以上是我加入研修以来想法体会的总结,希望在未来的日子里,能在研修茶座的指点下,取长补短,更新教学理念,累积教学经验,争取在科学教学领域可以有更长足的进步。
一、提高了对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。
校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。
学校关于暑期校本培训工作总结范文6篇

学校关于暑期校本培训工作总结范文6篇篇1在刚刚过去的暑期,我们学校组织了为期XX天的校本培训活动,旨在提升教师的教育教学水平,为新学期的工作打下坚实的基础。
此次培训活动内容丰富,形式多样,取得了良好的效果。
现将培训工作总结如下:一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展,对教师的要求也越来越高。
为了适应新形势下的教育工作,提升教师的专业素养和实践能力,我校决定组织此次暑期校本培训活动。
本次培训的目标是帮助教师了解最新的教育理念和方法,掌握先进的教学技能,提升课堂教学质量。
二、培训内容与形式此次培训活动涵盖了多个方面,包括教育理念、教学方法、课堂管理、教育科研等。
我们邀请了多位知名教育专家和优秀教师进行讲座和示范教学,让教师们能够接触到最新的教育信息和方法。
同时,我们还组织了小组讨论和互动环节,让教师们能够相互交流和学习,共同成长。
三、培训效果与成果通过此次培训活动,教师们不仅更新了教育理念,掌握了先进的教学方法,还提升了课堂管理和教育科研的能力。
在培训过程中,教师们积极参与,认真听讲,互相学习,展现出了良好的学习氛围和合作精神。
此外,我们还要求教师们在培训结束后撰写培训心得体会,以便更好地巩固所学知识和提升自身素养。
四、存在的问题与改进措施在培训过程中,我们也发现了一些问题。
例如,部分教师由于年龄和经验的原因,对新事物接受较慢;部分教师由于工作繁忙,未能全身心投入到培训中。
针对这些问题,我们建议学校在组织培训活动时,应充分考虑教师的实际情况和需求,合理安排培训时间和内容,提供更多的学习资源和机会,让每位教师都能够得到充分的成长和发展。
五、总结与展望此次暑期校本培训活动取得了圆满的成功,为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
在未来的工作中,我们将继续加强教师的培训和提升工作,为建设一支高素质、专业化的教师队伍而不懈努力。
同时,我们也希望教师们能够继续保持学习的热情和积极性,不断提升自身的专业素养和实践能力,为学校的教育事业做出更大的贡献。
2024年暑期培训总结(17篇)

暑期培训总结(17篇)暑期培训总结(通用17篇)暑期培训总结篇1根据区教委关于20__年暑期教师培训工作要求,结合学校教师队伍现状,杨小以提高教师师德修养,增强教师依法执教意识,提高教师业务水平为目标,以一切为了教师的成长和发展为主题,坚持从实际出发、统筹安排、注重实效的原则,开展了为期一周的专题培训活动。
现将本次教师培训工作情况总结如下。
一、组织严密,规范认真周密地安排、规范地管理是确保教师培训工作取得实效的基础。
一是高度重视,制定详细的《杨小暑期教师培训工作方案》,成立以校长为组长的培训工作领导小组,内容详实,职责明确。
二是严格考勤,严格实施教师培训签到制度,确保教师全员参与,教师请假要征得主管校长同意。
三是率先垂范,全体干部以身作则,与教师一起签到、一起记录。
四是编印手册,按照培训次数,印制《杨小教师培训工作记录》。
五是严密组织,培训前召开暑期教师培训部署会,明确目的,提出要求,培训结束召开总结会,表彰先进,查找不足。
六是操作规范,本次培训做到了三定和三查:即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。
二、形式多样,内容丰富多样的培训形式,丰富的培训内容有效地避免了培训活动枯燥和乏味。
一是专家讲座。
聘请北京师范大学心理学院副院长、博士生导师刘儒德教授,为教师做关于合作学习之提问技能的报告,提高教师课堂提问技能。
二是观看影片。
观看《大智慧》,聆听翟鸿燊国学讲座,提高师德修养;观看邹越《让生命充满爱》大型演讲,提升教师职业幸福指数。
三是政策解读。
学习《北京市事业单位工作人员处分暂行规定》,规范教师职业行为。
四是交流研讨。
举办多元智能理论研讨会,解读多元智能理论,增强课堂教学实效。
五是理论考试。
举办杨宋小学教师理论基本功考试,提升教师专业素养。
六是教师讲座。
区骨干教师发展工作室教师周金香结合王云峰教授讲座浅谈《新课程背景下小学骨干教师专业发展的思考》,引领教师专业成长;教学主任张长山结合刘永胜校长讲座浅谈学校校本课程与开发,更新教师教学观念。
暑假校本培训总结5篇

暑假校本培训总结5篇暑假校本培训总结1为加强我校教师教育教学能力建设,提高广大教师师德和业务水平,全面提高教育教学质量,贯彻落实区教育局《关于组织教师进行暑假校本培训的通知》要求,根据我校的具体实际,从7月10日至16日,安排教师进行了为期7天的校本培训。
现就培训情况及结果总结如下:一、学校领导高度重视学校成立了由校长杜国安校长任组长的黄塘学校校本培训领导小组,制定了黄塘学校校本培训方案,领导小组各成员都有具体的任务:1、校长室负责培训活动的协调、联络、督促工作。
2、教导处负责培训的具体组织和考勤。
3、后勤处负责提供教师校本培训的后勤保障。
4、教研组长负责组织本组教师的讨论交流。
二、采取了切实可行的措施本次培训我们坚持三个基本原则①走出去与请进来相结合。
我们安排了全体老师到荷塘小学多媒体演播厅聆听了谭志俐老师、丁院长、左梦飞、袁俐老师的讲座。
②组织全校老师学习了版新课程标准。
③强制性与自觉性相结合。
培训之前我们认真宣讲本次培训的重要意义,提出了明确的培训目标和培训期间的具体要求。
三、全体教师积极参加培训,培训有实效。
1、我校全体教师都不畏酷暑高温全程参与了培训,没有携带子女、迟到早退的现象,都服从管理,特别是陈心悦、熊习明、黄迎新、毛良、杜卫国等老教师,克服了种种困难坚持培训。
注重师表形象,确保培训效果。
2、培训期间老师们专心学习,认真聆听讲座,做好培训记录。
没有打瞌睡,随意离开教室,在教室内抽烟、接听和拨打手机的现象。
3、培训期间各位老师认真做笔记。
结合自身教育教学实践进行师德自查,绝大多数老师写下了培训心得或体会。
七天的学习是采取集体学习和自学相结合的方式展开的。
无论是集体学习还是自学讨论,全体教师都非常认真的对待。
在学习过程中老师们进行交流,以划分研讨小组和教研组的形式进行学习,对学科教学中的问题中具有共性的观点结合学校实际及教师自身工作和学校的实际情况,谈心得,说体会。
学习之后,教师们普遍对如何“上好课”有了更深入的理解,对“校本研修”也有了更深的认识,对今后的教育教学的目标有了更清晰的方向,对以后的工作充满了信心,真正达到了“静下心来培训,大家共同提高”的目的。
2024年暑假校本培训总结(5篇)

暑假校本培训总结(5篇)暑假校本培训总结1根据____市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的提高。
现在作如下总结:一、健全培训机制。
1、建立专门的领导机构。
为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。
2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。
校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。
严格执行教师校本培训点名制度。
参加校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了相应的培训计划。
3、加强对培训过程的管理。
8月22日,学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员,对教师参加校本培训的情况进行了登记,对培训过程进行检查和督促,建立并健全了教师培训的业务档案,并及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。
二、科学规划落实培训内容1、加强了思想教育和师德培训。
德为教之本,不德无以立校。
加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。
因此,在校本培训内容的选择上,我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位,先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为,深入实施素质教育推进会的会议精神”,学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规,组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《____省中小学管理规范》、《____省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,组织学习了“教师、学生心理健康知识”等一系列内容。
极大地提高我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识;2、加强了教师的业务进修(1)参加了各级业务培训____市开展学程导航教学模式,全面推进课堂教学质量效率的提高,对我们教师的教育教学观念、技术,知识结构、能力结构提出了新的挑战。
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寒假校本培训总结
2018年春季期玉州区合汉小学
为深入贯彻落实玉州区教育局关于做好2018年暑假中小学教师培训工作的通知要求,进一步提高我校教师的业务素质、专业水平和实践能力,加快研究型教师队伍培养步伐,全面提升教育教学质量。
我校于7月1日、2日进行校本培训,现将培训情况总结如下:
1、全体教师能够按时签到,请假、迟到现象极少极少。
2、各讨论组能够认真组织,积极讨论认真做好笔记,写好心得体会。
3、本次培训教师表现十分优秀
(1)7月1日上午
我们进行了普通话测试培训。
由我校的李艳芳老师主讲,向我们培训了普通话测试流程、注意事项(声母、韵母、平舌音、翘舌音、儿化音等容易出错的地方),老师们认真听讲,积极配合。
通过培训,老师们都认为收获颇丰,不仅仅了解了普通话培训的流程,还纠正了很多平时普通话上的错误,受益匪浅。
图1 张老师亲身示范
(2)7月1日下午
我们进行了朗诵技巧培训,由徐光华校长主讲。
在我们的教学工作中,尤其是语文教师的课堂中,通过这次学习,老师们掌握了很多朗诵技巧:重读、轻读、缓读等。
图2 李老师在讲课
(3)7月2日上午
我们有幸参加了由中心校组织的、范良峰校长主讲的“怀感恩之心,做幸福教师”的专题讲座,通过校长的亲身体会,生动的讲述了我们教育人的幸福、如何提升幸福感等,深受启发,让我们在教师的年岁里保持着一颗感恩之心,继续前行。
图3 范校长在上课
(4)7月2日下午
我们观看了与教师有关的电影《美丽的大脚》,老师们认真观看,深受感动,都被张美丽老师和夏雨老师崇高而具有奉献精神的教师责任感而折服。
同时也感受到了教师这一职业的神圣!
此次培训让教师掌握了更多的教学技能,更新了全校教师的教育理念,更新教师的知识结构和能力结构,使新教师快速成长;进一步发展了教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并逐步形成自己的教育教学特色;掌握现代教育教学技术,打造出更多的高效课堂;提高教师对新课改的研究,探索能力,提高全体教师的教研水平。