享受学习 习题1
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习课件新人教版 (1)
误区:有的同学认为,学习又苦又累 分析:这种观点是片面的。学习中有辛苦,也有快乐。我们既要看到学 习的苦,也要看到学习带给我们的快乐,只有这样才能正确认识学习。
知识点一 体味学习 1.“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。〞这说明 ( )
答案 B “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也〞的意 思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下临深溪,就不知道地有多厚。 这说明学习可以使我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,我们 在学习过程中可以逐渐了解世界的奥秘,所以选项B观点正确且符合题 意。选项A、C、D不符合题意。应选B。
第一单元 成长节拍
知识点一 体味学习 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个 问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都 可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感 受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举 的事情。学习过程中需要集中注意力、消耗精力,遇到困难和阻挠时需 要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦 让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
3.材料一 每天天刚亮,当人们还在做美梦时,我就得从被窝里钻出来, 不管春夏秋冬,匆匆赶到教室早读,认认真真地听好每节课。晚上,我趴 在书桌前,看着身边还有那么多没做完的作业,疲劳、困倦、酸痛围着 我打转。偶尔还会遇到难题,冥思苦想却依然找不到解答的方法…… 材料二 学习虽然是件吃苦的事,但乐趣也不少。例如:当你绞尽脑汁 终于做出一道难题时;当你的学习成绩上升,受到教师表扬时;当你与同 学们一起参加活动时……难道你就没有快乐过吗?很多同学把读书的 过程当成寻找快乐的过程,学习便在轻松愉快的气氛中进展。我曾经就 有过这样的经历:有一次,我高烧不退,卧床不起,可手里仍拿着数学试题 细细研究,突然灵感大发、思路突现,我欢呼雀跃,全然没有一丝被病痛
初一政治上册题享受学习
分４人小组进行讨论,然后 各小组选代表发言，
Ｃ、老师小结，
２、探索世界的奥妙
1 人类探索世界奥妙获得 了巨大成功
勤 劳 有 益
万 有 引 力 规 律 的 发 现
宇宙天体的运动
深空宇宙
2 世界还有许多未知领域 需要我们去探索
如：地震给人类造成严重的 灾害,但至今为止,人类仍无法对 它的发生作出预报；其他星球上 有无生命；太阳系究竟是如何起 源和演化的等等，
３、
１、
学习中也有 苦
２、
３、
小结：学习中有乐也有苦，
成功的乐趣
快乐的时刻
学习是一种艰苦的脑力劳动, 但只要我们不畏惧困难,刻苦钻研, 善于从学习的苦中寻找乐趣,我们就 会觉得学习就是一种享受，让我们 每一个同学都做学习的英雄吧，
下面同学们欣赏歌曲《真心英雄》,并 从中找出你认为最好的歌词,把它记到 你的课本上，
１、重点：体验学习活动的苦与乐,认识 学习的必要性，
２、 难点：以积极的态度对待学习,学会 体验学习的乐趣，
5
二、享受学习 １、说说学习中的辛苦与乐趣
１ 小组讨论相互交流感受： 结合你自己的经历,说说
自己在学习过程中的苦的表 现是什么,曾体验过什么样的 乐趣，
3
填表：学习中的苦与乐
１、
学习中有乐 ２、
晚上还要上夜校的工人们；想 想那些士兵们,一天的摸爬滚打 以后,晚上还是会捧起课本的； 再想想聋哑人和盲人们,他们又 是怎样学习的呢 ……成千上万 数也数不清的孩子们正背着书 包做着同样的事,都要到学校去 上课. 想象一下这个庞大的人群, 这千百种民族的孩子汇成的求 学的洪流,一旦
不存在了,人类就将重新坠入野 蛮状态,这巨大的洪流是世界的 希望、进步、光荣， Ａ、想一想:
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨《道德与法治》七年级上册第二个单元“学习伴我成长”中第2课“享受学习”。
具体内容包括：认识学习重要性，解学习不同方式，探讨如何提高学习效率，以及如何在学习中找到乐趣。
二、教学目标1. 让学生理解学习重要性，认识到学习是人生必经之路。
2. 培养学生掌握不同学习方法，提高学习效率。
3. 引导学生发现学习乐趣，从而热爱学习，享受学习。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中找到适合自己学习方法，提高学习效率。
教学重点：培养学生热爱学习，享受学习态度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学习笔记、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过讲述一个关于学习真实故事，引发学生对学习思考，进而导入新课。
2. 例题讲解（10分钟）我们将共同探讨教材第20页例题：“小华学习方法”，分析小华学习方法中优点和不足，引导学生解并掌握不同学习方法。
3. 知识讲解（15分钟）我将详细讲解教材第2022页内容，让学生解学习重要性，认识学习不同方式，以及如何提高学习效率。
4. 随堂练习（10分钟）学生将完成教材第22页练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 享受学习2. 内容：学习重要性学习不同方式提高学习效率方法学习乐趣七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材第2022页内容，谈谈你对学习认识。
（2）举例说明你在学习中遇到一个困难，以及你是如何克服这个困难。
2. 答案：（1）学习是我们成长必经之路，它能帮助我们提高自己知识水平、技能和能力。
学习有多种方式，如阅读、实践、思考、交流等。
我们要根据自己特点和需求，选择适合自己学习方法，提高学习效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握所学知识？在教学中是否存在需要改进地方？重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我需要重点关注如何让学生在实践中找到适合自己学习方法，提高学习效率，以及培养学生热爱学习、享受学习态度。
最新精选政治思品七年级上册第二单元 享受学习第二节 学会学习湘教版练习题八十四
最新精选政治思品七年级上册第二单元享受学习第二节学会学习湘教版练习题八十四第1题【单选题】有的学生不知怎样听课，上课精神不集中，常搞小动作或打瞌睡；有的同学虽然很努力学习，经常熬夜苦读，考试成绩却总不理想。
你认为这些学生应该( )①培养浓厚的学习兴趣，不断引发自己的学习需要②探索适合自己的学习方法③ 集中注意力，提高学习效率④纠正上课打瞌睡、搞小动作的不良学习习惯A、①②③④B、②④C、③ ④D、①②【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有助于提高学习效率的方式( )A、劳逸结合，合理计划B、喜欢临时抱“佛脚”，考前突击C、疲于应付，死记硬背D、学习依赖老师和家长【答案】：【解析】：第3题【单选题】进入初中后，我们的学习压力增大了，为了使同学们更好地适应中学的学习节奏，老师要求大家以“学会学习”为主题，准备一篇演讲稿。
你认为合适的演讲提纲应包括( )①掌握科学的学习方法②继续沿用小学阶段的学习模式③发现并保持对学习的兴趣④善于运用不同的学习方式A、①③④B、①②④C、②③④D、①②【答案】：【解析】：第4题【单选题】“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要搞好学习很重要的一点是要( )A、发现学习中的苦与乐B、善于发现和享受学习的乐趣C、知道学习的重要性D、热爱学习【答案】：【解析】：第5题【单选题】孔子说；“知之为知之，不知为不知。
”这句话反映出教育思想是( )A、不问贵贱，广收学生B、及时对所学知识进行复习C、要因材施教D、学习态度一定要诚实，不自欺欺人【答案】：【解析】：第6题【单选题】最美孝心少年髙雨欣为了减轻家庭的负担，每天晚上和妈妈上街摆摊，回家后还要照顾姥姥、妹妹，等一家人休息后，她才能完成自己的作业。
尽管这样，她的成绩依然是年级的第一名。
她的事迹启示我们( )①培养经济头脑②自觉履行受教育的义务③学会在逆境中自强不息④积极面对人生困难A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】拿到卷子觉得每道题都眼熟，就是想不起来怎么做；平时成绩不错，考试时却常犯些低级错误；在考场上出虚汗、脑子一片空白……这是比较典型的考试焦虑症。
第二课 学习新天地 第二框题 享受学习 同步学案(含答案)
第二课学习新天地第二框题享受学习学习目标重难点：[重点]如何学会学习[难点]学习是一个苦乐交织的过程分议题：学会享受学习大情境：江梦南的求学经历；学习中的困惑学习梯阶梯一要点回顾1.中学阶段，是我们的重要任务。
2.学习需要、的态度。
3.学习没有。
4.学习点亮。
问题过渡如何学会学习？要点提取（一）体味学习1.如何理解学习是一个苦乐交织的过程？①学习中有，也有。
学习是多方面的，是一个。
②当我们经历了学习的，收获学习的时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的。
（二）学会学习2.如何学会学习？①需要发现并保持对学习的。
树立远大和明确的。
②需要掌握科学的。
③需要善于运用不同的，比如、探究学习和等。
【重点解析】听课也有不少学问。
学会听课的方法是：首先，要集中注意听。
其次，要带着问题、开动脑子听。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。
【难点释疑】学习兴趣与学生的基础知识有关，只有那些学生想知道而又不知道的东西才能激起学习兴趣。
一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望，会激发人去行动。
比如，伽利略年轻时，偶然看到教堂廊檐下挂的灯正在摆动，他出神地凝视着，觉得来回摆动的时间都一样，他按着自己的脉搏计算来回摆动的时间。
这种学习兴趣，终于使他发明了摆钟。
自主选择1.李清照的“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”表明学习是一件快乐的事，但韩愈却说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，表示学习是一件“苦差事”。
在你眼中（）①学习是苦乐相伴的，是一个苦乐交织的过程②学习必然是辛苦的，是一个没有快乐的过程③只有成绩好的同学，才能体味学习的乐④只有体味学习的苦，才能感受学习的乐A.①②B.①④C.②③D.②④2.小华觉得中学生活真丰富，有十几门学科，有各种比赛，每天过得很充实。
下列小华的认识和做法对应正确的是（）①养成良好的学习习惯——将书桌收拾整洁②劳逸结合，学会科学用脑——课间休息去打一场球，出一身汗③不积跬步，无以至千里——每天背5个英语单词，积少成多④学而不思则罔，思而不学则殆——遇到不懂的问题立刻问同学A.①③B.②③C.②④D.①④3.联合国教科文组织《学会生存》一书中有这样一句话：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
人教版《道德与法治》七年级上册练习：2.2 享受学习
《享受学习》练习题一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
）1.小玲总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。
要使小玲改变这种态度，她应该认识到（）①初中课程不同于小学课程②应及时调整自己的学习方法③学习本来就是这个样子④学习过程中有苦也有乐A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】答案：B。
本题考查学生要认识到初中学习生活与小学的不同，要积极主动的进行调整和改变学习方法，能接受学习中的苦与乐。
2.明明在日记中写到：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。
他的这段话说明了（）A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的【解析】答案：D。
本题考查学生要认识到学习中的乐来自于艰苦的付出。
3.学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（）A．苦与乐是一对有关学习的矛盾 B．苦是乐的前提C．苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦 D．乐是苦的结晶【解析】答案：C。
本题考查学生要能深入理解学习中苦与乐两者的辩证关系。
4.李刚在暑期可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；又借里约奥运会的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是（）①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱④求知欲和好奇心强的表现A．②④ B．②③④ C．①②④ D．①②③【解析】答案：C。
本题考查享受学习的具体表现：有求知欲和好奇心，能积极主动的学习并体验学习中的乐趣。
5.以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（）①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候②我们通过学习发现自己潜能的时候③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【解析】答案：D。
人教部编版初中道德与法治七年级上册同步练习 2.2 享受学习
2.2《享受学习》同步练习一、体味学习（共7题）1.下列词句都是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（）A. 头悬梁，锥刺股B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C. 梅花香自苦寒来D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者2.我国著名药学家屠呦呦,一生致力于研究药学,克服了常人无法想象的困难,创制抗疟药青蒿素。
她曾获得了诺贝尔医学奖,为人类作出了巨大的贡献。
88岁高龄还在一直学习、做研究是因为她认为学习是幸福的事。
这告诉我们（）A. 学习真是一件苦差事,88岁高龄了还在搞研究B. 学习是一件幸福事,轻轻松松就可以获得成功C. 药学是一门枯燥的学科,很是乏味,净折磨人D. 学习不会一帆风顺,它是一个苦乐交织的过程3.宋朝诗人翁森在《四时读书乐》写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”：秋季。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高？；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。
对此，下列理解正确的一项是（）A. 学习就是读书，读书就是学习B. 学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C. 我们要学会享受学习的快乐D. 只有名人才能体会到学习的快乐4.下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法，正确的是（）A. 如果将来考不上重点高中考不上名牌大学，那么现在苦就白吃了B. 如果遇到难题就看看别人的答案，那么学习的苦就可以避免了C. 克服学习上的困难，使自己得到进步和提高时，苦就能转化为乐D. 学习中的乐趣就是在同学面前炫耀，学习中的苦就是挨老师的批评5.“今天为了解开一道数学题目花了一个小时，时而奋笔疾书，时而抓耳挠腮，解不开时，心中郁闷不已，当最后解开题目时，心中的郁闷立刻就被欢乐代替。
小明的这段日记告诉我们（）A. 学习中没有任何乐趣B. 学习中苦大于乐C. 学习中有苦也有乐D. 学习没有意义6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”启示我们（）A. 要认识学习的苦与乐B. 要了解学习的重要意义C. 要勤奋刻苦，以苦为乐D. 要善于发现和享受学习的乐趣7.小浩这几天总是愁眉苦脸的，问其原因，他说：“初中的学习太苦了，学数学很苦，作业又多；英语单词多，难背；道德与法制的知识昨天记住了，今天又全忘了。
七年级上册政治《享受学习》教案、教学设计
（二）讲授新知（500字）
在讲授新知环节，教师按照以下步骤进行：
1.理解学习的本质：讲解学习的定义，强调学习是获取知识、技能，培养品质的过程。
2.学习方法与策略：介绍目标设定、时间管理、合作学习等科学的学习方法和策略，帮助学生提高学习效率。
2.讨论主题：围绕“如何提高学习效率”、“学习中的困惑与解决方法”等主题展开讨论。
3.讨论过程：各小组成员积极发表自己的观点，互相交流学习方法和经验。
4.结果分享：各小组将讨论结果进行分享，教师对学生的讨论进行点评和指导。
（四）课堂练习（500字）
课堂练习环节，教师设计以下练习题：
1.选择题：关于学习方法和策略的选择题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
1.学生对学习兴趣的激发：政治学科理论知识较为抽象，学生可能存在一定的学习抵触情绪。教师应关注学生的兴趣点，通过贴近生活的案例、生动的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2.学生的认知水平：七年级学生的思维发展正处于具体运算阶段，对抽象概念和理论的理解能力有限。教师应运用形象、直观的教学方法，帮助学生理解和掌握政治学科知识。
2.实践任务：让学生选择一个自己感兴趣的学习方法，如时间管理、合作学习等，将其应用于实际学习过程中，为期一周。要求学生记录实践过程中的心得体会，并在下一节课上进行分享。
3.家长互动：请学生与家长共同完成一个关于学习方法的问卷调查，了解家长对孩子的学习期望和方法指导，促进学生与家长之间的沟通，共同提高学生的学习效果。
3.学生的自主学习能力：学生在学习过程中依赖性强，缺乏自主学习的能力。教师应引导学生学会学习方法，培养他们的自主学习能力，提高学习效率。
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《享受学习》练习题
一、基础题
单项选择题：
1.学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。
”小琛的这段日记说明（）
A.学习是无法放弃的
B.学习是苦不堪言的
C.学习是十分快乐的
D.学习中有辛苦更有快乐
2.学习中有辛苦更有快乐。
对我们中学生而言，学习的快乐可以（）
①在逐渐了解世界奥秘中获得
②在好奇心得到满足时获得
③在发现自己的潜能时获得
④在用所学知识解决许多问题时获得
A.①②③
B.①②④
C. ①②③④
D.①③④
3.小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。
”你认为小李之所以这样，是因为他只
到了（）
A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习需要克服困难，刻苦努力
C.学习中的困难和辛苦
D.他对学习有强烈的兴趣
4.每年秋季学期开学，我校举行新生开学典礼时，都会把中考成绩优秀的学生请回来做报告，这些学生
都强调“要学会学习”。
我们要学会学习就应
①照搬他人的学习方法
②发现并保持对学习的兴趣
③掌握科学的学习方法
④善于运用不同的学习方式
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5.歌德说过：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
”这句话对我们的启迪是（）
①知识和技能，是靠后天的努力学习获得的
②学习，能提升我们的能力和智慧
③人们的一切财富都是靠学习得来的
④我们要终生学习，不能停止
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①③④
6.“解题神器”——这是一款近段时间风靡校园的手机软件，只要将作业“扫”一下上传，答案马上就出来了。
部分同学有了这个“神器”后，作业天天上传，知识不求甚解，只管抄袭答案，以求完成任务。
对此，你的看法是( )
A.提高了学习效率，减轻了学业负担
B.网络和科技改变了我们的学习方式
C.有助于学生的全面发展
D.抄袭作业答案是学习态度不端正的表现
7.上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是( )
A.不听这位老师的课，另请家教补习
B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补
C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法
D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己
8.你认为值得提倡的学习习惯是（）
A.躺在床上看书
B.先复习，后做作业
C.疲于应付，死记硬背
D.缺少计划，作业拖拉
9.下列关于学习方法正确的说法是（）
A.只要学习成绩好的同学的学习方法一定是好的学习方法
B.学习有法，学无定法，只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
C.好的学习方式花在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试
D.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
二、综合题
10.进入中学，少数同学仅凭兴趣学习，出现偏科现象。
对于自己不感兴趣的学科我们应具备的态度是
（）
①学会放弃，把更多的时间投入自己喜欢的科目
②多与老师同学交流这一学科好的学习经验
③运用有效的方法认真学习,取得好的成绩
④认识到学习是学生的天职，没兴趣也要强迫自己学好
A.①③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
11.学会学习，要善于运用不同的学习方式，我们可以( )
①与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务
②独立思考,不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理能力
③去更灵验的地方参拜烧香
④依靠家长多提醒，死记硬背多花时间
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
三、提高题
12.下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮助他们学会学习。
情境一：小华小学就不喜欢学数学，上中学后他打算放弃数学学习，听天由命。
情境二：别人很快就能做完作业，而王芳总要花两倍甚至更多的时间，于是王芳开始模仿其他同学的学
习方法，结果越学越糟。
情境三：刘一凡上初中后，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，上课小组合作学习也不喜欢参与，学习成绩直线下滑。
《享受学习》练习题参考答案
一、基础题
1.D
2.C
3.C
4.C
5.A
6.D
7.C
8.B
9.B
二、综合题
10.B 11.A
三、提高题
12.（1）学会学习，要发现并保持对学习的兴趣。
小华在学数学中不感兴趣，也可以通过学习摸索
学习方法，逐渐产生兴趣，而不应该放弃学习。
（2）学会学习需要掌握科学的学习方法。
要掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法
因人而异，王芳不要魔方同学，适合自己的方法是最好的方法。
（3）学会学习意味着要善于运用不同的学习方式。
刘一凡可以和同学分工合作，互帮互助，共同完成任务。
也可以独立思考，在自主学习中培养观察想象分析推理等能力。