人教版高一必修二第4章 第2节 基因表达与性状的关系实用课件
一、基因表达产物与性状的关系
一百多年前，孟德尔研究豌豆种子的圆粒和皱粒这一对相对性状， 并用遗传因子理论作出了精彩的解释。如今，如何从基因表达的 层面作出更深入的解释呢？
与圆粒豌豆不同的是，皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来 DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支 酶出现异常，活性降低，使细胞内淀粉含量降低。淀粉在 细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时，淀粉含量高 的豌豆能有效地保留水分，十分饱满；淀粉含量低的豌豆 由于失水而皱缩。
讨论 1.上述资料中，柳穿鱼与小鼠性状改变的原因是什么？
2.分析资料1，F1的花为什么与植物A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B 的相似？
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
讨论 1.上述资料中，柳穿鱼与小鼠性状改变的原因是什么？
柳穿鱼花的形态改变是因为Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化，小鼠毛色的改变是因为Avy基因的前端有一 段影响Avy基因表达的特殊的碱基序列被甲基化。发生在基因或基因前端的甲基化修饰均导致相关基因的表 达受到抑制，进而影响性状。
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的 性状。
CFTR蛋白基因缺失了3个碱基
导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸
导致CFTR蛋白空间结构发生变化
使CFTR转运氯离子的功能出现异常 导致患者支气管中粘液增多，管腔受阻，细
菌在肺部大量繁殖，肺功能受损
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
二、基因的选择性表达与细胞分化
生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。同一生物体中不同类型的细胞， 基因都是相同的，而形态、结构和功能却各不相同，这是为什么呢？
1.这 3种细胞中合成的蛋白质种 类有什么差异？
3种基因转录的mRNA分别出现在3种细胞 中，表明每种细胞只合成3种蛋白质中的一 种。因此，这3种细胞中合成的蛋白质种类 不完全相同。
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
都表现为基因碱基序列保持不变，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。 这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现相同的表型。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
柳穿鱼Lcyc基因和小鼠Avy基因的碱基序列没有变化，但部分 碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产 生影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现 同样的表型。
总之，基因通过蛋白质来控制性状， 细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。 细胞分化的实质是基因的选择性表达， 表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生 可遗传的性状改变。
柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。上图所示的两株柳穿鱼，它们体内 Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因不表达。 研究表明，植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化（ Lcyc基因有多个碱基 连接甲基基团）了。 科学家将这两个植株作为亲本进行杂交，F1的花与植株A的相似，F1自交的F2中绝大部分 植株的花与植株A的相似，少部分植株的花与植株B的相似。
表观遗传： 生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可 以遗传变化的现象，叫作表观遗传。
与社会的联系
有研究表明，吸烟会使人的体细胞内DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也 会产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的 甲基化水平明显升高。 请查阅相关资料，结合表观遗传、烟草烟雾中含有的化学物质及其危害等知识，向亲 友和周围人群深入宣传戒烟的道理。
第2节 基因表达与性状的关系 问题探讨 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的 形态。 讨论
1.这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？
其细胞的基因组成是一样的。
2.这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？
可能是由叶片所处的环境因素引起的。
生物的性状是由基因控制的，那么，基因是如何控制性状的呢？，上面“问题探讨”的 内容又在提示我们，基因和性状不一定是一一对应的关系。这又是怎么回事呢？
资料2 某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制， Avy为显性基因，表现为 黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的 小鼠杂交，子一代小鼠的基因型都是Avy a，却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色 之间的一系列过渡类型。
研究表明，在Avy基因的前端（或称“上游”）有一段特殊的碱基序列决定着该基因的 表达水平，这段碱基序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。当这些位点没有 甲基化时， Avy基因正常表达，小鼠表现为黄色；当这些位点甲基化后，Avy基因的 表达就受到抑制。这段碱基序列的甲基化程度越高， Avy基因的表达受到的抑制越明显， 小鼠体毛的颜色就越深。
3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基 因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只 检测到其中一种基因的mRNA，这一 事实说明了什么？
说明，细胞中并不是所有的基因都表达，基因 的表达存在选择性。
细胞分化的本质：基因的选择性表达
三、表观遗传 基因什么时候表达、在哪种细胞中表达以及表达水平的高低都是受到调控的，这种调控 直接影响性状。 思考•讨论 柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传 资料1 柳穿鱼是一种园林花卉。下图所示的两株柳穿鱼，除了花的形态结构不同，其他方 面基本相同。
2.分析资料1，F1的花为什么与植物A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B 的相似？
F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因。植株A的Lcyc基因能够表达，表现为显性；植株B的 Lcyc基因由于部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，表现为隐性。因此，F1的花与植株A的相似。
F1自交后，F2中有少部分植株含有两个来自植株B的Lcyc基因，由于该基因的部分碱基被甲基化，基 因表达受到抑制，因此，这部分植株的花与植株B相似。
一百多年前，孟德尔研究豌豆种子的圆粒和皱粒这一对相对性状， 并用遗传因子理论作出了精彩的解释。如今，如何从基因表达的 层面作出更深入的解释呢？
与圆粒豌豆不同的是，皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来 DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支 酶出现异常，活性降低，使细胞内淀粉含量降低。淀粉在 细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时，淀粉含量高 的豌豆能有效地保留水分，十分饱满；淀粉含量低的豌豆 由于失水而皱缩。
讨论 1.上述资料中，柳穿鱼与小鼠性状改变的原因是什么？
2.分析资料1，F1的花为什么与植物A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B 的相似？
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
讨论 1.上述资料中，柳穿鱼与小鼠性状改变的原因是什么？
柳穿鱼花的形态改变是因为Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化，小鼠毛色的改变是因为Avy基因的前端有一 段影响Avy基因表达的特殊的碱基序列被甲基化。发生在基因或基因前端的甲基化修饰均导致相关基因的表 达受到抑制，进而影响性状。
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的 性状。
CFTR蛋白基因缺失了3个碱基
导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸
导致CFTR蛋白空间结构发生变化
使CFTR转运氯离子的功能出现异常 导致患者支气管中粘液增多，管腔受阻，细
菌在肺部大量繁殖，肺功能受损
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
二、基因的选择性表达与细胞分化
生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。同一生物体中不同类型的细胞， 基因都是相同的，而形态、结构和功能却各不相同，这是为什么呢？
1.这 3种细胞中合成的蛋白质种 类有什么差异？
3种基因转录的mRNA分别出现在3种细胞 中，表明每种细胞只合成3种蛋白质中的一 种。因此，这3种细胞中合成的蛋白质种类 不完全相同。
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
都表现为基因碱基序列保持不变，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。 这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现相同的表型。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
柳穿鱼Lcyc基因和小鼠Avy基因的碱基序列没有变化，但部分 碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产 生影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现 同样的表型。
总之，基因通过蛋白质来控制性状， 细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。 细胞分化的实质是基因的选择性表达， 表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生 可遗传的性状改变。
柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。上图所示的两株柳穿鱼，它们体内 Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因不表达。 研究表明，植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化（ Lcyc基因有多个碱基 连接甲基基团）了。 科学家将这两个植株作为亲本进行杂交，F1的花与植株A的相似，F1自交的F2中绝大部分 植株的花与植株A的相似，少部分植株的花与植株B的相似。
表观遗传： 生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可 以遗传变化的现象，叫作表观遗传。
与社会的联系
有研究表明，吸烟会使人的体细胞内DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也 会产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的 甲基化水平明显升高。 请查阅相关资料，结合表观遗传、烟草烟雾中含有的化学物质及其危害等知识，向亲 友和周围人群深入宣传戒烟的道理。
第2节 基因表达与性状的关系 问题探讨 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的 形态。 讨论
1.这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？
其细胞的基因组成是一样的。
2.这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？
可能是由叶片所处的环境因素引起的。
生物的性状是由基因控制的，那么，基因是如何控制性状的呢？，上面“问题探讨”的 内容又在提示我们，基因和性状不一定是一一对应的关系。这又是怎么回事呢？
资料2 某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制， Avy为显性基因，表现为 黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的 小鼠杂交，子一代小鼠的基因型都是Avy a，却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色 之间的一系列过渡类型。
研究表明，在Avy基因的前端（或称“上游”）有一段特殊的碱基序列决定着该基因的 表达水平，这段碱基序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。当这些位点没有 甲基化时， Avy基因正常表达，小鼠表现为黄色；当这些位点甲基化后，Avy基因的 表达就受到抑制。这段碱基序列的甲基化程度越高， Avy基因的表达受到的抑制越明显， 小鼠体毛的颜色就越深。
3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基 因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只 检测到其中一种基因的mRNA，这一 事实说明了什么？
说明，细胞中并不是所有的基因都表达，基因 的表达存在选择性。
细胞分化的本质：基因的选择性表达
三、表观遗传 基因什么时候表达、在哪种细胞中表达以及表达水平的高低都是受到调控的，这种调控 直接影响性状。 思考•讨论 柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传 资料1 柳穿鱼是一种园林花卉。下图所示的两株柳穿鱼，除了花的形态结构不同，其他方 面基本相同。
2.分析资料1，F1的花为什么与植物A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B 的相似？
F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因。植株A的Lcyc基因能够表达，表现为显性；植株B的 Lcyc基因由于部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，表现为隐性。因此，F1的花与植株A的相似。
F1自交后，F2中有少部分植株含有两个来自植株B的Lcyc基因，由于该基因的部分碱基被甲基化，基 因表达受到抑制，因此，这部分植株的花与植株B相似。
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高中生物人教版(2019)必修二4.2基因表达与性状的关系(共16张ppt)
2.基因通过表达产物直接控制性状
（1）途径： 控制
基因
蛋白质的结构
控制
生物体的性状
（2）实例 囊性纤维化 编码 CFTR 蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了 3 个碱基→CFTR 蛋白在第 508 位缺少苯丙氨酸→CFTR 蛋白结构与功能异常→支气管中黏液增多,管 腔受阻，细菌在肺部大量繁殖,最终使肺功能严重受损
课堂小结
课堂练习
1.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是( C )
A.①过程以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA B.②过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、ATP即可完成 C.人的镰状细胞贫血体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状 D.人的白化病体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而直接控制生物性状
第四章 基因的表达
4.2 基因表达与性状的关系
1.概述基因控制生物体性状的 两种方式
2.理解基因、蛋白质与性状关 系
3.概述基因选择性表达与细胞 分化的关系
4.概述某些基因中碱基序列不 变但表型改变的表观遗传现象
一、基因表达产物与性状的关系
1.基因通过表达产物间接控制性状
（1）途径：
控制 基因
酶的合成
基因的选择性表达导致 来自同一个体的体细胞 中mRNA和蛋白质不完 全相同,从而导致细胞具 有不同的形态和功能。
三、表观遗传
1.定义：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传 变化的现象，叫表观遗传。
2.存在时期：表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命 活动过程中。 3.实例 （1）同卵双胞胎的微小差异 （2）蜂王与工蜂在形态、结构、生理和行为上的不同。
4.，甲基化通常是抑制基因 表达，如图。
人教版(2019)必修二 第4章第2节 基因表达与性状的关系 课件(62张)
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
(2)一个基因也可以影响多个性状。例如,我国科学家研究 发现水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了 开花 的调控,而且对水稻的 生长 、 发育 和产量都有重要 作用。
(3)生物体的性状不完全是由基因决定的, 环境 对性状 也有着重要影响。
编码酪氨酸酶的基因异常 ↓
↓ 淀粉分支酶异常,活性大大降低
↓ 淀粉 合成受阻,含量降低
↓ 淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩
不能合成 酪氨酸酶
↓ 酪氨酸不能转变为黑色素
↓ 表现出白化症状
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
下图为豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解。图中 豌豆为圆粒或皱粒与哪种基因和酶有关?为什么相关基因异 常则为皱粒?
随堂训练
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答案:D 解析:基因具有独立性,基因①不表达,基因②和基因③仍然 能够表达。
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2.下列有关基因与性状关系的叙述,正确的是( ) A.基因与性状之间是一一对应的关系 B.基因都通过控制蛋白质的结构直接控制性状 C.染色体上的基因控制生物性状不受环境影响 D.不同基因之间相互作用,精细调控生物性状
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答案:B 解析:图中显示了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程, 进而控制生物体的性状,A项正确。当编码淀粉分支酶的基因 被打乱时,会导致淀粉分支酶异常,活性大大降低,从而使淀粉 的含量下降,B项错误。皱粒种子中淀粉含量相对较低,而蔗 糖含量相对较高,种子的甜度增加,C项正确。图中①②过程 分别为转录和翻译,都会发生碱基互补配对,其中转录过程中 有T和A配对,而翻译过程中没有,D项正确。
人教版必修二4.2基因表达与性状的关系(共14张PPT)
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例4：同一株水毛茛，裸露在空气中的叶为宽形叶，浸在水中的叶为窄 形叶，对此说法正确的是（ C ） A．水上部分只含有控制形成宽形叶的基因 B．基因型相同，表现型一定相同 C．基因对性状的控制受到环境的影响 D．表现型相同，则基因型一定相同
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四、基因与性状的关系
阅读教材P74判断下列说法的正误。
（1）基因与性状的关系不是一对一的关系，可能是一个基因控制多个性
√ 状，也可能是多个基因控制一个性状。（ ） × （2）生物的性状是由基因决定的，与外界环境无关。（ ）
（3）同种生物的基因型相同，那么它控制的表型（性状）也是相同的。
（×） √ （4）生物性状是由基因型和环境共同控制的。（ ）
基因：
CFTR蛋白基因
CFTR蛋白基因异常
蛋白质： CFTR蛋白结构正常
CFTR蛋白结构异常
结果：
氯离子转运正常
氯离子转运异常
性状：
正常健康
患囊性纤维病
结论： 基因通过蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
一、基因表达产物与性状的关系
小结：基因控制性状的两种方式 1、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 白化病、皱粒豌豆 2、基因通过蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 囊性纤维病、镰状细胞贫血
二、基因的选择性表达的与细胞分化
阅读教材P72完成下表格
类型
所有细胞都表达 某类细胞 特异性表达
合成蛋白质的类型 维持细胞基本生 命活动所必需的
生物人教版(2019)必修2 4.2基因表达与性状的关系(共25张ppt)
植株A：Lcyc基因在开花时表达 植株B：Lcyc基因不表达
植株A
植株B
柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结 构有两种形态。
研究表明，植株B的Lcyc基因不表达的 原因是它被高度甲基化。
Lcyc基因有多个碱基连接甲基基团
学习目标 新知学习 课堂总结
DNA甲基化
DNA甲基化后转录异常
学习目标 新知学习 课堂总结
不同颜色的小鼠
这段碱基序列的甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显， 小鼠体色体毛的颜色就越深。
学习目标 新知学习 课堂总结
表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生 可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
为什么相同的生物在不同的环境中会出现性状差异？ 基因、蛋白质、性状三者间究竟有怎样的关系？
学习目标 新知学习 课堂总结
一、基因表达产物与性状的关系
实例1：
豌豆的圆粒与皱粒
①性状对比（淀粉在细胞中具有保留水分的作用） 圆粒：饱满，能有效保留水分 皱粒：皱缩，失水
②基因对比： 圆粒：含有编码淀粉分支酶的基因
学习目标 新知学习 课堂总结
2.小鼠毛色遗传
小鼠毛色受基因Avy和a的控制，Avy为显性， 表现为黄色，a为隐性，表现为黑色。纯种黄色 小鼠与纯种黑色小鼠杂交，子代小鼠基因型为 Avya，却表现出黄色和黑色之间的一系列过渡类 型。研究表明，在Avy基因前端有一段特殊碱基 序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。
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胰岛素 mRNA
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1、这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？ 这3种细胞中合成的蛋白质种类不完全相同，虽然有些蛋白质
植株A
植株B
柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结 构有两种形态。
研究表明，植株B的Lcyc基因不表达的 原因是它被高度甲基化。
Lcyc基因有多个碱基连接甲基基团
学习目标 新知学习 课堂总结
DNA甲基化
DNA甲基化后转录异常
学习目标 新知学习 课堂总结
不同颜色的小鼠
这段碱基序列的甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显， 小鼠体色体毛的颜色就越深。
学习目标 新知学习 课堂总结
表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生 可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
为什么相同的生物在不同的环境中会出现性状差异？ 基因、蛋白质、性状三者间究竟有怎样的关系？
学习目标 新知学习 课堂总结
一、基因表达产物与性状的关系
实例1：
豌豆的圆粒与皱粒
①性状对比（淀粉在细胞中具有保留水分的作用） 圆粒：饱满，能有效保留水分 皱粒：皱缩，失水
②基因对比： 圆粒：含有编码淀粉分支酶的基因
学习目标 新知学习 课堂总结
2.小鼠毛色遗传
小鼠毛色受基因Avy和a的控制，Avy为显性， 表现为黄色，a为隐性，表现为黑色。纯种黄色 小鼠与纯种黑色小鼠杂交，子代小鼠基因型为 Avya，却表现出黄色和黑色之间的一系列过渡类 型。研究表明，在Avy基因前端有一段特殊碱基 序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。
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胰岛素 mRNA
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1、这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？ 这3种细胞中合成的蛋白质种类不完全相同，虽然有些蛋白质
4.2 基因表达与性状的关系-人教版高中生物必修二教学课件(共23张PPT)【精美版】
4.2 基因表达与性状的关系-人教版高中生物 必修二 教学课 件(共2 3张PPT )【精 美版】
一、基因表达产物与性状的关系（P71）
编码CFTR蛋白的基因缺失三个碱基
CFTR蛋白缺少第508位的苯丙氨酸
CFTR蛋白结构异常，转运氯离子功 能异常
患者支气管中粘液增多，管腔受阻， 细菌大量繁殖，肺功能严重受损
4.2 基因表达与性状的关系-人教版高中生物 必修二 教学课 件(共2 3张PPT )【精 美版】
教材P75 4.2 基因表达与性状的关系-人教版高中生物必修二教学课件(共23张PPT)【精美版】
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教材P75 4.2 基因表达与性状的关系-人教版高中生物必修二教学课件(共23张PPT)【精美版】
4.2 基因的表达与性状的关系
一、基因表达产物与性状的关系
基因与蛋白质有何关系？ 基因指导蛋白质的合成
基因与性状有何关系？
基因控制性状
蛋白质与性状有何关系？ 蛋白质是生命活动的主要承担者
一、基因表达产物与性状的关系（P71）
一、基因表达产物与性状的关系（P71）
编码淀粉分支酶的基因正常
控制合成
2. 3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因，但只 检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？ 细胞中并不是所有基因都表达，基因的表达存在选择性
细胞分化的实质——基因的选择性表达
4.2 基因表达与性状的关系-人教版高中生物 必修二 教学课 件(共2 3张PPT )【精 美版】
结论2：基因通过控制 蛋白质的结构
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人教版高一必修二第4章 第2节 基因表达与性状的关系课件20张
•
4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的“ 看”风 景，其 实就不 为一般 的社会 价值所 局限， 这样也 就抛弃 了自以 为是的 优越感 和置身 事外的 位置， 而是在 宇宙万 汇的动 静之中“ 看”。
•
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
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6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生活” 这本大 书所得 到的欢 欣鼓舞 的生命 体验， 表现了 对自然 和生命 无比好 奇和热 爱以及 泰然面 对一切 残忍和 苦难的 生活观 。
•
7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何“ 读社会 这本大 书”， 感受到 他青春 期的悲 欢得失 。由于 传主生 活经历 的太多 苦难， 加上作 者在回 忆中不 时融入 淳厚的 情感， 让我们 读来有 某种沉 重与辛 酸，也 让我们 学生受 到启发 ：对于 强者， 生活中 的风霜 雨雪也 和阳光 雨露一 样，都 从不同 侧面或 者以不 同的方 式滋润 着我们 的生命 ，现实 中的曲 折、坎 坷、苦 难可能 拓展人 的精神 空间， 让人能 更加以 阔大的 心胸与 坚强的 意志， 去感受 生命， 理解生 活的意 义。
讨论 1.上述资料中，柳穿鱼与小鼠性状改变的原因是什么？
2.分析资料1，F1的花为什么与植物A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B 的相似？
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
高一下学期生物人教版必修二 4.2 基因表达与性状的关系课件(37张PPT)
CFTR蛋白异常，缺少苯丙氨酸 CFTR转运氯离子的功能异常
表现正常
黏液清除困难，细菌繁殖，肺
表现型
部感染
一、基因表达产物与性状的关系
镰状细胞贫血
编码血红蛋白的 基因中一个碱基对变化
基因
血红蛋白的结构发生变化
蛋白质 结构
红细胞成镰刀型，运输O2能力降低 性状表现
容易破裂，患溶血性贫血
直接控制
结论二： 基因还能通过控制__蛋__白__质__的__结__构__来_直__接__控制生物体的性状
囊性纤维病
黏稠的分泌物 不断积累
ATP
ADP
氯离子
功能正常的CFTR蛋白
H2O
异常关闭的 CFTR蛋白
一、基因表达产物与性状的关系
正常的形成机制
囊性纤维病 致病机理
患者的形成机制
编码CFTR蛋白的基因正常
基因型
编码CFTR蛋白的基因缺失3个 碱基
CFTR蛋白正常 CFTR转运氯离子的功能正常
蛋白质 结构
编码CFTR蛋白的基 肺部功能严重受损 因缺失了3个碱基
一、基因表达产物与性状的关系
囊性纤维病
编码CFTR蛋白的基因
编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基
第508位缺少苯丙氨酸
CFTR蛋白片段
CFTR蛋白结构异常 CFTR蛋白功能异常
囊性纤维化
一、基因表达产物与性状的关系
CFTR蛋白作用原理分析
稀薄的黏液
必修二 · 第四章第二节
基因表达与性状的关系
基因表达与性状的关系 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现出了两种不同的形态。 浮在水面上的叶子是宽阔的五边形或者手掌形，而沉在水中的叶子则变成了丝状
4.2 基因表达与性状的关系(教学课件)-高一生物人教版必修二
四、基因与性状的对应关系
基因型
环境
表型
1. 生物的大多数性状是受单基因控制，即一对等位基因控制。有 些性状是受多个基因决定。
2. 一对基因也可以影响多个性状。 3. 生物的性状还受环境条件的影响，是生物的基因和环境条件共
同作用的结果。
四、基因与性状的对应关系
经典遗传、表观遗传、环境等对表型的影响
5
3
5
3
´CG
´ 胞嘧啶甲基化 ´ C G
´
GC
3
5
´
´
GC
3
5
´
´
Ⅰ. 通常是胞嘧啶发生甲基化修饰
Ⅱ. 甲基化通常是抑制基因表达
三、表观遗传
3. 表观遗传的手段 ② 组蛋白修饰
组蛋白是组成染色质的主要蛋白质 组蛋白被修饰后，染色质形态发生变化，有利于基因表达
（促进表达）或不利于基因表达（抑制基因表达）。
一种。因此，这3种细胞中合成的蛋白质种类不完全相同，虽然有些蛋白质在所有
的细胞中都合成，但也有一些特定功能的蛋白质只在特定的细胞中合成。
二、基因的选择性表达与细胞分化 思考·讨论 分析不同类型细胞中DNA和RNA的检测结果
卵清蛋白基因、珠蛋
检测的3种细胞
卵清蛋白mRNA 珠蛋白mRNA
白基因、胰岛素基因
二、基因的选择性表达与细胞分化 细胞中的基因有些表达，有些不表达！
分类
不同类型 的细胞中， 表达的基 因
所有细胞中都 表达的基因
管家基因
举例 维持细胞基本 核糖体蛋白基因
生命活动所必 ATP合成酶基因
需的蛋白质
奢侈基 只因在某些细胞中特
异性表达的基因
举例
4-2 基因表达与性状的关系 课件-高中生物人教版(2019)必修二
②白化病：人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。 酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为 黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶，那么这个人 就不能合成黑色素，从而表现出白化症状。
一. 基因表达产物与性状的关系
③苯丙酮尿症：苯丙酮尿症是一种严重的常染色体隐性遗传性氨基酸代谢病，因患者尿中 排泄大量的苯丙酮酸而得名。本病的病因是位于12号染色体上的苯丙氨酸羟化酶基因发 生突变，导致苯丙氨酸羟化酶活性降低或丧失。苯丙氨酸不能转变为酪氨酸，而转变为苯 丙酮酸和苯乳酸并在体内累积，导致血液和尿液中苯丙氨酸及其衍生物排出增多。同时多 巴胺、5-羟色胺、γ－氨基丁酸等重要神经递质缺乏，引起神经系统的功能损害。
化水平升高，对染色体上的组蛋白也会 产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化 水平明显升高。
五. 基因与性状的关系
1、综上所述，基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，细胞内的基因表达与否以及 表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化是基因选择性表达的结果，表观遗传能够使生 物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。
②资料1中F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？ 答案：F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因。植株A的Lcyc基因能够表达，表现 为显性；植株B的Lcyc基因由于部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，表现为隐性。因 此，同时含有这两个基因的F1中，F1的花与植株A的相似。F1自交后，F2中有少部分植株含 有两个来自植株B的Lcyc基因，由于该基因的部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，因 此，这部分植株的花与植株B的相似。 ③资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
生物人教版(2019)必修2 4.2基因表达与性状的关系(共30张ppt)
皱粒豌豆
一、基因表达产物与性状的关系
合作探究一：请同学们自主阅读教材P71-72，小组合作思考讨论完成问题。
1.分析两个人两种疾病（白化病、囊性纤维化）的发病机理 ？ 2.用文字和箭头总结基因、酶（表达产物）与性状之间的关系。
弟弟
哥哥
一、基因表达产物与性状的关系
【例2】白化病
编码酪氨酸酶的基因异常
生物性状
直接作用
生物性状
所有的基因都表达吗？
二、基因的选择性表达与细胞分化
警方证据材料：在两犯罪嫌疑人的皮肤细胞、红细胞（有细胞核）和胰岛 细胞这三种细胞中的DNA和mRNA检测结果中，办案人员发现了一些问题。 结果如下表所示：
检测的三种细 波形蛋白基因、珠蛋
胞
白基因、胰岛素基因
皮肤细胞
+++
波形蛋白 mRNA
CFTR蛋白转运_氯__离__子__的 功能异常
蛋白质 结构
蛋白质 功能
编码CFTR蛋白的基因
支气管黏液增多，管腔受阻， 细菌在肺部大量繁殖，肺功能
性状表现
结论二：
严重受损
基因还能通过控制_蛋__白__质___的__结__构__来_直__接__控制生物体的性状
小结
基因
蛋白质
酶 结构蛋白
间接作用
细胞代谢
含有A的基因序列中没有-CH3，通过查阅资料发现甲基化会抑制DNA的转录过程。即A-CH3a基因型中A不表达，所
以导致即使是Aa仍患病。
三、表观遗传 资料2 柳穿鱼花的形态结构遗传
Lcyc基因正常 Lcyc基因在 开花时表达
植株A
两株柳穿鱼体 内Lcyc基因的 序列相同
调控基因是否表达 调控基因表达多少