实训记录表
网页制作实验实训指导工作记录表
实验实训器材
计算机,Dreamweaver MX
实验实训组织
上机实验
实验实训内容、步骤
7、启动DW，新建一个HTML文件，切换至代码视图；
8、在代码页面中根据不同内容的位置，分别编写实验内容中的标识；
9、<head>与</head>之间，填写的是网页头部分，<body>与</body>之间填写的是网页的正文部分。
课程名称网页设计与制作，教师姓名林世鑫
实验实训项目
网站建设课程设计
实验实训时间、地点
2007年11月2日
实验实训目的
掌握完整网站规划，开发的步骤及技能，具备独立开发完整网站的能力
实验实训器材
计算机，网页设计三剑客
实验实训组织
上机实验
实验实训内容、步骤
根据自己的所选择的课程设计主题，规划、设计、开发一个完整的主题网站
3.在文档中插入两张图片，选择其中的一张，在“属性”面板中的“链接”栏中加入超级链接的地址，选择另一张图片，在属性面板中选择“热点”工具，在图片上描画热点区域，并在“属性”面板的链接栏中填写链接地址，保存预览。
实验实训小结
通过实验,学生基本掌握在DM中进行网页设计与制作
惠州旅游学校
教师实验实训指导工作记录表(四)
实验实训小结
通过实验,学生基本全部顺利完成课程设计
惠州旅游学校
教师实验实训指导工作记录表(一)
课程名称网页设计与制作，教师姓名林世鑫
实验实训
项目名称
站点的建立与管理
实验实训时间、地点
2007年9月12日
实验实训目的
学生实习实训教师指导记录表
学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
教师指导意见1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而
非同事就可以了。
多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础
上放心大胆去做。
指导教师：2023年2月28日第四次指导：时间：2023
年3月30日学生实习主要问题指导形式：集体指导不主动学习，可能习
惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身
有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
职业学院督导听课(实践课)记录表
课程名称
授课教师
教研室
上课时间
年 月 日 节
上课地点
授课班级
实习、实训主题及内容：
评价标准
标准分
好
5分
较好4分
一般3分
差
2分
教学内容
未发表与党中央和国家的大政方针相背离的言论，符合社会主义核心价值观，体现高职特色
5
安排合理，时间分配恰当
5
阐述准确，讲授透彻，条理清晰，重点突出，难点化解
5
内容熟悉，技能熟练，演示规范
5
教学过程
备课认真，准备充分，仪器设备运行正常
5
关爱学生，指导耐心
5
引导学生树立正确的职业观和价值观
5
教案书写规范，内容详尽
5
教学环节安排合理
5
方法手段
采用多种示范方法
5
方法得当，运用启发式教学，课堂设问或技能巡回指导
5
精讲多练，讲练结合，注重培养学生能力或训练学生技能
5
教学素质
普通话规范流畅
5
内容熟练，阐述准确，不照本宣科
5
板书（或课件）设计合理，工整
5
操作或示范动作规范，指导到位
5
教学效果
合理进行组织教学，学生按规范程序操作
5
学生学习灵活运用
5
现场秩序良好
5
综合印象分（按百分制）：
听课人（签名）： 日期：
对教师操作的评价意见（优缺点）：
学生实习实训教师指导记录表
教
师
指
导
意
见
1、建立与实习单位的合作管理机制
2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2014 年 5 月 15 日
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013 年 12 月 30 日
第三次指导：
时间： 2014 年 2 月 28 日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间： 2013 年 11 月 30 日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
实训记录表怎么写模板
实训记录表怎么写模板
实训记录表是实践性课程中非常重要的一环，可以帮助学生记录实训内容、掌握实践技能、总结经验教训。
下面是一个实训记录表的模板，供参考：
实训记录表
学生信息：
•姓名：
•学号：
•专业：
•实训主题：
实训日期：
•开始日期：
•结束日期：
实训内容：
•实训任务：
•实训目标：
•实训步骤：
实训过程记录：
•日期：
–任务：
–完成情况：
–遇到的问题：
–解决方法：
•日期：
–任务：
–完成情况：
–遇到的问题：
–解决方法：
实训总结：
•实训收获：
•不足之处：
•改进方案：
实训评价：
•实训指导老师评价：
•自我评价：
通过填写实训记录表，可以帮助学生系统地记录实训过程、掌握实践技能、提升实际操作能力。
希望以上模板能对你的实训记录有所帮助！。
学生实习实训教师指导记录文稿表完整
学生实习实训教师指导记录文稿表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）XXXXX学院实习指导记录表第二次指导：第三次指导：第四次指导：第五次指导：第六次指导：安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小数学教研组活动记录数学教研组活动记录数学教研组活动记录数学教研组活动记录。
会计实训学生实训记录
会计实训学生实训记录
1. 在实训期间，我从事了会计实务相关的工作，并记录了每天的操作过程和结果。
以下是我实训期间的详细记录：
2. 第一天，我开始了解公司的财务系统，并学习了如何处理日常的记账和报表录入工作。
在指导老师的帮助下，我熟悉了一些常用的会计软件和工具。
3. 接下来的几天里，我主要负责了公司的日常收支管理和账务核对工作。
通过与财务部门的合作，我学会了如何正确地审核和确认公司的收入和支出，并保持账务的准确性和可靠性。
4. 在实训的第二周，我开始学习了如何编制财务报表和统计分析。
我学会了使用Excel等工具进行数据处理和图表制作，以便更好地整理和分析公司的财务状况。
5. 在接下来的实训中，我参与了公司的年度审计工作。
我对公司的财务数据进行了详细的检查和对账，并协助审计师进行数据整理和分析。
通过这个过程，我更深入地了解了会计信息的重要性和审计工作的流程。
6. 在实训的最后一周，我参与了公司的财务决策和预算编制工作。
我与部门经理一起讨论了公司的预算计划，并学会了如何根据定量和定性的数据来做出合理的财务决策。
7. 实训结束后，我整理了实习期间的实训报告，并做了总结和反思。
通过这次实训，我不仅掌握了会计实务的基本操作，还对财务管理和决策有了更深入的理解。
8. 总的来说，这次会计实训让我对会计工作有了更深入的了解和认识。
我相信这将对我今后的职业发展产生积极的影响。
学生实习实训教师指导记录表
生实习主要 Nhomakorabea问
题
1、实习过程中学生无法完整接触公司事务。
2、不善于发挥个人积极性
教
师
指
导
意
见
1、实习过程中要多学多练。
2、积极积极，不能被动接受任务。
指导教师：
2023年4月30日
第六次指导：
时间：2023年5月15日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、疏于管理，实习流于表面和形式。
2、缺少基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相称诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
XXXXX学院
实习指导登记表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2023年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完毕任务。
2、动机不纯。很多学生只是由于学校需要实习证明而来实习，并且实习时间较短，这样公司不也许把一些具体的项目交给他来完毕，所以就达不到什么效果。
教
师
指
导
意
见
1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少犯错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。
指导教师：
2023年2月28日
第四次指导：
时间：2023年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
教
师
指
导
意
见
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农业经济管理系景区开发与管理专业课程实训记录表
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课程：旅行社经营管理班级：景区08（01）班时间：2009—2010年度第二学期指导教师：王慧莹
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课程：旅行社经营管理班级：景区09（01）班时间：2009—2010年度第二学期指导教师：王慧莹
农业经济管理系景区开发与管理专业课程实训记录表
课程：导游词讲解班级：景区10（01）班时间：2010—2011年度第一学期指导教师：王慧莹
农业经济管理系景区开发与管理专业课程实训记录表
课程：导游业务班级：景区10（01）班时间：2010—2011年度第二学期指导教师：洛鼎
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课程：旅游景区服务与管理班级：景区08（01）班时间：2010—2011年度第一学期指导教师：洛鼎
农业经济管理系景区开发与管理专业课程实训记录表
课程：旅游英语班级：景区10（01）班时间：2010—2011年度第一学期指导教师：段志琴杨仲芳。