走进名校跟岗学习心得体会
走进名校跟岗学习心得体会
走进名校跟岗学习心得体会
寒冷的冬天已悄悄走进我们，20xx年xx月xx日下了火车，xx 飘着小雪，但并不寒冷，我们一行九人在德育主任赵海蓉老师，教务主任耿春燕老师的带领下来到**教育学院实验小学进行为期一周的
跟岗参观学习。
这让我们有机会走进名校、接触名校。
周一一大早，我们走进实验小学的校园，由于昨天的一场小雪使校园地面上覆盖着薄薄的积雪，老师们都早已来到校园挥动着工具铲除地面上的冰雪，学生们也排着整齐的队伍走进校园，放下书包，加入到劳动的队伍中，和老师们一起清扫。
随后，我们在我校领导的带领下见到了田征校长，田校长带我们来到了一间教室，里面都是电台设备，原来今天他们要在室内升旗，我们有幸观看了利用班班通校园直播电台在室内升旗仪式的活动，看着学生们熟练地操作着电台设备，让我们对这些小学生刮目相看。
在观看完升旗仪式活动后，在田校长和雷校长的安排下，把我们按照不同学科、年级，分配到相应的`班级进行全程学习，随堂听课。
我有幸被安排在四年级（1）班史江萍老师班，史江萍老师是四年级组语文教研组长，在学习中，史老师认真聆听，帮助我解决一些我在日常班主任日常工作，教育教学中遇到的困难和困惑，史老师在
特色班级建设中不仅紧抓常规的班级工作、文明监督、图书管理、卫生管理等工作，还注重班级个性化的活动设计和实施，形成班级特色。
她们班充分利用家长、学校、合作单位及教育的要求，以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。
这个年级的每个班级教室内外环境的精心布置，体现了班主任工作的用心和班级特色。
班里的学生也很懂事听话，班级的各项工作都分工明确，学生们也各司其职，把班级管理的井井有条。
我和史老师真诚的沟通，积极的探讨研究，使我收获颇丰。
周一早上第三、第四节课，我和米翠老师也有幸参加了四年级
组的语文教研活动，老师们充分发挥集体备课的功能作用，用团队合作精神统帅教研工作的灵魂。
这让我们从教研活动中吸取成长的营养，促进了我们今后的教育教学水平的提高。
我利用听课至于也在校园里四处转了转，实验小学很重视校园
文化的建设，充分利用了一切资源，为孩子们创设了一个温馨、快乐、舒适的学习环境。
走进教学楼，目之所及之处，都是以学生为主，尊重学生的个性化的一些标语、相片或宣传栏，虽然这所学校面积不大，算是个小学校了，但非常精致，走到哪里都能看到美丽的风景，孩子们也都个个大方有礼貌。
下午的课外兴趣小组也各具特色，小组活动涉及活动科目40余个，很好的培养了学生的兴趣爱好，也增加了学生参与实践的机会，同时也丰富了学生的精神文化生活。
本次的集中跟岗参观学习活动中，还有很多让我学习的地方，我在这里就不一一列举了。
这次的学习使我对今后的工作有了更深一步的认识，也对我今后班主任工作将进一步细化，使我们的工作开展的更扎实有效。
跟岗参观学习结束后，对我的感触很深，让我深深感受到教育学院实验小学的诸多亮点，尤其是校园文化建设和班主任工作细致入微，学生们责任分工明确。
与此同时，我也在构思着自己今后的工作设想，不仅是心动，更多的是要付诸于行动。
我要感谢我校领导，感谢田征校长，感谢教育学院实验小学以及实验小学各位领导和老师，为我提供了这样一个开阔视野，转变观念，重新定位，深入思考的机会，常出来转转，学的是方法，改变的是理念。
我会以此为锲机，在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我，以微薄之力来促进教师的专业化发展！
【走进名校跟岗学习心得体会】相关文章：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
模板,内容仅供参考。
跟岗学习心得体会
跟岗学习心得体会在教育领域不断发展和变革的今天，跟岗学习成为了教师提升自我、汲取经验的重要途径。
近期，我有幸参与了一次跟岗学习活动，这是一段充实而难忘的经历，让我收获颇丰，也对教育教学有了更深的理解和感悟。
我所跟岗的学校拥有着优秀的教育资源和浓厚的学术氛围。
刚踏入校园，我就被其整洁的环境、有序的教学秩序和师生们积极向上的精神面貌所吸引。
在这里，我感受到了一种严谨而又充满活力的教育生态。
跟岗期间，我深入课堂，观摩了众多优秀教师的授课过程。
他们的教学方法各具特色，却都能以学生为中心，充分激发学生的学习兴趣和主动性。
有的教师善于运用生动有趣的案例，将抽象的知识变得具体易懂；有的教师注重引导学生自主思考和探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力；还有的教师通过小组合作学习，让学生在相互交流中共同进步。
这些不同的教学方式让我深刻认识到，教学并非一成不变的模式，而是需要根据教学内容和学生的特点灵活选择和运用。
在课堂管理方面，我也学到了许多宝贵的经验。
教师们不仅关注学生的学习情况，还注重培养学生良好的学习习惯和行为规范。
他们通过巧妙的奖惩机制、及时的反馈和耐心的引导，营造了一个积极向上、和谐有序的课堂氛围。
这让我明白，有效的课堂管理是教学成功的重要保障，只有让学生在一个安静、专注的环境中学习，才能提高教学效果。
除了课堂教学，我还参与了学校的教研活动。
在与教师们的交流和研讨中，我了解到了最新的教育理念和教学方法，也对自己在教学中遇到的问题有了新的思考和解决方案。
通过与同行们的思想碰撞，我拓宽了视野，丰富了自己的教学思路。
同时，我也观察到了学校在课程设置和评价体系方面的创新之处。
学校不仅注重学科知识的传授，还开设了丰富多彩的选修课程和社团活动，为学生的全面发展提供了广阔的平台。
在评价体系上，不再仅仅依靠考试成绩来衡量学生的学习成果，而是综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等多个方面，更加全面、客观地评价学生的综合素质。
2023跟岗学习心得体会15篇
2023跟岗学习心得体会15篇跟岗学习心得体会1跟岗学习培训是一件很有意义的事情，是一个教师们一个很好的学习的机会，大家聚在一起去研究一个新的教学方法，并运用到自己的教学中去，这是一个很好的学习机会，班主任跟岗学习培训心得体会一起参考一下！近期我参加了__中学为期三天的教师跟岗学习培训。
我知道这次的培训机会是很难得的，我一开始就决定要利用这个机会好好的提升一下自己。
首先我要感谢教育局领导，给我们提供了这么好的一个机会，让我们有机会像全国杰出教师学习，一起去学习他的教学方法。
这次的培训我学习到了很多，下面就是我的一些心得。
__中学是一个全日制的中学，走进校园的第一感觉就是，非常的干净整洁，到处透着校园学习的氛围，出处体现着浓郁的学术气息。
其中形式多样的大课间活动给我流下了深刻的印象。
这几天的学习我深深感受到了自己平时工作中的不足，工作这么多年来，我很少去看书去学习去提升补充自己，自己这方面真的是太薄弱了。
相比于__老师，教学多年来，他一直坚持学习，发表论文就有100多篇，教育书刊发行十几部，还多次去到全国各地的学校去讲学，传授自己的教学方法。
__老师不断地学习不断提升自己，创新的理论都是自己研究出来的，并且运用到实际操作中去的，他讲课的方法很幽默，非常的接地气，在上课的过程中，我们给__老师提的很多问题，都被他一一化解，帮助大家解惑。
教育工作是一个很特殊的行业，需要我们充满情怀，需要我们有足够的耐心，我们的学生的教育接受程度不一样，基础各有差距，这就需要我们有足够的耐心，接纳学生们的缺点和不足，多一点理解多一点责任，根据不同的学生制定不一样的方法，这是我们作为老师一个重要的工作。
作为班主任，每天的事情有很多，这就需要我们有着很精细的管理，我们要更多的让学生们参与到班级的管理当中去，把责任细化到每一个人身上去，这样班主任才能从繁琐的事情中解放出来，这也是目前一种很有效的管理方法。
这次的培训给了我很多的收获，尤其是管理方面，这是我做的不够好的，通过__老师的讲解，我日后会更加注重这方面的能力！跟岗学习心得体会2时光荏苒，很快我们便到了九月的尾巴，跟岗学习的日子已将近一个月。
2024年教师跟岗学习心得体会范文（三篇）
2024年教师跟岗学习心得体会范文为期十二天的教师跟岗培训即将圆满结束，此番经历在我心中留下了深刻的印记。
在____月____日，我有幸踏入东莞莞城中心小学，开始我的跟岗学习之旅。
该校精心策划的培训计划，全面考虑了我们学员的培训需求和生活细节，并严格按照计划执行，包括文化考察、学员研修、学员展示课等一系列活动，这些活动的进行既紧凑又有序，获得了我们全体学员的高度评价。
在莞城中心小学，我有幸接触并分享了其丰富的教育资源，与诸多教育名家进行了深入交流。
梁惠权校长的办学理念与特色分享，苏庆南主任的《以考级促阅读、以活动激兴趣》讲座，以及周奇、彭才华、黄燕芬等知名教师的课程，都让我深受启发。
他们的“悦纳至正”教育理念得以生动实践，取得了显著成效，令我眼界大开，受益匪浅。
在跟岗学习过程中，我体验到了先进的教育理念和名师的成功经验，自身的教学能力也因此得到显著提升。
在三位品牌教师的悉心指导下，我们对观摩课程进行了深入的讨论和评价，学习内容丰富，形式多样。
这次培训使我对教学理念有了更深层次的理解，教学能力也得到了新的提升。
在他们的引导下，我将理论与实践相结合，积极参与上课、评课、反思等活动，收获颇丰。
黄燕芬老师的课堂让我认识到识字教学的重要性，她鼓励学生自主学习，生生互动，师生互动，让学生在学习中体验到乐趣。
彭才华老师的课堂语言艺术和随机应变能力让我深感敬佩，我深刻理解到教师的语言是一门艺术。
周奇老师的课堂则让我明白，以聊天的方式可以有效激发学生的情感，他的课堂自由而自然，值得我进一步研究。
此外，周奇老师的作文课和彭才华老师的“广快作文”讲座，为我揭示了作文教学的新模式，我计划将这些理念引入到我自己的教学中。
在培训期间，我们学员间团结协作，营造了良好的学习氛围，每一次研讨和交流都充满了真诚和朴实，是心灵的交流，也是值得回味的篇章。
在教授《伯牙绝弦》的过程中，周奇老师的点评让我意识到自身在教学中的不足，如正音的忽视，对知音内涵挖掘的不深等。
师大附中跟岗学习心得体会
师大附中跟岗学习心得体会我是一名中学生，在暑假期间有幸获得了跟岗学习的机会，在师大附中度过了一段难忘的时光。
这段经历给我留下了深刻的印象，不仅让我学到了很多知识，还开阔了我的眼界。
首先，跟岗学习给了我一个独特的机会，可以亲身体验师大附中的学习氛围。
在跟随老师上课的过程中，我发现师大附中的课堂教学非常精彩。
老师们注重培养学生的创造力和思维能力，课堂上广泛运用各种教学方法，帮助学生更好地理解知识点。
同时，学生们也非常积极主动，他们对知识有着浓厚的兴趣，并且乐于与老师和同学们讨论问题，这种学习氛围深深地吸引了我。
其次，跟岗学习中，我得以与师大附中的老师们交流，并从他们身上获取许多宝贵的经验。
我发现师大附中的老师们不仅在教学方面十分优秀，而且在与学生沟通方面也非常有耐心和爱心。
他们总是尽力将知识讲解得通俗易懂，并会根据每个学生的实际情况制定相应的学习计划，确保每个学生都能得到适当的辅导和关心。
这种关怀和呵护让我非常感动，也使我深深明白作为一名老师，要善于发现和满足学生的需求，关注学生的身心健康。
另外，跟岗学习使我对师大附中的学生也有了更多的了解。
我发现师大附中的学生们并不仅仅在学业上取得了很大的成绩，他们还兼具了许多其他方面的才能和特长。
不管是在学术竞赛、体育运动还是艺术表演方面，师大附中的学生们总能表现出色并取得优异的成绩。
这让我明白到了要想成功，不仅要有扎实的学习基础，还需要有全面的发展和素质的提高。
最后，跟岗学习也让我在生活上有了很多收获。
在师大附中的一天是充实而忙碌的，从早上的动员操，到晚上的自习和活动，我感受到了学习和生活的紧密结合。
师大附中注重培养学生的自律能力和团队精神，每个学生都有自己的责任和任务，他们通过共同努力实现个人目标和集体目标。
这种集体意识和荣誉感让我深感自豪，也让我明白到了团队协作的重要性，只有团结一心，才能迎接挑战并取得成功。
总的来说，师大附中的跟岗学习给我带来了非常宝贵的经验和启示。
跟岗学习心得感悟
“跟岗学习”心得感悟在这深秋的余韵和初冬的清寒交融的季节里，我有幸参加了市教体局组织的跟岗学习班，在市外国语学校跟岗学习的一星期，我深深地感受到了外国语学校先进独到的教学理念，教师恪尽职守的教学精神、学生拼搏向上的求学精神；极具现代意义的教育模式和“以学生为中心，以人为本”的理念思想，营造出一个更加贴合学生成长、更能激发学生潜能的优质教育环境。
“跟岗学习”促进了我的成长，使我拓宽了视野，改进了理念，理清了思路，找到了自身的差距和不足，也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、真切领略一流名校风采，拓展个人视野范畴。
外国语学校依山傍水，漫步在外国语学校的校园里，给人一种心旷神怡的感觉。
学校注重营造浓厚的国际文化氛围，从校园装饰到活动开展都融入了各国元素。
教室的墙壁上挂着世界地图、各国著名景点图片，在潜移默化中培养对不同文化的理解和尊重。
外国语小学名校课程体系丰富多样，除了基础的语文、数学等学科，其外语课程独具特色，不仅涵盖常见的英语，还根据学生兴趣适度引入其他外语语种的启蒙课程，配备了多媒体教室、语言学习软件和在线学习平台，让外语教学更加生动形象，早早开启多元语言学习的大门。
外国语学校也非常重视培养学生的兴趣爱好，为学生提供多种多样的兴趣课堂，包括艺术、舞蹈、高尔夫、科技等课程，充分挖掘他们的潜能，同时由于外国语学校得天独厚的校区面积优势，为学生提供全尺寸的运动场所，让孩子们在宽敞开阔的环境中尽情挥洒汗水，在收获知识的同时快乐健康成长。
二、切实感悟独具匠心艺术，革新个人教学理念。
尊重信任是校园教学理念的核心之一。
外国语学校尊重每一个学生的个性、兴趣和能力，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
根据学生的语言基础和学习能力进行分层。
对于基础较弱的学生，着重加强基础知识的巩固和基本技能的训练；而对于基础较好、学习能力较强的学生，则提供更具挑战性的学习内容，如高级阅读、写作拓展等。
2024年走进名校跟岗学习心得体会
2024年走进名校跟岗学习心得体会在金秋的十月，我有幸踏入了国内一所蜚声教育界的名校，开始了为期一个月的跟岗学习。
这次的学习机会对我而言意义非凡，它不仅让我有了更广阔的视野，更激发了我对教育工作的热情和思考。
名校的校园氛围是独特的。
从步入校园的那一刻起，我就被这里浓厚的学习氛围所感染。
随处可见的学生们或三五成群地讨论学术问题，或独自一人在图书馆中埋头苦读。
教师们的精神状态同样令人印象深刻，他们不仅学识渊博，而且充满激情和活力。
在这样的环境中，我深刻感受到了学习的重要性和紧迫性。
名校的教育理念是前沿的。
在跟岗学习期间，我有幸参加了多次教研活动，听到了许多教育专家的精彩讲座。
他们不仅关注知识的传授，更注重培养学生的批判性思维和创新能力。
这种教育理念让我深感震撼，也让我对教育工作的认识更加深入。
我开始思考，如何将这些先进的教育理念应用到自己的教学中，让学生在掌握知识的同时，也能培养出独立思考和解决问题的能力。
名校的教学方法是多样的。
在名校的课堂上，教师们采用了多种多样的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了课堂的教学效果。
我深感自己在教学方法上还有很多需要改进的地方，这次学习让我对教学方法的选择和运用有了更深刻的理解。
名校的师生关系是和谐的。
在名校中，教师和学生之间的关系不仅仅是知识的传授者和接受者的关系，更是一种互动、合作的关系。
教师们尊重学生的个性，关注学生的成长，用心去倾听每一个学生的声音。
这种和谐的师生关系让我深受感动，也让我更加明白了作为一名教师的责任和使命。
这次走进名校的跟岗学习让我收获颇丰。
我不仅学到了先进的教育理念和教学方法，更感受到了名校师生们对教育事业的热爱和执着。
这些宝贵的经验和感受将对我今后的教育工作产生深远的影响。
我认识到，作为一名教师，我们不仅要有丰富的知识和高超的教学技巧，更要有对教育事业的热爱和责任感。
我们要不断更新自己的教育理念，创新教学方法，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
走进名校跟岗学习心得体会[5篇]
走进名校跟岗学习心得体会[5篇]第一篇：走进名校跟岗学习心得体会走进名校的心得体会——**县实验小学教师赴**教育学院实验小学跟岗学习总结寒冷的冬天已悄悄走进我们，11月10日下了火车，**飘着小雪，但并不寒冷，我们一行九人在德育主任赵海蓉老师，教务主任耿春燕老师的带领下来到**教育学院实验小学进行为期一周的跟岗参观学习。
这让我们有机会走进名校、接触名校。
周一一大早，我们走进实验小学的校园，由于昨天的一场小雪使校园地面上覆盖着薄薄的积雪，老师们都早已来到校园挥动着工具铲除地面上的冰雪，学生们也排着整齐的队伍走进校园，放下书包，加入到劳动的队伍中，和老师们一起清扫。
随后，我们在我校领导的带领下见到了田征校长，田校长带我们来到了一间教室，里面都是电台设备，原来今天他们要在室内升旗，我们有幸观看了利用班班通校园直播电台在室内升旗仪式的活动，看着学生们熟练地操作着电台设备，让我们对这些小学生刮目相看。
在观看完升旗仪式活动后，在田校长和雷校长的安排下，把我们按照不同学科、年级，分配到相应的班级进行全程学习，随堂听课。
我有幸被安排在四年级（1）班史江萍老师班，史江萍老师是四年级组语文教研组长，在学习中，史老师认真聆听，帮助我解决一些我在日常班主任日常工作，教育教学中遇到的困难和困惑，史老师在特色班级建设中不仅紧抓常规的班级工作、文明监督、图书管理、卫生管理等工作，还注重班级个性化的活动设计和实施，形成班级特色。
她们班充分利用家长、学校、合作单位及教育的要求，以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。
这个年级的每个班级教室内外环境的精心布置，体现了班主任工作的用心和班级特色。
班里的学生也很懂事听话，班级的各项工作都分工明确，学生们也各司其职，把班级管理的井井有条。
我和史老师真诚的沟通，积极的探讨研究，使我收获颇丰。
周一早上第三、第四节课，我和米翠老师也有幸参加了四年级组的语文教研活动，老师们充分发挥集体备课的功能作用，用团队合作精神统帅教研工作的灵魂。
上海晋元高级中学跟岗学习心得体会
上海晋元高级中学跟岗学习心得体会非常感谢我们中牟县教体局领导给我们教师提供了这次到上海晋元高级中学跟岗学习的机会，眨眼间，10天的时间就过去了。
第一天报到的情景还历历在目，就又到了分离的时刻。
在上海晋元高级中学，我们来自一高、四高、二高、弘毅高中、职高、职专的学员跟随导师——晋元高中的老师，一起学习，一起提高，一起欢笑，仿佛又回到了求学时代。
为了让我们能顺利完成跟岗学习，老师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在导师老师的指导下，参与了听、评优质课、教研活动、专题讲座、等专题活动。
学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了学习的快乐。
全方位接触，零距离交流，与上海内的名教师互相切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。
通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。
教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
正如晋元的把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。
学生是课堂行为的主要发生者。
从而构建真正的学习型课堂。
二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态;如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。
2、教学过程要精致从授课教师的教学过程来看，没有经过精心的准备。
我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系。
走入名牌大学跟岗学习培训体会心得
走入名牌大学跟岗学习培训体会心得走入名牌大学跟岗学习培训体会心得寒冷的冬季已悄悄的走入大家，20xx年xx月xx日下了列车，xx漂着小寒，但并不严寒，大家一行九人到品德教育负责人赵海蓉教师，教务主任耿春燕教师的领着出来到**学院育才小学开展为期一周的跟岗参观学习。
这使我们还有机会走入名牌大学、触碰名牌大学。
周一一大早，大家走入育才小学的校园内，因为昨日的一场小寒使校园内路面上遮盖着很薄的降雪，老师们都早就赶到校园内挥舞着专用工具清除路面上的风雪，学员们也排着齐整的团队走入校园内，学会放下背包，添加到工作的团队中，和老师们一起清理。
接着，我们在我院领导干部的领着下看到了田征校领导，田校领导带大家赶到了一间课室，里边全是广播电台机器设备，原先今日她们要在房间内升旗仪式，大家荣幸收看了运用班班通校园内直播间广播电台在房间内升国旗仪式的主题活动，看见学员们熟练地实际操作着广播电台机器设备，使我们对这种中小学生另眼相看。
在收看完升国旗仪式主题活动后，在田校领导和雷校领导的分配下，把大家依照不一样课程、班级，分派到相对应的`班集体开展全过程学习培训，当堂上课。
我荣幸被分配在四年级（1）班史江萍教师班，史江萍老师四级组语文课教研组长，在学习中，史教师用心倾听，协助我处理一些我还在日常教导主任日常工作中，教育科研中碰到的艰难和疑惑，史教师在特点班集体基本建设中不但抓牢基本的班集体工作中、文明行为监管、图书馆管理、卫生制度等工作中，还重视班集体人性化的活动设计和执行，产生班集体特点。
他们班灵活运用父母、院校、协作企业及文化教育的规定，以班级或班集体进行内容丰富、特点独特的活动。
这一班级的每一个班集体课室內外自然环境的用心布局，展现了班级管理方法的认真和班集体特点。
班级的学员也很听话聪明，班集体的各项任务都分工明确，学员们也各尽其责，把教学管理的井然有序。
我与史教师真心实意的沟通交流，积极主动的讨论科学研究，使我收获颇丰。
学校跟岗培训心得体会(12篇)
学校跟岗培训心得体会（12篇）学校跟岗培训心得体会（篇1）我非常荣幸有机会能参加恩施市继教中心举办的高规格、高质量的“跟岗培训”学习。
这次培训主要是针对农村音乐、美术老师而举办的。
跟岗培训学习，为如我这样的农村非专业音乐、美术老师的课堂教学水平的提高搭建了一个良好交流、学习的平台。
我倍感珍惜，尽管这次培训学习的时间很短，很难将指导教师的先进的教学理念、娴熟的课堂教学技巧完全吸收，但我的收获是很大的，体会很深，启发也很多，正是“听君一席话胜读十年书”。
现将此次培训的点点滴滴感受述以文字与诸君共勉。
收获一：我对义务教育小学阶段音乐、美术学科有了全新的认识。
我有幸被分到第二实验小学跟岗，走进第二实验小学这个美丽的校园，让我感受到学校领导及全体教职员工对我们学习、生活上的极大关怀与热情帮助，感受到了该校师生朝气蓬勃的精神面貌,感受到了老师们的敬业与无私奉献的精神。
在两周的培训期间，我们全体学员全程参与学校的一切活动，周一的升旗仪式，以及每天的“两操”让我切实感受到了该校把“文明礼仪伴我行”活动落到了实处的扎实精神，亲眼目睹了学生良好的行为习惯。
在这里跟岗培训让我们感受很多，但更多的还是收获，特别是有专业的音乐、美术老师，是我们农村学校所无法比拟的;她们精湛的教学技能，扎实的基本功，很是让我们羡慕。
有这些专业老师指导我们教学实践，很是让我们感动。
实在是一次很难得的机会，我暗暗告诫自己一定要珍惜、把握这次机会，多学点东西带回去，不辜负继教中心领导的期望，也不辜负我们学校校长对我的殷切期望。
进第二实验小学的第二天，朱校长从百忙中挤出时间，花了一节课的时间就小学音乐、美术学科的课堂教学对我们教师的要求讲了很多。
他谈到艺术教材对老师的要求是很高的，师者必须拥有一桶水方能给学生一碗水。
培养小学生的综合素质，音乐、美术教育是很重要的一环，它是培养学生各方面能力启蒙的重要阶段。
听了他的一席话，我感觉到我们村级小学过去由于音乐、美术学科没有专职的教师，大都由语、数老师来兼任，老师们在思想上轻视音乐、美术教学，视其为“玩耍课”，甚至还有把音乐、美术课挪作他用，这是多么的不利于小学生综合素质的提高啊。