二年级美术下册课件-第6课 花儿朵朵(一)15-苏少版(共26张PPT)
感谢大家！
你会区分吗？
荷花
昙花：一般在晚上8点-12点 开放，约4-5小时就会凋谢。 故有“昙花一现”之说。
天堂鸟
又称鹤望兰，宛如仙鹤 翘首远望
绣球
一朵朵小花组成了球状
在我们的生活中还生长的许许多多美 丽的各有特色的花朵，请小朋友们仔 细回忆，你还认识哪些不同的花朵呢？
目录
ONTENTS
细细观察
魔术盒
花儿朵朵
目录
ONTENTS
01
慢慢欣赏
02
细细观察
03
认真创作
04
回味拓展
目录
ONTENTS
单击此处章节标题
牡丹自古就被称国色天香，
是中国的国花
01
牡丹的颜色 红色、粉色、紫色、 白色、绿色......
牡丹的花语 圆满、浓情、富贵
01
01
01
01
莲花：因其 昼舒夜卷而 被誉为“花 中睡美人”。
花朵的组成
花儿的生命周期很短暂，小 朋友们愿意用自己的画笔留 住他们的美丽吗？
目录
认真创作
O N T E N T S 创作要求：挑选自己喜爱的或者印象深刻的花
朵，不用铅笔，直接选用自己喜欢的颜色线描
勾勒，适当涂色。
பைடு நூலகம்
目录
ONTENTS
回味拓展
学校 田野
城市…
为艺术大师们带 去了灵感！
希望小朋友们通过今天的 学习认识并记住这些美丽 的花朵，成为一个有心的 发现者，去大自然探索更 多更奇特的花儿！
你会区分吗？
荷花
昙花：一般在晚上8点-12点 开放，约4-5小时就会凋谢。 故有“昙花一现”之说。
天堂鸟
又称鹤望兰，宛如仙鹤 翘首远望
绣球
一朵朵小花组成了球状
在我们的生活中还生长的许许多多美 丽的各有特色的花朵，请小朋友们仔 细回忆，你还认识哪些不同的花朵呢？
目录
ONTENTS
细细观察
魔术盒
花儿朵朵
目录
ONTENTS
01
慢慢欣赏
02
细细观察
03
认真创作
04
回味拓展
目录
ONTENTS
单击此处章节标题
牡丹自古就被称国色天香，
是中国的国花
01
牡丹的颜色 红色、粉色、紫色、 白色、绿色......
牡丹的花语 圆满、浓情、富贵
01
01
01
01
莲花：因其 昼舒夜卷而 被誉为“花 中睡美人”。
花朵的组成
花儿的生命周期很短暂，小 朋友们愿意用自己的画笔留 住他们的美丽吗？
目录
认真创作
O N T E N T S 创作要求：挑选自己喜爱的或者印象深刻的花
朵，不用铅笔，直接选用自己喜欢的颜色线描
勾勒，适当涂色。
பைடு நூலகம்
目录
ONTENTS
回味拓展
学校 田野
城市…
为艺术大师们带 去了灵感！
希望小朋友们通过今天的 学习认识并记住这些美丽 的花朵，成为一个有心的 发现者，去大自然探索更 多更奇特的花儿！
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美术二年级下册《花儿朵朵》PPT课件苏教版
新知盘点直立式
斜线式
】
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方
质 法：
疑 ①画格子：画两根平行线,并适当
解 惑
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【 Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表 巩 性的花卉，运用一定的装饰手法 固 和二方连续纹样的组织形式，为
提 课堂提供的碗具或杯具等器物设
升 计一个二方连续的装饰纹样（鼓 】 励运用剪贴、拓印、绘画等多种
形式完成作业）。
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
顾【 】旧
知 回
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
顾【 】旧
知 回
1、什么是花卉纹样？ （又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价：
对自己感兴趣的一幅画进 行评价
喜欢_____同学的画，因为： ＿＿＿
定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式； ③根据骨式复制纹样；
】 ④着色；
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】
【 根据二方连续纹样的骨式复制纹
质 样：
疑 单位纹确定了，我们要把它组合
斜线式
】
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方
质 法：
疑 ①画格子：画两根平行线,并适当
解 惑
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【 Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表 巩 性的花卉，运用一定的装饰手法 固 和二方连续纹样的组织形式，为
提 课堂提供的碗具或杯具等器物设
升 计一个二方连续的装饰纹样（鼓 】 励运用剪贴、拓印、绘画等多种
形式完成作业）。
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
顾【 】旧
知 回
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
顾【 】旧
知 回
1、什么是花卉纹样？ （又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价：
对自己感兴趣的一幅画进 行评价
喜欢_____同学的画，因为： ＿＿＿
定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式； ③根据骨式复制纹样；
】 ④着色；
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】
【 根据二方连续纹样的骨式复制纹
质 样：
疑 单位纹确定了，我们要把它组合
二年级美术下册课件-第6课 花儿朵朵(一)10-苏少版
迎 春 花 （ 春 天 ）
荷 花 （ 夏 天 ）
菊
梅
花
花
（
（
秋
冬
天
天
）
）
第五关： 送鲜花
清明节
情人节
母亲节
第六关：
你知道这些国家的 国花是什么吗？
牡丹
中国
荷兰
郁金香
第七关： 掌握花的结构
恭喜你们闯关成功，我的七色花终 于找回来啦！
绘画创作要求：
1、注意观察花的结 构特 征。
2、画一种或几种你熟悉 的花，构图要饱满、 丰富。
3、大胆表现你对花的感 受，可以适当发挥你 的想象！
苏少版小学美术第四册 花儿朵朵
你们愿意 帮助伤心 的花仙子 找到七色 花吗？
第一关： 猜一猜
第二关： 认一认？
第三关：想一想
喇叭花
外形似喇叭
天堂鸟 是鸟还 是花？
喜欢朝着太阳的花是什么花？
喜欢夜间开放的 花是什么花？
昙花
你知道世界上最大的花吗？ 霸 王 花
第四关： 你知道这些花代表哪个季节吗？
二年级下美术花儿朵朵苏少讲课文档
第十六页，共27页。
图片中的花漂亮吗？请用一个恰当词来形
容它们。
( 茂密 )
第十七页，共27页。
第十八页，共27页。
数量多
茂
密 ，请 为你 什们 么说 ？说
，
哪
一
幅
画
中
的
花
显
得
第十九页，共27页。
中
的
花这 更两
茂幅 密画 ，中
为的 什花 么都
？很
多
，
你
们
认
遮 挡
为 哪 幅
画
同学们: 现在，请你们分组讨论 ，总结出把花画茂密的办法。
1. 数量多
2. 有前后遮挡的关系
第二十页，共27页。
画家作品
中外
第二十一页，共27页。
欣赏
①
②
梨
花
春
燕
中 国 画
喻 继 高
③艳阳 中国画 李雪松
③
② 花 篮 图 中 国 画 李 嵩
①
第二十二页，共27页。
春
铁
花 篮
菖干 兰海
图 中棠
天 花 里 束 的 油 花 画
中 国
国中 画国
画 林画
李 嵩
第十二页，共27页。
第十三页，共27页。
变仔 化细 ？看
， 绘 画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有 什 么
第十四页，共27页。
请同学们先讨 论，统一意见后， 点击上边的箭头， 看看答案和你们一 样吗？
仔 细 看 ， 绘 画 作 品 中 花 和 叶 的 形 状 有 什 么 变 化 ？
第十五页，共27页。
风何 眠水
·
油 伯 画 纳 雷 德 诺 凯 阿 思
二年级下美术课件(C)花儿朵朵_苏少版
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:27:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:27:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23