上海学习心得体会
上海培训学习心得体会(精选5篇)
上海培训学习心得体会（精选5篇）上海培训学习心得体会一：上海学习培训心得体会尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先我要感谢各位领导、老师给了我这次外出培训学习的机会，同时也谢谢这段时间以来帮我代课的各位老师，你们辛苦了！从3月17日上午9:00到3月18日的中午一点，经过近30个小时的颠簸，我们10位望谟老师终于来到上海，看着步履匆匆的人群和飞驰而过的地铁，怀着激动与忐忑的心情，我们开始了本次学习培训之旅。
此次培训是由民进上海市委主办，上海市虹口区四川北路一小承办的，培训时间为2012年3月18日至3月25日。
学员分别是来自望谟县的10名小学教师及毕节地区金沙县西洛乡的10名小学教师。
此次学习培训承办单位四川北路一小至今已有97年的办学历史，同时也是上海市设施比较完善的一所小学，有标准的学生足球场及游泳馆，有着一批高素质的教师队伍，学校曾多次荣获“虹口区文明单位”“虹口区小学生行为规范示范学校”等光荣称号。
在过去的十几天里，在各级领导及学校的精心组织安排下，我们参观了历史悠久而又富有朝气的四川北路一小，了解了上海市先进的教育教学理念，一睹了上海市虹口区教师的教学风采，学习了上海市先进的教育教学方法，感受了上海市良好的教育环境，可以说，此次培训对我来说，既难能可贵又受益匪浅，所以我们每一位参训教师都十分珍惜此次学习机会，在培训中虚心地向各位专家、骨干教师学习请教教学中的有关问题，只是由于学习时间短及我个人因素，还有许多未能参透的地方，下面想和各位老师分享一下此次学习培训的一些心得体会：先进的教育教学理念及教学方法此次学习培训的内容包括对话交流：了解上海市学校概况及教育特色，课堂教学实践：观摩课堂教学实践，交流观摩感受，交流学科教学经验，参与教研活动。
还参观了解上海市素质教育基地（如参观鲁迅纪念馆、多伦路文化街、美术馆等地）、轨道交通及周边环境。
在为期一周的学习时间里，我们一共听了7节观摩课，认真听了3次专题交流汇报讲座。
上海培训学习心得体会_心得体会
上海培训学习心得体会_心得体会上海培训学习心得体会篇【1】今年的5月10日，我非常荣幸的和夷陵区的9名校长、副校长赴上海教育国际交流中心培训学习，在短短的半个月时间里，我们聆听了10多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，参观了上海交大二附中等知名学校，还结识了青海、西藏的四十名校长，并进行交流。
时间虽短，但受益非浅。
通过学习培训，在理论学习中接受新思想，在参观考察中感受先进的教育经验。
通过培训我体会到作为一名校长，必须注重学习，强化素质，敢于创新，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校，校长是关键在大力倡导素质教育和全面实施新课改的今天，学校要走向成功，校长起决定性作用。
时代变了，情况变了，社会对教育的要求越来越高，如果我们仍依靠过去的经验体会去思考现在的工作实际，就很容易陷入死胡同。
因此，校长要不断改变自己，不然就不符合现在的需求，难以适应时代发展的步伐。
可以说，校长的理念有多远，学校的发展就有多远。
校长是学校的灵魂，有一个好的校长就会有一所好的学校，我们参观的几所小学之所以能快速发展，树立起自己的品牌效应，我想关键在这几位校长都有清晰的办学思想、先进的教育理念，这是治校之本;她们有较高的专业技能、管理才能和领导智慧;她们善于学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划能力;她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神，具有丰富的工作经验、深厚的理论功底和豁达的民主作风，用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校教育教学的一个又一个高潮。
2、关注教师的专业发展，塑造高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。
校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为有思想的行动者。
赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇）
赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇）赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇）当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
赴上海学习考察心得体会1为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，开始了上海学习之旅。
旅途中，我们途径南京，镇江，无锡，苏州，最后到达上海，从车窗中感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。
闲暇时间我们领略了国际大都市——上海的高速电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，悠久的城隍庙等，所到之处经济发展快、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采。
本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。
所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、以学生为本的素质教育理念真正的教育是以学生为本的素质教育，是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实现，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
我们考察的鞍山中学，市八中学等三所学校，集中体现了以学生为本一切为了学生，一切为了学生的发展。
这一教育理念贯穿整个教育过程。
在传授知识的同时，更重要的是对人的培养，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，培养学生学会科学的学习方法，具有科学的探究精神，全面提高学生的素质。
二、用爱去教育学生。
爱是教育的灵魂。
平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
上海培训学习心得体会(精选5篇)
上海培训学习心得体会（精选5篇）上海培训学习心得体会一:上海学习培训心得体会尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好！首先我要感谢各位领导、老师给了我这次外出培训学习的机会,同时也谢谢这段时间以来帮我代课的各位老师,你们辛苦了！从3月17日上午9:00到3月18日的中午一点,经过近30个小时的颠簸,我们10位望谟老师终于来到上海,看着步履匆匆的人群和飞驰而过的地铁,怀着激动与忐忑的心情,我们开始了本次学习培训之旅。
此次培训是由民进上海市委主办,上海市虹口区四川北路一小承办的,培训时间为2012年3月18日至3月25日。
学员分别是来自望谟县的10名小学教师及毕节地区金沙县西洛乡的10名小学教师。
此次学习培训承办单位四川北路一小至今已有97年的办学历史,同时也是上海市设施比较完善的一所小学,有标准的学生足球场及游泳馆,有着一批高素质的教师队伍,学校曾多次荣获“虹口区文明单位”“虹口区小学生行为规范示范学校”等光荣称号。
在过去的十几天里,在各级领导及学校的精心组织安排下,我们参观了历史悠久而又富有朝气的四川北路一小,了解了上海市先进的教育教学理念,一睹了上海市虹口区教师的教学风采,学习了上海市先进的教育教学方法,感受了上海市良好的教育环境,可以说,此次培训对我来说,既难能可贵又受益匪浅,所以我们每一位参训教师都十分珍惜此次学习机会,在培训中虚心地向各位专家、骨干教师学习请教教学中的有关问题,只是由于学习时间短及我个人因素,还有许多未能参透的地方,下面想和各位老师分享一下此次学习培训的一些心得体会: 先进的教育教学理念及教学方法此次学习培训的内容包括对话交流:了解上海市学校概况及教育特色,课堂教学实践:观摩课堂教学实践,交流观摩感受,交流学科教学经验,参与教研活动。
还参观了解上海市素质教育基地(如参观鲁迅纪念馆、多伦路文化街、美术馆等地)、轨道交通及周边环境。
在为期一周的学习时间里,我们一共听了7节观摩课,认真听了3次专题交流汇报讲座。
上海学习心得体会.doc
上海学习心得体会.doc上海学习心得体会篇一：上海学习心得体会上海学习心得2015年6月8日，带着慢慢期待和问题随县托幼办组织的学习小组，到上海东方幼儿园进行为期一周的学习。
感谢幼儿园给了我这次外出学习的机会,让我有幸到幼儿教育先进的大都市近距离的学习，通过一周的学习之旅，我观摩了32节教学活动,参观了东方幼儿园仁恒部，让我受益非浅，它坚定了我进一步提高自身的水平的决心，我也力求把观摩中取得的先进理念和经验努力运用于自己的实践教学中，使自己的能力进一步地提高，这次的学习让我感触颇多：一、感受教育新观念，提高自身修养。
在上海的一个星期我观摩了32节集体教学活动，通过这些集体教学我深深感受到了上海幼教的理念，在短短的20—30分钟的时间内，东方幼儿园的骨干教师们为我们展示了精彩纷呈的交替教学活动，主要表现在：A、选材很好，来源于幼儿生活，适合幼儿的年龄特点和学习特点，在学习的过程中老师完全是一位组织，者引领者，放手给孩子，收获不一样的精彩；b、孩子们在老师的引导下，动手能力强，真正做到了“做中学，玩中学”，语言表达能力、肢体表达能力强，主动发现问题，积极回答问题、解决问题，充分体现了孩子自主学习的能力和良好的学习品质；c、老师语言简练到位，引导力强，对于好的经验及时提升总结，孩子们自主学习活动的时间充分，教师能游刃有余，挥洒自如地驾驭课堂；d、教师的教案设计新颖，目标明确，无模棱两可的目标，实用性强。
作为教师的我们也要多阅读，通过阅读可以在绘本世界里和孩子彼此约会交流、彼此的理解，乌南幼儿园园长龚敏对《绘本教学的一些实践和思考》作了一番精彩的演讲，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念，通过上海市教委教研室主任黄琼老师《主题背景下集体教学活动的实践与思考》精彩的报告，让我呼吸到上海“二期课改”实施推进的新鲜空气，她们已经确立以幼儿生活经验为基点，通过环境实施教育的观念，并在实践中创造了许多鲜活生动、有益于孩子生命发展的教育环境。
完整版赴上海学习心得体会(4篇
赴上海学习心得体会一：赴上海市某高级中学学习心得体会为了进一步促进永临中学的教学改革，加快改革步伐，完善改革体制，学校组织我们来到上海市xx高级中学参观学习，很荣幸成为其中一员，在这短短的一段的内，我的收获很大，感触很深。
下面我将自己参观学习的心得体会汇报如下：上海市xx高级中学创办于1978年7月，学校地处历史文化积淀厚重、现代文明气息浓郁，以西班牙风情为特色的现代化生态城镇--上海市xx区xx镇。
该校占地面积19670平方米，建筑面积8441平方米，拥有图书资料26000多册，办学设施齐全。
设教学班18个，学生854人，教职工106人，专职教师76人。
xx高中也是上海市高中课改研究基地学校、xx区学校管理等级达标唯一的b1级学校。
我认为上海市xx高级中学办学理念新，管理方法先进，课堂效果高，教育教学质量不断提升。
有许多东西值得我们学习和借鉴。
由于时间仓促，深入不够，加之本人知识水平有限，我把本次学习的收获概括为如下三个方面：理解式教育贯穿始终，个性化管理不拘一格，课堂落实有效。
下面我从这三个方面具体介绍。
一．理解式教育贯穿始终 [最~新@*^版][最版%新^新&]进入上海市xx高级中学，首先会被一块大墙壁上的文字所吸引，这就是学校的理解问候语："理解学生，教在心灵；理解教师，勤学奋进。
"这个理念不仅强调了对学生的理解，更加强化了对教师的理解，只有互相理解，才能达到共同受益。
[最&新^新*~][最&新%^~版]走进课堂，几乎每个班级的黑板上面都有这16个字，后得知，这16个字的问候语并不是为摆设而用的，而是在每堂课开始之前，老师和学生都会利用这16个字来问候彼此，并在理解的基础上开始课堂内容。
[最#版^%新@]教学过程中，可让始终贯穿着理解的精神，学生互帮合作，老师提示指点，虽然有很多老师去观摩学习，学生表现的却和平时一样，自然得体，落落大方，不拘谨，不慌张，显然在理解教育的熏陶下，他们理解了办学理念"自律求真，活学求新 "的真正意义。
上海培训心得体会 (2)
上海培训心得体会迢迢新秋夕，亭亭月将圆，当上海的银杏已然硕果累累，我们南宁外国语学校在多位校领导成功的率领下前往上海参观学习。
上海六日之行，我们收获颇多，受益匪浅。
通过这次学习，得出以下几点认识：一、爱心，树立正确的学生观爱是无私的，是平等的，只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。
学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。
”我们的教育才会取得预期的效果。
树立正确的学生观，也就是要尊重学生，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。
尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、责任心，树立起为学生服务的思想通过学习使我认识到教师的职责还有精神健康的人。
教师是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，从许多的优秀教师身上我看到了，教师工作也是其乐无穷的。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。
教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。
对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好教师的本职工作。
三、智慧，善于因材施教，因势利导教育必须有爱，教育也需要技术。
没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。
教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。
好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。
教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。
上海学习培训心得体会
上海学习培训心得体会【篇一：上海学习心得体会】在学习者收获，在感悟中提升——赴上海华东师大高级研修学习体会非常感谢教育局和学校给我这次去上海学习的机会。
在没参加学习培训前，面对如今深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，作为一名已有11年教龄的青年教师，我曾迷茫过、困惑过，也对教育工作产生过倦怠心理，有时甚至会觉得自己的工作失去了目标，无所适从。
而此次上海学习之行，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日；犹如在我心田下了一场雨，久逢甘霖。
教授、专家、优秀校长们那些充满哲理的思考和对教育的独特见解，使我深深感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、终生难忘的学习之旅。
下面，我就本次学习的所感、所思、所悟和所获具体的谈谈。
一、浓厚的学习氛围在上海的这几天无论是过马路，还是乘地铁我都能感受到人群脚步的匆匆，我慢慢的走着，他们却是跑着。
在地铁上很多人不是在聊天而是看书或打开电脑工作。
上海犹如一个快速旋转的球体，让你感到坐不住，悠闲不得。
无意中你就会被带到一种现代生活节奏的状态。
我想我们真的要静下心来，好好思考一番我们的学习了。
以前，我也知道学习的必要性，但却没意识到学习的重要性，总以各种借口被动地学习，功利地学习。
这一次上海学习之旅，在专家、教授们深厚的文化底蕴和个人人格魅力的熏陶下，在那一堂堂幽默风趣而又充满哲理的课上，在大家都如饥似渴地吸吮着知识养分的氛围中，我对学习产生了期待，并有了强烈的认知。
只有学习，我们才会得到根本的改变和提升。
通过参与活动，进行思考和反思，对所学的东西有一个清晰的概念，做到理论和实践的联结我们才能更好地掌握所学的东西。
总而言之，此次学习让我有一种快速成长的快乐与收获。
二、观念的革新回想李正涛教授教我们如何让课堂充满生长气息？1、课堂生长的前提。
一是认真解读课程标准和教材，二是基于学生立场，认真解读学生。
学生立场不等于以学生为中心，学生实际状态成为教育教学的起点和出发点，成为教学目标制定的依据。
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上海学习心得体会
尊敬的各位领导、各位老师：
大家中午好!我很荣幸参加了在上海举办的全国中小学四大教学流派语、数、英“同课异构”暨后茶馆式教学专场展示交流会。
通过这次学习我了解了全国最新的教育理论，更新了我的教学观，拓宽了视野。
本次活动分为两个部分：第一，教育名家讲座；第二，四大教学流派的观摩课。
下面我就从这两方面浅谈一下这次学习的心得体会。
10月26日早上，我们参加了由顾泠沅教授主讲的“课堂视野中的教师及其指导者”讲座。
顾教授指出教师的作用就是：“明白之人使人明白，教师要做一个明白的教师。
”同时教师要做到两点：①堂堂正正做人；②踏踏实实为学。
这与我校的校训有共通之处。
期间顾教授例举了多位名师的成长历程，指出名师的成长往往不是一帆风顺的，青年教师要在困难和失败中成长。
对于教研活动要做到：“你有我有，你有我无，我有你无”三个层次。
这样的教研活动才有活力。
尝试教学理论讲座中，邱学华教授指出：尝试教学就是从先讲后练到先练后讲的转变，要促使学生从被动学习变为自主学习。
尝试教学的模式分为七步完成：准备练习→出尝试题→自学课本→尝试练习→学生讨论→教师讲解→第二
次尝试练习。
教学顺序并不固定，可根据教学实际灵活使用，关键在于掌握“先练后讲”的基本精神。
成功教学派则注重于“帮助成功、尝试成功、自主成功”的理念。
刘校长认为：“反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差，教育就是要让每个学生都有梦想。
”期间刘校长着重介绍了他们学校使用的教学平台，这点会在下面讲到。
后“茶馆式”教学讲座中，张人利校长指出原有的“读、议、练、讲”茶馆式教学很难概括所有学科、学段的课型。
因此出现了“读、议、练、讲、做”为模式的后“茶馆式”教学。
后“茶馆式”教学主张学生自己能学会的，教师不讲。
和谐教育派则是坚持“提高教学效率，整体建构和谐教学实验”。
总的来说，虽然四大教学流派风格迥异，各有千秋。
但是四大流派都主张要重视学生的自主学习能力。
要坚持学生会的，教师不讲。
10月28日我们在上海市闸北八中观摩了来自尝试教学派、成功教育派与和谐教学派的三堂特色教学。
第一节课来自于尝试教学派。
本节课充分展示了尝试教学的基本精神“先练后讲”。
教师首先将学生分为6个小组。
将整堂课分为课前、课内两个部分。
期中课内又分为：检查与建构、达标练习。
一节课在学生的自学和教师的点评下很快就结束了，学生掌握情况较好。
那么这样的教学模式能够引入到高中吗？首先高中科目众多，学生有时间自学吗？第二，高中
难度较大，学生自己能够看懂课本吗？第三，具体环节和时间要怎样设置？这个问题在讲座中也有人提出来。
邱教授认为尝试教学法完全能够应用到高中，最开始为了培养学生的自学习惯和能力，也许教学进度会比较慢，只要经过第一学期的适应，在后面的教学中将会事半功倍。
但是尝试教学法不适用于原始概念课，比如高一学生刚入学，如果你让他去自学集合，他的头脑里根本就没有这个概念。
成功教学派的观摩课由闸北八中的教师指教，同样的这堂课充分展示了成功教学的核心，整堂课教师关注到了全班大多数学生，不断的鼓励他们。
教学效果比较好。
最值得一提的是他们学校使用的学习平台。
该平台由科任教师编写教案、练习等内容，计算机中心负责制作相应的软件。
同时每个年级使用的材料会保留下来，给下个年级作为参考，对于没有教学经验的年轻教师帮助很大。
这里也要说一下成功教学的缺点，因为上海班级建制多数都在每班24人左右，因此能够关注到大多数学生，可能在我们省比较难以实现。
和谐教学派的课堂，可能是教师对学生了解不够，整堂课显得有点沉闷。
20日，我们在上海静安区教育学院附属学校观摩了两节后茶馆式教学。
两节课都围绕着“读、议、练、讲、做”的基本模式来实行，总体效果较好。
期中历史课学习的是唐朝繁盛的经济，最后教师提出一个问题：借鉴长安城，如何评
价今天上海的发展？许多学生踊跃发言，认为上海应当以包容，开放的心态发展，充分展示了新课标中对学生情感态度的培养。
有利于学生的爱国教育和民族自豪感。
总体来说，四大教学流派各有特色。
但是课堂是灵活多变的，不可能靠一种固定的模式去完成，对于不同的科目，不同的课型我们要灵活使用教学方法。
同时作为一名教师要不断更新我们的教学理念，提升教学能力，不断的专研教材这样才能成为一名优秀的教师。
谢谢大家！。