单位师带徒实施细则
师带徒工作实施细则
XXXX综办〔2013〕5号关于印发《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX师带徒工作实施细则（试行）》的通知项目部所属各部室：现将《XXXXXXXXXXXXXXX师带徒工作实施细则（试行）》印发给你们，请遵照执行。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2013年7月23日−1 −XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX师带徒工作实施细则（试行）第一章总则第一条为项目部发展持续培养经营人才，提升项目部人员整体素质，有效发挥项目部员工的传帮带作用，特制定本细则。
第二条本细则适用于项目部所有部室员工。
第三条师带徒以导师与培养对象签订《导师培养协议》的方式开展。
协议周期为一年，按年度进行考核及奖励。
培养方式分为面授指导。
第四条师带徒工作实行两级管理。
项目部综合办公室是项目部师带徒管理的归口部门，全面负责项目部各部室师带徒管理工作。
各部室负责本部门师带徒管理工作。
第五条师带徒工作将纳入本部室考核范畴。
第二章导师与培养对象资格第六条项目部各管理层必须选择培养对象，签订导师培养协议。
1.项目经理或分管各项工作的副职，培养对象2-3名。
2.各部门负责人，培养对象1-2名。
第七条具有高级职称的经营人员原则上应选择培养对象签订导师培养协议。
−2 −第八条培养对象1.项目部或部门准备委以重任的经营骨干。
2.新招聘的大学本科生及专科生。
3.转岗后的人员及有学习意愿的人员。
第三章导师与培养对象职责第九条导师职责包括但不限于：1.每周一次专业指导或工地现场指导。
2.带培养对象参与各项工作评审及谈判、项目策划等活动。
3.每月对培养对象学习笔记及心得批注。
4.对培养对象每季度进行一次评价。
5.对培养对象考核期进行总体评价。
6.对培养对象在思想上给予引导。
7.对培养对象在生活上遇到的困难及问题，协助解决。
第十条培养对象职责包括但不限于：1.每周主动向导师提出需要解决的问题。
2.每月主动向导师提交本月学习笔记及月学习心得。
师带徒实施方案
师带徒实施方案一、目的为了使新入职员工能够在短时间内达到岗位要求，并发挥员工的经验优势，使老员工真正起到传、帮、带的作用，帮助新员工更好更快的融入公司的团队中，适应公司的工作环境。
结合公司管理实际，特制定本制度。
二、徒弟适用范围及对象适用新入职、转岗的销售员工，员工试用期即师带徒培养期。
三、职责1、师傅职责：A、传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；B、主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；C、把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；D、徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；E、培训期满后师傅可参与公司对徒弟的综合考核。
2、徒弟职责：A、积极参加新员工培训，认真学习培训资料；B、尊重师傅，服从师傅的各项分配和安排；C、徒弟应珍惜师傅丰富的工作经验和成果，谦虚学习好师傅传授的各种经验；D、多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验；E、积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标；F、多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；G、遵守公司的各项规章制度。
四、师带徒实施方案1、实施流程2、实施细则A、师徒关系建立员工至门店报到之日起，需在2个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订《师徒协议》（附件2），并报人力资源部备案。
B、培训计划内容计划的制定师傅需在与徒弟签订（附件1）师徒协议》后一周内制定出2个月的（附件2）《工作计划表》，《工作计划表》一式三份，师徒各一份，人力资源部一份。
工作内容应包括但不限于：1、负责二手房、新房买卖、租赁等销售工作；2、负责收集、发布各种房源出售、出租信息；3、负责客户接待，提供专业的房产资讯服务；4、陪同客户看房体验，进行谈判，促成成交。
C、效果考核师傅需根据培训计划定期举行对徒弟理论和实践的培训和指导，人力资源部与门店在徒弟试用期结束前根据（附件3）《新员工周总结》（附件4）《月度师傅考核评定表》（附件6）《试用期考核项目》，对师傅带徒弟的效果进行考核，考核结果直接影响徒弟的转正及师傅的奖励结果。
单位师带徒实施细则
单位师带徒实施细则第一篇：单位师带徒实施细则**单位师带徒实施细则第一章总则第一条为进一步规范和深化师带徒活动，调动导师、青年职工教与学的积极性，全面提高职工的整体素质，加快培养新一代品德优良、作风扎实、技能娴熟、业绩突出的青年岗位能手，遵照**公司师带徒实施办法结合本单位实际特制定本细则。
第二条本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验，又有较深理论知识的技能型、管理型人才，在主要生产管理岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。
第三条师带徒适用本单位所有生产、管理岗位人员。
第二章师傅第四条师傅资格：要求在本专业领域具有丰富的实际工作经验及良好的职业道德和工作作风。
1、培养初级工为目标的师傅应具备高级工及以上技能等级。
2、以培养中级工为目标的师傅应具备技师及以上技能等级，或具有中级以上职称的专业技术人员，或具有各级“技术能手”荣誉称号。
3、管理岗位上的师傅应是具备中级以上职称的专业人员。
第五条为保证“传、帮、带”的效果，一个师傅一般带1－2名徒弟。
第三章徒弟第六条徒弟范围：在生产管理岗位上，未达到相应岗位技能要求的人员（包括复转军人、其他新进员工）。
新接受的大中专毕业生见习期按本方案确定指导教师。
第七条徒弟条件：热爱本职工作，遵守岗位操作规范，尊敬师傅，虚心好学。
第四章师徒的职责与义务第八条师傅的职责与义务：1、传授实际生产管理所需的普通技能；2、传授技术攻关和高难度生产任务所需的绝招绝技；3、传授优良的职业道德和工作作风；4、传授安全生产知识，在培训过程中保证徒弟的人身安全和设备安全；5、关心爱护徒弟；6、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
7、党员师傅要实现五带即，带思想、带作风、带安全、带技能、带业绩。
第九条徒弟的职责与义务：1、尊重师傅；2、勤奋学习专业理论知识，刻苦钻研实际操作技能；3、在学习过程中，保证自身人身安全和设备安全；4、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
公司员工“师带徒”活动管理实施细则
1 基本要求1.1 本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验及较深理论知识的管理型、技术型、操作性人才，在实际工作岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良职业素养作风传授给青年员工的一种人才培养方式。
从而帮助青年员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人才储备库。
1.2 基本原则1.2.1 安全生产原则。
严格执行技术规范和操作规程，保证生产安全。
1.2.2 理论与实践相结合的原则。
理论培训和实际操作相互结合，理论引导与实际动手策划相结合。
1.2.3 坚持培养与考核评价相结合的原则。
1.2.4 “三及时原则”。
各单位根据人员调动情况，必须遵循“三及时原则”：及时调整师傅和徒弟，及时变更“师带徒”协议书，及时上报组织人事科。
2 组织机构及职责2.1 成立“师带徒”活动领导小组。
组长由处长和书记担任，组员由副书记、副处长、处长助理、副总师及组织人事科负责人和群众工作部负责人构成。
领导小组负责统筹安排厂“师带徒”活动工作；审定“师带徒”活动实施方案、评估办法和标准；负责师徒关系的审批；不定期检查指导“师带徒”活动工作；召开“师带徒”活动工作会，跟踪落实相关工作。
2.2 组织人事科是“师带徒”活动的归口管理部门，工作内容主要包括：落实“师带徒”活动方案和推进工作；起草“师带徒”活动评估办法和标准；负责“师带徒”活动的信息收集、全面监督工作；收集、整理、编制“师带徒”活动相关材料；负责上报相关材料及联络工作。
3 师徒范围及职责3.1 “师、徒”范围3.1.1 管理及技术人员“师带徒”的师，是指中心领导、部门负责人及各专业中具有中级职称及以上的专业技术人员；“师带徒”中的徒，是指近三年被物资供应中心录用的应届大学专科、大学本科、研究生毕业生、转岗人员。
3.1.2 技能操作人员“师带徒”的师，是指班组长、高级及以上技能操作等级人员；“师带徒”中的徒，原则上是指两年及以下相应技能工作经历人员，未取得鉴定等级人员或部分初级工人员。
公司师带徒管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才培养工作，提高员工整体素质，充分发挥老员工的经验和技能，促进新员工的快速成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有新入职员工，以及愿意担任导师的老员工。
第三条师带徒制度遵循“传、帮、带、教”的原则，通过导师的指导和帮助，使新员工尽快熟悉工作环境，掌握岗位技能，提高工作效率。
第二章师徒配对第四条公司人力资源部负责组织师徒配对工作，根据新员工的专业、岗位及导师的特长进行合理搭配。
第五条导师应具备以下条件：1. 工作经验丰富，对所从事的岗位有较深入的了解；2. 具有良好的职业道德和团队合作精神；3. 能够耐心指导新员工，具有较强的人际沟通能力。
第六条新员工应具备以下条件：1. 具有良好的学习能力和团队合作精神；2. 对所从事的岗位有浓厚的兴趣；3. 能够虚心接受导师的指导和帮助。
第三章师徒职责第七条导师的职责：1. 对新员工进行岗位培训，使其熟悉工作流程和操作规范；2. 指导新员工解决工作中遇到的问题，帮助其提高工作效率；3. 定期与新员工沟通交流，了解其工作进展和思想动态，及时给予帮助和指导；4. 帮助新员工树立正确的工作态度和职业素养；5. 对新员工的工作表现进行评价，向人力资源部反馈。
第八条新员工的职责：1. 积极学习岗位知识和技能，尽快适应工作；2. 主动向导师请教问题，虚心接受导师的指导；3. 认真完成导师布置的任务，不断提高自己的工作能力；4. 积极参与团队活动，增强团队凝聚力；5. 定期向导师汇报工作进展，接受导师的指导和评价。
第四章师徒考核第九条公司人力资源部定期对师徒双方进行考核，考核内容包括：1. 导师的指导效果；2. 新员工的学习成果；3. 师徒双方的满意度。
第十条考核结果作为导师评优、晋升的重要依据，同时对新员工的工作评价和薪酬调整起到参考作用。
第五章奖惩措施第十一条对在师带徒过程中表现突出的导师和新员工，公司给予一定的奖励，如物质奖励、晋升机会等。
企业以师带徒规章制度模板
企业以师带徒制度第一章总则第一条为了加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥公司内部人才储备优势，促进公司持续健康发展，根据国家法律法规及公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度旨在建立一套科学、合理、有效的师徒培养机制，通过以师带徒的方式，传承技艺、培养人才，实现员工技能提升和公司业务发展。
第三条本制度适用于公司全体员工，师徒关系的建立、培养、评价和管理均按照本制度执行。
第二章师徒关系的建立第四条师徒关系的建立由徒弟所在部门负责，徒弟可以选择自己的师傅，也可以由部门负责人指定师傅。
师傅一般为公司内部具有丰富经验和专业技能的员工。
第五条师徒双方在自愿、平等的基础上建立师徒关系，签订师徒协议，明确师徒双方的权利和义务。
第三章师徒培养过程第六条师傅负责传授业务知识和技能，培养徒弟的工作能力和职业素养。
徒弟要认真听讲、勤奋学习，主动向师傅请教，努力提高自己的业务水平。
第七条师傅和徒弟要定期进行沟通交流，总结工作经验，分享心得体会，互相学习，共同进步。
第八条徒弟在培养期间，要完成公司规定的培训课程和实际操作任务，参加公司组织的各类活动，积极参与项目实践，提高自己的综合素质。
第四章师徒评价与管理第九条师徒关系的评价分为过程评价和成果评价两个方面。
过程评价主要评价师傅的教学质量和徒弟的学习态度，成果评价主要评价徒弟的技能水平和业绩表现。
第十条公司设立师徒评价委员会，负责对师徒关系进行定期评价，对表现优秀的师徒给予表彰和奖励。
第十一条师傅和徒弟在培养过程中出现矛盾和问题，要及时沟通解决，必要时由部门负责人和人力资源部门进行调解。
第五章终止和解除师徒关系第十二条师徒关系终止和解除的情况包括：1. 师傅或徒弟离职；2. 师傅或徒弟因故不能继续履行师徒义务；3. 师徒双方协商一致解除师徒关系；4. 公司规定其他终止和解除师徒关系的情况。
第六章附则第十三条本制度自发布之日起实施，公司原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职业教育领域中，经验丰富的导师指导和培养学徒，使其获得实际工作经验和专业技能的过程。
为了规范导师带徒工作，提高学徒的培养质量和效果，制定本实施细则。
二、导师带徒工作的目标1. 培养学徒的实际工作能力和专业技能，使其能够胜任相关职业岗位。
2. 传承和发展行业经验和技术，保证行业的长期稳定发展。
3. 培养学徒的职业道德和职业素养，提高其职业发展的综合素质。
三、导师的角色和责任1. 导师应具备丰富的工作经验和专业知识，能够为学徒提供专业指导和技术支持。
2. 导师应制定学徒培养计划，并根据学徒的实际情况进行个性化指导。
3. 导师应积极传授行业经验和技术，帮助学徒提高工作能力。
4. 导师应关注学徒的学习和工作情况，及时给予反馈和指导。
5. 导师应引导学徒培养正确的职业道德和职业素养，帮助其形成良好的职业习惯。
四、学徒的权利和义务1. 学徒有权获得导师的专业指导和技术支持。
2. 学徒有义务按照导师的要求参与工作和学习，努力提高自己的工作能力。
3. 学徒有义务遵守职业道德和职业规范，保护企业和行业的声誉。
4. 学徒有义务尊重导师的知识和经验，虚心学习和接受指导。
五、导师带徒工作的具体流程1. 导师和学徒的匹配：根据学徒的专业需求和导师的专业背景，进行合理的匹配。
2. 制定学徒培养计划：导师根据学徒的实际情况和培养目标，制定个性化的学徒培养计划。
3. 实施培养计划：导师按照培养计划，指导学徒进行实际工作和学习，传授相关经验和技术。
4. 定期评估和反馈：导师定期对学徒的工作和学习进行评估，给予及时的反馈和指导。
5. 职业道德和职业素养培养：导师通过言传身教，引导学徒培养正确的职业道德和职业素养。
6. 结果评估和总结：导师和学徒共同评估培养效果，总结经验和教训，为后续的导师带徒工作提供参考。
六、导师带徒工作的保障措施1. 建立导师带徒工作管理机制，明确工作责任和流程。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职业教育领域中，经验丰富的导师与学徒进行合作，通过指导和培训，帮助学徒提升技能和知识水平，实现职业发展目标。
为了规范导师带徒工作，提高带徒效果，制定本实施细则。
二、导师带徒工作流程1. 导师申请导师向相关部门提交导师申请表，包括个人简介、专业领域、经验等信息。
相关部门根据导师的资质和需求进行审核，并决定是否批准导师的申请。
2. 学徒招募相关部门负责学徒招募工作，通过广告、招聘会等方式，向有意愿参与导师带徒工作的学员宣传，并进行筛选。
学徒需提交个人简历和申请表，经过面试和考核后，确定学徒名单。
3. 导师与学徒匹配根据学徒的专业方向和导师的专业领域，相关部门进行导师与学徒的匹配工作。
匹配原则包括专业对口、兴趣匹配、学徒需求等因素。
4. 带徒计划制定导师与学徒共同制定带徒计划，明确培训目标、培训内容、培训时间等。
计划中应包括理论学习和实践操作的比例，以及评估和考核方式。
5. 带徒过程导师根据带徒计划，按照约定的时间和频率与学徒进行面对面指导和培训。
导师应注重知识传授、技能培养和职业素养的培养，提供实践机会，引导学徒解决实际问题。
6. 带徒评估在带徒过程中，相关部门定期对导师和学徒进行评估。
评估内容包括学徒的学习进展、技能提升、态度表现等，以及导师的指导效果、教学方法等。
评估结果将作为导师带徒工作的重要依据。
7. 带徒总结和证书颁发导师与学徒在带徒结束后进行总结，回顾带徒过程中的收获和经验。
相关部门根据评估结果，颁发导师和学徒相应的证书，以表彰他们在带徒工作中的贡献和成就。
三、导师带徒工作的要求1. 导师要具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效传授技能和知识，引导学徒进行实践操作，提高学徒的职业素养。
2. 导师要积极参与培训和教育活动，不断提升自身的教学能力和指导水平，为学徒提供高质量的带徒服务。
3. 学徒要具备学习的积极性和主动性，尊重导师的指导和建议，努力学习和实践，提高自己的专业能力和素质。
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单位师带徒实施细则
一、目的和意义
单位师带徒是指在企事业单位内部，由经验丰富的老员工（师傅）承担起培养和指导新员工（徒弟）的责任。
通过单位师带徒制度的实施，可以促进新员工尽快适应和投入工作，提高其工作效率和质量，提升整个团队的综合素质和竞争力。
二、申请和评选
1.师傅的选拔
（1）师傅应具备丰富的工作经验和专业知识，具有良好的沟通能力和辅导能力。
（2）师傅应具备高度责任心和敬业精神，对单位愿意投入时间和精力。
（3）师傅应得到本人所在部门的认可和支持。
2.徒弟的申请
（1）徒弟应在入职时向上级主管部门提出希望参与单位师带徒制度的申请。
（2）徒弟应表现出对工作的认真态度和学习的积极性，具备适应工作环境和能力发展的基础。
三、师带徒过程
1.确定师徒关系
（1）在申请通过后，由单位根据申请徒弟的需求和师傅的专业能力
进行师徒配对。
（2）双方应互相了解对方的需求和期望，并签订师徒责任协议。
2.培训计划制定
（1）师傅应根据徒弟的需求和目标，制定详细的培训计划，并经过
上级主管部门批准。
（2）培训计划中应包括具体的培训内容、时间、地点和评估标准等。
3.开展培训和指导
（1）师傅应根据培训计划，对徒弟进行系统的培训和指导。
（2）培训和指导形式可包括理论学习、实际操作、模拟演练等。
（3）师傅应注重理论与实践相结合，通过实际工作中的问题和挑战，帮助徒弟增加经验和解决问题的能力。
4.定期评估和反馈
（1）师傅应定期评估徒弟的学习和工作情况，并以书面形式向上级
主管部门汇报。
（2）师傅应给予徒弟及时的反馈和指导，帮助其发现问题和改进不足。
（3）上级主管部门应根据师傅的评估和反馈，对徒弟进行综合评估，给予奖励或相应的辅导。
四、师徒关系解除
1.徒弟工作能力达到预期水平或进入新阶段
（1）如果徒弟的工作能力已经达到预期水平，可以解除师徒关系。
（2）如果徒弟进入新的岗位或职位，需要重新配对师傅。
2.双方协议解除
（1）如果师傅或徒弟不满意师徒关系，可以向上级主管部门提出解
除协议的请求。
（2）上级主管部门应会同相关部门进行协商，并根据实际情况决定
是否解除师徒关系。
五、注意事项
1.单位应为单位师带徒制度提供必要的支持和资源，包括经费、设备、培训场所等。
2.师傅应注重自身的职业发展，不断提高自己的专业能力和管理能力。
3.徒弟应根据师傅的指导和要求，刻苦学习，不断提高自己的专业和
工作能力。
4.单位应建立健全单位师带徒制度的评估和汇总机制，及时发现和解
决存在的问题。
通过单位师带徒制度的实施，可以促进新员工的快速成长和发展，提
高整个单位的绩效。
师傅和徒弟之间的良好合作和相互支持将促进知识和
技能的传承和积累，为单位的长远发展奠定基础。