作文写作名师指津： “中学生与社会”作文决赛题深度解析
中考作文真题及深度解析
中考作文真题及深度解析中考作文真题及范文深度解析在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的中考作文真题及范文深度解析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母亲对我说:若是你想人生愈加出色，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。
由于只要正在春天的时候躬身播种，你才能最终收成满园春色。
教员对我说:若是你不克不及成为太阳，那你就当一颗星星。
由于决定成败的不是你尺寸的大小，而正在于可否做一个最好的你。
伴侣对我说:若是你不克不及预知将来，那你就要勤奋把握现正在。
由于只要爱惜当下的点滴，你才不会让芳华留下可惜。
从20xx年起头，海南省持续八年都采用选题做文的命题形式--一是材料做文，二是扩写(续写)做文，分歧的考生能够按照本人的乐趣爱好做出个性化的选择。
关心考生的个性成长及思维质量，是海南省中考做文命题的从旋律，本年也不破例。
两个标题问题都十分切近现实，切近糊口，接地气，聚人气，有生气，不只考虑到了分歧条理、分歧区域的考生，也考虑到了分歧考生的写做劣势，便于考生正在宏不雅语境中聚焦小我经验，展现个性，暴露实正在心迹，书写奇特体验，让考生朝着实善美前行，连结健康积极、乐不雅向上的形态。
标题问题一是一道材料做文题，材料所供给的立意空间极其广漠，如吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当劣等等，都是考生落笔的抓手，而自选角度自定从题则完全卑沉考生的小我志愿，考生能够按照本人的糊口经历和素材堆集，选择此中一点来写。
此外，自定体裁的命题要求，也赐与了考生选择体裁的。
标题问题既让考生有话可说，又让优良考生可以或许脱颖而出。
标题问题二要求按照所供给的材料，阐扬联想和想象进行扩写。
材料我终究登上了协调号环岛列车，实现了求之不得的环岛逛既限制了人物(我)、地址(列车上)和事务(环岛逛)，又为考生的阐扬预留了很大空间。
1.扬长避短，选好标题问题。
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。
2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。
江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目：中学生与学校1．2003年度本班新闻文物2．有风从校园吹过要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。
高中组总题目：中学生与文学1．一首诗，一滴泪2．被照耀的喜悦3．不放在书橱里的书要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2500字江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组（任选一题）：第一题：父老乡亲第二题：门里门外获奖范文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。
曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。
父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。
君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。
无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。
烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。
快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。
父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。
瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。
观生死，识兴替，知古今。
观此局者，只有心静如水，才能了解个中趣味。
天津市中考作文题解及示例
天津市中考作文题解及示例天津市中考作文题解：天津市中考作文题目通常会与时事、生活、教育等相关话题有关，通过考察学生对社会问题的洞察力以及对问题解决的思考能力和表达能力。
以下是一些可能的天津市中考作文题目及其示例：1. 高中生压力问题题目解读：这个题目通常会带有一定的时事性质，考察学生对高中生活以及高考压力的了解。
示例：近年来，高中生压力问题日益突出。
请你根据一位高中生的真实经历，以及你的观点和建议，写一篇文章。
要求语句通顺，意思连贯，书写规范，80词左右。
2. 电子游戏对青少年的影响题目解读：这个题目考察学生对青少年问题的关注程度，以及对电子游戏对青少年身心健康的看法。
示例：电子游戏作为一种新兴娱乐方式，对青少年的影响日益严重。
请你根据下面的提示，以及你的观点和建议，用80词左右写一篇短文。
提示：1）电子游戏的普及；2）玩电子游戏对学习和身体的影响；3）家长和学校应该怎样引导。
3. 共享单车问题题目解读：这个题目考察学生对当下社会热点问题的关注度，以及对共享单车发展的意见和建议。
示例：共享单车在我市火爆发展，但也引发了一系列问题。
请你以共享单车为话题，根据下面的提示，用80词左右写一篇文章。
提示：1）共享单车的优势和问题；2）开展共享单车要注意的问题；3）自己的观点和建议。
4. 城市垃圾分类题目解读：这个题目考察学生对环保问题的关注度，以及对城市垃圾分类的了解和看法。
示例：城市垃圾分类是一项重要的环保措施。
请你以城市垃圾分类为话题，根据下面的提示，用80词左右写一篇文章。
提示：1）垃圾分类的意义与目标；2）城市垃圾分类的现状与问题；3）自己的观点和建议。
注意事项：- 注意时态使用正确、语法规范，表达清晰、连贯- 提示内容可以以自己的经验和观点为基础展开，但要保持客观中立- 尽量使用简洁明了的语言来阐述观点和建议- 注意篇章结构的完整性和逻辑性以上是一些可能的天津市中考作文题目及其示例，希望对你有所帮助。
中考名师作文写作指津：武汉各区初三期中考作文题(附：审题立意及道理分析)
中考名师作文写作指津：武汉各区初三期中考作文题（附：审题立意及道理分析）Ol斫口区初三作文分析阅读下而的材料，按要求作文。
（50分）童年时他的父母离婚，少年时他多次辍学，成年后他生活费的来源是打零工，这些惨淡经历激励年近30岁的他远赴好莱坞，他带着为自己量身打造的剧本拜访好莱坞电影公司, 失败一次接一次，直到一家公司终于决定投资开拍一部电影，并请他担任男主角。
从此，他走上了自己辉煌的演艺之路。
他就是著名演员史泰龙。
他说过：“在最孤独最无助的逆境时，我只想用自己的双手重启人生。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现真实的姓名或校名请以化名代替。
一、材料审题1.勾画总结句：在最孤独最无助的逆境时，我只想用自己的双手重启人生。
2.圈出核心词：背景是孤独无助的逆境，核心是用自己的双手重启人生。
3.回看材料，结合故事理解抽象核心词。
材料中，史泰龙的逆境是父母离婚，辍学，没有生活来源，一次次的失败。
靠自己的双手就是自己针对逆境做了什么，在材料中，他打零工赚取生活费，拜访电影公司。
结果是担任好莱坞男主角，走上辉煌的演艺之路。
学生容易犯的错误是不理解什么是逆境，把困难等同于逆境去写，没有达到逆境的程度。
用自己的双手去做了什么没有具体化，只是简单的贴标签。
不理解什么是重启人生，重启这个词怎么表达，还有逆境一一做了什么一一重启在逻辑上没有一一对应。
二、素材联想①谁②而对怎样的逆境③做了什么（至少两个具体行动）④重启人生（要么以前做什么，因逆境而中断，靠自己的努力重新开始。
要么是逆境前做什么，逆境之后用自己的双手开启了人生新篇章。
）人物事例2.卡拉尼克，两次创业失败，负债2500亿美元，成为“天下第一大负翁”，还被人联合控告上法庭，员工纷纷出走。
在这样的逆境中，依然开启第三次创业，亲自拜访客户，每天打600个电话拉投资，思考新的创业方向，最后创立优步公司，39岁成为华尔街最年轻的商业领袖。
作文写作指津： “中学生与社会”作文决赛题深度解析
作文写作名师指津：“中学生与社会”作文决赛题深度解析“中学生与社会”作文大赛，全省瞩目。
11.28，第十九届赛事如期举行，2000多名才子才女参加了角逐！年年岁岁“赛”相似，岁岁年年“今”不同。
与以往在省城南京集中决赛迥异的是：十三个地级市的选手在各自市的竞赛点完成决赛写作，巡考员将试卷封存，带回南京。
与以往赛后随即阅卷、评奖迥异的是：大赛组委会和评委团将在下周六集中到南京封闭阅卷，确定各位选手参赛的作品奖次。
决赛初中组、高中组各四道题，选手自由选择一道题完成，时间是150分钟。
其中，有两道题是初高中共用的：一是命题作文《口罩》；一是供料作文：“当我带着地球上最后一批人，到达火星毕达哥拉斯峡谷的时候，是9点58分。
”请以此为开头，完成一篇作文，题目自拟。
先解析一下这两道显然指向记叙文的命题。
看到命题作文《口罩》，选手们一定非常有感觉，或者换一种说法——有强烈的写作冲动。
年初肆虐开来的的新冠肺炎疫情让全球6000多万人感染，使140多万人付出了生命，让人们对“人类命运共同体”有了特别具体的感受。
因为疫情防控的需要，“口罩”走进千家万户，走到世界各地。
曾经，所有人被要求戴口罩，各种公共场合都要求戴口罩；而今，大型集会，车站、机场、医院等处仍然要求戴口罩。
大家对“口罩”有着深刻的体验。
既然是一道“有话说”的竞赛题，决高下的一定是“说什么”“怎么说”“为何说”几个方面。
就《口罩》而论，“说什么”呢？这是选材的问题。
有时候，选材本身会让一部分选手脱颖而出，那些“异质的”“异域的”选材会让读者——包括阅卷老师这样特殊的读者——耳目一新！生产口罩，销售口罩，购买口罩，捐赠口罩，佩戴口罩，悦纳口罩，抗拒口罩，适应口罩，你让他罩他偏不罩，口罩中的人性，口罩中的经济，口罩中的政治……都可以“说”。
在讲述自己的“口罩”故事的时候，是不是别人的“口罩”更有故事呢？是不是医护工作者的“口罩”故事更加“高大上”呢？是不是国际视野下的“口罩”故事更加具有“观赏性”呢？“怎么说”是写作技巧层面的问题，涉及的方面很多，时师以为最主要的是结构和语言。
中考作文母题分类解读：社会万象
中考作文母题分类解读：社会万象所谓作文母题，即围绕某一主题的写作范围。
编者根据新课标关于学生写作的指导思想，参阅近年来全国各地中考作文的命题走向，确立了八大作文母题：成长体悟、情感点滴、品德修养、社会万象、人文精神、理性哲思、文化传承和人与自然。
这些作文母题在中考作文命题专家的视野中出现频率极高，覆盖了近年来全国中考作文命题的主要范围。
本编将对这些重点母题进行深人挖掘和解读，通过母题式作文训练，帮助学生高效提升中考作文备考的效率与信心。
社会万象“了解国内外大事”“关注社会热点问题”，是《义务教育语文课程标准》对学生提出的要求，也是中考作文中常见的一项命题。
这类母题主要包含两方面的子题：身边的人与事，以及社会热点。
比如，“少年风采”（北京·2012年）、“宜居城市的故事”（北京·2014年）、“以‘＠中国气象微博’为材料作文”（浙江杭州·2014年）、“以‘国际自行车比赛’为材料作文”（山东潍坊·2016年）、“和谐之美，美在____”（福建福州·2016年）等，就是关于这方面的题目。
社会类母题在中考中所占的比例不算太大，但因为此类命题写起来难度较大，所以近年来一直受到广大师生及命题者的高度关注。
那么如何写好“社会万象”类作文？掌握好以下两个要点，能让你在考场上不再无处下笔。
第一，就事论事。
就事论事，就是说写作的对象必须是所展示的社会现象。
因此写作的时候，一定要紧紧围绕“现象”的主题去写，切忌让文章的中心游离于事件之外。
另外，为了避免文章内容空洞无物，必须拥有自己独特的生活体验，并对各类社会现象有一定的深度思考。
对比，我们平时不妨多看一些新闻、时评、社论等，以提高思维能力与社会认知。
第二，同类拓展。
写“社会万象”类文章，最大的难点就是，文章的内容常常过于单薄。
为了防止发生这种情况，在写作的时候，我们可以运用相似联想或相反联想，寻找一些和作文主题同类的素材以充实文章内容，支撑自己的观点，这就是“同类拓展”。
江苏省“中学生与社会”作文大赛的一等奖作文
江苏省“中学生与社会”作文大赛的一等奖作文360°Ｂ088四周都暗了下去，只有我的芭蕾舞裙和那双特制舞鞋上的蕾丝金边在闪光灯下闪着光。
悠扬的音符突然在四周如潮水般倾泻而出，我随着节奏舒展自己的身体，那昂着回眸都是音乐的灵魂的凝结。
乐曲进入高潮，那曲调越来越高昂越来越激荡，我开始旋转，单脚顶地３６０°地旋转，速度越来越快，连周围的景物我也看不清了，转啊转，我脑海中忽然闪现无数个我十一年学舞的片段。
当音乐嘎然而止时，我定格在旋转的姿势，雷动的掌声猛然响起，我的眼泪却抑制不住地流下来。
（一）0°梦想我的脚掌骨天生就向内弯曲，经过无数的手术和治疗后，我走路时仍然会有轻微的摇晃，妈妈很爱我，她无微不至地照顾我却从未告诉我我与别人的不同。
五岁那年，当妈妈带我去看过一场戏剧演出后我就被芭蕾舞演员优雅曼妙的舞姿迷住了。
我吵闹着哭喊着央求妈妈让我去学芭蕾。
妈妈问：“练累了脚酸了你会喊疼吗？”我说：“不会。
”妈妈看见我留着泪痕的眼中渴望的目光，她轻轻叹息了一声，点点头。
（二）90°•立的姿态拿到舞鞋我才发现我与别人的不同——我的脚根本穿不进那精致小巧的芭蕾舞鞋中。
妈妈亲手给我做了一双，可即使穿着新舞鞋我也无法踮起脚尖直直地立着，哪怕一分钟，于是我每天练习站立，我扶着栏杆踮起脚尖一遍又一遍地尝试着。
那些一个人在墙角孤独练习站立的日子，我想象自己是立在雪地中的一棵青松。
当和我一同入学的孩子开始学习复杂的交换式时，我还墙角克服脚尖传来的阵阵剧痛。
直到那一天全班一起练习踮脚站立，当所有人都站不动时，我还像一棵青松一样笔直地屹立不倒。
（三）180°•在疼痛中微笑是的，任何复杂的动作都难不倒我，除了这最简单的旋转。
每当我用一只脚尖顶地开始旋转时，脚掌撕裂般的疼痛便让我瘫软倒地。
旋转，跌倒；再旋转，再跌倒……舞鞋顶部已被我脚尖磨出的鲜血染红，我的腿上更是布满了大大小小紫色的青斑。
2022中考语文考场满分作文九篇(“社会”素材+点评)
2022中考语文考场满分作文九篇（“社会”素材+点评）【一】心里美滋滋的“小朋友，这边坐。
”一声温柔的话语像一个小铃在我的耳畔“叮叮当当”发出清脆的响声。
那是在我好动的年纪，妈妈一个人领着我挤上了一辆公交车，片刻过后一位年轻阿姨柔柔地唤我……将近十年过去了，十年后今天，我背着沉重的书包，挤上了回家的地铁。
十分幸运的是，没过几站，就有一个座位出现在面前。
我十分高兴地卸下书包，如释重负地坐了上去。
地铁迅速地穿梭在地道里，四周的人也昏昏沉沉，跟着列车的前进一起晃动。
“叮……”地铁的门开了，一阵人流涌进来，这时一个柔柔的声音在人群后发出：“不好意思，可不可以让一下。
”几个热心的地铁站工作人员小心地扶着她。
她一手撑着腰，一手护着自己的肚子，大家纷纷让出一条缝隙，小心翼翼地把她送进列车。
“你们谁给孕妇让个座？”穿着地铁管理制服的一位叔叔喊道。
附近坐着的那几位自顾自玩着游戏，聊着天，还有一位戴着耳机的大叔早已睡得“不省人事”。
见状我拖起书包，“阿姨，这边！”我响亮地朝那个方向喊着。
四周昏沉的乘客惊讶地朝我看，连那位戴耳机酣睡的大叔也睁开一条缝瞧一眼。
“小朋友，谢谢你！”阿姨抚摸着肚子，坐了下来，微笑地向我道谢，地铁站叔叔也向我投来赞许的目光。
我得意地咧着嘴，肩上的书包很沉重，但心里，很轻松！我又想起了十年前的那位阿姨，当时的她是否有我现在这般愉悦得意呢？地铁继续行驶着，人们也回到了昏昏沉沉的状态，仿佛一切从未发生。
可一路上，只有我，心里美滋滋的……【点评】生活中有许多写作的材料，但我们在写进作文的时候，要动一点脑筋，要想一想，怎样才能让别人看了这些事情以后感到有意思呢？比如本文写的是很常见的“让座”，但小作者巧妙地把自己的“让座”和别人给自己的“让座”放在一起写，一对比，就产生了感触，而这种感触，正是我们经常讲的“对生活的感悟”。
【二】这里也有乐趣小时候，总觉得，在蓝天下牵着风筝线奔跑，是快乐的；坐在草地上静静望着无边的风筝，是一种不一样的美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文写作名师指津：“中学生与社会”作文决赛题深度解析“中学生与社会”作文大赛，全省瞩目。
11.28，第十九届赛事如期举行，2000多名才子才女参加了角逐！
年年岁岁“赛”相似，岁岁年年“今”不同。
与以往在省城南京集中决赛迥异的是：十三个地级市的选手在各自市的竞赛点完成决赛写作，巡考员将试卷封存，带回南京。
与以往赛后随即阅卷、评奖迥异的是：大赛组委会和评委团将在下周六集中到南京封闭阅卷，确定各位选手参赛的作品奖次。
决赛初中组、高中组各四道题，选手自由选择一道题完成，时间是150分钟。
其中，有两道题是初高中共用的：
一是命题作文《口罩》；
一是供料作文：“当我带着地球上最后一批人，到达火星毕达哥拉斯峡谷的时候，是9点58分。
”请以此为开头，完成一篇作文，题目自拟。
先解析一下这两道显然指向记叙文的命题。
看到命题作文《口罩》，选手们一定非常有感觉，或者换一种说法——有强烈的写作冲动。
年初肆虐开来的的新冠肺炎疫情让全球6000多万人感染，使140多万人付出了生命，让人们对“人类命运共同体”有了特别具体的感受。
因为疫情防控的需要，“口罩”走进千家万户，走到世界各地。
曾经，所有人被要求戴口罩，各种公共场合都要求戴口罩；而今，大型集会，车站、机场、医院等处仍然要求戴口罩。
大家对“口罩”有着深刻的体验。
既然是一道“有话说”的竞赛题，决高下的一定是“说什么”“怎么说”“为何说”几个方面。
就《口罩》而论，“说什么”呢？这是选材的问题。
有时候，选材本身会让一部分选手脱颖而出，那些“异质的”“异域的”选材会让读者——包括阅卷老师这样特殊的读者——耳目一新！生产口罩，销售口罩，购买口罩，捐赠口罩，佩戴口罩，悦纳口罩，抗拒口罩，适应口罩，你让他罩他偏不罩，口罩中的人性，口罩中的经济，口罩中的政治……都可以“说”。
在讲述自己的“口罩”故事的时候，是不是别人的“口
罩”更有故事呢？是不是医护工作者的“口罩”故事更加“高大上”呢？是不是国际视野下的“口罩”故事更加具有“观赏性”呢？
“怎么说”是写作技巧层面的问题，涉及的方面很多，时师以为最主要的是结构和语言。
结构虽然是形式层面的，但是“形式大于内容”也是大家可以接受的说法，特别是竞技性质的大赛作文。
同样是写记叙类的文章，初中生不少于800字，高中生不少于1000字，意味着高中生要写比较复杂的记叙文。
在多样的结构方式中，“一线串珠式”“橘瓣组合式”“双线展开式”“倒叙式”等无疑是理想的选择。
至于语言，选手心中一定要有孙犁先生的“用花轿接新娘”的意识，具体操作，当然是在“修辞”上做文章。
特别强调，“修辞”包括词语的春联、句式的选用、辞格的运用三个维度，千万不要窄化为辞格的运用！
“为何说”是指向主题的。
记叙文是讲故事的，必须讲有意义的故事，要传递正能量，予人启迪，给人鼓舞，促人向真趋善求美。
再说这道供料作文题。
这是科幻题材，属于“或然性”故事，考量选手的想象力。
为什么是“9点58分”，是不是“就我吧”或者“救我吧”？如果是，那么是不是有舍我其谁或者自己拯救自己的寓意呢？说“地球上最后一批人”，那就意味着地球上数十亿人都被毁灭了，地球已经不适合人居了，那么，在“9点58分”前到底发生了什么？“9点58分”后到底会发生什么？“地球上最后一批人”是怎么到底“火星毕达哥拉斯峡谷”的？为什么选择“火星毕达哥拉斯峡谷”而不是其它？人类应该怎样生活才能生存？人类的最终出路在何方？
考生必须讲述与此相关的故事，而且要符合逻辑地演绎。
再说说高中的另外两道竞赛题。
请看命题作文题《我去过最远的地方》。
当我们的思维发散开去后，“去过”的可以是你的脚，当然也可以是你的心；“地方”是可古可今、可实可虚的。
你可以用写实的手法，也可以用穿越的写法——向前穿越回到历史上的某个“地方”或者向后穿越抵达未来世界的某个“地方”。
而且，
一篇文章里还可以是呈现多个“地方”。
只是需要明确或者锁定“地方”，写出“地方”的特性，说说你是如何抵达你锁定的“地方”的？在你锁定的“地方”遇到了什么人？看到了什么东西？发生了什么事情？又从中收获了什么？
再请看材料作文题：
斯坦福大学的学生中流传着一个名词“斯坦福狂鸭症”。
想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。
请根据以上材料，有“在水中”为题，写一篇作文。
材料本身并不复杂，涉及表象与实质、原因与结果、世界是普遍联系的整体之类的哲学话题，很容易让人想到“成功”——如果世界名校斯坦福大学的“逍遥自在地”的状态可以视作“成功”的话——与“成功的背后”这样熟悉的可以转换的话题。
它会引发你很多的思考：亲眼所见的未必是真实的，世界上没有随随便便的成功，鲜花的背后往往荆棘丛生……甚至还可以联想到海明威论创作时说到的著名的“冰山原则”——让你看到的浮在水面的只是八分之一，还有你看不到的八分之七。
这道题的文体是开放的。
当你在众多的维度中确定了某个想表达的维度之后，你可以以议论文来论述中心论点，也可以以记叙类文章来承载相关主题。
常规的议论文、熟悉的时评、演讲稿、主持词、书信体、常规的记叙文、寓言故事、小小说……都是你的自由。
需要强调的是，无论选定了什么文体，行文时都要充分体现文体特征。
最后说说初中的另外两道竞赛题。
这两道竞赛题都是命题作文题：《打工人》和《爱·困惑》。
“打工人”是眼下网络热词，指各行各业以工作换取薪资的从业者，和“凡尔赛文学”（以低调的方式炫示自己的物质的奢华）、“马保国·耗子尾汁（‘好自为之’的谐音）”、四川籍藏族小伙子“丁真”等一起走红着。
命题者的导向应该是引导中学生在埋头读书的同时还要“冷眼向洋看世界”“家事国事天下事，事事关心”。
只是，这么热的网络词汇是不是都能进入初中生的视野，恐怕还得打个问号。
如果不知道这个热词，是不是会有人把偏正结构的“打工/人”误读为动宾结构的“打/工人”？事实上，这道题距离初中生似乎有点远，有些“隔”。
假如选择写这个题，就要写出“打工/人”的生存状态，要讲述“打工/人”的故事，要艺术地讲述“打工/人”的故事，要在你所讲述的“打工/人”故事中体现你的价值取向。
最后来说说《爱·困惑》。
“爱”是个很美好的字眼，很温暖的情感，不论是“人人之爱”——长辈对晚辈的爱、晚辈对长辈的爱、平辈之间的爱爱就爱了，有亲情血缘的爱、无亲情血缘的爱，熟悉人之间的爱、陌生人之间的爱，民族内的爱、跨越种族的爱；还是“人物之爱”——人与动物之间，人与植物之间，人与器物之间，人对家乡的情感，人对他乡的情感，人对工作的情感……还是“物物之爱”……
爱就爱了，咋还“困惑”了呢？“爱”与“困惑”嫁接了，故事就来了，故事就有波澜了，故事就有深度了，故事就有意味了。
关键是你如何讲好这个故事。