散文与议论文阅读
中考散文、议论文阅读题型及答题技巧-精心整理
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9．从表现手法上，选择一个角度对第⑨段作赏析。
(10年上海秋季卷)
⑨母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目 就被山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声 如歌，让人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着 从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的 老银杏树，雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟…… 待她几年后重回天目山，却是被押解着，一步步踩 着前头他沉稳的脚印。直到今日，她一抬眼仍能看 见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石 缝里透出乌亮的光泽。
16.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的 细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主 要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？ （4分）
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「解题分析」：要从三个角度切人加以思考：一是运用了 什么手法；二是这种手法是怎样运用的，要联系文章的具 体内容作答；三是有什么表达效果或作用。注意用自己的 话评价鉴赏。 「规范答题」：1.指认手法，就是说要说出这段话（文章） 运用了什么艺术技巧。2，具体解释，就是结合文章的中 心及相关内容，阐述这一手法在文中是如何运用的。3.简 述好处，就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意 义或好处。4.组织答案语言顺序。
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③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听 到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了 形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的 声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵 的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有 想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物――鸽子 和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了 我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？
议论文阅读+散文小说阅读方法
议论文阅读题型、方法、答题格式【题型一】寻找和归纳中心论点方法：①找位置：标题，开头，结尾。
②“三不能”：不能是短语和词语；不能是疑问句（反问和设问）；不能有修辞手法（如比喻）。
【题型二】开头引用某一材料或举某一事例的作用答题格式：①引出某某观点；②作为事实论据或道理论据论证了某某观点；③吸引读者阅读兴趣，增加说服力，增加文章的文学色彩。
【题型三】理解、品味重要词语的含义方法：结合上下文，筛选信息，总结归纳。
【题型四】本文从哪几个方面进行论述方法：寻找、归纳分论点。
【题型五】论证方法及其作用方法：①举例论证；（更具体，更有说服力）②道理论证；（更有权威性；更有趣味性）③对比论证；（突出强调；给人以深刻印象）④比喻论证；（生动形象，浅显易懂）【题型六】对本文某一句话的理解方法：内容：①论据的作用角度；②论证方法的作用的角度。
（特别注意比喻论证）＋结构【题型七】某一段落的作用方法：看这一段与上下文的关系。
答题格式：①这一段写了······，论证了······的观点，与上文是······关系，这样使论证更严谨、更全面，增强了文章的说服力。
写人记事散文或小说题型、方法、答题格式【题型一】情节概括题类型1：一句话概况选段内容。
答题格式：主要人物+主要事件+事件的结果类型2：将情节补充完整。
（填空）方法：①从给出的情节入手，标注段落。
②重点阅读剩余段落。
③概括。
注意事项：①主语；②字数；③格式。
【题型二】赏析词语答题格式：①内容上：本义+语境义+人物情感；②结构上：呼应上文······或为下文······做铺垫。
小说 议论文 说明文 散文 阅读技巧
小说阅读技巧一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。
二、小说的三要素典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。
三、小说中各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
四、小说的人物形象1、人物描写的方法：⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
2、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
XX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
散文与议论文阅读
（一）阅读《枫叶礼赞》完成下列问题。
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。
过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。
到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。
有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。
我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。
没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。
夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。
萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。
这哪里赶得上枫叶。
枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。
枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
单凭这一点，就值得我们赞美。
有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。
《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。
但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。
你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。
第19课时 散文式议论文的阅读
１ 全 文看 ， ．从 文章前 三段 写作者 学琴 的经历 和体会有 什 么作 用 ？
２ 联 系上 下文 ， ． 说说第 ⑦段 中“ 心湖 蓄满 了 ， 笔尖 流出来 了” 该从 这个语 句 的含 义 。
不好找 ， 老师教也教 不会 ， 看也 看 不见 ， 只能 靠 自己去琢 磨 ， 体会 ， 去 去悟 。有 时候 ， 自以为放 松
了， 实则 紧张得要命 ； 时候 ， 里糊 涂 ， 然拉 出一 个真正 的 大提 琴 声音 ， 师说 ：放松 了。 有 正糊 忽 老 “ ”
而一得 意， 一注意 ， 那放松 的感觉却 溜走 了， 再也 找不 着。来无影 ， 无踪 ， 正成 了仙踪 。 去 真 ③ 我苦苦 地 寻 了几年 ， 未找 到 它并 留住 它 ， 也 因此 那力度 始终也 上 不去 。声音始终 立不起 来 。我 的 大提 琴 ， 到底也 没有 奏 响 。看 来 ， 把 琴 命 定 不 属 于我 。我 在 那 弦上 费 了偌 大 的 心 这 血， 算是 竹篮子 打水一 一 场 空， 头来 只懂 了一 个 可望而 不可 即的道理—— 力度 来 自放 松 。 到
中考 语 文 同步 辅 导
第
江苏镇 江 陆其 勇
：我 想一 想 本 节课 应 抓 住 哪 些要 点 ？
１ ．文 意把握 ： 受文章 内容 ， 感 理解 文 章主 旨 ， 述 主要 内容 ， 解文章 的表 达 目的 。 概 理 ２ ．要 点概括 ： 析作 品思路 ， 分 辨识 文章 结构 ， 分文章 层次 ， 括文 章要点 。 划 概 ３ ．词 句 品析 ： 味和推 敲重 要词 句的语 境 义 、 体 特殊 含 义 、 层含 义 、 外 之 意 （ 台 词） 及 深 言 潜 ， 其 渗透 的感情 。 ４ ．内容探究 ： 确识别 线索 、 情基 调 ； 准 感 理解 文章 的表达 方 式 ， 断 文章 的 基本 写法 ， 断 判 判 文 章的表 现手法 等 。 ５ ．作 品感受 ： 品味文 中 的情 感 ， 表达 自己的感受 、 悟 、 感 感慨 与启迪 。
阅读百宝箱(散文议论文)小学语文专题复习PPT课件
唤醒恹恹食欲。
吃法、作用
真题体验
1.【语文要素】根据短文内容填表，完成阅读任务。
想要了解的内容 木莲豆腐给幼年的“我”带来的_乐__趣___
木莲豆腐制作的__原__料__ 木莲豆腐制作的__过__程__ 木莲豆腐的_吃__法___和作用
对应的段落 第②～④段
第⑤⑥段 第⑥段
第_⑧___段
真题体验
散文阅读方法
2.品味散文精准的言语表达。
（2）体会语句作用 A.语句在文章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后 照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展等。 B.语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、 突出主题（深化中心）等。
第13天
阅读百宝箱
散文、议论文阅读复习
散文，常用来抒写作者的见 闻和感受。它通过短小的篇幅， 自由、灵活的手法，表达作者对 人生和自然的感受或发现。
散文特点
内容上：
是作者把自己对生活的感悟，通过状物、记人、写景
等方式表达出来。 形式上：
形散神不散
1.以抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论融为一体；
找到具体描写制作过程的对应段落， 抓住关键词，有序梳理出来。
真题体验
（一）木莲豆腐，一曲清凉的老歌谣 ①在北方，消暑的食物一般就是浮瓜沉李，熬绿豆汤，用新鲜井水冰镇凉粉；深井中，悬一个荆篮，冰着自家腌制 的咸鸭蛋。 ②“木莲豆腐”是南方吃食，幼年有幸吃过几次，一吃难忘，淡淡的薄荷味，爽口，爽心，从口腔到肠胃，一路地 爽啊！ ③那时，跟外祖母到绍兴的姨姥姥家小住。午后，听到吆喝着“来吃木莲豆腐哟”的叫卖声，姨姥姥就塞给我一角 钱：“打豆腐去吧！”回来的路上，我双手捧着早已冰凉的小碗，想早一点享受这夏日盛饮。 ④它的柔滑、清凉、秀美、俊逸，跟南方风物一道，让小小的心，溅起一片惊讶。 ⑤后来知道，木莲豆腐是会稽山的特产，其材料是薜荔子，并不是豆。薜荔，又叫木莲，一种藤本植物，在会稽山 上随处可见，攀在大树上参差披拂，风来袅袅，如美女之长发。 ⑥剥开厚实的果皮，一肚子芝麻般的薜荔子，这便是木莲豆腐的原材料。用细纱棉布包裹薜荔子，浸在盛满冷水的 盆子里，反复挤压，黏稠的汁液会从指间流到冷水里，直到薜荔子中的胶质被全部搓尽。最后用干净纱布将富含胶质的 冷水再次过滤，加入老莲藕制作的藕粉，静候三五个小时，薜荔汁就会变成果冻状，透明冰润的木莲豆腐，就做成了。 ⑦如今，北方的超市里，也有卖盒装的木莲豆腐，买上一碗，稍作加工，算得夏日一项悠然的怀旧消闲。 ⑧在木莲豆腐上面洒一层绵白糖或浇一勺蜂蜜，点缀几片薄荷叶，这道晶莹的午后甜点便静静妖娆起来；也可以在 其中加入煮熟的黑糯米、鲜红的玫瑰酱，再撒些白芝麻、葡萄干，又去暑，又充饥。对于苦夏的人，它是一种甜美的呼 唤，可以唤醒恹恹食欲。
散文议论文阅读
散文阅读（一）不知有花①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。
历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我来说是花和花的禅让所缔造的。
②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。
我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。
③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。
山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也能够供女人骑乘。
而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。
④突然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。
“你们来找人？”“我们——来看花。
”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”因为她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，仅仅相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。
突然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。
而农人对它们，一向是视而不见的。
在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。
使我们为之绝倒发痴的花，她竟能够担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。
⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人来说，花是树的一局部，树是山林的一局部，山林是生活的一局部，而生活是浑然大化的一局部。
她与花就像山与云，相亲相融而不相知。
⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。
1、标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。
小说、说明文、散文和议论文阅读
考点六、分析写作技巧
（1）人称 ①第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情， 给读者真实生动之感。 ②第二人称：便于感情交流， 增强抒情性和亲切感。 ③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。
考点六、分析写作技巧
（2）叙述方式 ①顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙 ②倒叙：造成悬念，引人入胜 ③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补
第一步：粗读文章 1、审题 2．理清思路，分析段与段之间的关系，了解大意。 第二步：精读文章 1．把握说明对象及其特征或本质 2．理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据 3．分析文章采用的说明方法 4．体会说明文语言准确的特点 第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。
记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小 见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志
1、内容概括：人——事——果 （如字数无限制，可以加入时间、地点）
2、刻画人物方法——语言描写、动作描写、 神态描写、心理描写、外貌描写。
写人角度：正面描写、侧面描写
充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实 ④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代
考点六、分析写作技巧
（3）描写 ①人物描写： 常用方法：①肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写 ②直接（正面）描写、侧面（间接）描写 主要作用：交代人物，突显特点， 展示人物性格品质。
考点六、分析写作技巧
面的宝座。 空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
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（一）阅读《枫叶礼赞》完成下列问题。
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。
过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。
到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。
有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。
我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。
没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。
夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。
萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。
这哪里赶得上枫叶。
枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。
枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
单凭这一点，就值得我们赞美。
有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。
《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。
但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。
你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。
他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。
我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!(选自《名家咏物100篇》，有改动)5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分) 7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。
(6分)8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。
(3分)【2012海淀1】（三）阅读《沉住气，成大器》，完成第20—22题。
（共8分）沉住气，成大器①所谓“沉住气”，就是能够冷静地面对现实；所谓“成大器”，就是成为能担当重任的人。
心理学家认为，普通人与成大器之人，除了在勤奋、天资、机遇等方面存在着差异之外，面对人生种种际遇，能否沉住气，宠辱不惊，也是二者的一个重要区别。
特别是一些所谓大器晚成者，在他们走向人生辉煌之前，都有沉着面对现实、长期奋斗的经历。
如此看来，沉住气者，方能成大器。
②人生犹如连绵的山脉，有峰峦也有沟谷。
“天下不如意，恒十居七八”。
“活着，就是为了改变世界”是苹果公司原总裁史蒂夫·乔布斯的人生信念，他凭着iphone、ipad产品的畅销实现了自己“改变世界”的梦想。
但正是这样一位影响全球的天才，也曾陷入长达近11年的人生逆境。
在这段人生逆境中，他遭遇了三次重大的挫折。
先因决策失误而被董事会赶出自己创立的公司，接着因开发NEXT电脑没有销量而被人嘲笑，后来又因他对皮克斯公司产业定位不准而成为市场的笑料。
但在逆境与挫折面前，乔布斯能够沉住气，坚守人生信念，不屈不挠，积极进取，终于使得皮克斯的电脑动画大获成功，最终以丰厚的资产与超人的智慧，重新回归苹果公司，引领苹果实现了“改变世界”的梦想。
③当然，人生不都是困境，也有坦途。
身处坦途，只有保持冷静和低调，才能做到“胜不骄，败不馁”，走向最终的成功。
在2011至2012赛季的CBA联赛上，北京金隅男篮以创队史的13连胜开局！但主教练闵鹿蕾并没有沾沾自喜，而是要求队员戒骄戒躁。
一次训练课上，他把发挥出色的新人朱彦西叫到身边问：“还知道自己姓什么吗？”小朱老实地回答：“姓朱。
”这时闵鹿蕾告诫弟子：“别以为赢了几场球就觉得自己不姓朱，姓‘牛’了。
”正是这种冷静低调，使他带领这支“没有国手，没有NBA强援、没有顶尖主教练”的“三无球队”，顽强拼搏，最终首夺CBA总冠军。
闵鹿蕾之所以能将一支“三无球队”打造成为冠军球队，就是因为他能正视自己，放平心态，持之以恒地拼下去。
所以说，面对成绩沉住气，才能认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器。
④生活中，有时诱惑会不期而至。
面对诱惑沉住气，才能坚持原则，葆有一份美德，最终成大器。
当红明星孙红雷在没有出名之前，曾婉言谢绝了著名导演姜伟请他出演一部大片角色的邀请，原因只是他此前已经接下另一个导演的角色。
姜伟导演虽有些失望，但却不由地赞叹：“此人懂得舍利取义，演技又好，将来想不红都难！”后来孙红雷果真凭借高超的演技成为了中国最有魅力的男明星。
孙红雷面对诱惑时能够沉住气，舍弃了唾手可得的利益，守住了做人的信誉，虽有小“失”，而终获大“得”！⑤一个人，不管在低谷还是在山脊，要想始终如一地做到沉住气，就要不断加强修养，锤炼意志，做到身处逆境不气馁，取得成绩不自满，面对诱惑不心动，只有这样才可能有作为，成大器。
20．阅读第②段，在横线处补写一句话，使它能够统率全段的论证内容。
（2分）21．阅读第③段，简要说明本段是如何得出“面对成绩沉住气，才能认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器”这个结论的。
（3分）22．下面材料，能够证明文中哪一个分论点，简要说明理由。
（3分）【材料】杨震在赴任东莱太守途中，昌邑县令王密为报答杨震的提携之情，想赠送十斤白银给杨震，并且说：“现在是深夜，没有人知道。
”杨震说∶“天知、神知、我知、你知，怎么能说没有人知道呢？”王密听完后，惭愧地离开。
后来，为官清明的杨震，官至宰相，成为东汉名臣。
【2012丰台1】（三）阅读《学会盘活自己》，完成第20—22题。
（共8分）①古人云：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”每个人或多或少都会存在一定的缺陷，有些甚至是先天性缺陷，但我们也应看到自己潜在的优势和长处，全方位地盘活自己。
②盘活自己实际上是要清醒地发现自身的短板和不足，正确运用优势和强项。
发挥自己的长处，比努力去补齐短板更为重要。
我们耳熟能详的田忌赛马，就是一个扬长避短的典型案例。
齐国将军田忌经常与齐国诸公子赛马，比赛了几次，田忌都失败了。
孙膑发现对手的每一匹马都有相对的绝对优势，于是采取了以长击短的策略,果断调整了赛马顺序：上等马对中等马，中等马对下等马，下等马对上等马，最终帮田忌赢得了赛马。
可见，当自身固有资源难以改变时，只有盘活自己，盘活自己才能形成优势，形成优势必须扬长避短。
扬长避短首先要知长察短，切实梳理自身的相对优势和强项；扬长避短关键是固长缩短，注重巩固自己的相对强项，努力形成自身优势；扬长避短最终要取长补短，借助自身形成的优势来弥补自己的短板和不足。
③扬长避短固然重要，但当我们无长可扬呢？海伦·凯勒用顽强的毅力克服了盲聋哑等生理缺陷所造成的精神痛苦，不仅学会了读书说话，而且最终成为一个学识渊博，掌握五种文字的著名作家和教育家。
21个聋哑演员经过艰苦漫长的训练，使舞蹈《千手观音》在央视春晚上给人带来心灵的震撼和视觉的享受。
可见，面对只有短的困境，我们只有劣中生优，才能盘活自己。
劣中生优，就不能怨天尤人，自我矮化，要树立【甲】的自信，具有【乙】的决心，激发【丙】的斗志；劣中生优，就应该艰苦奋斗，勤学苦练；劣中生优，就必须无中生有，敢于创新。
④苏东坡说过“博观而约取，厚积而薄发”，对大多数普通人而言，这句话包含了催人奋进的励志情怀和人生哲理。
它要求我们在工作学习中不断地凝智慧、积跬步、筑根基。
我们也许惊叹达·芬奇绘画的独特神韵，仰慕王羲之书法的精湛传奇，但更应知道达·芬奇是从学画鸡蛋入门的，王羲之洗砚的池塘被染成了黑色，可见卓越的成就必定是从基础做起。
只有打牢基础才能有立足之地，才能盘活自己。
那些急功近利、舍本逐末的做法是极不可取的。
⑤人生在世，每个人都难免会有劣势和短处，唯有盘活自己，才能书写精彩人生！20.第①段引用的诗句有什么作用？（2分）21.结合田忌赛马的事例，分析怎样扬长避短，才能盘活自己？（3分）22.根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（3分）①“敢教日月换新天”②“欲与天公试比高”③“天生我材必有用”【甲】处应填：【乙】处应填：【丙】处应填：【昌平】（三）阅读《将逆境踩在脚下》，完成20—22题。
（共8分）将逆境踩在脚下①人的一生不可能处处有彩虹，事事皆如意，到处都有鲜花与掌声，那只是人们的一种美好期待。
正如地上的路，有时候平坦如砥，风光无限好；有时候又荆棘密布，坎坷丛生。
又仿佛广阔无垠的大海，平静的海面下暗流涌动，一艘行船好像劈波斩浪，惬意从容；很可能转眼就会险象丛生，起伏跌宕。
②当厄运来临之际，有人责怪上天的不公，愤懑抱怨;而有的人面对逆境，则坦然一笑,勇敢地昂起自己的头——将逆境踩在脚下。
③将逆境踩在脚下是一种胆魄，一种毅力，一种执著。
越王勾践的故事家喻户晓，亡国之痛是他面对的最大逆境，成为囚徒是他人生遭受的莫大耻辱，而他并没有沉沦堕落，“卧薪尝胆”是锻炼他毅力、执着的最好方式。
靠着执着的信念励精图治，他寻找时机，在逆境面前勇敢地挺起自己的脊梁，最终实现了“三千越甲可吞吴”的豪迈。
④将逆境踩在脚下是一种坚强乐观的人生态度。
张悉妮——90后代表作家之一，被誉为中国青年一代阳光文学掌门人。
9岁开始发表作品，14岁出版了风靡网络的长篇小说《童言无忌三国志》，15岁以自己的独特生活经历和人生体验写出了自传体长篇小说《假如我是海伦》。
在人们对她称赞有加的时候，有几个人知道，张悉妮3岁时被确诊为双耳重度耳聋，属于药物性的永久失聪。
并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。
身体残障和生活的艰辛激发了她自立自强、乐观向上、顽强地和逆境抗争的斗志。
在无声的世界中，她用写作充实自己的精神世界,用写作诠释生活的内涵，被誉为“中国的海伦”和“文学千手观音”。
⑤【甲】没有逆境的磨砺怎会成就人生的辉煌?⑥将逆境踩在脚下就不会迷茫，不会绝望。
法国画家让·佛朗索瓦·米勒年轻时穷困潦倒，妻子的去世和艺术的徘徊令他异常苦闷，为了生存，他曾经像在森林中迷失了路径的猎人一样绝望挣扎。
一次，他听见人们讥讽地议论：“这就是那个除了画下流裸体，别的什么也不会画的米勒。