高二语文 期中试卷及试卷分析人教版
高二语文期中考试分析总结
高二语文期中考试分析总结高二语文期中考试分析总结（精选12篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
下面是店铺为大家整理的高二语文期中考试分析总结，希望能够帮助到大家。
高二语文期中考试分析总结篇1在这次期中考试中，高二语文成绩依然保持了在全区的领先优势。
年级平均分63.71分，超出了区平均成绩(有的班级甚至超过了重点中学的平均分)，从这个方面来看，我们三位语文老师做出了很大的努力。
成绩是可喜的，但是从这次考试当中也发现了一些值得探讨的问题。
下面就这次考试谈谈我的看法和意见。
一、试卷难易比例失调。
1、这次语文试卷对于课本内容、文化常识和文学常识丝毫没有考查，也就是说客观题的比重下降，从而增大了试题的难度。
而名句的考查却演变为10句选5句，分值没变化，考查内容过于简单，课本出现过的和已经接触过的就有9句，难免会导致送分数过当。
2、试卷大多数的内容出自课外，也就是说学生自由发挥的空间大了，当然这是符合二期课改的精神，培养学生的创新能力，充分发挥学生的主观能动性。
但是我想指出的是，学生的主观能动性大了，教师的能动性也相应增加了，那么在学生作答和教师阅卷的过程中就可以完全按照自己的想法来操作，这势必导致答案多元化，答案的多元化滋生出的是一种模棱两可。
亦对亦错，似是而非恐怕不是语文学习的意义所在吧?二、语文课上什么。
1、题几乎完全脱离教本，不由得让人产生一种想法，那就是教本的作用还有多大?虽然说课外源于课内，是课本的延伸。
但是课本中的内容丝毫不做考查，学生上课还那么认真么?老师怎么组织课堂教学，学生该如何学这门课，作业还要不要完成，种种问题告诉我，不涉及课内知识的考查未必是件好事。
2、组织学生复习迎考到底如何进行，既然不考查课内知识，我们的复习就有点不伦不类，既想放手让学生自己复习，又怕学生过分的主观能动;如果教师引导学生复习，又担心知识梳理无非是浪费时间和精力。
人教版高二年级期中考试语文试卷带标准
人教版高二年级期中考试语文试卷带答案语文试卷（时间： 150 分钟满分：150分）一、基础选择题（每题 3 分共 18 分）1、以下词语中注音所有正确的一组是：（）A 泱泱（ yàng）不乐 .翘（qiáo）首泅qiú水睥pì睨B.垂涎 yán 三尺喧阗tián迤逦yǐlǐ央浼měiC 得鱼忘筌quán憎zèng恶熨yùn帖杀手锏jiǒnD 鲜 xiǎn 为人知窸窣xīsū馄饨húntún阈值yù2、以下各组词语中；只有一个错别字的是( )A 因地治宜别开生面华丽堂皇瞻养父亲母亲B 脏款污名昭著感恩图报微言大义C发泄自怨自艾幅圆辽阔变换莫测D 林阴路见风驶舵大器晚成天长日久3 挨次填入下边一段文字横线处的关系词语；适合的一项为哪一项（）小说家应尽肯把人物对话写得流畅自然；生动开朗；--------- 不可以全像是说话。
-------- 讲故事或作报告； ---------- 又决不可以像平时说话那样支离破裂； ------不写稿子； ----- 应像篇文章。
A 固然而却即便也B 只管但是而固然但C 只管而却固然但D 固然相反可即便也4 以下句子中成语使用正确的一项为哪一项（）A当年穷山沟里的小放羊娃；此刻已经是跨国公司董事长；今昔之比；几乎不行相提并论。
B刘敬宣缺少根基；想造反只好是因人成事。
当时各路人马都已被灭；除非和司马氏携手。
C为了救活这个濒临破产的工厂；新上任的厂领导踊跃展开市场检查；狠抓产质量量和开发；真堪称费尽心血啊！D我是一名医生；救死扶伤是我义不容辞的重担；不论他是否是犯人；我都要先救活他！5 以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们环绕在熊熊篝火旁一同歌舞狂欢；汗水浸润了她们的衣衫。
B.依据意大利法律规定；贝卢斯科尼在总理任期内不可以担当俱乐部主席；不然他就有可能做有违民众利益的行为。
高二语文期中试卷及试卷分析 人教版
高二语文期中试卷及试卷分析人教版（答题时间：120分钟）一. 文学常识：对的打“√”，错的打“×”（8分）1. 鲁迅先生的小说《药》有明暗两条线索，明线写革命志士夏瑜英勇就义，暗线写华老栓买药、小栓吃药、茶客谈药等。
2.《项链》的作者莫泊桑是法国十九世纪著名的批判现实主义作家，创作中短篇小说近300篇，享有世界短篇小说巨匠的美誉。
3. 巴尔扎克在他的小说《欧也妮·葛朗台》中将欧也妮·葛朗台的贪婪吝啬、嗜金如命的守财奴形象刻画得入木三分。
4. “三言”是宋元明“话本”和“拟话本”的总集，分为“喻世明言”、“警世通言”、“醒世恒言”，《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，是明末小说家冯梦龙的一篇力作。
5. 曹雪芹的《红楼梦》，为人命名时常采用谐音的方法，来对人物的命运做某种暗示，如“四春”姐妹，便谐“原应叹息”四字。
6.《水浒传》的形成经历过这样的三个阶段：早先是艺人加工阶段，后来是作家施耐庵的再创作阶段，最后是口头流传阶段。
7.《三国演义》的作者罗贯中，名本。
在《失街亭》这一章中，诸葛亮被他塑造成神机妙算的完人，令人叫绝。
8. 宋代大文豪苏轼的词《念奴娇·赤壁怀古》与他前、后《赤壁赋》为同一时期作品，前二者更是独步千古，乃绝代佳作。
二. 课内文言文（16分）1. 选出与“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”句式相同的一句（）A. 栗深林兮惊层巅B. 侣鱼虾而友麋鹿C. 寂寥而莫我知也D. 今是溪独见辱于余2. 选出下列每组中加点词解释有误的一项（）（1）A. 九岁不行．．——不能走路 B. 苟．非吾之所有——假如C. 而适．类于予——适合D. 灌水之阳．有溪焉——灌水的北面（2）A. 皇天后．土——皇后B. 慈父见．背——我C. 承蒙矜．育——怜惜D. 当侍东宫．．——太子（3）A. 夙婴．疾病——缠绕B. 除．臣冼马——罢黜C. 则刘病日笃．——重D. 祖母刘悯臣孤．弱——少而丧父（4）A. 责臣逋．慢——逃脱B. 区区．．不能废远——拳拳C. 寻．蒙国恩——不久D. 拜．臣郎中——拜见3. 翻译下列语句A. 皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉B. 七月既望……诵明月之诗，歌窈窕之章。
高二期中考试语文试卷分析报告
高二期中考试语文试卷分析报告第一篇：高二期中考试语文试卷分析报告伯阳高二期中考试语文试卷分析报告本次考试考查范围必修五以及高考要求全部内容知识。
全卷仿高考模式命题，全卷150分，考查时间150分钟。
难易程度属中等。
试卷结构如下：第一卷，现代文阅读（9分），课内文言文阅读（19分），诗歌鉴赏（11分），名句默写（6分），课外实用类文本阅读（25分）；第二卷，语言文字应用（20分），作文（60分）。
考查方向是检验学生语文基础知识的积累、阅读能力和表达能力。
学生成绩：优秀人数（100分以上）486人，低分人数（70分以下）19人，最高分133分，最低分63分。
整体来看成绩比较理想，可以体现学生平常的努力。
学生答题情况：第一大题考查现代文阅读，文本属社科文。
主要考查学生对信息的筛选整合。
学生如果认真读题，做对不难。
但全都答对的学生不多，说明学生筛选信息的能力不强。
讲解过程中发现，第二题错误较多，许多学生出错源自于没有认真阅读选文或局限于局部内容，或对题干的要求不明了，这反映了部分学生存在着浮躁的心理，理解能力有待提高。
第二大题是课外文言文阅读。
3道选择题，分别考查文言文实词、筛选信息及对选文内容的理解。
第1小题，考查实词“浼、诣、氏、绝”，较易；第2、3小题做对的较多。
翻译题，考查了“是、大、受、明日、遂”等实词，还有句式等文言知识。
由于此次考察难度不大，得分比较理想。
第三大题是诗歌鉴赏。
试题主要考查学生对诗歌的景物形象、思想内容的把握，本题难度不大。
建议：在平时教学中重视文学作品的审美教学，有意识地教给学生诗歌鉴赏题的答题技巧。
名句默写一题，考查对必修五名句名篇的识记，全部答对的全年级人数不少。
但仍然或出现错别字，或有漏字，说明学生虽然背诵流利，但不够扎实，这与教师要求的不严格与学生学习的马虎随意有关。
应在平时通过书面检测，逐一落实。
第四大题共设25分的题干。
分别从概括能力，理解能力，分析能力及探究能力等方面来检测学生。
高二语文期中考试质量分析总结(17篇)
高二语文期中考试质量分析总结（通用17篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的高二语文期中考试质量分析总结（通用17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二语文期中考试质量分析总结篇1每学期的期中考试都如期举行，它是对学生知识的检测，同时也给了老师反思教学的好机会。
本次期中考试的语文成绩较平时的单元测试成绩有明显进步。
主要原因有三：一是前半部分的基础知识掌握较牢固；二是复习时间较长；三是师生态度端正，高度重视此次考试。
进步的同时同样凸显了很多不足。
一是字词在平时的逐层筛查中个别学生没有牢固掌握；二是句型转换题成了一个难点。
其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构；反问句和陈述句的互相转换题，一部分学生还是不能熟练运用“难道······吗？”和“怎能······呢？”的句式，不会在合适的地方加减否定词；“的、得、地”的用法还是有部分学生混淆不清。
三是阅读理解题中的开放性题目部分学生不能用规范准确的语言回答；四是作文写作中部分学生错别字较多，题目没有补充完整，不能用生动详细的语言描述事件过程。
针对以上问题，在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学目标。
一是字词筛查应做到更精细更频繁；二是要反复强调做题方法，强化训练，让学生做到举一反三、灵活运用；三是课堂上注重引导与纠正学生的发言，抽出时间进行写作练习，力求让学生做到准确规范地使用语言；四是在作文教学中进行专项训练，积累精妙的语言，把握段落和篇章中心，力求把句子写生动、写鲜活。
本次期中考试的英语成绩非常不理想，暴露了很多问题。
一是单词、重点句型掌握不牢固，不能灵活运用。
二是听力练习较少，听的效果较差。
高二语文试卷分析范文
高二语文试卷分析范文一、试卷整体情况。
本次高二语文试卷（人教版），满分为150分，考试时间为150分钟。
试卷结构合理，涵盖了人教版高二语文教材中的多个知识点，包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作等板块，全面考查了学生的语文素养。
二、各板块分析。
# （一）现代文阅读（36分）1. 论述类文本阅读（9分）文本内容：选取了一篇关于当代文化现象的论述文，文章探讨了网络文化对传统纸质阅读的冲击及其背后的文化意义。
题目分析。
第1题是对文章重要概念的理解题。
<u>主要考查学生对文中“网络文化”这一概念的准确把握，很多学生因为没有仔细阅读文本中概念的界定，出现误选。
</u>。
第2题是对文章论证结构和思路的分析题。
<u>这题难度较大，需要学生梳理文章的段落层次关系。
部分学生未能准确区分论点与论据，导致失分。
</u>。
第3题是对文章内容的推断题。
<u>要求学生依据文章内容进行合理推断，有些学生过度解读或者脱离文本进行主观臆断，从而答错。
</u>。
2. 文学类文本阅读（15分）文本内容：选择了一篇短篇小说，内容围绕着主人公在成长过程中的困惑与自我发现展开，情节富有层次感，人物心理描写细腻。
题目分析。
第4题是关于人物形象分析的题目。
<u>学生需要从文本中找出描写人物的细节之处来概括人物形象。
一些学生对人物形象的概括不够全面，只关注到了表面特征，忽略了人物内心的复杂性。
</u>。
第5题是对小说情节作用的分析题。
<u>主要考查情节对人物塑造、主题表达等方面的作用。
不少学生在回答时，只是简单罗列情节，没有深入分析情节与其他要素之间的关系。
</u>。
第6题是关于小说主题探究的题目。
<u>这是一个开放性较强的题目，要求学生在理解文本的基础上进行深入思考。
部分学生未能准确把握小说的核心主题，答题偏离方向。
部编人教版2024--2025学年度第一学期高二语文期中测试卷及答案
部编人教版2024--2025学年度第一学期期中测试卷高二 语文（满分：150分 时间：150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） （19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
亿万年前的生命“氧”成记今天，人们对氧气的存在已经习以为常。
如果把时钟拨回几十亿年前，回到生命刚刚在地球上立足的时代，我们会发现那时地球上根本没有氧气。
但在衰老恒星的演化过程中，恒星核心通过核聚变合成了氧，所以宇宙中氧的含量还是比较丰富的，仅次于氢和氨。
不过，因为氧特别容易和其他元素发生化学反应，所以绝大部分的氧以某种化合物的形式存在。
这类化合物被称为氧化物，其中最常见的就是水。
据科学家推测，在地球诞生的早期，其表面有大量的水。
地球上演化出的第一批生物从未见过氧气，它们通过无氧呼吸获取能量，同时利用化学能合成身体所需的有机物。
在海洋深处就有一个生机勃勃的生态系统，管虫等多种生物生活于其中。
在距今约30亿年前，蓝细菌利用太阳能将水的氧原子的电子夺走，再传递给二氧化碳。
这一过程必然伴随着水被不断地裂解并释放出氧气。
所以，随着蓝细菌的繁殖，氧气就被源源不断地释放出来，一开始，氧气刚刚释放出来就会被消耗掉，这是因为氧气会与当时地球上还普遍存在的还原性物质发生反应，从而又回到了某种化合物的形态。
但当这些“缓冲物质”耗尽后，氧气就逐渐在地球大气中积累。
随着时间的推移，地球大气中终于出现了一定浓度的氧气。
这段时期被称为“大氧化”时代，发生在距今约24亿-18亿年前。
“大氧化”对于绝大部分厌氧生物而言是灭顶之灾。
这些生物从未见过氧气，当然也不会利用氧气。
对它们而言，氧气是有毒的，氧气会与其细胞中的各种生物分子发生反应，破坏细胞的正常功能。
所以，“大氧化”必然伴随着一波“大灭绝”。
同时，氧气浓度的上升又给地球的生命体指出了一条新的演化道路——如果能进行有氧呼吸，那么这种生物便可以得到更多的能量。
随着氧气浓度的上升，一个单细胞生物如果具有利用氧气氧化有机物从而获得能量的能力，它就会具有明显的竞争优势。
高二语文期中考试试卷分析报告
高二语文期中考试试卷分析报告一、考试整体分析高二下学期语文期末考试采用市统测，在题型上基本与高考接轨，分值150分，难度适中。
全年级平均分约90，及格率50%，我所担任44、45两个普通班平均分均为90，最高分108，最低分79。
二、考试内容具体分析（一）现代文阅读，共35分平均分25分。
最高分为32分，最低分为12分。
考查内容主要为论述类文本阅读9分，文学类文本阅读14分，实用类文本阅读12分，其中实用类文本阅读所出的第二道题型与高考题型不符。
实用类文本阅读比文学类文本阅读要做得好点。
文学类文本阅读存在的情况有：(1)是分析某句话的丰富的含义，很多学生对深层的意思分析不清楚。
第二题考查对标题的理解，好处一般从修辞手法，文章内容和结构来讲。
学生的大题要点不全。
很多学生大的不错，基本有4分。
少部分同学没审清楚题目。
对策：注重语言表达能力和概括分析能力的提升。
（二）古代诗文阅读，共35分。
1、翻译基本情况;平均在2.6分，主要问题是不能对“点”翻译，得分点意识不强，如“寓”字能翻译成“隐藏”的基本没有，第二句虚词“其”能翻译成“大概”的也是少之又少。
多数同学只得到大意的分数。
断句基本情况：断句平均在2.8分，学生的答题呈现两个极端，极好极坏，学生对段句的掌握程度不一。
原因与对策：对学习过的知识掌握不够牢固，对知识的运用不够灵活，表现在不能对知识进行迁移。
如“寓”字在“寓情与景”中的意思就是“隐藏”，“其”在表猜测的意思在文言中更是数不胜数，但是由于学生对知识掌握不够牢固，不熟不足以生巧。
所以在以后的教学中应加强基础教学的教育。
2、诗歌答题情况：平均在5分。
存在问题：诗歌理解正确，但是答题不够规范。
答题没有步骤。
3、默写情况糟糕，问题严重，错别字让人目不忍睹，耳不忍闻。
即使是考过上十次的默写，照样是该错的错，不该错的还错。
甚至有学生背诵对了五个，可惜每句都有错别字。
足以让改卷老师“潸然泪下”。
对策：理解性记忆。
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高二语文 期中试卷及试卷分析人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：期中试卷及试卷分析【模拟试题】一. 选出注音有三处错的一组（ ）（2分）A. 殒身不恤（x ù） 长歌当（d āng ）哭一椽（chu án ）破屋 窗明几（j ǐ）净B. 像模（m ó）像样 将（ji āng ）子无怒遗（y í）赠礼品 拎（l īn ）来一桶C. 周公吐哺（b ǔ） 桀（ji é）骜锋利惩创（chu àng ）学生 爱而不见（ji àn ）D. 塔身坍（t ān ）驰 与子同裳（shang ）朔（shu ò）风凛冽 喋血（xu è）门前二. 下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是（ ）（2分）A. 窈窕淑女 奇伟槐怪 信誓旦旦 否极泰来B. 宿兴夜寐 鼓瑟吹笙 青青子衿 岁不吾与C. 同仇敌忾 风餐露宿 纤纤素手 暗然神伤D. 含情默默 月明星稀 乌雀南飞 体态婀娜三. 下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（ ）（2分）A. 为了选择中国熊猫的饲养员，洛杉矶动物园很是为难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在是太多了。
B. 这次全运会会徽，吉祥物设计的应征者大多是以青年教师和大学生为主。
C. 有人说他的落选与个人恩怨有关，他却否定不是与个人恩怨有关。
D. “勇气”号、“机遇”号火星车的登陆成功，标志着人类对太空的探索进入了崭新的阶段。
四. 课内文言文（10分）1. 从每组加点词中选出与其它三项意义或用法不同的项（3分）① ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅孰能讥之乎其用武而不终也其惜成败之迹其抑本求思之深而无不在也其以....D C B A ② ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅不能至者而尽吾志也何哉此独以钟名而所在皆是也不能言而渔工水师虽知思而吾尝终日....D ，，C B A③ ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅其求思之深而无不在也以入以余与四人拥火诛谗以洎牧赂者丧以不赂者....D C B A 2. 指出下列加点的词，解释全对的一组（2分）① ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅满足餍通厌暴秦之欲无如果倘通与秦相较当傍晚暮通夜月明莫至认识智通之乎识汝，D ，C ，B ，A ”“——.”“——.”“——.”“——. ② ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅说出来言能渔工水师虽知而不当然本来笑而不信也固余敲击而求之考乃以斧斤推究庄宗之所以得天下原——.——.——.——.D ，C B A ③ ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅责备其欲出者咎则或文字犹可识文独其为振动浪鼓微风没有谁能名者莫其传而谬——.——.——.——.D C B A 3. 比较下列词类活用现象，其中全同类的一项是（ ）（2分）① ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅也鸣风浪不能师焉耻则于其身也老聃师襄长弘郯子师孔子欲有求于我也我者美客之....D ，C 、、、B ，A ② ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅⋅⋅闻耳见目事不以趋于亡割月削日也明火尚足以呼夜一夫....D ，C B A ③ ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⋅⋅⋅⋅⋅其服美其居洁其达士长安君之位尊今媪之来则修文德以之活臣项伯杀人，，D C B ，A .... 4. 按照不同角度，从以下每组中选出不同于其它三个的一项（3分）① A. 而从六国破亡之故事．． B. 周景王之无射．．也C. 率妻子．．千里．．邑人来此绝境 D. 今齐地方②A. 而为秦人积威之所劫 B. 吾属今为之虏矣C. 古之人不余欺也D. 为天下笑③A. 请其矢，盛以锦囊 B. 石之铿然有声者，所在皆是也C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强D. 马之千里者5. 文言文阅读（18分）阅读下面一段文字，完成文后1—8题，每小题2分至南郑，诸将行．道亡者数十人，信度：“何等已数言上，上不我用．。
”即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事．信；必欲争天下，非信无所与计事者。
顾．王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。
”王曰：“我为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜．之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小兒耳，此乃．信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼．，乃可耳。
”王许之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将。
至拜大将，乃．韩信也，一军皆惊。
（《史记·淮阴侯列传》）1. 对下列句子加点词语解释错误的一项是（）A. 诸将行．道亡者数十人行：辈，等。
B. 顾．王策安所决耳顾：四顾。
C. 于是王欲召信拜．之拜：授予官职。
D. 具礼．，乃可耳礼：礼仪。
2. 对下列两组句中加点字的意思判断正确的一项是（）上不我用．此乃．信所以去也无所事．信乃．韩信也A. “事”和“用”不同，两个“乃”字相同。
B. “事”和“用”不同，两个“乃”字也不同。
C. “事”和“用”相同，两个“乃”字也相同。
D. “事”和“用”相同，两个“乃”字不同。
3. 下列句子加点词用法不同于其他三句的一项是（）A. 不及以闻．B. 王必欲长王．汉中C. 吾亦欲东．耳D. 王许．之4. 下列句式结构跟其他三项不同的一句是（）A. 上不我用B. 蚓无爪牙之利C. 诸将易得耳D. 今为君计，莫若遣腹心自结于东5. 以下5句话分别编为4组，全都表明韩信逃走原因的是（）（1）上不我用（2）王必欲王汉中，无所事信（3）至于信者，国士无双（4）王素慢无礼（5）今拜大将，如呼小儿耳A. ①②③④⑤B. ①②④C. ①④D. ①④⑤6. 下列叙述符合原文意思的一项是（）A. 这是著名的“萧何月下追韩信”的故事，后人由此而编成成语；成也萧何，败也萧何。
B. 萧何回来后，刘邦既愤怒又高兴，愤怒的是萧何身为相国，逃走了好几十个将领，他熟视无睹；高兴的是，萧相国毕竟没逃走，又回来了。
C. 萧何对刘邦说，他之所以去追韩信，那是因为韩信是国家的奇士，杰出的人才。
刘邦欲在汉中称王，他毕竟没逃走，又回来了。
D. 刘邦是为了萧何的缘故，才答应拜韩信为大将的。
7. 将文言文划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）人有言上曰：“丞相何亡。
”（2分）（2）人人各自以为得大将。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
（4分）六. 诗歌鉴赏（4分）饮酒（其二）陶渊明青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄①异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。
提壶挂寒柯②，远望时复为。
吾生梦幻间，何事绁③尘羁。
注：①殄（tiǎn）：灭绝。
②柯（kē）：树枝。
③绁（xiè）：牵制。
解释“青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄异类，卓然见高枝”这四句诗的意思，并简答表达了诗人怎样的思想感情。
七. 默写填空（10分）1. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，，而人之所罕至焉，故。
2. 忧劳可以兴国，。
……夫，而智勇多困于所溺。
3. 日月忽其不淹兮，。
唯草木之零落兮，。
4. 迢迢牵牛星，。
……盈盈一水间，。
5. 月明星稀，。
，何枝可依。
6. ，性本爱丘山。
，一去三十年。
7. 羁鸟恋旧林，。
……久在樊笼里，。
8. 百川东到海，？少壮不努力，。
9. “风骚”是指《诗经》中的“”和《楚辞》中的《离骚》，是我国诗歌史上现实主义和两大优秀传统的源头。
10. 《》是我国古代最早的一首长篇叙事诗，它与《木兰诗》合称“”。
八. 现代文阅读（12分）莫高窟余秋雨莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。
看莫高窟不是看死了一千多年的标本，而是看活了一千多年的生命。
千年而始终活着，血脉畅通，呼吸匀停，这是一处何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹．．的背景，在这里举行着横跨千年的游行，纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。
在别的地方，你可以蹲下来细细玩索一粒碎石，一条土埂，在这儿完全不行，你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。
在这儿，一个人的感官很不够用，那干脆丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。
色流猛的一个涡漩卷涌，当然是到了唐代。
人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展层地纳入细密。
流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。
这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾，这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。
这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和妖嗔。
这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。
这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。
到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你躁热，让你失态，让你只想双足腾空。
1. 下面的理解与文中划线句子含义不相符．．．的一项是（）（2分）A. 看莫高窟，仿佛听见了千年历史车轮的隆隆声B. 看莫高窟，强烈感受着中华民族艺术的恒久魅力C. 看莫高窟，仿佛置身于旌旗猎猎、烟尘滚滚的古代战场D. 看莫高窟，强烈感受着力与美的奔涌，仿佛消融在艺术的洪流中2. 文中加点的“喧闹”意在强调。
（2分）3. 文中有一个与划的部分意义完全相同的句子，写在下面横线上。
（3分）4. 第二自然段中有一个句子，意在提示唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力，这个句子是（2分）5. 莫高窟艺术创作上有哪些特点？根据这段文字简要列出三点，不超过20字（3分）（1）（2）（3）九. 作文（40分）阅读下面的文字，根据要求作文。
当我们面对那些终生看不见光明的盲人、那些肢体有缺陷的残疾人、那些身患绝症的危重病人时，我们才突然发现他们所没有的我们都拥有，我们才懂得对拥有的珍惜和感激。
然而，太多的人忘了珍惜自己所拥有的。
请以“珍惜拥有”为题，写一篇不少于800字的文章。
【试题答案】一. B（2分）二. D（2分）三. D（2分）四.（10分）1. ①D（1分）②A（1分）③C（1分）2. ③（2分）3. ③（2分）4. ①B（1分）②C（1分）③A（1分）五.（1—6题12分，每空2分）1. B2. D3. D4. C5. C6. D7.（6分）（1）有人向汉王报告说：“丞相萧何逃走了。
”（2分）（2）人人都以为这下子自己要做大将军了。
可是，到了时候，被任命的竟然是韩信，全军的人都很惊讶。
（4分）六.（4分）1. 答：众草掩没了青松的姿色，到了冬天寒霜使众草凋谢，青松的高枝却因此而显得格外挺拔。
2. 答：以青松作比，表达了诗人高洁坚贞的品格。