九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题3《制取氧气》练习题(含答案解析)
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气（测试）学校:___________ 姓名：班级：得分：一、单选题（10个小题，每小题5分，共50分）1．下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、加热试管时，为防止试管受热不均匀，造成试管炸裂，应先均匀加热后集中加热，选项正确；B、量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视，否则会出现误差，选项正确；C、用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰，二氧化锰是催化剂加快了反应速度，但不会增加氧气产量，选项错误；D、用双氧水制氧气时，二氧化锰作催化剂，能加快氧气生成速度，选项正确。
故选C。
2．用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管内外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。
其中与之相关的是A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥【答案】C【解析】①实验前忘记检查装置的气密性，可能会造成收集不到气体，不会使试管炸裂；②试管外壁有水未擦干，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；③加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管；④试管口向上倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；⑤收集完氧气，先熄灭酒精灯后把导管撤离水面，水槽内的水在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂；⑥没有给试管预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
故选C。
3．验满氧气时的操作方法是（）A．把燃着的木条伸入集气瓶中B．把燃着的木条放在集气瓶口C．把带火星的木条伸入集气瓶中D．把带火星的木条放在集气瓶口【答案】D【解析】A、将点燃的木条伸入集气瓶内，若木条燃烧的更旺，只能说明该集气瓶内有氧气，不能检验是否收集满，错误；B、因为燃着的木条放在集气瓶口，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，错误；C、将带火星的木条伸入集气瓶中，这是氧气的检验方法，错误；D、将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，表明氧气已集满，正确。
故选D。
4．下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A．①③⑥B．①③④⑤C．①②③⑥D．①②③④【答案】D【解析】根据氧气的密度比空气的密度大，可选择向上排空气法收集；根据氧气不易溶于水，可选择排水法收集。
①②是排水法，可以；③④是向上排空气法，可以；⑤⑥是向下排空气法，不可以。
故选D。
【点睛】气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
5．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，不需要长颈漏斗。
故选C。
6．下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应里能加快反应速率B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C【解析】试题分析：催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。
A、为改变反应速率，不只是加快，说法错误；B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义，但其它反应不一定，说法错误；C、符合催化剂定义，说法正确；D、只是改变反应速率，不能增加生成物的量，说法错误。
7．有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用，叙述正确的是( )A．没有二氧化锰，过氧化氢不能分解产生氧气B．二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率C．二氧化锰是该反应的反应物D．二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量【答案】B【解析】A、没有二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气，只是产生氧气的速率较慢，错误；B、二氧化锰起催化作用，加快了过氧化氢的分解速率，正确；C、二氧化锰在该反应中既不是反应物，也不是生成物，错误；D、二氧化锰只改变过氧化氢分解产生氧气的速率，不影响生成氧气的质量，错误。
故选B。
8．下列属于分解反应的是( )A．过氧化氢水＋氧气B．石蜡＋氧气水＋二氧化碳C．镁＋氧气氧化镁D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气【答案】A【解析】分解反应是指一种物质反应后生成两种或者两种以上的物质，其特点总结为“一变多”，过氧化氢水＋氧气，该反应符合“一变多”的特征，是分解反应，A选项正确；石蜡＋氧气水＋二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，B 选项错误。
镁＋氧气氧化镁，该反应符合"多变一”的特征，属于化合反应，不是分解反应，C选项错误；分离液态空气制取氧气的过程中没有新物质的生成，所以是物理变化，不是分解反应，D选项错误。
故选A。
9．检查装置的气密性有下列操作步骤，其正确的操作顺序为( )①用带导管的橡皮塞塞紧试管口②用手掌捂在试管的外壁，使管内气体受热膨胀③把导管的一端插入盛有水的烧杯中④把手移开，观察导管内水位是否上升形成一段水柱⑤观察导管口是否有气泡产生A．①③②⑤④B．①②③④⑤C．①③②④⑤D．②①③⑤④【答案】A【解析】检查装置气密性的基本步骤：按要求装配好仪器、再将导管放入水中然后才能用手握住试管外壁看有无气泡，最后要把手移开观察导管里水面是否上升形成水柱。
故选A。
10．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用带火星的木条检验是否收集满【答案】B【解析】A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故错误；B、实验室制取氧气的物质有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，根据质量守恒定律，必须用含氧元素的物质做反应物，故正确；C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故错误；D、用排水法收集氧气时，不需要用带火星的木条验满，故错误。
故选B。
二、填空题（共26分）11．（8分）氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
（1）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的____。
（2）实验室里有多种方法可以制氧气，写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_________。
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是____①天然气燃烧②缓慢氧化③光合作用④钢铁生锈【答案】21％；高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；③【解析】（1）氧气约占空气总体积的21％；（2）高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；（3）天然气燃烧是天然气和氧气的反应，缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢的不易察觉的氧化反应，钢铁生锈是钢铁和氧气、水等发生的缓慢氧化，而光合作用是绿色植物和二氧化碳在光的作用下生成有机物和氧气的过程，氧气是生成物，故选③。
12．（18分）（1）用如图收集氧气时气体应该从哪端进________（填字母），原因________。
（2）若将如图的装置倒立过来，这时收集氧气时气体应该从哪端进________（填字母），检验收集满的办法是________。
（3）若给如图中集气瓶将水装满，此刻收集氧气时气体应该从哪端进________（填字母），原因是_____。
【答案】a；氧气密度比空气密度大；b；将带火星的木条放在a端，木条复燃则已满；b；气体密度比水的密度小【解析】(1)排空气法收集氧气因为氧气密度比空气密度大所以氧气应从a端进入；(2)将如图的装置倒立过来，氧气密度比空气密度大所以这时收集氧气时气体应该从b端进，应将带火星的木条放在a端，木条复燃则已满；(3)由于气体密度比水的密度小，用该装置排水时气体从b进水就从a被排出。
三、实验题（共24分）13．（12分）下图是实验室常用的装置。
请据图回答：（1）写出仪器①的名称：______;（2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；（3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的化学方程式为__________。
【答案】试管气体密度比空气小，易溶于水AC或AE2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑【解析】【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据D装置收集氧气的方法是向下排空气法进行分析；（3）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析。
【详解】（1）仪器①的名称是试管；（2）D装置收集氧气的方法是向下排空气法，收集某气体只能采用D装置说明该气体具有的性质是：气体密度比空气小，易溶于水；（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应物的状态中固体，需要加热，应该用A装置作为发生装置；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集。
用高锰酸钾制取氧气的装置组合是AC或AE；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
14．（12分）下图是实验室制取氧气的装置，请回答下列问题。
（1）写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式___________。
（2）实验时试管口应略向下倾斜，原因是_____________。
（3）氧气收集完毕，先将________，然后____________，防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。
【答案】高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气防止加热时产生的冷凝水倒流使试管炸裂导管移出水面再熄灭酒精灯【解析】（1）高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；（2）实验时试管口应略向下倾斜，原因是：防止加热时产生的冷凝水倒流使试管炸裂；（3）氧气收集完毕，先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 同步练习含答案
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气1. 下列对催化剂描述正确的是（ ）A ．任何化学反应都需要催化剂B ．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C ．只有分解反应才需要催化剂D ．某些化学反应可以有多种催化剂2. 实验室制取氧气，不选用的药品是( )A ．氯酸钾B ．过氧化氢C ．高锰酸钾D ．空气3. 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在( )A ．气泡连续并均匀放出时B ．与加热固体药品同时C ．开始有气泡放出时D ．加热固体药品前4. 关于反应“氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气”的说法，错误的是( ) A ．二氧化锰作该反应的催化剂 B ．二氧化锰的质量随着反应减少C ．二氧化锰加快氯酸钾的分解速率D ．二氧化锰的化学性质没有改变5. 工业上制取大量氧气所用的物质是( )A ．高锰酸钾B ．氯酸钾C ．空气D ．二氧化锰6. 下列在一定条件下进行的反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是 （ ）A ．碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳B ．木炭 + 氧气 二氧化碳C．甲烷 + 氧气二氧化碳 + 水D．氯酸钾氯化钾 + 氧气7. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气C．过氧化氢分解可产生氧气D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应8. 向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。
下列说法正确的是( )A．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应B．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气C．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气D．过氧化氢中含有水和氧气9. 加热高锰酸钾制氧气时，要在试管口处塞一团棉花，其作用是( ) A．防止氧气逸出 B．防止爆炸C．防止空气进入 D．防止高锰酸钾粉末进入导管10. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管11. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中的固体有种12. 催化剂是指在化学反应里能_________其他物质的化学反应速率，而本身的_________和__________在反应前后都没有发生变化的物质。
人教版九年级化学上册作业课件 第二单元 我们周围的空气 课题3 第2课时 实验室制取氧气
2．(2分)如图是“用双氧水制取氧气”实验的主要步骤， 其中操作错误的是( D)
3．(10分)(珠海月考)根据实验室制取氧气的相关知识回答下列问题。
(1)用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，指出装置中的三处错误： __导__气__管__插__入__试__管__太__长__、__试__管__口__向__上__倾__斜____、_试__管__口__没__有__棉__花_____。 (2)用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯的原因是__集__气__瓶__没__有__装__满__水___。 用向上排空气法收集氧气，验满的方法 是_将__带__火__星__的__木__条__放__在__集___气_瓶__口___，_木__条___复_燃__，___证_明__氧___气_已__经___收_集__满___。
A．全部
B．除④外
C．除⑤⑥外
D．①②③⑤
10．(2分)某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中 进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示。
下列关于该过程的说法正确的是( C ) A.c代表氧气 B. t2时刻氧气开始产生 C. t1时刻高锰酸钾开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变
人教版
课题3 制取氧气
第2课时 实验室制取氧气
【例】在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是(C) A．选择装置①或②作为氧气的发生装置 B．选择装置③或④作为氧气的收集装置 C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
【思路点拨】①可用于用过氧化氢和二氧化锰制氧气，②可用于加热氯酸 钾制氧气；氧气密度比空气大，且不与空气反应，可用向上排空气法收集， 氧气不易溶于水，也不与水反应，可用排水法收集；用排水法收集氧气时， 为收集到较纯净的氧气，应该等装置中的空气排完后再收集，即需等导管口 的气泡连续且较均匀时开始收集；为防止气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗 下端管口需插入液面以下，形成液封。
初中化学上册《制取氧气》初三练习题 含答案
第二单元课题3 制取氧气一、选择——基础知识运用1．关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时氧气，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集氧气，收集满后，在水下盖上玻璃片3．从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A．氯酸钾受热分解B．过氧化氢溶液分解C．分离液态空气法D．高锰酸钾受热分解4．下列反应属于分解反应的是（）A．铁+氧气四氧化三铁B．水氢气+氧气C．甲烷+氧气水+二氧化碳D．二氧化碳+水碳酸5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（)A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加6．某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。
A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可7．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a．点燃酒精灯给试管加热b．熄灭酒精灯c．检查装置的气密性d．连接仪器e．装药f．用排水法收集气体g．撤出导气管。
其中正确的操作顺序是（）A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg8．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤9．已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体。
人教版九年级化学上册课时练 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气
人教版九年级化学上册课时练第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一、选择题1．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤2．加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（）A．5种B．4种C．3种D．2种3．下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂4．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，相关变量随加热时间的变化趋势正确的有A．①④B．②③C．③④D．②④5．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变6．加热氯酸钾制取氧气时，常常加入少量二氧化锰，以下说法正确的是（）A．能使生成氧气的总量增加B．不加二氧化锰，氯酸钾不能产生氧气C．二氧化锰是该反应的催化剂D．二氧化锰是所有反应的催化剂7．将混有高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热反应一段时间后，试管中剩余物不可能有（）A．3种B．4种C．5种D．6种8．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
关于该装置，下列说法中不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率9．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是A．选择装置①或②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下10．实验室用6%的过氧化氢溶液制取氧气时，随着反应的发生，纵坐标表示的是A．过氧化氢的质量B．氧气的质量C．水的质量D．液体的总质量11．质量相同、浓度相同的两份过氧化氢溶液，向其中一份中加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热。
人教版九年级化学上册教材知识点梳理讲练测课题3制取氧气(原卷版+解析)
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气★知识点一、氧气的实验室制法1.药品：（1）过氧化氢、二氧化锰（黑）H2O2MnO2（2）氯酸钾（白）、二氧化锰。
KClO3MnO2（3）高锰酸钾（暗紫色）KMnO42.原理：（2H2O2 2H2O+O2↑）（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）（2KClO3 2KCl+3O2↑）3.装置(以KMnO4制氧气为例)发生装置：、、。
收集装置（排水法收集）：、、。
4.制取步骤：连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→ 点燃酒精灯→加热→ 收集氧气→ 将导管移出水面→熄灭酒精灯。
可以简记为：、、、、、、。
5.收集方法：或。
6.验满方法：。
7.注意：a.铁架台的铁夹应夹在。
b. ，不能太长。
c.用KMnO4制氧气时，试管口要放。
目的是为了防止。
d.试管口。
目的是为了防止。
e.排水法收集氧气时，先，。
是为了防止。
f.排水法收集时，刚开始有气泡时不能立即收集，要等才能开始收集气体。
g.检查气密性的方法：。
二、分解反应（一变多）：AB = A + B三、催化剂：一变：其它物质的。
二不变：催化剂的和在反应前后。
注意：催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量多少。
◆改变反应速率可以加快，也可能是减慢反应速率。
四、工业上制氧气的方法：分离液态空气。
属于。
五、实验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简单；2、不加热，节约能源；3、反应速率快；4、易回收二氧化锰。
【教材知识点一】教材P37页：2—5实验：【答案】【教材知识点二】教材P39页：讨论【答案】三个制取氧气反应的共同特征，都是由一种物质反应生成两种成两种以上其他物质；与化合反应正好相反，化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质时反出。
【教材知识点三】教材P45页：例1．【2022江苏苏州中考】下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（）A. 组装仪器B. 检查气密性C. 加热固体D. 氧气验满【教材知识点四】教材P45页：例2．（2022年安徽省中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。
最新九年级化学上册04课题3 制取氧气
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气测试时间：20分钟一、选择题1.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气答案C二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂；用氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾制取氧气都可用固体加热型发生装置；氧气的密度比空气大，可以采用向上排空气法收集；氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验。
2.(2022广西环江期中)如图所示，往瓶中滴加过氧化氢溶液。
下列现象正确的是( )A.气球缩小，导管中红墨水左移B.气球缩小，导管中红墨水右移C.气球胀大，导管中红墨水右移D.气球胀大，导管中红墨水左移答案A过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，瓶内气体增多、压强增大，导致气球缩小，导管中红墨水左移。
3.(2022黑龙江七台河期中)2021年诺贝尔化学奖由本杰明·李斯特、大卫·麦克米兰获得，他们推动了不对称有机催化领域的发展，下列有关催化剂的说法正确的是( )A.二氧化锰是催化剂B.在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率C.要使过氧化氢分解放出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应D.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量答案D二氧化锰不一定是催化剂，例如在高锰酸钾受热分解的反应中，二氧化锰是生成物；有些反应中，催化剂的作用是减慢反应速率；不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解生成水和氧气。
4.(2022湖北仙桃月考)某班同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，老师观察到了四位同学的如下操作，其中错误的是( )答案D检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中。
5.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是( )A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳B.二氧化碳+水碳酸C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.氯酸钾氯化钾+氧气答案C选项C的反应中，反应物与生成物均为两种，不符合分解反应与化合反应的特点。
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步测试题(有答案)
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3 制取氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（）A.生产原料不同B.得到的产物完全不同C.都一定发生化学变化D.都没有利用氧气的物理性质2. 实验室制取和收集，下列操作正确的是（）A.将和混合，用纸槽装入试管中，塞上棉花，试管口应倾斜向下加热B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集C.待集气瓶充满，在水面上盖好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上D.收集完成后，将导管移出水槽，再熄灭酒精灯3. 医务人员用的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（）A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B.伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D.过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同4. 试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴几滴水后，观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸气，反应后生成物是碘化铝．则水的作用是（）A.氧化作用B.提供热量C.吸收热量D.催化作用5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 实验室用高锰酸钾或分解过氧化氢制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片7. 工业上制备氧气，主要是分离液态空气，这个方法利用了（）A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.液态氮、氧的沸点不同8. 实验室常用仪器有：①试管②铁架台③漏斗④酒精灯⑤玻璃棒⑥水槽⑦带导管的橡皮塞．若要用制，应选用（）A.②③④⑤⑦B.①②④⑥⑦C.①②③④⑤D.③④⑤⑥⑦9. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片．带导管的胶塞10. 实验室制氧气不能选用的药品是（）A.加热氯酸钾和二氧化锰B.加热高锰酸钾C.双氧水和二氧化锰D.分解氧化汞11. 下列关于催化剂的说法中正确的是（）A.只有二氧化锰能做催化剂B.催化剂只能加快化学反应速率C.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变D.任何化学反应都需要催化剂12. 检验氧气是否集满集气瓶的操作是把带火星的木条（）A.插入集气瓶的底部B.伸入集气瓶中C.接近集气瓶D.平放在集气瓶口13. 实验室用高锰酸钾制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片、量筒14. 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气，当完全反应后在试管内的剩余固体物质为（）A.氧气高锰酸钾锰酸钾B.高锰酸钾锰酸钾二氧化锰C.锰酸钾二氧化锰D.高锰酸钾二氧化锰氧气二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂17. 下列关于催化剂的作用的说法中，不正确的是（）A.催化剂的质量在化学反应前后一定不变B.任何反应中的二氧化锰一定是催化剂C.催化剂不能改变生成物的产量D.催化剂在化学反应里，能加快反应速率，但本身的所有性质均不变三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 工业制氧气是利用空气中氧气氮气稀有气体的________不同的原理．19. 空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分________的差异进行分离，如工业上将空气降温加压使之液化，依据空气中氧气、氮气、稀有气体的________不同，控制温度分别汽化，逐一分离．20. 在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是________，它在反应前后本身的都没有改变．而在高锰酸钾加热分解中二氧化锰是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室收集氧气有哪些方法？如何检验氧气是否收集满？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
人教版九年级化学上册复习第二单元我们周围的空气_2.3_制取氧气(有答案)
人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气 2.3 制取氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 制备O2的方法很多，请你根据所学化学知识，并结合平常的一些其他知识积累，指出下列方法中最具工业价值（商业价值）的一项（）A.2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑B.2H2O2======催化剂2H2O+O2↑C.2H2O======通电2H2↑+O2↑D.在一定条件下将空气液化，再将液态空气气化分离，得到氧气2. 实验室制氧气不需要用到的仪器是（）A.酒精灯B.集气瓶C.胶塞D.烧杯3. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满4. 下列关于二氧化锰的说法，正确的是（）A.如果不加二氧化锰，双氧水不会分解产生氧气B.只有二氧化锰能加快双氧水分解反应的速度C.二氧化锰是所有化学反应的催化剂D.二氧化锰可加快双氧水受热分解的速度，但不能增加产生氧气的量5. 加热高锰酸钾制取氧气后试管中剩余的固体物质有（）A.一种B.两种C.三种D.无法确定6. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.二氧化锰是反应物B.可用实验室制取二氧化碳的装置C.可用向上排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气7. 下列说法正确的是（）A.工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化B.用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气C.用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物D.用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满8. 实验室有如下图所示的仪器装置．某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气．下列有关说法正确的是（）A.用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B.用过氧化氢溶液制取氧氧时可用II作发生装置C.可选用IV收集氧气D.用V收集氧气时，应从导管a通入氧气9. 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.烧杯玻璃棒B.导管单孔塞C.大试管集气瓶D.酒精灯铁架台10. 下列说法中，正确的是（）A.空气的成分按质量氮气占78%，氧气占21%B.二氧化锰是双氧水制取氧气的唯一的催化剂C.催化剂在反应前后的质量和性质都不变D.空气的成分在不同情况中可能会有所变化11. 收集氧气时，检验集气瓶已收集满氧气的方法是（）A.把带火星的木条伸到集气瓶底部B.把带火星的木条放到集气瓶口C.向集气瓶中倒入少量石灰水D.在集气瓶口闻气味12. 实验室用高锰酸钾制氧气一定要用，而用过氧化氢和二氧化锰制氧气一定不用的仪器是（）A.试管B.集气瓶C.酒精灯D.水槽二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上14. 2010年10月6日，美国科学家理查德•赫克等3人因“钯催化交叉偶联反应”共同获得2010年诺贝尔化学奖．钯原子就像“媒人”一样，在常温下把不同的碳原子吸引到自己身边，使碳原子之间的距离变得很近，使得碳原子容易结合在一起，这就是“偶联”，而钯原子的结构却没有发生变化．过去科学家们是利用镁原子失去电子，每个镁原子强行塞给碳原子两个电子，使碳原子带负电荷变得活跃，进而形成碳碳键而发生反应．根据以上信息，你认为下列说法正确的是[提示:失去电子的微粒具有还原性]()A.镁在碳原子成键过程中是催化剂B.镁在碳原子成键过程中是氧化剂C.钯在碳原子成键过程中是催化剂D.碳原子最外层有4个电子，所以在常温条件下是不可能发生化学反应的15. 两瓶标签破损的双氧水，分别取10mL于a、b两支试管中，生成氧气的质量与时间关系如图（温度相同）．下列有关说法正确的是（）A.过氧化氢、水所含元素种类不同B.若只有一支试管中加入了MnO2，一定是b试管C.二氧化锰可以增大过氧化氢分解生成氧气的量D.过氧化氢溶液中溶质质量分数：a试管大于b试管16. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液体空气中分离出氧气的过程属于物理变化C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按质量计算，空气中约含有氮气78%三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 在实验室里，常用于制取氧气的药品为________或________．在用________制氧气时，常加入少量的________作为这个反应的________，在反应前后，此物质的________和________保持不变．18. 发生装置的选择：由于过氧化氢是________体、二氧化锰是________体、且反应不需________，故采用锥形瓶作为反应容器，配双孔胶塞，一孔插入分液漏斗（或长颈漏斗）另一端插入导管．19. 用氧气测量仪测得收集的气体中氧气的体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是________（填“排空气”或“排水”）法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是________．20. 实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气．（1）写出指定的仪器名称①．________③________（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是________（填a、b或c．）（3）采用方法c制取氧气应该选用装置________（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的________，这是利用了氧气________的性质．（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是________；（5）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）如何鉴别两瓶无色液体：过氧化氢溶液和蒸馏水？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：（）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是________；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；第二方面的实验是要________．23. 某校化学兴趣小组的同学在学习了空气后，对液态空气的气化产生了兴趣，并在老师的指导下进行了探究活动．提出问题：液态空气气化首先分离出来的是什么气体？猜想和假设：甲同学认为首先分离出来的是氧气乙同学认为首先分离出来的是氮气（）用集气瓶收集一瓶先气化出来的气体；（2）________________甲同学的猜想是错的得出结论：根据实验分析，液态空气气化首先分离出来的是________，该气体具有的化学性质是________．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气 2.3 制取氧气一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】氧气的工业制法【解析】根据实验室制取氧气只适合实验用，制取的氧气量较少且成本较高；而空气中主要含有氮气和氧气，工业制取氧气采取的是分离液态空气的方法，因为液态氮沸点低，蒸发时会先气化最后得到液态氧，成本低，原料来源丰富分析解答．【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，可用于实验室制取氧气，成本高，产生氧气的量只适合在实验室中，该方法不具有工业价值；B、双氧水制取氧气，可用于实验室制取氧气，成本高，产生氧气的量只适合在实验室中，该方法不具有工业价值；C、电解水生成氢气和氧气，但产生氧气的速率极慢，不适合实验室制取氧气也不具有工业价值；D、空气中主要含有氮气和氧气，工业制取氧气采取的是分离液态空气的方法，因为液态氮沸点低，蒸发时会先气化最后得到液态氧，成本低，原料来源丰富；具有工业价值．故答案：D．2.【答案】D【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰，或氯酸钾和二氧化锰，或高锰酸钾制取氧气．【解答】解：A、实验室利用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，应该用酒精灯；B、收集氧气应该用集气瓶；C、利用试管或锥形瓶等仪器作为发生装置时应该用胶塞塞紧试管口或锥形瓶口；D、实验室制取氧气不需要烧杯．故选：D．3.【答案】B【考点】实验室制取氧气的反应原理氧气的收集方法氧气的检验和验满A、考虑实验室制取氧气的化学反应：2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑即可得出答案；B、从制取氧气的化学反应式：2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3======MnO22KCl+3O2↑、2H2O2======MnO22H2O+O2↑可以判断是否正确；C、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可；D、根据氧气有助燃的作用做判断．【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故错误；B、实验室制取氧气的物质有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，故正确；C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故错误；D、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不需用燃着的火柴，故错误．故选：B．4.【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，据此结合实验室制取氧气的反应原理进行分析判断即可．【解答】解：A、如果不加二氧化锰，过氧化氢也会分解，只是分解速率较慢，故选项说法错误．B、不仅二氧化锰能加快加快双氧水分解反应的速度，其他物质如碎瓷片也能加快双氧水分解反应的速度，B说法不正确．C、崔化剂具有选择性，既不是“万能”的，又不是“唯一”的，如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂，但不是任何反应的催化剂；氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰，也可以用氧化铁等；故选项说法错误．D、二氧化锰可加快双氧水受热分解的速度，但不能增加产生氧气的量，D说法正确．故答案选：D．5.【答案】D【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】根据高锰酸钾制取氧气的反应原理进行解答，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，并结合题意完成解答．【解答】解：加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室加热高锰酸钾至气体不再产生，说明高锰酸钾分解完毕，所以试管内剩余的固体是锰酸钾、二氧化锰，氧气是气体，逸出；如果没有完全分解，高锰酸钾有剩余，所以试管内剩余的固体是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；答案：D．6.【答案】A实验室制取氧气的反应原理氧气的制取装置氧气的收集方法氧气的检验和验满【解析】根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，结合反应物的状态和反应条件分析发生装置，根据氧气的密度和溶解性分析收集方法，根据氧气的助燃性分析检验方法。
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步检测题(有答案)
人教版九年级化学上册 第二章 我们周围的空气2.3 制取氧气 同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ） 1. 关于工业制氧气的说法正确的是（ ） A.化学变化 B.分解反应 C.化合反应D.利用各成分的沸点不同进行分离2. 实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是（ ） A.试管 B.酒精灯 C.量筒 D.水槽3. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ） A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑤⑥ C.③②①④⑥⑤ D.②③①④⑤⑥4. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ） A.通电使水分解： 通电B.过氧化氢催化分解：C.高锰酸钾加热分解：D.氧化汞受热分解：5. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ） A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6. 实验室用 制 ，应选用的发生装置是（ ） A.B.C.D.7. 实验室用 制 ，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（）A.③②①⑦④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤C.②③⑦①④⑤⑥D.①③②④⑦⑤⑥8. 往有双氧水的试管加入黑色粉末，立即产生大量气泡，此反应过程中黑色粉末是（）A.催化剂B.反应物C.生成物D.着色剂9. 利用如图所示装置，不能完成实验室制取的是（）A.①③B.②③C.②④D.②⑤10. 下列有关催化剂的说法，正确的是（）A.在化学反应后其化学性质发生了改变B.在化学反应后其质量减小C.能改变化学反应速率D.能增大生成物氧气的质量11. 一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，如图所示，纵坐标表示的是（）A.生成的质量B.固体中的质量C.固体中氧元素的质量D.固体中钾元素的质量分数12. 检验氧气是否收集满的最简单方法是（）A.用鼻闻气味B.用带火星的木条伸入瓶中C.用带火星木条放在瓶口D.用眼睛观察是否氧气在瓶口出现13. 如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A.固体中的质量B.生成的质量C.固体中氧元素的质量D.固体中钾元素的质量分数14. 化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．①②③④⑤⑥要制取并收集少量干燥的氧气，应该选取的实验装置组合是（）A.①②B.③⑥C.③②D.①④二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质．下图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图，对该过程的表述不正确的是（）A.酶起催化作用B.是物理变化C.是化学变化D.酶的化学性质发生了改变17. 取份等质量的，向其中份中分别加入少量等质量的、和，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A.种物质的加入都有利于分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为C.是分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，未发生分解反应三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．（1）实验室要用和制取氧气，应选用发生装置是（填编号）________，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先________，再移开酒精灯．（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，________（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是________．19. 氧气是同学们非常熟悉的气体，下面我们一起来探究几个有关氧气的问题．如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置，据此回答下列问题：①写出图中标号的仪器名称：________；________．②化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．从绿色化学的理念考虑，应选择装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式________；③制氧气可选用的收集装置是________或________（填序号）．④通过查阅资料得知：．在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气；．氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；则实验室制取氨气时应选择的发生装置是________（填字母编号）20. 某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究：实验准备：氧化铜可以利用加热碱式碳酸铜来制取（1）试管中碱式碳酸铜加热前后的颜色变化由________色变为________色；（2）烧杯中反应的文字表达式为________．【实验一】【实验二】实验目的：________实验步骤：在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥、称量．得到黑色固体实验结论：氧化铜的质量在化学反应前后不变．【实验三】实验目的：探究氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变实验步骤：待步骤②试管中不再产生气泡后，继续向试管内加入的过氧化氢溶液，伸入带火星的小木条，看到小木条________，说明氧化铜还能继续加快双氧水分解．实验结论：________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．．加热氧化汞．分离空气．加热分解．加热分解．分解．________（1）请你在处再写出一种制取氧气的方法．（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：________．（3）若用右图装置加热制取氧气，指出装置中的三处错误：________、________、________．实验完毕，停止加热前应该先________，再________．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 小青同学在实验室里做高锰酸钾分解制氧气的实验，实验结束时，发现试管裂了，请你来帮忙分析一下，造成此后果的原因可能是什么？（至少写条）23. （1）提出问题小松同学用“双氧水”… 23.（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．3（）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．（5）讨论与反思增加一个探究实验：探究________．[实验步骤]：③将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、________．（6）还需要再补充一个探究实验：探究________．（7）能做过氧化氢分解的催化剂除二氧化锰和上述水泥块外还有________．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.3 制取氧气同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】氧气的工业制法【解析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可．【解答】解：由于空气中大约含有的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是分解反应，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是化合反应，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，是利用各成分的沸点不同进行分离，故选项正确．故选．2.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；利用高锰酸钾制取氧气时，需要的仪器有试管、酒精灯、水槽等．【解答】解：实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是量筒．故选：．3.【答案】D【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【解析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等．【解答】实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。
(完整版)人教版化学教材九年级(上册)课后习题答案
人教版化学教材九年级(上下册)第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题解析号氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，1而不是质量分数。
(1) B点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。
(2) C液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于纯净(3) (3)A臭氧可以用化学式03表示，有固定的组成，属于纯净物(4) C点拨：稀有气体性质很不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发2生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。
但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。
故C项错误。
氮气、氧气、二氧化碳、水点拨：此题属于开放性习题，引导学生3从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。
4把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中，水不能进入杯中或瓶中。
去过；感受不一样；在城镇繁华街道附近，空气质量较差，农村广阔的田野空气质量好，清新，安静。
点拨：此题属于开放式的习题，学生答案可有多种，不强求一致。
造5成城镇繁华街道附近空气质量差的原因是多方面的，如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大。
农村污染物较少，且绿色植物较多，光合作用强一些，所以空气质量好。
（1）氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。
（2）氮气制硝酸和化肥的主要原料，焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐等。
（3）稀有气体焊接金属时用稀有6气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；充人灯泡制成多种用途的电光源；用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉等。
点拨：此题属于开放式的习题，学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。
题解析课题2---氧气题解析（1）氧气的物理性质；在标准状况下，氧气是一种无色，无味的气体，在压强为101 kPa,温度在--183C时变为淡蓝色液体，在-218C时变成淡蓝色雪花状的固体。