新人教版三年级下册数学第一单元位置第1课时《认识东西南北方向》

第二关
太阳每天从（东）方升起，从（西）方落下。
第三关
东与（）相对，北与（）相对。
第四关
当你的影子在你的东方，这时太阳在你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（）方。
第五关
小红从家上学往南方走，那么他放学回家往（）方向走。
第六关
当你面朝北极星时，你的前面是（北）方，后面是（南）方，左边是（西）方，右边是（东）方。
第七关
如果现在黑板在教室的西方，同学们上课面对（西）方，左边是（南）方，右边是（北）方。
【课堂练习本】
3月1日
1、上（）、下（）、左（）、右（）。
2、太阳从（）方升起，从（）方落下。
课堂总结：
这节课你有什么收获？
1、复习课本P2---P3.
2、完成测评P1.
第一单元
位置与方向
执教者：韦瑚
你玩过这个折纸游戏吗？
你们知道太阳是从什么方向升起的吗？
太阳又是从什么方向落下呢？
第一课时
《认识东、南、西、北方向》
北
西
东南
西
北
南
（上）
北
（左）
西
东
（右）
南
（下）
上北、下南、左西、右东
牢记：
上北、下南、左西、右东
比一比：谁的记忆力最棒？
（）
（）（）
（）
即时小练：
根据老师所给的一个方向，准确地说出其余三个方向。
说一说：
1、教室里东、南、西、北各有什么？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3、我说你做（用手指出所说方向）
学以致用《智慧大闯关》
第一关
地图通常按照上（北）、下（南）、左（西）、右（东）来绘制。

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人教新课标版三年级下册数学课件-第一单元第1课时-认识东、南、西、北(共19张PPT)

• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:53:03 AM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
教学楼
北
体育馆
操场
图书馆
大门
知识讲解
天安门城楼在国旗的北面。人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。

天安门城楼
北
国旗
人民英雄纪念碑
毛主席纪念堂
人民大会堂
正阳门
中国国家博物馆
练习巩固
请你按下图所示说一说，学校的东、南、西、北方向上各有哪些建筑物？
北
解答东：汽车站、图书馆西：超市
操场
图书馆东
大门南
知识讲解
体育馆
教学楼操场
北
图书馆
大门教学楼在操场的（北）面。体育馆在操场的（西）面。
知识讲解
体育馆
教学楼操场
北
图书馆
大门操场在图书馆的（西）面。图书馆在体育馆的（东）面。
知识讲解
教学楼在操场的北面大门在教学楼的南面体育馆在操场的西面，图书馆在操场的东面。
知识总结
根据“上北下南，左西右东”的规律，可以确定东与北之间的方向为东北方，东与南之间的方向为东南方，西与北之间的方向为西北方，西与南之间的方向是西南方。

三年级下册《1.1 认识东、南、西、北》课件(公开课)

三、巩固练习
1. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的北面。（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。
（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家博物馆
根据下面的描述，标明
2.
学校示意图中的建筑物。
大门
2.
图书馆在学校大门的北面。
四、课堂小结
1.辨认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方
向，再辨认其他三个方向。
2.根据一个确定的方向，找其他三个方向的方法：（1）
面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左
北右南；面西背东，左南右北。（2）如图，按顺时针方向，
面向北时右侧是东，面向东时右侧是南，面向南时右侧是西，
指的方向是北。
大门在操场的下面，就是在操场的南面。
下面是我们学校的示意图。
教学楼在操场的（北）面，体育馆在操场的（西）面。
想想我们站在哪儿观察。
下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。
想想我们站在哪儿观察。
下面是我们学校的示意图。
教学楼在大门的（北）面，大门在教学楼的（南）面。
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的西面。
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的北面。
早晨，太阳在东方。
大门在校园的南面。
三、巩固练习
1. 早晨起来，面向太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2.
东与（西）相对，北与（南）相对。
先找出教室里的东方，然后 3. 想办法找出其他三个方向。

人教版三年级数学下册第一单元位置与方向认识东北东南西南西北PPT课件

课堂结
认识东北、东南、西南、西北
东北方向在东面和北面之间；东南方向在东面和南面之间；西南方向在西面和南面之间；西北方向在西面和北面之间；西北与东南相对；西南与东北相对。
第1单元位置与方向
课程结束
人教版部编版三年级数学下册授课老师：
餐厅
北
多功能厅
科技楼
多功能厅在校园的东面和北面之间，所以……
存车处
南
新知探究
餐厅
科技楼
多功能厅存车处
餐厅在校园的（西北）角，存车处在校园的（东南）角科技楼在校园的( 西南)角
餐厅科技楼
新知探究
北
多功能
厅
存车处
南
你还能提出其他关于方向的问题吗？并试着解决。
餐厅科技楼
新知探究
北
多功能
厅
餐厅在存车处的（西北）方向。
存车处
南
存车处作为观察点，餐厅在存车处的西面和北面之间。
西北餐厅
科技楼
西南
新知探究
多功能厅东北
存车处
东南
1.科技楼在多功能厅的（西南）方向。 2.多功能厅在科技楼的（东北）方向。 3.存车处在餐厅的（东南）方向。
组练习：完成问题，并说出观察点。
课堂练习
填一填。
西北
北
东北
鹿家在学校的东南方向。
学校
西南
东南
课堂练习
填一填。
西北
东北
北
兔家在学校的西北方向。
学校
西南
东南
课堂练习
填一填。
猪家在长颈鹿家的东北方向。
北
北

三年级下册数学课件-第一单元第1课时认识东、南、西、北人教版(共21张PPT)

数学三年级下册（RJ）教
学课件
1 位置与方向（一）第 1 课时认识东、南、西、北
想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳在东边。
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
北
你发现了什么？
西
东
南
东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
早晨，太阳在东方。
2. 在生活中人们还积累了很多的辨认方向的方法，
你知道有哪些吗？
方法一：可以找到一棵树桩观察，年轮宽面是南方；方法二：还是找一棵树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏；方法三：观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的；方法四：在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来
观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
教学楼在校园的北面。
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用示意图表示例1情境图中的标志物。
北
要注意建筑物所
在的实际方向哦！
西
东
南
如果要将图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来，该怎么绘制？
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三年级下册数学教案-第一课时认识东、南、西、北-人教新课标

三年级下册数学教案：第一课时认识东、南、西、北教学目标1. 让学生理解东、南、西、北四个基本方向，并能准确辨认。

2. 培养学生的空间方位感和对周围环境的观察力。

3. 通过实践活动，让学生在实际中应用所学知识，增强实践操作能力。

教学内容1. 认识东、南、西、北四个方向。

2. 学习使用指南针辨认方向。

3. 实际应用：绘制简单的方向图。

教学方法1. 讲授法：讲解东、南、西、北的定义和特点。

2. 演示法：利用教具或模型演示方向的辨认方法。

3. 实践法：通过实地观察和绘制方向图，让学生动手操作，加深理解。

教学步骤1. 导入新课利用故事、图片或实物，引起学生对方向的兴趣，导入新课。

2. 讲解方向详细讲解东、南、西、北的定义和特点，让学生理解并记忆。

3. 演示方向利用教具或模型，演示如何辨认东、南、西、北，让学生观察并理解。

4. 实践活动组织学生到室外，实地观察和辨认东、南、西、北，并绘制简单的方向图。

5. 总结对本节课的内容进行总结，强调东、南、西、北的重要性，并布置作业。

教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们对方向的掌握程度。

2. 检查学生绘制的方向图，评估他们的实践操作能力。

3. 通过课后作业，评估学生对本节课内容的理解和记忆。

教学反思1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。

2. 鼓励学生积极参与实践活动，培养他们的动手能力和观察能力。

3. 在课后，认真批改作业，及时反馈给学生，帮助他们巩固知识。

在以上的教案中，需要重点关注的是“实践法：通过实地观察和绘制方向图，让学生动手操作，加深理解。

”这一教学步骤。

这是因为对于三年级的学生来说，通过实践活动来学习方向，不仅能够帮助他们更好地理解和记忆东、南、西、北四个方向，而且能够培养他们的空间方位感和实际操作能力。

实践活动的详细补充和说明1. 实地观察在实地观察环节，教师可以将学生带到学校操场或其他开阔的场地。

首先，教师可以使用一个明显的地标，如旗杆或大树，作为参照物，向学生展示如何确定北方。

三年级下册数学教案-第1单元1认识东、南、西、北四个方向人教新课标

三年级下册数学教案第1单元 1认识东、南、西、北四个方向人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标三年级下册数学的第1单元，主要内容是认识东、南、西、北四个方向。

我们将通过实际的例子和活动来理解这四个方向。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解东、南、西、北四个方向的概念，并能够运用到实际生活中去。

三、教学难点与重点重点是让学生们理解和记住东、南、西、北四个方向。

难点是让学生们能够将这四个方向运用到实际生活中，比如辨别回家的方向。

四、教具与学具准备我已经准备好了卡片和地图，用来帮助学生们理解和记忆四个方向。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会让学生们面向东方，然后问他们哪个方向是南方，哪个方向是西方，哪个方向是北方。

2. 例题讲解：我会用卡片展示不同的方向，比如“前方是东，后方是西”，让学生们理解和记忆。

3. 随堂练习：我会给出一些实际的方向题目，比如“如果你在南方，那么你的左边是哪个方向？”让学生们回答。

4. 小组活动：我会让学生们分成小组，用地图来找出不同的方向。

六、板书设计我会用板书写出东、南、西、北四个方向，并在旁边加上箭头，帮助学生们记忆。

七、作业设计作业题目：请用箭头标出东、南、西、北四个方向。

答案：东 >南 >西 >北 >八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思学生们对四个方向的理解和运用情况，如果发现有学生还是不太明白，我会个别辅导他们。

拓展延伸：我会让学生们在日常生活中多注意方向，比如在回家的路上，看看哪个方向是回家的方向。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。

实践情景引入环节中，我需要确保学生们能够清晰地理解方向的概念，并将之与实际环境相结合。

例题讲解和随堂练习部分，我需要细心指导学生们如何通过实际的例题来加深对方向的理解和记忆。

再者，小组活动环节，我需要密切观察学生们在团队合作中的表现，以便及时发现并解决他们在方向理解上的困惑。

三年级数学下册教案-1 位置与方向--1.1认识东南西北-人教版

说课稿三年级数学下册教案-1 位置与方向–1.1认识东南西北-人教版一、教学目标1.能正确认识东、南、西、北的方向，并能用自己所在位置与周围环境描述方向。

2.能通过观察地图判断地点的方向位置。

3.能在日常生活中运用课上所学概念和方法，了解自己所处位置与周围环境的关系，从而增强空间意识和方向感。

二、教学重点和难点1.认识东、南、西、北的方向，能用自己所在位置描述方向。

2.能通过地图判断地点的方向位置。

3.学生对于方向的精确理解和描述。

三、教学内容和学法1. 教学内容本节课主要介绍方向的基本概念，包括东南西北，以及如何用身体朝向表达方向。

2. 学法本课采用启发式教学法和讨论式教学法。

通过小组讨论和导师导向，让学生思考四个方向的位置关系，并了解如何描述自己的位置与周围环境。

同时，在操场上进行活动，让学生以身体的朝向感性认识方向，进而巩固理论知识，提高空间意识和方向感。

四、教学过程1. 热身环节通过放映图片，以孩子容易接受的方式形象介绍“东、南、西、北”等方向的名称。

鼓励全体学生积极参与，大声说出方向的名称，熟悉语音语调。

2. 认知环节1.让学生分成小组，每组设计一个场景，找出正确的方向，写出这个场景的大致位置和方向。

2.分组报告——通过轮流上台演讲的方式来陈述自己组设计的场景，并解释自己组对方位的理解。

3.导师导向——通过导师的提问和引导，让同学们分析自己的回答是否准确，进一步了解方向的含义。

3. 实践环节在操场上让同学们自由活动，在活动的过程中让他们以自己的身体朝向感知方向，让他们共同探究方向变换、位置变换的规律性，进而去感知东、南、西、北方向的位置。

4. 拓展环节在课后回家，让学生寻找自己校园或家庭环境的地图，利用课上所学知识描述出周围环境的位置关系，提高了学生的综合分析能力和逻辑思维能力，同时激发兴趣，增加学习动力。

五、教学评价通过教学调查和作业考察的方式，对学生的学习情况进行评估。

主要从以下四个方面进行评价： 1. 是否准确识别东、南、西、北方向，对地图认知能力是否有提高。

三年级数学下册教案-第1单元1 认识东、南、西、北四个方向-人教版

三年级数学下册教案第1单元 1认识东、南、西、北四个方向人教版教案：三年级数学下册教案第1单元 1 认识东、南、西、北四个方向人教版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版三年级数学下册第1单元的第1课时，主要讲述认识东、南、西、北四个方向。

教材通过简单的图文结合方式，让学生了解并掌握地图上的方向辨别方法，能够正确指出东、南、西、北四个方向。

二、教学目标1. 让学生能够理解东、南、西、北四个方向的概念，并能够运用到实际情景中。

2. 培养学生运用地图和方向知识解决问题的能力。

3. 激发学生对数学和地理学科的兴趣，培养他们的观察力和思维能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握东、南、西、北四个方向的辨识方法。

难点：让学生能够将理论知识运用到实际情景中，灵活运用方向知识。

四、教具与学具准备教具：地球仪、方向板、PPT等。

学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室的布局，尝试找出东、南、西、北四个方向。

2. 知识讲解：通过PPT展示地图，讲解东、南、西、北四个方向的概念，让学生了解方向的辨别方法。

3. 例题讲解：以地球仪为教具，讲解如何通过经纬度确定地球上的具体位置和方向。

4. 随堂练习：让学生分组进行方向辨别练习，每人尝试指出周围环境的东、南、西、北四个方向。

6. 作业布置：让学生运用所学知识，绘制一张家庭成员房间的方向图，并标注出东、南、西、北四个方向。

六、板书设计板书内容：东、南、西、北四个方向的概念和辨别方法。

七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔画出你家的方向图，并标注出东、南、西、北四个方向。

2. 请写一篇日记，记录今天学习方向课程的心得体会。

答案：1. 略2. 略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地了解和掌握东、南、西、北四个方向的知识。

在教学过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的学习兴趣和动手能力。

三年级数学下册课件-1 认识东、南、西、北25-人教版

人教版小学三年级数学下册
第一单元位置与方向（1）认识东、南、西、北
难点名称：辨认东、南、西、北四个方向
学习目标：
1、能够认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨别方向的意识。 2、结合具体情境，能够用给出的一个方向辨认出其余三个方向，并能够准确描述物体所在方向。 3、了解多种辨别方向的方法，解决生活中的问题。学习重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在位置。
课堂小结
1 、辨认东西南北中个方向的方法: 先确定一个方向，再根据这个方向辨认出其它三个方向。
2、在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东，并是按顺时针方向排列的。。
课堂练习
1．填一填。早晨起来，当我们面向太阳时，我们的后面是( )面，左面是( )面，右面是( )面。 2．选一选。 (1)张雨同学放学回家往南走，学校在他家的( )。 A．东面 B．西面 C．南面 D．北面 (2)小丽面向西面站着，她向左转，这时她面向( )。 A．东面 B．西面 C．南面 D．北面
目录
导入
知识讲解
课堂练习
课堂小结
导入
这是天安门广场的平面示意图，你知道怎么看吗？今天我们就一起来学习一下怎么辨别方向，又怎么来描述物体的所在位置？
答案：太阳
谜语：劳动英雄面红，天一亮来就工。从东到西忙停，直到傍晚才工。
知识讲解
生活中，你观察过太阳是从什么方向升起吗？
难点突破
课后作业
1、花园街的西面有( )、( )、和( )。 2、体育馆在北京路的( ) 面,小吃店在超市的( 3、说一说小川去学校，可以怎么走? 4、请画出小林去音像店所走的路线。

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