三年级语文上册___秋天来了

一、创设情境，激趣导入

1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）今天老师给大家带来一组秋天的风景图片，请你边欣赏边想一下你能用平时积累的哪些词或句子来形容一下你看到的图片。

2、从这些图片我们感受到炎夏的夏季过去，凉爽的秋天来了。（板书课题。）这节课我们就来学习一首诗歌——秋天来了，请同学们齐读课题。

二、初读课文，整体感知

请一名同学来读课文。其他同学轻轻地打开书，认真倾听。（评价）

三、学习字词

四、请同学们再读文，想一想课文主要写了什么？（秋天到来的方式、秋天到来以后田野的变化）

第二节

一导入：秋姑娘一路撒下花香，一路飘着果香，带着迷人的景色，带着丰收的喜悦来到我们的身边，这节课我们继续走进秋天来了这首诗歌，去感受秋天的美好。

二、深入理解，感悟秋情

请同学们回忆一下，这首诗向我们介绍了什么？（向我们介绍了秋天到来的方式和秋天田野里的变化）秋天是怎么到来的呢？引出第一小节

（一）学习第一节

1、秋天是怎么来的呢？谁来读一读。（乘着——————唱着秋歌来了）

2、秋天到来的方式很特别，你知道特别在哪儿吗？（作者运用了几个动词写出秋天到来的不同方式）

你觉得这几个动词运用得好吗？好在哪里？（准确、生动、形象）齐读，感受这几个动词的用法。

3、作者不光这几个动词运用得好，同学们看作者还运用了什么修辞手法呢来描写秋天的到来呢？（排比、拟人）

4、秋天的脚步如此轻快的向我们走来，我们不由地说——出示第一句话。

5、

（二）学习第二节

1、秋天像一位国画大师，把他宝瓶里神奇的颜色向大地挥洒。他把这些颜色送给谁了呢？找同学读第二小节。

2、让我们一起来欣赏这位国画大师的杰作。

3、这位国画大师是怎么把这些颜色送给秋天使者的呢？请你画出动词。生汇报。

师小结：作者运用了四个动词把秋天五彩斑斓的颜色形象的展现在我们眼前。让我们感受到作者用词的准确性，生动性，我们在写文章的时候也要学习作者的这种写法。

4、让我们再次读一读这段话，体会这几个动词的用法。

5、秋天里的颜色不计其数，秋天这位国画大师手中的宝瓶里还有哪些颜色，都送给谁了呢？请你来填一填。

5、经过同学们的描绘，我们为秋天美丽景色所陶醉，为这收获而喜悦，让我们一同来欣赏这美丽醉人的秋景图。正像文中说的那样美丽的大自然展露着丰收的笑脸。

6、指导朗读，大自然用它那神奇的笔勾画了美丽的秋天，让我们感受到秋天的美好，同学们你们喜欢秋天吗？那就让我们带着对秋的喜爱，读一读这首诗歌。

7、拓展延伸

读了这首诗，你想不想当一把小诗人呢？请你仿照诗中的第二小节也来做一首诗。

四、背诵诗歌，升华情感

（看板书）秋天以各种方式来到我们身边，让我们感到了喜悦，同时，秋天像一位国画大师为大自然描绘了一幅色彩艳丽的风景画，让我们感受到秋天的美好。，请你结合板书和所看到的画面试着背一背。

五、板书设计

秋天来了

乘秋风骑白云踏落叶唱秋歌