反思型教师心得体会
教师育人反思心得体会(优秀3篇)
教师育人反思心得体会(优秀3篇)教师育人反思心得体会篇2教师育人反思心得体会近年来，随着教育的改革和发展，教师育人已经成为教育领域越来越重视的话题。
教师育人的核心是培养学生的综合素质，帮助学生成为具备创新精神和实践能力的人才。
作为一名教师，我深感责任重大。
我的教育理念是关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
在实际教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果，发现存在一些问题。
首先，我发现传统的灌输式教学方法已经无法满足当今社会的需求。
学生需要更加灵活、多样化的教学方式，以便更好地理解和掌握知识。
因此，我需要不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
其次，我发现评价学生的方式过于单一，仅仅以考试成绩作为评价标准，容易让学生产生自卑感和焦虑感。
因此，我需要探索更加全面、科学的评价方法，关注学生的品德、情感、创造力等方面，以促进学生全面发展。
最后，我发现学生之间的差异非常大，不同学生的兴趣爱好、学习能力和发展潜力都不同。
因此，我需要更加关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育方式。
针对以上问题，我采取了以下措施：1.注重启发式教学，鼓励学生自主学习和思考，培养学生的创新精神和实践能力。
2.探索多样化的评价方法，将学生的品德、情感、创造力等方面纳入评价范围，全面评价学生。
3.关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育方式。
通过反思和行动，我取得了一定的效果。
学生的综合素质得到了提高，学习兴趣和效果也有了明显的改善。
同时，我也深刻认识到教师育人需要不断努力和创新，只有不断提高自己的教学水平和能力，才能更好地为学生服务。
总之，教师育人是一项长期而复杂的工作。
通过反思自己的教学方法和效果，我深刻认识到教师育人需要关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，教师也需要不断创新教学方法和效果，探索多样化的评价方法，关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育方式。
2024年观“反思型教师”的心得体会例文(2篇)
2024年观“反思型教师”的心得体会例文反思型教师是指那些能够在教学实践中进行自我反思和持续改进的教师。
他们不仅关注学生的学习成果，更注重教学过程中的问题和不足，并通过反思和改进来提高自己的教学水平。
作为一名教师，我有幸接触到了一位反思型教师，并从他身上学到了许多宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将分享我对于反思型教师这一概念的理解和体会。
首先，反思型教师具有对教学实践的高度敏感性。
他们注重观察和分析学生的学习情况，并通过实时反馈和评估来了解学生的学习进展。
这种敏感性使他们能够及时发现问题，并及时作出调整和改进。
比如，我曾经观察到这位反思型教师在课堂上总是密切关注学生的反应和表现，当他发现有学生对某个知识点有困惑时，他会立即停下来解释并给予指导，确保每个学生都能理解和掌握。
其次，反思型教师注重与学生的互动和沟通。
他们不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和指导者。
他们积极主动地与学生建立起良好的师生关系，培养学生的自主学习能力和主动学习态度。
我曾经看到这位反思型教师经常和学生进行针对性的交流和讨论，通过提问和引导，激发学生的思考和表达。
这样的互动让学生感觉到他们的学习是被关注和重视的，也提高了学生的学习动力和参与度。
此外，反思型教师注重个人专业成长和学习。
他们经常参加教育研讨会和培训，与其他教师进行交流和分享，不断学习和更新自己的教学理念和方法。
我记得有一次，这位反思型教师参加了一个关于教学反思的研讨会，他在会后分享了自己的收获和体会，并结合自己的实际情况提出了一些建议和改进措施。
这种积极主动地学习和进取的精神，使他能够不断地提高自己的专业能力和教学水平。
另外，反思型教师对于自己的教学过程和效果进行持续反思和评估。
他们不满足于表面上的成功，而是通过反思来发现和解决潜在的问题和挑战。
他们时常会回顾和分析自己的教学实践，思考一些问题，比如课堂氛围是否活跃、学生是否参与度高、学生的学习效果是否理想等等。
教师师德反思心得(优秀10篇)
教师师德反思心得(优秀10篇)教师师德反思心得(优秀10篇)教师师德反思心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师师德反思心得样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
教师师德反思心得篇1一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.教师师德反思心得篇2其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。
在活动中我感受很深。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师反思学习心得体会2000字(6篇)
教师反思学习心得体会2000字(6篇)关于教师反思学习心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。
通过此次的培训我认识到了自己在教学中的不足之处，这也是让我有很大的感触的，在这次培训之后我也有了一个反思，让我能够更好的去教导学生们，在这次培训之后我也是感触很多，也是有一点的心得。
通过此次的培训我认识到了自己在教学中的不足之处，这也是让我有很大的感触的，在这次培训之后我也有了一个反思，让我能够更好的去教导学生们，在这次培训之后我也是感触很多，也是有一点的心得。
培训之后我也是对于这次的培训有了更多的认识，让我更有自信去做好教学。
作为一名教师要有良好的教学方式，这样才能够更好的去引导学生，而这也是需要我们平时的教学积累，这样才能够让学生们更好的学习，这也是对于一名教师来说的责任，而不容忽视，而这次的培训让我也是知道自己的一个教学方式，在教学方式上面我也是要多多的去思考，这样才能让学生们在学习的过程之中能够积极的参与，也是可以让自己的教学方式能够更加的好的引导学生们来学习，这也是对于一名教师的一个责任。
在今后的教学之中我也是要继续的提升自己，做好教学的，同时也是要不断的学习，不断的优化自己，让自己能够更好的教导学生们，让自己能够真正的教好学生们，让他们在学习之中学会做的更好，这样自己才能够更好的把教学给做好，而不是像有的教师那样只是一些空话，我们要让学生们能够在教学上有成就感，而不是像有的教师那样只是让优秀的学生去做好而已，只有让优秀的学生们感受到自己的进步才会去学更好的，而不是一朝一夕就能够让他们成为优秀的，而是需要我们不断的去努力才行。
通过学习教师的职业道德，让我深深的知道作为一名教师，就要忠诚于的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。
教师要有良好的师德。
教师职业道德的核心就是爱幼，这一点十分重要，爱是教师职业道德的灵魂。
师爱是师德的灵魂。
爱是一种理智、深沉、高度和无私的爱，是教师职业道德的核心。
教师反思学习心得体会范文(5篇)
教师反思学习心得体会范文(5篇)教师反思学习心得体会范文1俗话说“学习一时，受用一世”。
在开学之初，学校领导安排给小桔灯全体语文教师提供向名师学习取经的机会。
这次学习给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
张恩勇老师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读，给了我们具体的指导，使我在教学上的观念进一步提升，真是受盖非浅。
接下来从几个方面谈感受：1、方向比努力更重要从名师的讲解中，我们更明确了一堂好课的标准，那就是了解所带年级的语文教学课标，有了目标就有了方向，方向是一面旗帜，方向是一坐灯塔。
2、提高教学效率,做到省时高效从课上多注重语文课本的背诵，重点句、段、篇的积累，只有丰富的积累才能提高学生的文笔，尤其是固定句式的背诵，例如：“不必说……不必说……也不必说……单是……”不仅让学生学会用固定句式描写景物，而且学会描写场面等。
常说：“要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
”那么这桶水从哪里来呢?从平时的积累，多看名师名家的教学设计，多看教学经验丰富的教学视频，还要科学、历史、实事等均有所涉及。
让我的知识时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地去感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为了应付而读书。
名师说阅读是弓，作文是箭，只有阅读这把弓储备量大，作文这把箭才能射得更远。
3、打开情怀增格局每个孩子都是唯一的独一无二的，多欣赏每个学生，用精准幽默的语言点评每个学生，亲其师而信其道，才能更好的激发学生学习的兴趣。
由于喜欢这个人，就喜欢这个学科。
例如：教学生观察，根据技巧学会抽象的观察。
只有善于观察，才能放眼周围的一切，才能写出视角独特，立意新颖的__。
编筐编篓全在收口，作文结尾时深化__主题，要心系他人，心系社会，心系国家。
具有家国情怀，儒子可教，国家栋良之才也。
4、激发兴趣通过几个教学视频的学习，对海量阅读中歌诀阅读法产生浓厚的兴趣，韵读成语、成语接龙等多种方法，相信对学生阅读方面学习一定能激发浓厚兴趣：喜欢阅读、爱上阅读。
教师教学反思心得感悟600字(精选6篇)
教师教学反思心得感悟600字(精选6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师反思心得体会(精选5篇)
教师反思心得体会(精选5篇)教师反思心得体会篇1在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。
注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。
平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
所以高分比较少。
我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
教师学习反思心得体会10篇
教师学习反思心得体会10篇教师学习反思心得体会1自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。
做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。
他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对历史课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。
因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。
也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。
我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。
另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论，交流一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的教师聚在一起，交流一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，肯定有利于我们今后的教学工作。
特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨论，都发表了自己的`看法，，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。
作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。
在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。
在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛交流，深入了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。
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反思型教师心得体会
篇一：观“反思型教师”的心得体会
古人语：“反思乃个体成熟之标志，群体亦然。
”教学不会没有缺陷和遗憾，所有教育永远是一门遗憾的艺术。
反思性教学既能让教学永远充满改革与创新色彩，也让教学永远处于一种科学合理的理智状态之中，所以它便成为我们教师学会教学的重要方法之一。
所以在今后的教学过程中我一定努力做到在琐碎的教学环节和学生管理中常反思。
思考如何用孩子的眼光去考虑问题；如何与学生沟通并进行引导；如何顺应孩子的不同个性进行教学。
我想：我若能从实际出发每天反思自己的教育行为，遇到问题就能得心应手地解决，这样也能促进自己的专业成长。
美国著名的教育学家波斯纳曾提出一个教师成长的公式：成长=经验+反思，并指出没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
我们在每上完一节课后，静心思考，总会有些成败与得失，抑或有所感悟。
如果课后能及时地记下精彩的一笔或疏漏一处，将经验和教训记录下来，作为今后完善教学设计、改进教学方法、探索教学规律的依据，为进一步做好课后辅导打下基础，避免辅导的盲目性，从而扬长避短，精益求精，使自己的教学水平及教研能力提升到更高的层次。
我国全国有名的教育家李镇西老师说“写作不仅仅是单纯的写作，它
必然伴随着实践、阅读与思考，它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。
实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。
任何一位教育者都应该同时又是一位思考者，而教师的写作便是教育思考很重要的途径。
”不断地实践，不断地思考，不断地写作，使我成为了专家型的班主任。
”
教师撰写教学反思札记，把自己在教学过程中的一些困惑、思考或感触记录下来，如把一节课中最精彩或最糟糕的教学过程记录下来，分析成功的原因或失败的教训，帮助自己重新认识自己的教学行为，日积月累，逐步形成自己个性的教学风格，促进自己的专业水平的成长，真正成为反思型教师。
总之，在教学实践中反思，在教学反思中成长，做一名反思型教师，不断的丰富教学阅历，开拓教学的视野，转变课程功能，优化课程结构，变革学习方式，为中国教育事业的腾飞做出自己的贡献！
篇二：学做一名反思型教师
学做一名反思型教师
——骨干教师培训心得体会
广办中心中学瞿建安
20XX年7月24--25日，我有幸参加市教育局培训中心举办的为期二天的广水市骨干教师培训。
培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的思考、精辟
的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。
代建勇老师的班主任能力提升与专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践。
也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性。
接着就是武汉市洪山中学教学校长叶芳老师给我们讲的创设高效课堂文化系统，在课堂教学中落实”自主、合作、探究”的课改理念,让教师成为学生学习的促进者和合作者，解放学生、发展学生，使学生持续学习的愿望更强烈，使课程教学变得更高效。
第二天又听了湛卫清老师的基础教育改革的有关问题及反思和王一凡老师的教师职业规划与未来。
他们对教育教学工作很有见解，以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，
真是受益非浅。
这些让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
近年来，随着我国基础教育课程改革的不断深入，教师的专业化成长已经成为我国现代教育改革与发展的必然趋势。
而教师要真正实现自身专业化的成长，首先就要从学会反思做起，这是教师成长的前提，也是教师成长的必经之路。
然而在我们中小学教师中，目前存在的最为严重的一个现象，就是我们的教师没有写教学随笔的习惯。
很多教师写反思的目的只有一个，那就是应付学校检查。
反思的内容大而化之，缺乏实质性的东西。
至于该怎么反思？反思些什么？很少有教师
真正去思考、去行动。
反思是一个教师走向成熟的阶梯，是一个教师走向专业化的必经之路。
苏霍姆林斯基对我们来说并不陌生，他之所以能成为世界著名的教育家，就是因为他勤于动手，坚持不断反思。
他一生写了四十多本书，一百多篇论文，他的教学日记积累了无数本。
我国教育学会副会长叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思，就有可能成为名师。
”因此，一个教师只有做到了勤思勤动手，才能不断超越自己，使自己的教学走向更完美。
让我们一起来做一个反思型的教师吧！让我们在反思中成长，在反思中走向专业化！
篇三：20XX年教师暑期学习心得体会
教师暑期培训心得体会
太和县宋集小学鲍经周
在20XX年8月20日、21日，郭庙中心校精心组织了为期两天的教师暑期教师集中学习培训，两天来，几位专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，特别是阜阳市教科所的吴奇老师和太和县委党校李雅丽校长的报告更是给我留下了深深的震撼。
我在一次次的感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、教师要不断“充电”，努力提高自己的教育教学水平教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。
静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改进。
回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。
几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。
我将从以下方面做起：
1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和
学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
2、加强文化业务学习，提高理论水平。
正如吴奇老师说的：作为一个教师，不仅要低头拉车，更要抬头看路。
如果一个教师对自己的教学行为缺乏理()论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗?一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。
只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
3、加强专业知识的学习。
随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人
生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。
知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。
我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
4、丰富反思内容，提高反思能力。
教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思。
今后，我
将尽可能地使自己的反思落到实处。
二、让学生成为课堂的真正主人
新课程改革以来，许多教师换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。
我们教师教的很累，学生学得更累。
那么该怎样培养学生的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！
1、做好教学设计。
作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。
积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。
因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐。