高中材料作文：21岁技校生小聂在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军,实现该项目我国金牌零的突破590
高二语文10月月考试题(含解析)(新版)新人教版
201910月月考高二语文试题阅读下面的文字，完成下列小题先立德而后文艺詹福瑞论才与论德在传统思想中是浑然一体的，古代才与材通用，德的本义即以“材质所得”为主，先秦思想家以德为人普遍的抽象，以才为个体的材质，视全面开掘自我材质为成就德性的手段。
自政治铨选上，元世祖时，赵天麟上策曾云：“选用之法，莫贵于德，莫急于才”，其中“才德兼全者大丈夫”，而“有才无德者”则被命之曰“小人”。
文艺审美的尺度亦然，但凡研讨诗文，在才华要求之外，论诚者为言德，论真者为言德，论诗言志、诗缘情、诗出感兴者皆为言德；追求成教化、厚人伦、美风俗者更是言德，文艺瞩望着德才兼美。
谢榛《四溟诗话》中曾将文才比作舟船，德行比作舵：“心犹舸也，德犹舵也。
鸣世之具，惟舸载之；立身之要，惟舵主之……大抵德不胜才，犹泛舸中流，舵师失其所主，鲜不覆矣。
”意思是才与德不可分，就如同船与舵不可分一样。
没有德行保障的创作，就如同舟船失去了舵的掌握，既没有方向目标，更无从把控力度，那么船随时都有倾覆的危险，又如何能够乘风破浪勇往直前？值得关注的是，对创作而言，德并非出于思想稳定需要而“临时从场外租借的规范”，事实上，在中国古代文艺美学思想中，它与文学创作存在着根本的关联。
德才兼美是创作传世的重要条件。
创作依托文才，但才高八斗也难免千秋淹没，原因诸多，其中道德是作品能否进入主流传播从而获得赏鉴并流传的先决条件。
德才兼备，也是艺术审美的内在需要。
众所周知，文艺作品并非文艺形式与道德内容的机械叠加，道德不会成为低劣艺术毛坯的点金石，文艺自然更不能简化为道德的传声筒。
文艺之所以离不开道德，是因为通过修身养性、陶冶情操、充扩胸襟，能直接影响主体文才的发挥：德修则刚健不馁又葆华养和，才气自然轩举；德修则民胞物与，家国关情，而非风花雪月的自我沉醉，也非讨好“窄众”俗趣的沉湎，才情自然雅正；德修则审己有度，察物有道，能够超越一己功利、超越一时迷障，才思自然阔达……这并非是今人应景的花腔，而是古人在长期文艺实践中早已勘透的真知，诸如论书：“心正则笔正”“人正则书正”“作字先做人”；论画：“学画者先贵立品”；文学自然概莫能外，刘熙载一言以蔽之：“诗品出于人品”。
二十模作文新时代青年审题立意
• 作文题目： • 阅读下面材料，根据要求写作。（60分） • 1、21岁技校生小聂在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军，
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实现该项目我国金牌零的突破。她说她的梦想是让中国美发 行业未来有国际发言权。 2、80后外卖小哥阿雷参加《中国诗词大会》比赛夺冠。他打 工十四年，熟记上千首诗。他说：“不管做什么，我对诗词 的热爱一如既往。” 3、90后大学生小田，放弃都市生活，返乡当铁匠。他说： “我要发扬祖传打铁工艺，造出中国好铁锅。”他还带领乡 亲们找到一条脱贫致富的道路。 4、18岁青年小王凭着出色的中提琴演奏，受到英国皇家伯明 翰音乐学院的录取通知书。他说：“我看不见这个世界，但 我要让世界看到我的奋斗。” 5，当下有些青年讲一种“什么都行，不大走心，看淡一切” 的活法，生活随缘，有目标也行，无方向也罢；工作随意， 说我好也行，说我不好也罢......
• 上述五则材料间存在对立、同一或矛盾的关系， 考生可任取其二三则，生发所写文章的主旨。 • 材料一与二的组合，可生发立意：现实人生的奋 斗离不开对艺术美的追求《平凡人生的极致追 求》，《此生有梦，超越平凡》。 • 材料一与三的组合，可生发立意：（1）路是人走 出来的，理想是靠奋斗实现的，青年人要有闯劲， 《梦想不辜负，勇创人生路》。（2）秉持工匠精 神，勇于开拓创新，是当代青年应有的追求， 《工匠精神，开拓创新》。（3）无论是弄潮时尚 还是承续传统（《弄潮时尚，承续传统》），都 须有明确的志向、坚定的信念、恒久的热爱 （《志向•信念（过程）•热爱（一直到最后）》， 《树立理想，恒久坚持》）。
பைடு நூலகம்
置身于新时代的你读了上述材料后，有怎样的感触与思考？ 请以其 中两三则材料为基础立意，写一篇文章，参与《时代青年》杂志社主办的 “新时代•新青年”主题论坛活动。 • 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
高考作文备考：名师押题预测作文两篇 导写
高考作文备考：名师押题预测作文两篇导写22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①21岁技校生聂凤在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军，实现该项目我国金牌零的突破。
她说她的梦想是让中国美发行业未来有国际发言权。
②80后外卖小哥雷海为参加《中国诗词大会》比赛夺冠。
他打工十四年，熟记上千首诗。
他说：“不管做什么，我对诗词的热爱一如既往。
”③90后大学生田欢，放弃都市工作，返乡当铁匠。
他说：“我要发扬祖传打铁工艺，造出中国好铁锅。
”他还带领乡亲们找到一条脱贫致富的道路。
④18岁盲人青年王子安凭着出色的中提琴演奏，收到英国皇家伯明翰音乐学院的录取通知。
他说：“我看不见这个世界，但我要让世界看见我的奋斗。
”⑤当下有些“佛系青年”讲一种“什么都行、不大走心、看淡一切”的活法。
生活随缘，有目标也行，无方向也罢；工作随意，说我好也行，说我不好也罢……置身于新时代的你，读了上述材料后，有怎样的感触与思考?请以其中两三则材料为基础确定立意，写一篇文章，要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
向着目标奋力跑叶子在水面，随风飘荡，随波逐流，看似逍遥自在，可是，因为它们放弃了目标和奋斗，也就了无生机，没了性命。
鱼虾在水中，无论是顺流而下，还是逆流而上，或是劈波斩浪，都能向着自己的目标奋力游动，它们也因为“向着目标奋斗”而迸发出生机与活力。
生活随缘、工作随意的佛系青年，是不是就像随风飘荡、随波逐流、了无生机、没有生命的叶子？精彩的人生，不该也不能这么佛系。
纵观古今，放眼天下，你就不难发现，大凡精彩的人生，无一不是“向着目标奋力奔跑”的结果。
试想一下：如果没有“让中国美发行业未来有国际发言权”的梦想，并为此孜孜不倦的奋力奔跑，21岁的技校生聂凤，怎么可能在世界职业技能大赛上夺得美发项目冠军、实现该项目我国金牌零的突破如果没有“无论身处何方，无论顺境逆境，都对诗词怀抱痴迷”的情怀，并为之“打工十四年，熟记千首诗”的不断努力，外卖小哥雷海又怎么可能站在《中国诗词大会》冠军的领奖台上？如果没有“我看不见这个世界，但我要让世界看见我的奋斗”的坚定信念，并为之孜孜以求，18岁的盲人青年王子安，又怎么能够凭着出色的中提琴演奏收到英国皇家伯明翰音乐学院的录取通知书？置身于新时代的新青年，从小处看，要为自己过得精彩负责，也得“向着目标奋力奔跑”，尽早谋取一吃饭本领，让自己活下来，活好来，活出自己的光彩来。
2024届作文主题训练专注才能致远(含解析)
作文主题训练--------专注才能致远1．阅读下面的材料，根据要求写作。
曾国藩说：“凡事皆贵专。
心有所专宗，而博观他途，以扩其识，亦无不可；无所专宗，而见异思迁，此眩彼夺，则大不可。
”意思是：不管做什么事都贵在专注。
心里有坚定的目标，同时又要广泛地了解其他的可能性，以此来扩大见识，也不是不可以的；但如果心里面没有坚定的目标，只是见异思迁，朝秦暮楚，左顾右盼，这是万万不可的。
以上材料对当代的青年也有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。
眼中只有鹿和鱼的人，不能看到真正的山水。
材料二：1972年，高中毕业的徐淙祥回到家乡。
“为了种好粮，俺能不要命”，进行高产试验时，他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦长势和虫情，用笔记本记录风速雨量……实现了农田平均亩产1000斤。
他还心怀天下仓廪，将自己的种地经验分享给村民，带领农民共同致富。
因此，徐淙祥成为了2022年度感动中国人物。
以上材料引发了你对“专注”的哪些思考请结合材料并联系实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年12月3日，梅西达成了职业生涯1000场比赛的成就。
里程碑之夜，梅西用一个进球带领阿根廷队2比1战胜澳大利亚队，挺进卡塔尔世界杯八强。
赛后，他说：“我没有去想那1000场比赛，我今天才知道这场比赛是第1000场，我以为还差好几场呢。
我活在当下，享受我们正在经历的一切。
”2022年12月19日，卡塔尔世界杯决赛中，梅西领衔的阿根廷队在点球大战中击败卫冕冠军法国队，捧得阿根廷队史上第三座大力神杯。
《北京青年报》发文称：“（梅西）能在35岁的年纪，依然率队向大力神杯发起冲击，还最终能做到这一点，梅西本身就是伟大且不可复制的。
2015年高考作文新课标全国卷II素材运用解析5页word文档
2015年高考作文新课标全国卷II素材运用解析【考题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【素材分析】题目中所给三个人物，代表三种不同的风采，无论从哪一个人物的角度选材，都有着很宽泛的空间。
具体写作时，可以从以下角度思考：1.热点素材。
精选时下热点素材，从不同角度展示时代风采。
以小李为写作对象，可以选取乔布斯、钱学森等科技精英，以及“嫦娥一号”精英团队。
以老王为写作对象，可以选择清洁工、志愿者、义务支教人员等群体形象，以及“卧底局长”陈家顺等形象。
以小刘为写作对象，可以选择“中国达人秀”“出彩中国人”中的人物。
通过对这些人物事迹的理解，展示时代风采。
2.历史人物。
历史上，能够在这三个方面展示出精神风貌的人物也是灿若星河。
以小李为对象，可以选择张衡、鲁班等人。
以老王为对象，可以选择传统手艺人，如剃头匠、皮影艺人等。
以小刘为对象，可以选择在琴、棋、书、画等方面执著的人物，如嵇康、郑板桥等。
3.名言名句。
这三种风采，都体现着积极健康的精神品质，历来都有很多名人名言可供选择。
选用时，可将名言与一些相关素材同时运用。
4.艺术天地。
如果以小刘为写作对象，那么很多艺术家都可以成为写作对象。
具体分析时，可以将这些人执著于艺术，甚至为艺术献身的精神进行深入挖掘，表达对话题的深刻理解。
另外，一些课本素材、名著素材，也可以成为选择的对象。
梁荣浩作文素材
梁荣浩作文素材近日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美大学生”先进事迹。
梁荣浩被评为2021年“最美大学生”。
其中，来自顺德职业技术学院2019级首饰设计与工艺专业的梁荣浩，是获奖人中唯一一位来自职业院校的学生。
“全国技术能手”“中华人民共和国第一届职业技能大赛珠宝加工项目金牌”“广东青年五四奖章”……这些荣誉的背后，记载着梁荣浩的奋斗历程。
作为青年一代，梁荣浩在生产一线用技能点亮人生，也用技能报效祖国。
2016年，梁荣浩进入顺德职业技术学院联合办学学校——顺德区郑敬诒职业技术学校就读珠宝玉石加工与营销专业。
2018年毕业后，他进入周大福集团的子公司从事珠宝首饰制造工作，专业技术得到快速提高。
但梁荣浩渴望得到进一步提升，渴望站上更大的舞台实现梦想。
2019年，他从企业辞职，报考了顺德职业技术学院（顺德区郑敬诒职业技术学校办学点）设计学院首饰设计与工艺专业，开启了大学学习生活。
2017年，梁荣浩参加中国技能大赛——第6届全国黄金行业职业技能竞赛贵金属首饰制作工决赛，获得学生组第一名；2019年11月，参加中国技能大赛——全国珠宝制作职业技能竞赛，获得制作技能组第一名；2020年7月，参加广东省第一届职业技能大赛——第46届世界技能大赛广东省选拔赛，获得珠宝加工项目第一名，取得广东省唯一一个晋级国赛的名额。
一步一个脚印，从行业技能比赛到省级选拔赛再到全国技能大赛，一场一场比赛下来，梁荣浩最终入选“世界技能奥林匹克”竞赛的国家队。
“付出了努力和汗水，终于有了收获。
实现人生梦想，我迈出了第一步，成功进入国家队。
”目前，梁荣浩正在武汉参加集训，紧张备战即将到来的国家队选拔赛，争取有机会登上世界技能大赛的赛场为国争光。
高考语文满分作文范例及解析--对“新型职业”不能“捧杀”也不能“棒杀”
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，盒马官微上一则特别的招聘启事迅速引发关注：“有小龙虾剥得快的吗？有剥完小龙虾不想吃的吗？诚聘剥虾师……”在消费多元的今天，越来越多的年轻人乐意把自己的兴趣爱好职业化，于是衍生出许多眼花缭乱的“新型职业”，如遛狗师、陪跑师、失意倾听师、网约按摩师、家庭整理师等。
对此你有怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
【试题来源】重庆市区县2018-2019学年高二下学期期末考试语文试题【答案解析】范文：对“新型职业”不能“捧杀”也不能“棒杀”消费多元的今天，越来越多的年轻人乐意把自己的兴趣爱好职业化，于是衍生出许多眼花缭乱的“新型职业”，如遛狗师、陪跑师、失意倾听师、网约按摩师、家庭整理师等。
尽管有的被视为“不务正业”，但并不妨碍其成为年轻人的就业选择。
因此，当剥虾师成为一种新职业，且要求做到“只剥不吃”，我们不必感到诧异。
智联招聘近几年在多次调查中发现，传统的雇佣关系已逐渐被打破，年轻一代不喜欢打卡、固定工时、科层管理的传统公司。
而风起云涌的新经济，让工作的定义变得更加丰富和精彩。
越来越多的80后、90后，选择了全新的就业模式，在彰显个性的同时，也为社会带来更多的活力。
可以看到，新兴职业多属于服务行业，赚的是“智慧钱”和“个性钱”。
比如，酒店试睡员的工作并没有想起来那么简单：不仅试睡前需要做大量案头工作，入住酒店后还必须对种种细节观察入微，并用大量引人入胜的文字、图片和视频来描述住宿体验，对一个人的综合素质要求非常高。
不过，作为一种新兴职业，也很容易陷入“野蛮生长”的境地。
一些人看中陪购师的有利可图，却懈怠于繁冗的培训。
与此同时，也有人对剥虾师这个新职业并不看好，认为给社会培养了“懒虫”：既然好吃小龙虾，为什么不亲自剥？有的甚至用“小学生不会剥虾、望虾兴叹”的新闻来说明——这是让更多人养成“懒”的习惯，尤其不利于青少年成长。
高考语文满分作文范例及解析--虽为“毫末”技艺,却能“顶上”功夫
阅读下面材料，根据要求作文。
23岁的重庆妹儿聂凤，在重庆五一高级技工学校任教，还在自己老师何先泽的工作室剪发。
经她手剪出的发型，不仅好看，而且妆容、造型都符合人的性格，能展现人的个性。
在刻苦训练的6年时间里，每年休假时间不超过10天，每天进行2000米的跑步训练，剪掉了3000多个头模，花了100多万！2015年她在巴西举行的技能界“奥林匹克”——世界技能大赛上，作为中国的唯一代表，一举夺得美发行业冠军，实现中国美发行业零的突破。
凭借这个成绩，她不仅享受到了和奥运会冠军同等的待遇，还破格成为副教授，享受国务院特殊津贴。
聂凤说，目前她正在准备到澳大利亚留学半年，到北岸职业技术学院跟全世界最牛的发型师多娜学习。
未来，她打算回到重庆开一个自己的工作室，让美容美发行业更加规范健康，让匠人的手艺更加有价值。
要求：根据上述材料的内容和含意，自选角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，文体鲜明，写一篇不少于800字的文章。
【试题来源】山东省栖霞市第二中学2018-2019学年高二10月月考语文试题【答案解析】虽为“毫末”技艺，却能“顶上”功夫在大众看来，理发是一种谋生手段，理发师能够让顾客满意、舒服，心理上有认同感，就能获得好的口碑。
但是能达到妆容与造型符合人的性格，展现人的个性，则是非一般理发师所能成就的。
但是聂风做到了，而且凭此作为中国唯一代表出战世界技能大赛，并夺得世界级美发行业冠军并因此享受到了和奥运会冠军同等的待遇，还破格成为副教授，享受国务院特殊津贴。
古人云：虽为毫末技艺，却是顶上功夫。
理发是谋生小计，聂风却把它做成了事业，达到了超群绝伦的境界，自古及今，无出其右者。
她把一件“毫末”技艺，做成了“顶上”功夫。
理发也能做到副教授！听起来让人大跌眼镜，但是回顾聂风的付出与汗水，体察聂风的理想与境界，我们不难发现：任何的成功，绝非一朝一夕之力，亦非一蹴而就之举。
冰心之言“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”成了聂风成功最好的注脚。
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高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，按照要求作文。
材料一：21岁技校生小聂在世界职业技能大賽上夺得美发项目冠军，实现该项目我国金牌零的突破。
她说她的梦想是让中国美发行业未来有国际发言权。
材料二：80后外卖小哥阿雷参加《中国诗词大会》比赛夺冠。
他打工十四年，熟记上千首诗。
材料三：90后大学生小田，放弃都市工作，返乡当铁匠。
他说：“我要发扬祖传打铁工艺，造出中国最好铁锅。
”他还带领乡亲们找到一条脱贫致富的道路。
材料四：18岁盲青年小王凭借出色的中提琴演奏，收到英国皇家伯明翰音乐学院的录取通知，他说：“我看不见这个世界，但是我要让世界看到我的奋斗。
”材料五：当下有些青年讲一种“什么都行、不太走心、看淡一切”的活法，生活随缘，有目标也行，无方向也罢；工作随意，说我好也行，说我不好也罢……置身于新时代的你读了上述材料后，有怎样的感触与思考？请以其中两三则材料为基础确定立意，写一篇文章，参与《时代青年》杂志社主办的“新时代•新青年”主题论坛活动。
1, 【答案】此生有梦，超越平凡《平凡的世界》，演绎出了不一般的平凡。
它没有跌宕起伏的故事情节，更没有荡气回肠的豪迈，以至于有同学问我，这本书是讲什么的，我却实在是回答不出来。
只能说：这部书描述了中国75年到85年这之间的变化，并以人物的故事表现出来。
“哦，这原来是一本无聊的历史小说。
”同学转身走了。
然而我却愣在其中。
为什么，一个平凡到不能再平凡的故事，却能让千千万万的人为它折腰！也许这就是平凡的魅力。
我们都生活在一个平凡的世界中，就如同黄土高原上那小小双水村的村民们一样，在生活的海洋中挣扎、努力。
深有同感的我们才会从那些小人物中看到自己的身影。
这也许正是这部小说对我们的影响力。
小说中的人物，简单、朴实、立体。
在中国社会改革的大背景下，通过路遥的笔，我看到了社会的变革对社会底层的农民们的影响。
小山村里的人们的世界观，人生观，更是发生了彻底的变化。
文化大革命末期，人们的期盼只是能吃饱饭，能有一个家，能够什么都不愁地度过一生，富足而充实，愉快而安乐。
其余的，你农业学大寨也好，你走社会主义道路也好，只要没我的事，一切都与我不相干。
待我老了，抽着旱烟，在村里的“闲话中心”和老头儿海侃，抱着孙子，干干活，一群儿女环膝来孝敬我，和老伴开开玩笑，哼着信天游，那便是最大的幸福了。
这是当时的农村年轻人所梦寐以求的。
1978年，掀起了一阵改革开放的潮流。
这一股势不可挡的卷风瞬间席卷了整个混乱的中国，唤醒了人们心中沉睡了10年的意志。
在这一潮流之中，出现了一个平凡的人。
他就是孙少平。
的确，孙少平是这个社会中一个不能再卑微的农村青年、揽工小子、煤矿工人。
然而他却用自己一次又一次的奋斗证明了自己：他不是碌碌无为，苟且偷生，安分守己，为一点小小的钱财感到富足的人。
他是有文化的人，他高中毕业，从同学田晓霞那了解到社会不仅仅只是双水村那么简单。
怀着一个年轻人的激情，他渴望独立地寻找自己的生活，“无论是幸福还是苦难，只要他像一个男子汉那样生活一世，奋斗过了，他就心满意足了。
”孙少平的思想跳出了一个普通人的思想。
孙少平和田晓霞的爱情故事，也让我不禁暗暗赞叹这种不知不觉中的渐渐升起的爱慕。
在麻雀山上一个寂静的小山湾，他们约定了苏联式浪漫的相会。
杜梨树下，两人真诚地相约，无论何时何地都会在两年后此时此地相见。
然而田晓霞在洪水中牺牲了。
当孙少平听闻晓霞去世，我也不由得泪眼朦胧。
我抬起朦胧的泪眼怅望灰天，一个普通人关于生命、生活。
人生的思考，在这一时刻全部涌上我的心头。
此时，也唯有劳动，舍命地劳动，才能让孙少平暂时地忘却悲伤。
劳动是一剂良药，苦涩却能麻醉心灵。
没有牛马般的体力劳动，孙少平很可能会被如此深重的精神创伤压垮。
只有劳动才能唤起生活的信念。
要活下去，必须再次鼓起勇气，生活中的人们都在失去他们视为最珍贵的东西，然而没有了这些的牵挂，还是得活下去。
生活在平凡的世界中，就一定的学会失去，学会调整。
做个凡人中的非凡人，即使是绽放最微弱的光芒；做个真正的自己，向自己挑战；走不悔的人生；上天没有规定人不能有自己的梦想，没有限制人的发展。
要知道，人的力量无穷。
还是做回我自己吧。
走自己的人生路，力争完美，永不停息，不会屈服，不断超越自己。
我深知：有梦想才会有希望，有自我才能有力量。
是的，凡人又如何？圣人又何妨？平凡中能发现美好，平凡中也有不平凡。
一个平凡的人，依旧能在平凡的世界中感到平凡的幸福；一个平凡的人，完全可以在平凡的社会中找到自己的归宿；一个平凡的人，对生活的意义有着更高追求的人，不会认命去做一个没有远大抱负的人，他会成为一个更高层次的伟大的平凡人。
【解析】试题分析：这是一篇作文任务驱动型作文。
要想准确立意，认真分析材料是关键。
所给的材料是这道作文试题所供材料，前四则都是“暖闻”，充满新时代青年努力奋斗、积极向上的正能量，有共性，又有个性，彰显了鲜明的时代感；第五则呈现的是当下社会部分青年的另类生活态度。
五则材料基本内涵分列如下：第一则：“三百六十行，行行出状元。
”技校生小聂刻苦磨砺技艺，勇夺美发行业桂冠。
内涵：以“工匠精神”打底的青春，才有恒久价值；在平凡中创造奇迹；逆境中崛起；逆境崛起，突破平庸；不自卑，一切皆有可能（技校生也能争金牌第一，外卖小哥夺冠）；梦想（理想）远大《梦想属于有心人；梦想的种子，哪里都发芽；热爱梦想远大，热爱为帆；尽力尽力。
第二则：《在平凡中创造奇迹》，逆境中崛起（逆境崛起，突破平庸），热爱是创造之源，热爱自信，进取成功，青春直面人生风雨（直面风雨，奏响凯歌），心中拥有诗歌与远方，这样的青春才美。
内涵：身处不同环境、时代，理想，热爱，勇气（自信），坚持，追求。
第三则：《机会无限，大爱为旗》，年轻人要有志向，敢于担当（有志向，敢担当）。
内涵：理想追求，不问高低，因人而异，《英雄不问出身，勇创人生辉煌》，自信，文化精神（精神是内核（意思是人要有理想、进取心、毅力（坚持））；创造，并享受成功）；个人品牌与国家品牌；理想境界，爱心善行；大爱是生命最美境界；助人自救（达成心愿）；自助与助人。
第四则：在平凡中创造奇迹；逆境中崛起（逆境崛起，突破平庸）；不自卑，一切皆有可能（技校生也能争金牌第一）；梦想（理想）远大；梦想属于有心人；身残而志坚，一样能成就梦想；梦想属于大家，成功要靠自己。
要让全世界看到我的奋斗，这样的青春才美。
内涵：理想追求，进取，奋斗，实现人生（生命）价值，无怨无悔，无憾无缺，小个人和大世界。
第五则：这种现象反映的是缺乏积极进取与努力拼搏的消极的人生态度。
内涵：随波逐流，缺乏明确的理想追求，不尽心尽力，放弃自救与助人（救人）；随缘，随意，闲适淡泊，不执著，人生（生命）应该有所选择；舍弃平庸，执着进取。
上述五则材料间存在对立、同一或矛盾的关系，考生可任取其二三则，生发所写文章的主旨。
如：材料一与二的组合，可生发立意：现实人生的奋斗离不开对艺术美的追求；平凡人生的极致追求；此生有梦，超越平凡。
材料一与三的组合，可生发立意：（1）路是人走出来的，理想是靠奋斗实现的，青年人要有闯劲；梦想不辜负，勇创人生路。
（2）秉持工匠精神，勇于开拓创新，是当代青年应有的追求；工匠精神，开拓创新。
（3）无论是弄潮时尚还是承续传统；弄潮时尚，承续传统，都须有明确的志向、坚定的信念、恒久的热爱；树立理想，恒久坚持。
材料一与四的组合，可生发立意：青春是用来奋斗的；要让世界见证我的奋斗；青春用来奋斗，世界见证成功。
材料一与五的组合，可生发立意：青春的灿烂源自精益求精、勇于进取，而非“不争不抢，不求输赢”的态度；勇于进取，笑傲成功；笑傲进取，无悔人生。
材料二与四的组合，可生发立意：面对人生的种种情形，年轻人都应该满怀诗意的乐观与憧憬；诗意的憧憬，艰辛的辉煌。
材料一、三与四的组合，可生发立意：壮丽的青春源于高远的理想和为之付出的不懈努力。
材料三、四与五的组合，可生发立意：青春是用来奋斗的而不是用于“消费”的；不可“一切随缘”，而应积极进取，奋发向上；向前进取，绝不随缘；达则兼济，随心随缘。
说明：（1）每个立意角度都有其相应的对立面，而可生发出相应的反向角度立意，写成驳论文；（2）若有其它角度的立意，切合材料基本内涵，亦可。
点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。
写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。
第二要抓住材料核心事实，明确是非。
第三，选好角度，围绕是非，确立观点。
所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。
在写作时，可围绕是非来设置分论点。
这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。
第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。
任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。