任务驱动教案样例

教学分析

说明

考虑到职业院校学生的实际情况和培养目标，从本课程的教学需求出发，为了提高学生的学习兴趣，增强学生的学习自主性，培养学生的实操能力，巩固所学知识点，教学中安排了较多的课堂练习时间。

教学过程

【复习旧课】

听写上节重点术语：

Clutch linkup disengage spline sandwich align

In gear clutch pedal driving axle gear shift clutch disc cover assembly

pressure plate release bearing input shaft stater ring gear

教师活动展示结构图学生活动时间分

配

使用投影仪在大屏幕上展示离合器结构图，引导学生回顾所学的离合器的各部分部件的英文表达。观看图画，

回忆部件术

语。

2分钟

教师活动展示动画学生活

动时间分配

使用投影仪在大屏幕上展示汽车变速器图片，并提问：

1、同学们还记得变速器有几种类型么？

2、同学们知道英文缩写AT、MT、CVT的意思么？观看，思

考回答

问题

3分

钟

设计意图：吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣。【讲授新课】

展示任

务展示任务：What

分析任务该动画一共有两层：文字层和遮罩层。

文字层中只是一延伸到25帧的静态文本“flash动画世界”遮罩层是一小球从舞台的左边运动到右边的补间动画。

教学活动请一位同学上来做出这两层，但不设置遮罩，测试效果。

教师设置遮罩效果：在遮罩层上右击，选择“遮罩层”命令，测试比较。

自主练习由学生动手完成探照灯效果，教师巡回指导，选择优秀作品展示并回答所提出的问题。

“探照灯效果”的实现步骤

步骤一：先启动FLASH，新建宽500高100，背景色为黑色的文档。步骤二：将图层1重命名为“文字层”，选择文字工具，输入黄色66号黑体字“FLASH动画世界”，在25帧处插入帧。

步骤三：新建一个层，重命名为“遮罩层”，在这一层用画圆工具

绘制一个不带边线的圆形做为遮罩，颜色可任选；并将绘制好的圆转换成“图形类元件”，在25帧处插入关键帧。

步骤四：制作小球自左至右的平移动画，并在“遮罩层”右击，选择“遮罩层”命令。

步骤五：保存FLASH文档，测试、导出影片。

理论知识讲解遮罩的原理：

（1）遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。

（2）遮罩结果显示的是二层的叠加部分，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区”，即透过上一层看下一层的内容。

（3）遮罩层和被遮罩层的关系：当一个图层转换为遮罩层后，被遮罩层的内容只有通过遮罩层才可以被看得见。

注：利用自制的教具，用挖空的白纸及图片与学生进行现场模拟遮罩效果，边讲解边模拟，引出了遮罩的概念，理解遮罩与被遮罩关系

提出问题在刚才的动画中，遮罩层动，被遮罩层不动，如果改变两层的顺序，再利用“遮罩”效果，制作出的动画会有什么改变？引出下一任务：“电影文字”

时间分

配

20分钟

任务二：电影文字

展示任

务

展示任务：电影文字。

分析任务该动画一共有两层：图片层和遮罩层。

遮罩层：静态的椭圆图形和打散的文本“迪斯尼经典动画”图片层：五张图片素材图片拼接后自左至右做平移运动。

教学活动请一位同学上来做出该动画（注意提醒同学要把文本打散，按两次Ctrl+B）

自主练习由学生动手完成电影文字，教师巡回指导，选择优秀作品展示并回答所提出的问题。

“电影文字”的实现步骤

步骤一：先启动FLASH，新建宽550高300，背景色为深蓝色的文档。步骤二：将图层1重命名为“图片”，将提供的素材图片“disney01——disney05”导入舞台，拼接后转换为元件，然后1-120帧的补间平移动画。

步骤三：新建一个层，重命名为“遮罩层”，在这一层用画圆工具

绘制一个不带边线的椭圆做为遮罩，颜色可任选；然后选择文字工具，输入黄色66号隶书“迪斯尼经典动画”，按两次Ctrl+B将文本打散，在120帧处插入帧。

步骤四：在“遮罩层”右击，选择“遮罩层”命令。

步骤五：保存FLASH文档，测试、导出影片。

理论知制作遮罩动画应注意：

（1）线条不能做遮罩层，利用线条绘制的图形需转换为填充才能

识讲解遮罩下层。

（2）遮罩层上的对象属性必须一致，均为元件、均为图形或是独

立的文本。

提出问题电影文本动画中，遮罩层不动，被遮罩层动，如果两层两层都做动画，会有什么效果呢？引出下一任务：“飘动的红旗”

时间分

配

25分钟

展示任

务

展示任务：飘动的红旗。

分析任务该动画一共有四层：背景层、滚动的旗、遮罩层、旗杆，只分析图层和时间轴我们看不出动画的详细情况，因为只有一帧，同时分析库中的元件，我们可得出：

（1）遮罩层和被遮罩层都使用了影片剪辑元件，都是动画。（2）滚动的旗元件是一引导线动画。

（3）遮罩是一平移补间动画。

教学活动鉴于此动画比较复杂，综合运用的知识点比较多，用到了影片剪辑、补间动画、引导线。不让同学先演示制作，先讲解制作步骤和要点，学生在自主练习。

“飘动的红旗”的实现步骤

步骤一：先启动FLASH，新建宽200高200，背景色为白色的文档。步骤二：绘制背景。将图层1命名为“背景”，绘制矩形，填充白色到蓝色的线性渐变。

步骤三：制作滚动的旗新建图形元件，名称为“静止的旗”，绘制图形如图1

新建影片剪辑元件，名称为“滚动的旗”，制作“静止的旗”元件沿

如图2所示的引导线运动。

图1

图2