小学语文二年级下册《27寓言两则之守株待兔》教学设计优质课件
《守株待兔》优秀课件
不能过分依赖运气，而应注重自身的努力和行动 。
3
启示三
要具备辨别偶然和必然的能力，以便更好地面对 生活中的挑战。
故事主题的多元解读
解读一
01
从经济学角度分析，农夫的行为是错误的，因为兔子撞树是偶
然事件，不能预测，而他放弃了其他可能的劳动机会。
解读二
02
从心理学角度分析，农夫的行为反映了人类的一种侥幸心理，
故事主要情节
农夫偶然捉到一只兔子
农夫拒绝接受现实，继续等待兔子，最 终一无所获
农夫的邻居对他的行为感到困惑并给予 警告
农夫停止劳作，等待更多的兔子 兔子没有再次出现，农夫的庄稼荒芜了
Байду номын сангаас
故事次要情节
农夫的捉到兔子的偶 然性
农夫对兔子的处理方 式
农夫等待兔子的心态 变化
邻居对农夫的看法和 态度
农夫最终的结局
04
《守株待兔》故事人物 分析
种田人的性格特点
贪婪
种田人想要不劳而获，贪 婪地希望得到更多的兔子 。
侥幸心理
种田人认为自己运气好， 可以一直等到兔子撞到树 上。
懒惰
种田人不愿付出努力去耕 种，而是坐等兔子撞到树 上。
兔子的形象与象征意义
无辜受害者
兔子是无辜的受害者，它不小心 撞到了树上，却被种田人抓住。
分析农夫和兔子的形象特点，深入体会寓言内涵 第三部分：拓展延伸
组织学生进行小组讨论，探讨寓言故事中蕴含的道理
课程大纲
通过实例分析，让学生了解不劳而获的危害性 第四部分：课堂小结
回顾本课学习的重点内容
课程大纲
强调做事要靠自己的双手，不能不劳而获的道理 复习本课学习的生字、生词和课文内容
《守株待兔》(完整版优质课件(
《守株待兔》(完整版优质课件(一、教学内容本节课选自《语文》教材第三册第五单元，详细内容为《守株待兔》一文。
该文讲述了一个宋国农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果兔子没等到，田地却荒芜了。
文章通过寓言形式，揭示了“侥幸心理要不得，唯有勤奋才能有所收获”的道理。
二、教学目标1. 理解课文内容，领会寓言的含义，认识到侥幸心理的危害，树立勤奋劳动的观念。
2. 学会生字词，掌握文章的语言表达和描写方法。
3. 培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解寓言的含义，引导学生认识到侥幸心理的危害。
2. 教学重点：学习生字词，掌握文章的语言表达和描写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个实践情景，引发学生对侥幸心理的思考。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，了解故事情节，理解文章寓意。
3. 讲解生字词：讲解课文中的生字词，帮助学生理解词义，掌握用法。
4. 例题讲解：分析文章中的精彩描写和表达方法，提高学生的阅读理解能力。
5. 随堂练习：针对本节课的学习内容，设计练习题，巩固所学知识。
7. 拓展延伸：让学生谈谈自己在生活中遇到的侥幸心理现象，以及如何克服。
六、板书设计1. 板书《守株待兔》2. 板书内容：故事梗概：宋国农夫守株待兔，结果田地荒芜。
寓意：侥幸心理要不得，唯有勤奋才能有所收获。
生字词：侥幸、荒芜、勤奋、描写、表达。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话讲述这个寓言故事。
结合生活实际，谈谈你对侥幸心理的认识和如何克服。
选择文章中的一个描写方法，仿写一段话。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他寓言故事，了解寓言的特点和寓意。
2024年《守株待兔》课件(完美版
2024年《守株待兔》课件(完美版一、教学内容本节课我们学习《守株待兔》的故事，该故事选自人教版小学语文二年级下册第八单元。
详细内容包括：理解故事背景，掌握生字词，分析故事寓意，探讨农夫的错误心态及其后果。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中生字词的读音、书写和意义。
2. 使学生理解故事的寓意，认识到努力工作的重要性。
3. 培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
三、教学难点与重点难点：故事寓意的理解和批判性思维的培养。
重点：生字词的学习，故事的阅读与分析。
四、教具与学具准备1. 课件：《守株待兔》故事PPT。
2. 生字词卡片。
3. 黑板、粉笔。
4. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个现代版的“守株待兔”故事，引发学生对故事寓意的思考。
2. 讲解：播放课件，带领学生阅读《守株待兔》故事，分析故事中的人物、事件及寓意。
3. 生字词学习：讲解故事中生字词的读音、书写和意义，让学生进行随堂练习。
4. 例题讲解：分析一道阅读理解题，引导学生运用批判性思维评价农夫的行为。
5. 小组讨论：分组讨论故事中农夫的错误心态及其后果，培养学生的合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《守株待兔》2. 生字词列表：兔子、农夫、锄头、树根等。
3. 故事简要流程图。
4. 重点句子：努力工作才能过上幸福的生活。
七、作业设计1. 作业题目：请结合故事《守株待兔》，谈谈你对努力工作的认识。
2. 答案：努力工作是实现人生价值、过上幸福生活的必要条件。
我们要脚踏实地，不能存有侥幸心理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《守株待兔》的学习，学生对努力工作的意义有了更深刻的认识，教学目标基本达成。
2. 拓展延伸：引导学生课后搜集其他有关努力工作的故事或名言，下节课分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的生字词列表和重点句子。
《守株待兔》免费优秀课件
儿童对于故事有着天生的兴趣和好奇心，通过寓言故事可以激发他们对阅读的热爱，并从中学习道理 。
对于家庭教育和学校教育的启示
家庭教育
家长在家庭教育中应该引导孩子理解并吸 取故事中的教训。例如，教导他们关于努 力工作、珍惜机会以及不要过分依赖运气 的重要性。
VS
学校教育
在学校教育中，教师可以通过讲解寓言故 事，帮助学生培养正确的价值观和人生观 。此外，还可以借此机会培养学生的阅读 理解能力和批判性思维。
培养良好品德
故事中的主人公因为不劳而获而失 去了真正的幸福，教育儿童要懂得 珍惜，培养良好的品德和价值观。
对于家庭教育的启示
重视家庭教育
故事中的主人公因为家庭教育缺失而走上了错误的道路，强调家 庭教育的重要性。
培养孩子的劳动意识
通过故事情节的展开，引导孩子树立正确的劳动观念，培养其热 爱劳动和自立自强的精神。
语言特色
故事使用了简洁明了的叙 述语言，使故事情节更加 生动有力。
与现实生活的对比
侥幸心理
故事中的农夫因为一次偶然的机会，产生了不劳而获的侥幸心理，这与现实生活中一些人 的心态相似。
勤劳与懒惰
故事中的农夫原本是一个勤劳的人，但因为一次捡到兔子的经历，变得懒惰起来，这反映 了现实生活中一些人在获得意外之财后，容易产生懒惰情绪。
守株待兔的故事提醒人们要不断进取，不能因为一时的成功 而停滞不前，只有不断努力才能获得更多的成功。
03
守株待兔的寓意解析
守株待兔的寓意解析
批判性思维
故事以讽刺的手法描绘了农夫 的懒惰和侥幸心理，提醒人们 应通过自己的努力去创造机会 ，而不是等待机会的到来。
机会与风险
在现实生活中，像农夫一样等 待机会而不去行动可能会导致 机会的丧失和时间的浪费。人 们应该抓住机会，同时也要有 冒险精神，敢于尝试新事物。
最新人教版二年级下册公开课课件《守株待兔》教学讲义PPT
（会去做农活，偶尔坐着守）
23
因为这个种田人看见
他想
，所以他
， 。
日子一天一天过去了，再也没有野兔来 过，他的田里已经长满了野草，庄稼 全完就你会怎有么野还兔不撞来来啊？
了
一天、二天、三天、一个星期、一个 月后
……
29
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
⑴宜清淡饮食，多食新鲜蔬菜和水果。 ⑵忌食或慎食生、冷和刺激性强的食物。 ⑶少食油腻甜味及海腥之食。 ⑷注意补充维生素、矿物质和水分，多饮
开水、果汁、菜汤。
肺结核
主要临床表现：
潮热、盗汗、消瘦、咳嗽、咯血、咯痰、 胸痛、气短、乏力。
日常饮食生活中应注意：
多食甘寒养阴的食物，忌食辛辣刺激性之品； 加强营养及足够的热量，以补充消耗； 选用能修复病灶的食物，如高蛋白质、矿物质等； 补充富含多种维生素的食物，以促进细胞的新生
⑵萝卜汤： ⑶杏仁饮：杏仁10克，梨皮20~30克，
冰糖适量，煎汤频服，日2~3次。
4．痰湿犯肺
咳嗽痰多，痰白而粘，胸脘痞闷，纳差， 乏力，苔白薄腻，脉濡滑。
四仁饮：冬瓜仁30克，杏仁白果仁各10 克，苏子仁15克。水煎去渣，加冰糖适量， 每次服20~40毫升，日1剂。
5．肝火犯肺
气逆而咳，咳时胸胁引痛，面红咽燥，甚 则痰中带血，苔薄黄少津，脉弦数。
感冒
常见病食疗（一） 常见病食疗（一）
风寒感冒
恶寒重，发热轻，口不渴，无汗，头痛，四肢疼 痛，鼻塞流涕，咳嗽咯痰清稀，舌苔薄白，脉浮 紧。
⑴五神汤：茶叶、生姜、荆芥、苏叶各10克，
红糖30克。煎汤随饮，使微汗出。
⑵防风粥：防风10克，葱白2根，生姜3片，
教学设计《守株待兔》教学过程小学语文二年级下册课件PPT模板课件
课文教案
是什么事情，使老奶奶写了我为你骄傲 这句话？指导有条理说清楚过程,老奶 奶为我的什么品质感到骄傲？
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗 户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。 这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一 张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明 了事情的经过，并真诚地向她道歉。
课文教案
课文内容
他越想越高兴，一路唱着歌，提着死 兔回家了。
第二天，他又来到田里。他想，说不 定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就 好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着 兔子来撞树桩。
课文内容
从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边 等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩 上。日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
课文总结
课后作业
KE HOU ZUO YE
课后作业
⒈你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次 过失？ ⒉在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事， 应当怎么办？
感谢观看
小学二年级语文下册课件
授课老师：
思考
文中的老奶奶又是怎样做的呢？我们一起来
看课文的最后两个自然段。
当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。 打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着： 我为你骄傲。
课文教案
在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼 中，那不是7美元的钱，是孩子纯真 的情，悔过的心，是值得为孩子骄 傲的美好品质——诚信、孩子的诚 信。
课件教案
KE JIAN JIAO AN
课文教案
教师：小朋友们，爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故 事吧，寓言故事短但有趣，都能告诉我们一个道理，今天我 们来学一则寓言，看看这则寓言告诉了我们什么?
人教版二年级下册语文27寓言两则之守株待兔ppt课件
自读课文，想想文中的第二则寓言讲的是 什么故事，并说明了什么道理。借助拼音认 读生字，同学间可相互交流认字方法。
读读认认
jié shǒu cuàn 一大截 守 护 窜 出
zhuàng 撞到
zhuāng 树桩
cǐ 从此
chú 锄头
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
读读记记
守株待兔 乐滋滋 锄头
撞死
树桩 从此
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
读读认认
那个守株待兔的人从此丢了锄头整 天等着肥美的野兔撞上树桩。
读读想想
• 读《守株待兔》，你觉得这个种田人的想法怎样？
语文守株待兔课件完整版课件
语文守株待兔课件完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《守株待兔》这一寓言故事，该故事选自人教版小学语文二年级下册第四单元。
教学内容主要包括故事情节的理解、词汇的掌握、寓意的挖掘以及相关的语文素养培养。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容。
2. 掌握本节课的生字词，如“守株待兔”、“农夫”、“兔子”等。
3. 了解寓言的特点，能够从故事中领悟到寓意。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言的寓意，体会故事中的道理。
教学重点：掌握故事情节，学习生字词，培养语文素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一只兔子在田地里跳跃的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”通过学生回答，引出本节课的故事《守株待兔》。
2. 学习课文(1) 学生自读课文，了解故事大意。
(2) 教师带领学生分析课文，讲解生字词。
(3) 学生复述故事情节，体会寓言的寓意。
3. 例题讲解以课文中的句子为例，讲解句子结构、修辞手法等。
4. 随堂练习(1) 指名学生朗读课文，检查对生字词的掌握。
(2) 让学生用自己的话复述故事，检验对故事情节的理解。
5. 小结六、板书设计1. 板书《守株待兔》2. 主要内容：故事情节：农夫偶然得到兔子，之后每天守株待兔。
生字词：守株待兔、农夫、兔子、偶然、田地、勤劳。
寓意：不能只靠偶然的机会，要靠自己的努力。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 抄写本节课的生字词，每个写5遍。
(2) 根据故事情节，用自己的话写出寓意。
(3) 选择一个寓言故事，与家人分享，并说明其寓意。
2. 答案：(1) 生字词略。
(2) 寓意：不能只靠偶然的机会，要靠自己的努力。
(3) 略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《守株待兔》这一寓言故事，使学生理解了故事情节，掌握了生字词，并领悟到寓言的寓意。
课后可以让学生了解更多寓言故事，提高他们对语文学习的兴趣。