小班数学思维训练题
幼儿园思维训练简单益智题目
幼儿园思维训练简单益智题目幼儿园思维训练简单益智题目1、把9根绳连成一根绳，要打()个结。
2、10个女生排成一排，每两个女生之间有一个男生，问这一排共有()学生。
3、从6数到17，共有()个数。
4、10个小朋友玩丢手绢的游戏，已经出局了5名小朋友，还有()名小朋友。
5、小芳家晚上停电，点燃了12支蜡烛，第一次被风吹灭了6支，第二次被风吹灭了3支，第二天早上小芳家还剩下()支蜡烛。
6、我今年6岁，奶奶说等我9岁的时候奶奶就59岁了，那么奶奶今年()岁。
7、爷爷家养了8只兔子，其中有6只是黑兔，2只是白兔。
每只白兔又生了4只小兔，家现在一共有()只兔子。
8、20个运动员报数，单数一行，双数一行。
单数第5个数是()号，双数第10个数是()号。
9、老师走进课室时看见有7个同学在教室，请问现在教室有()个人。
10、茶几上有一些糖果，拿走一半以后，还剩5个，桌上原来有()个糖果。
幼儿园小升初思维训练题目1.日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。
一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。
小朋友们算一算，多少小鸡进了笼?2.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。
照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?3.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?4.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。
小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球?5.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住?6.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。
请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?7.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书?8.小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。
小敏原来有多少钱?9.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱?10._带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。
小班思维测试题及答案
小班思维测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 哪个数字是2的倍数？A. 3B. 5C. 6D. 7答案：C2. 下列哪个图形是正方形？A. 四个角都是直角，四条边相等的四边形B. 四个角都是直角，对边相等的四边形C. 三个角是直角，四条边不相等的四边形D. 四个角不是直角，四条边相等的四边形答案：A3. 哪个颜色是暖色调？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 紫色答案：C4. 哪个动物是哺乳动物？A. 鸡B. 鱼C. 狗D. 鸟答案：C5. 下列哪个不是水果？A. 苹果B. 香蕉C. 胡萝卜D. 葡萄答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 1+1等于______。
答案：22. 一周有______天。
答案：73. 英文字母表中，A后面跟着的字母是______。
答案：B4. 四季中，夏季之后是______。
答案：秋季5. 100厘米等于______米。
答案：1三、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中最大的行星。
（）答案：错误2. 植物通过光合作用制造氧气。
（）答案：正确3. 人类的血液是蓝色的。
（）答案：错误4. 一年有13个月。
（）答案：错误5. 纸张是由木头制成的。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共10分）1. 请列举三种不同的交通工具。
答案：汽车、自行车、飞机2. 请简述水的三种用途。
答案：饮用、灌溉、清洁结束语：以上是本次小班思维测试题及答案，希望同学们通过这些题目能够锻炼思维能力，提高解决问题的能力。
思维训练题目
第一周：1、将3、4、5、6分别填入括号中,使等式成立+-=2、将10、12、14、16分别填入括号中,使等式成立+-=3、将3、4、6、8、10、11这6个数分别填入括号里每个数只能用一次,使两个等式成立;+= -=4、将15、25、35、45、55、65分别填入括号里,使等式成立,每个数只用一次;+=+=+5、把2、4、6、8、10、12、14、16这8个数分别填入下面的里,使等式成立,每个数只用一次;+-= ,+-=第二周：1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,已经捉住了7人,还要捉人;2、教室里的10盏日光灯都亮着,现在关掉2盏日光灯,教室里还剩盏日光灯;3、长方形有四个角,剪掉一个角,还剩几个角,你能想到中情况;4、○＋△=26,△,+△+○=30,△=,○=；5、猎人去打猎,他的家离目的地有8千米,他离家走出3千米时,发现没有带猎枪,又回家去取;猎人最后到达目的地走得路程有多少千米第三周：1、○+○+○=15,○+△+△=19,求△—○=2、一座5层高的塔,最上边一层装了2只灯,往下每低一层多装4只灯,最下面一层要装多少只灯3、两个书架上共80本书,从第一个书架拿8本书放入第二个书架,两个书架的本数相等,原来第一个书架有本书;4、△+△+△=12,△+○=10,△=,○=5、找规律填数：4、8、12、16、20、、3、1、6、2、12、3、、第四周：1、19路公交车经过2站后车里有乘客25人,到第3站下车了4人,上车了7人,到了第4站上车了5人,下车了3人,现在公交车里有人;2、已知△+○=30,○=△+△,△= ○=3、从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空;+=+=+4、5个草莓的重量相当于一个杏的重量,3个杏的重量相当于一个桃的重量, 个草莓的重量是一个桃的重量;5、△+△+☆+☆=14,,△+△+△+☆+☆=16,△=,☆=第五周：1、1+2+3+4+5+6+7+8+9=1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=2、强强和小华打了2小时乒乓球,每人打了小时;3、一筐苹果吃掉一半后,把剩下的拿出一半放在盘子里,这筐里还剩10个苹果;原来筐里有多少个苹果4、小东和小梅踢毽,小梅三次一共踢了81下,小东第一次和二次都踢了26下,小东要想超过小梅,他第三次最少要踢多少下第六周：1、小军从自己的零花钱里给希望小学捐款,捐出15元后还剩下一半;小军原有元零花钱;2、李亮今年4岁,是姐姐年龄的一半,姐姐的年龄是哥哥年龄的一半;哥哥今年岁;3、小朋友共要栽10棵水果树,栽好苹果树的一半后还剩7棵;要栽苹果树棵;4、张老师给小朋友发小奖品;小红花发了一半后还剩10朵,五角星发了一半后还剩4颗;张老师准备的五角星和小红花共有5、妈妈买回来8个苹果,买来的梨子的一半是4个;妈妈共买回来个水果;第七周：1、小朋友排成一列,从前往后数,小光站第3个,从后往前数,小光站第7个,问：这一列一共有多少人2、一排小朋友一共14人,排在亮亮后面的有4人,排在亮亮前面的有多少人3、鸭妈妈带着一群小鸭去游泳;鸭妈妈左边有7只小鸭,右边也有7只小鸭,问：一共去了多少只鸭4、大家去春游;从前面数,平平是第20个,从后面数,红红是第8个,已知红红的前一个是平平,这一队共有多少人5、买回来12个苹果,其中有两个是青的,其余都是红的;把它们排成一排后,从前往后数一个青苹果排在第4；从后往前数另一个青苹果在第5;两个青苹果中间有多少个红苹果第八周：1、妈妈买回来一篮子苹果,吃了15个后篮子里还剩下5个,问篮子里原来有多少个苹果2、李老师布置给王芳30道数学题;王芳第一天做了几道,第二天又做了几道,她把剩下的数一数还有11道,问王芳两天一共做了多少道3、哥哥和弟弟每人都有10块糖,哥哥给了弟弟2块;问现在哥哥比弟弟少几块4、芳芳和军军都在看一本书,芳芳看了40页,军军看了41页,问谁剩下的多多几页5、孙老师给幼儿园小班的24个小朋友发面包,每人1个,结果还多26个面包;问孙老师一共拿来了多少个面包第九周：1、期中考试,芳芳语文得了95分,明明需增加5分才和芳芳同样多,明明语文得了多少分2、妈妈买回20个桃子,吃了6个后爸爸又买回来4个桃子;现在的桃子多还是原来的桃子多多几个3、小齐放进学具盒里20个圆片,又拿出16个;盒子里圆片多了还是少了多或少几个4、亮亮在超市买了一个文具盒和一个卷笔刀花了5元钱;阳阳在超市买了一打铅笔和一块橡皮花了4元钱;其中文具盒比一打铅笔贵1元钱;问：一个卷笔刀和一块橡皮哪个贵5、小齐和小亮都参加了学校的语数竞赛;小齐语文比小亮多3分,小亮数学比小齐多5分;他们俩谁的总分高高多少分第十周：1、一队一共有8个男生,每2个男生中间插进3个女生,一共有多少个女生2、测量人员要测一条路的长度,先立一个标杆,然后每隔5米立一根标杆,当立到第7根时,从第1根到第7根相距多少米3、同学们排成方队做操,从前后左右数,小红都是第4个,做操的同学一共有多少人4、小明班上做操的队伍有4行,每行人数相等,小明左边有5人,右边有2人,1小明这一行一共有多少人2小明的班上一共有多少人5、8位同学排成一列纵队做操,若队伍全长14米,则前后两人之间的距离是多少米第十一周：1、一桶油连油带桶重16千克,把油倒出一半后,连油带桶重9千克,请问原来油重多少千克2、2杯水可以装满1小壶,2小壶水可以装满1小桶,3小桶水可以装满1小缸,则多少杯水可以装满1小缸3、1头猪可以换2只羊,1只羊可以换8只鸭,则1头猪可以换多少只鸭4、1个西瓜等于6个苹果的重量,一个苹果等于两个梨的重量,一个西瓜等于几个梨的重量5、如果○=△+△+△+△,△=□+□+□,那么○+○-△=个□第十二周：1、明明和亮亮一起去看电影,走进电影院发现里面只有12个人,问：现在电影院里一共有多少个人2、小芳用一些钱买了5根本练习本,小萍用同样的钱买了6支铅笔;问一本练习本和一支铅笔的价钱哪个贵3、妈妈过生日,请了6个亲戚来吃饭;每人一碗饭,2人一碗菜,3人一碗汤,请问：他们6人一共用了多少个碗4、两棵树上共有15只小鸟,5只小鸟从一棵树飞到另一棵树上,两棵树上现在共有多少只小鸟5、胖胖喝一杯果汁,第一次喝了一半,用水加满,第二次又喝了一半用水加满,然后全部喝掉;胖胖一共喝了几杯果汁,几杯水第十三周：1、“笑哈哈”食品厂规定3个空包装盒又可以换1盒食品;英英共买了6盒,实际上她可以吃到几盒这样的食品呢2、一种瓶装饮料,4个空瓶可以换1瓶饮料,有9个小朋友,想每人喝一瓶饮料,至少需要买几瓶就可以了3、冷饮厂新出了一种冷饮,为了打开销路开展了“买三送一”的活动,凭着3个外包装盒就可以换1盒,小明买了9盒,她实际上可喝到多少盒4、夏天,啤酒厂规定2个空瓶可换1瓶啤酒,叔叔买了10瓶啤酒,他实际上可喝到多少瓶5、3个小朋友去逛文具店,看到一种橡皮很漂亮,而且买3块可撕下它们的标签再换一块;他们3个人都想要1块,可身上的钱只够买2块;这时正巧走过来一个小姐姐她也买了一块,小明想了一个好办法,让每个人都满足了自己的愿望;你知道小明想出了什么好办法吗。
(完整)幼小园思维题目100道
（完整）幼小园思维题目100道姓名：__________班级：__________学号：__________1．有三个不同形状的盒子，一个是圆形盒子，一个是正方形盒子，一个是三角形盒子，圆形盒子比正方形盒子大，三角形盒子比正方形盒子小，请问哪个盒子最大？2．小明有5块糖果，给了小红2块，又从妈妈那里得到了3块，现在小明有几块糖果？3．找出下面图形中与其他图形不同的一个：（有一个圆形、一个三角形、一个正方形和一个五角星，五角星有五个角，其他图形角的数量不同）4．有四个小朋友在排队，从前往后数，小明是第2个，从后往前数，小红是第3个，小明和小红之间有一个人，请问一共有几个小朋友在排队？5．把4个苹果分别放在两个盘子里，每个盘子里至少有一个苹果，有几种放法？6．观察下面的数字规律，填空：1、3、5、（）、9、11。
7．有三种颜色的气球，红色气球有3个，蓝色气球比红色气球多2个，黄色气球比蓝色气球少1个，请问黄色气球有几个？8．小猫和小狗一起玩耍，小猫先跑了5米，小狗开始追，小狗每秒能跑3米，小猫每秒能跑2米，请问小狗几秒能追上小猫？9．用火柴棒摆一个三角形需要3根火柴棒，摆两个三角形最少需要几根火柴棒？（火柴棒可以共用一条边）10．有6个小朋友要分坐在两张桌子旁吃饭，每张桌子旁坐的人数要一样多，应该怎么坐？11．把一张正方形的纸对折一次，再对折一次，然后展开，纸上会有几条折痕？12．小明有一些玩具车，他送给弟弟3辆后，还剩下7辆，小明原来有几辆玩具车？13．找出下面数字中最大的数和最小的数，并计算它们的差值：2、5、8、3。
14．有一个盒子里装着一些球，第一次拿出了3个，第二次又拿出了2个，这时盒子里还剩下4个球，原来盒子里有几个球？15．用简单的图形画出你的家（可以用圆形表示窗户，正方形表示门等）。
16．有三个杯子，分别装有不同量的水，第一个杯子里的水比第二个杯子里的水多，第三个杯子里的水比第二个杯子里的水少，把三个杯子里的水按从多到少的顺序排列。
思维练习小班练习题
思维练习小班练习题一、观察力训练1. 在图中找出不同之处。
2. 下列哪一项不属于这一组？3. 将下列物品按照大小顺序排列。
二、记忆力训练1. 记住下列数字序列，然后重复。
2. 列出你所记得的动物名称。
3. 重复刚刚听到的故事情节。
三、逻辑推理训练1. 如果今天下雨，那么明天会怎么样？2. 从A地到B地，有三种交通工具，分别是汽车、火车和自行车，哪种速度最快？3. 如果一个班级有20名学生，其中有10名女生，那么男生有多少人？四、空间想象力训练1. 将下列图形进行旋转，找出与原图形相同的图形。
2. 画出下列图形的镜像。
3. 在图中画出一条从A点到B点的最短路径。
五、创造力训练1. 用五个词语描述一个秋天的场景。
2. 设计一个有趣的动物名字。
3. 创造一个关于友谊的短故事。
六、注意力训练1. 在一分钟内，数出图中有多少个三角形。
2. 重复刚刚听到的字母序列。
3. 在图中找出所有颜色为红色的物品。
七、综合应用训练1. 如果一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少？2. 一个班级有30名学生，其中有15名喜欢篮球，10名喜欢足球，5名两者都喜欢，那么有多少名学生不喜欢篮球也不喜欢足球？3. 将下列词语进行分类：苹果、书、桌子、铅笔、椅子、汽车。
八、分类与归纳1. 将下列水果归类：苹果、香蕉、橘子、铅笔、葡萄、书。
2. 归纳出下列物品的共同特点：铅笔、尺子、橡皮、圆规。
3. 将下列职业按照工作性质分类：医生、教师、工程师、艺术家、律师、农民。
九、数学应用题1. 一个正方形的边长增加了20%，那么面积增加了多少？2. 小明有5个苹果，小红给了他3个，现在小明有多少个苹果？3. 一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了2小时，它行驶了多少公里？十、语言表达题1. 用“因为……所以……”造句。
2. 将下列句子改写为疑问句。
3. 用“不仅……而且……”造句。
十一、时间与顺序1. 按照时间顺序排列下列事件：起床、吃早餐、上学、放学、做作业。
逻辑思维题幼儿
《逻辑思维题幼儿》小朋友们，今天咱们来聊聊有趣的逻辑思维题！你们知道吗？逻辑思维就像我们脑袋里的小精灵，能帮助我们变得更聪明呢。
比如说，有这样一道题：小兔子要去小熊家做客，它要先走过一片草地，再穿过一条小河，最后爬上一个小山坡才能到。
那小兔子该怎么走呢？咱们班的小明小朋友就特别聪明，他一下子就想到了小兔子要沿着小路走过草地，然后小心翼翼地踩着石头过河，最后努力地爬上小山坡。
还有一道题是这样的：桌上有三个苹果，妈妈吃了一个，爸爸吃了一个，还剩下几个呀？这可难不倒咱们聪明的小朋友们，一下子就能算出还剩下一个。
就像小红，她每次做这种题目都可快啦，因为她会认真地想，动小脑袋瓜。
还有那种找规律的题，比如一排图形，三角形、圆形、三角形、圆形，那后面一个是什么呀？是不是很有趣呀？小朋友们，多做这些逻辑思维题，能让我们更会想办法，解决问题也更厉害哟！《逻辑思维题幼儿》小朋友们，咱们一起来看看好玩的逻辑思维题！逻辑思维题就像一个个神奇的小魔法，能让我们的小脑袋变得更聪明哟！比如说，有个这样的题目：小猫、小狗和小鸡一起玩游戏，小猫在前面跑，小狗在中间追，小鸡在后面叫。
那谁跑得最快呀？咱们的小亮小朋友很快就回答出来是小猫，因为小猫在前面呢。
再比如，小桌子上放着一些水果，有两个香蕉、三个橙子和四个草莓，那水果一共有多少个呀？咱们的小花小朋友用手指头一个一个地数，算出一共有九个水果，真厉害！还有那种猜东西的题，我把一个小玩具藏在左手或者右手，让你们猜猜在哪个手里。
这是不是很有意思呀？就像小宇，每次都能猜得很准，因为他会仔细观察我的表情和动作。
小朋友们，多做做这些有趣的逻辑思维题，我们就能越来越聪明，以后遇到问题都能轻松解决啦！。
小班思维测试题及答案解析
小班思维测试题及答案解析一、选择题1. 以下哪个选项是三角形的内角和？A. 90度B. 180度C. 360度D. 720度答案：B解析：三角形的内角和总是等于180度，这是三角形的基本性质之一。
2. 哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 7答案：B解析：偶数是可以被2整除的数字，4可以被2整除，所以是偶数。
3. 下列哪个选项是10以内的奇数？A. 2B. 6C. 8D. 9答案：D解析：奇数是指不能被2整除的整数，9不能被2整除，所以是奇数。
二、填空题4. 请写出一个大于5且小于10的整数。
答案：6解析：大于5且小于10的整数有6、7、8、9，其中6是符合要求的一个例子。
5. 请写出一个可以被3整除的两位数。
答案：12解析：可以被3整除的两位数有很多，12是其中的一个，因为它的各位数字之和（1+2=3）可以被3整除。
三、判断题6. 所有的正方形都是矩形。
答案：正确解析：正方形是矩形的一种特殊形式，它具有矩形的所有属性，并且四个角都是直角。
7. 一个数的平方总是比原数大。
答案：错误解析：一个数的平方只有在该数大于1时才比原数大，如果这个数是0或1，那么它的平方等于原数。
四、简答题8. 请解释什么是质数。
答案：质数是只有1和它本身两个正因数的自然数，并且大于1。
解析：例如，2、3、5、7等都是质数，因为它们只有1和它们自己作为因数。
9. 请描述一下什么是等差数列。
答案：等差数列是一个序列，其中每一项与前一项的差是一个常数。
解析：例如，2, 4, 6, 8, ...就是一个等差数列，因为每一项与前一项的差都是2。
五、计算题10. 计算下列算式：3 + 4 × 2答案：11解析：根据运算顺序，先进行乘法运算，4 × 2 = 8，然后进行加法运算，3 + 8 = 11。
11. 计算下列算式：(6 + 3) ÷ 2答案：4.5解析：先计算括号内的加法运算，6 + 3 = 9，然后进行除法运算，9 ÷ 2 = 4.5。
少儿数学思维题目
少儿数学思维题目
一个好的方法是结合逻辑推理、数学概念和创造力来培养他们的思维能力。
以下是一些适合少儿的数学思维题目示例：
1. 数字游戏：
- 如果1=5，2=10，3=15，那么4=？
2. 图形问题：
- 画一个正方形，然后在正方形的每条边上各取一个点，这样你一共有多少个点？
3. 数列问题：
- 请问下一个数字是什么？1, 4, 9, 16, ?
4. 逻辑推理：
- 蜗牛从井底爬出去，第一天爬了井深的一半，第二天爬了剩下部分的一半，第三天又爬了剩下部分的一半，第四天到井口。
井有多深？
5. 填空题：
- 6 + 6 x 0 + 6 ÷ 6 = ?
6. 几何问题：
- 如果一个正方形的周长是16厘米，请问它的面积是多少平方厘米？
这些题目可以帮助孩子们在解决问题的过程中锻炼逻辑思维、数学概念和创造力。
适当引导和讨论可以帮助他们更好地理解数学问题背后隐藏的规律，并提升他们的数学思维能力。