第七章腭裂ppt课件
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《腭裂的护理》课件
腭裂的分类
总结词
根据腭裂发生的部位和程度，可分为 软腭裂、硬腭裂、不完全性腭裂和完 全性腭裂。
详细描述
根据腭裂发生的部位和程度，可以分 为软腭裂、硬腭裂、不完全性腭裂和 完全性腭裂。不同类型的腭裂具有不 同的临床表现和治疗方法。
腭裂的病因
总结词
目前认为，腭裂的发生与遗传因素、环境因素等多种因素有 关。
享经验。
THANKS
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《腭裂的护理》ppt课 件
目 录
• 腭裂概述 • 腭裂的治疗 • 腭裂患者的日常护理 • 腭裂患者的家庭护理 • 腭裂的预防
01
腭裂概述
腭裂的定义
总结词
腭裂是一种常见的先天性口腔畸形，指上颌和/或下颌的软硬腭部分或全部连 续性中断。
详细描述
腭裂是口腔畸形的一种，通常在出生时即存在，表现为上颌和/或下颌的软硬腭 部分或全部连续性中断，使得口腔和鼻腔在口腔顶部相通。这使得患儿在吸吮 、吞咽、语音和听力等方面存在功能障碍。
减轻负担
早期发现和治疗腭裂，可以减轻家庭和社会负担，提高患儿的生 活质量。
提高治愈率
早期治疗腭裂，可以提高手术治愈率，减少并发症的发生。
宣传教育
提高意识
01
通过宣传教育，提高公众对腭裂的认识和重视程度，增强预防
意识。
传播知识
02
向大众传播腭裂的病因、预防措施和治疗护理等方面的知识。
促进交流
03
搭建交流平台，让腭裂患儿家长和医护人员能够相互交流、分
详细描述
研究表明，腭裂的发生与遗传因素、环境因素等多种因素有 关。遗传因素包括基因突变、染色体异常等，环境因素包括 孕期感染、药物使用、化学物质暴露等。这些因素相互作用 ，可能导致腭裂的发生。
腭裂危害及预防PPT课件
腭裂危害及预防PPT课 件
目录 引言 腭裂的危害 腭裂的预防 结论
引言
引言
欢迎来到本次关于腭裂的PPT课件 腭裂是一种常见的出生缺陷，对患者及 其家庭带来许多困扰
引言
本课件将介绍腭裂的危害以及预防方法
腭裂的危害
腭裂的危害
影响口腔功能： - 难以进食和吞咽 - 语言发音困难
腭裂的危害
影响呼吸： - 容易出现呼吸问题 - 增加感染和疾病风险
腭裂的危害
对心理健康的负面影响： - 自尊心受损 - 容易受到歧视和孤立
腭裂的预防
腭裂的预防
提前计划和咨询医生： - 孕期进行产前检查 - 遵循医生的建议，如补充叶酸等
腭裂的预防
健康生活方式： - 饮食均衡、健康 - 戒烟和避免酗酒
腭裂的预防
预防事故和感染： - 避免孕妇接触辐射、化学品等有害
物质 - 避免感染疾病，如风疹等
结论
结论
腭裂对患者及其家庭造成许多困扰和负 面影响 通过提前计划和健康生活方式可以减少 腭裂的发生率
结论பைடு நூலகம்
还有很多预防措施可以采取，我们每个 人都可以为预防腭裂做出贡献
谢谢您的观赏 聆听
目录 引言 腭裂的危害 腭裂的预防 结论
引言
引言
欢迎来到本次关于腭裂的PPT课件 腭裂是一种常见的出生缺陷，对患者及 其家庭带来许多困扰
引言
本课件将介绍腭裂的危害以及预防方法
腭裂的危害
腭裂的危害
影响口腔功能： - 难以进食和吞咽 - 语言发音困难
腭裂的危害
影响呼吸： - 容易出现呼吸问题 - 增加感染和疾病风险
腭裂的危害
对心理健康的负面影响： - 自尊心受损 - 容易受到歧视和孤立
腭裂的预防
腭裂的预防
提前计划和咨询医生： - 孕期进行产前检查 - 遵循医生的建议，如补充叶酸等
腭裂的预防
健康生活方式： - 饮食均衡、健康 - 戒烟和避免酗酒
腭裂的预防
预防事故和感染： - 避免孕妇接触辐射、化学品等有害
物质 - 避免感染疾病，如风疹等
结论
结论
腭裂对患者及其家庭造成许多困扰和负 面影响 通过提前计划和健康生活方式可以减少 腭裂的发生率
结论பைடு நூலகம்
还有很多预防措施可以采取，我们每个 人都可以为预防腭裂做出贡献
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腭裂健康教育PPT课件
腭裂患者的日 常护理
腭裂患者的日常护理
腭裂患者在日常生活中需要特 殊的护理，包括定期口腔卫生 、改善饮食结构和维护口腔健 康等。了解和掌握腭裂患者的 日常护理知识，可以帮助提高 他们的生活质量。
腭裂的预防腭裂的预防Fra bibliotek预防腭裂的关键在于孕期保健 。准妈妈们应注意保持良好的 生活习惯，均衡的饮食和避免 与腭裂相关的不良因素。及早 进行产前检测和咨询也是预防 腭裂的重要手段。
腭裂健康教育 PPT课件
目录 导言 腭裂的概念 腭裂的原因 腭裂的影响 腭裂的治疗 腭裂患者的日常护理 腭裂的预防 总结
导言
导言
腭裂是一种先天性口腔颌面畸形， 可能会影响儿童的生活质量和社交 能力。本课件旨在为家长和教育工 作者提供关于腭裂的全面健康教育 ，以增加对该疾病的了解和适当的 处理方法。
腭裂的影响
腭裂的影响
腭裂可能影响儿童的语言发育 、进食和吸吮能力，甚至会影 响自身形象和心理健康。了解 腭裂的影响是为了引起家长和 教育工作者的重视，给予早期 干预和支持。
腭裂的治疗
腭裂的治疗
腭裂可以通过手术和综合治疗来纠 正。手术主要是修复腭部裂缝，综 合治疗则包括言语治疗、营养指导 和心理支持等。家长和教育工作者 在儿童接受治疗过程中发挥重要的 支持作用。
总结
总结
腭裂是一种先天性口腔颌面畸 形，需要家长和教育工作者的 关注和支持。通过本课件的学 习，我们了解到腭裂的概念、 原因、影响、治疗方法、日常 护理和预防等方面的知识，为 儿童的腭裂健康提供了指导和 支持。让我们共同为腭裂患者 创造更好的生活环境。
谢谢您的 观赏聆听
腭裂的概念
腭裂的概念
腭裂是指腭部（口腔中的上颚 ）在胚胎发育过程中未能完全 闭合，造成上颚骨及口腔软组 织的裂缝。腭裂可以分为单侧 腭裂和双侧腭裂两种形式。
腭裂科普讲座PPT课件
腭裂的治疗
腭裂的治疗 手术治疗
腭裂的主要治疗方式为手术，通常在婴儿出生后 的几个月内进行。
手术旨在恢复腭部的完整性和功能。
腭裂的治疗 言语治疗
言语治疗帮助患者改善发音和沟通能力。
言语治疗通常在手术后进行，帮助患者重建自信 。
腭裂的治疗 综合管理
腭裂患者可能需要多学科团队的长期支持，包括 牙科、耳鼻喉科和心理咨询等。
如果家庭中有腭裂病史，后代患病风险会增加。
腭裂的成因 环境因素
孕期接触某些药物、感染或营养不良等都可能增 加腭裂的风险。
例如，缺乏叶酸可能与腭裂的发生相关。
腭裂的成因 多因素作用
腭裂往往是遗传与环境因素共同作用的结果。
单一因素可能不会导致腭裂，而是多种因素的综 合影响。腭裂的影响Βιβλιοθήκη 腭裂的影响生理影响
腭裂可能导致进食、发音、听力等生理功能的障 碍。
例如，腭裂儿童在发音时可能会出现nasal speech （鼻音）。
腭裂的影响
心理影响
患有腭裂的儿童可能面临社交隔离或自尊心问题 。
早期干预能够有效减少这些心理问题的发生。
腭裂的影响
社会与经济影响
腭裂可能导致长期的医疗费用和教育支持需求。
因此，早期诊断和治疗显得尤为重要。
腭裂科普讲座
演讲人：
目录
1. 腭裂的定义与分类 2. 腭裂的成因 3. 腭裂的影响 4. 腭裂的治疗 5. 腭裂的预防与教育
腭裂的定义与分类
腭裂的定义与分类
什么是腭裂？
腭裂是一种先天性畸形，表现为上颚（腭部）未 能完全闭合，形成裂缝。
腭裂可以分为完全性和不完全性两种，前者裂缝 延伸至鼻腔，后者则相对较轻。
这种综合管理能够提高患者的生活质量。
《腭裂的护理》ppt课件
单侧完全性腭裂
cleft 裂隙悬雍垂～切牙孔～牙槽突 健侧裂隙缘与鼻中隔相连 裂隙可以很宽，也可仅为裂痕 常伴发同侧唇裂 单侧III度
双侧完全性腭裂
cleft
在前颌部分两个裂隙斜向两
侧，直底牙槽突
鼻中隔、前唇和前颌突孤立 于中央
常与双侧唇裂并存
双侧III度
临床表现
腭部形状的异常 吸吮功能妨碍 腭裂语音 口鼻腔自洁功能的改动 牙列错乱 听力下降 颌骨发育的妨碍
腭裂
腭裂患者
形状构造 腭部穹隆的裂开，硬腭与鼻中隔不相连，口鼻相通 软腭肌群的裂开，中断了腭咽部完好的肌环
颌骨生长发育的妨碍 无法构成腭咽闭合，导致语音，吮吸等功能妨碍
腭裂的分类
裂隙的部位，裂开的程度
软腭裂
cleft
cleft
悬雍垂裂 I度腭裂
软腭裂 浅II度腭裂
不完全腭裂
cleft 软腭完全裂开并伴有部分硬腭裂 可以伴发单侧唇裂，牙槽突完好 无左右之分 深II度
得到国内外学者的广泛接受
国内主张2~3岁左右手术
综合思索 患儿全身情况，单位的麻醉程度等
• 护理措施
麻醉后复苏：完全清醒后拔管；及时吸引口腔及鼻腔分泌 物；察看呼吸道能否通畅；必要时气管切开 体位：平卧，头侧位或低位
留意术后出血：全身运用止血药；部分压迫止血；缝扎止血
饮食：完全清醒后4小时，予以少量糖水；察看半小时后，予 以流质饮食；流质饮食保管2～3周，普通流质1周 坚持口腔卫生，多饮水，
手术年龄
主要有两种意见
主张学龄前手术，5～6岁
手术和麻醉较困难，手术危险性较大 手术加重了对颌骨发育的妨碍
主张早期手术，2岁左右
正确的发音习惯
获得软腭肌群的较好发育，建立良好的腭咽闭合
腭裂汇报ppt课件
染。
疼痛管理
评估患者疼痛程度，遵医嘱给予 止痛药，减轻患者痛苦。
饮食指导
根据患者术后恢复情况，逐步从 流质饮食过渡到半流质、软食，
保证营养摄入。
语音康复训练
语音评估
对患者进行语音评估，了解语音障碍程度，制定 个性化的康复训练计划。
发音训练
指导患者进行发音训练，通过练习发音、吹气等 动作，改善语音清晰度。
诊断标准
医生通常根据患者的临床表现、体格检查以及影像学检查结 果来诊断腭裂。具体标准包括裂隙的位置和程度、语音和听 力状况等。
鉴别诊断
在诊断过程中，医生需要排除其他可能导致类似症状的疾病 ，如先天性唇裂、腭咽闭合不全等。这些疾病的临床表现和 治疗方法与腭裂有所不同，因此需要进行鉴别诊断。
02
腭裂治疗方法
消除歧视和偏见
倡导社会包容和平等，消除对腭裂患者的歧视和偏见，为他们创造 一个友好的社会环境。
支持患者组织和活动
鼓励和支持腭裂患者组织和相关活动的开展，促进患者之间的交流和 互助，提高他们的自信心和生活质量。
THANKS
感谢观看
手术治疗
01
02
03
手术时机
通常在患儿1岁左右进行 手术，此时患儿身体条件 较好，手术风险相对较低 。
手术方式
根据腭裂的程度和类型， 选择合适的手术方式，如 兰氏法、三角瓣法等。
手术效果
手术可以修复腭部裂隙， 改善患儿的语音和吞咽功 能。
语音治疗
治疗时机
在手术治疗后，患儿需要 进行语音治疗以改善发音 。
02
孕妇应避免接触有害物质，如射线、化学物质等，减少对胎儿
的不良影响。
定期产检
03
孕妇应定期进行产检，及时发现并处理可能导致腭裂的因素。
疼痛管理
评估患者疼痛程度，遵医嘱给予 止痛药，减轻患者痛苦。
饮食指导
根据患者术后恢复情况，逐步从 流质饮食过渡到半流质、软食，
保证营养摄入。
语音康复训练
语音评估
对患者进行语音评估，了解语音障碍程度，制定 个性化的康复训练计划。
发音训练
指导患者进行发音训练，通过练习发音、吹气等 动作，改善语音清晰度。
诊断标准
医生通常根据患者的临床表现、体格检查以及影像学检查结 果来诊断腭裂。具体标准包括裂隙的位置和程度、语音和听 力状况等。
鉴别诊断
在诊断过程中，医生需要排除其他可能导致类似症状的疾病 ，如先天性唇裂、腭咽闭合不全等。这些疾病的临床表现和 治疗方法与腭裂有所不同，因此需要进行鉴别诊断。
02
腭裂治疗方法
消除歧视和偏见
倡导社会包容和平等，消除对腭裂患者的歧视和偏见，为他们创造 一个友好的社会环境。
支持患者组织和活动
鼓励和支持腭裂患者组织和相关活动的开展，促进患者之间的交流和 互助，提高他们的自信心和生活质量。
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手术治疗
01
02
03
手术时机
通常在患儿1岁左右进行 手术，此时患儿身体条件 较好，手术风险相对较低 。
手术方式
根据腭裂的程度和类型， 选择合适的手术方式，如 兰氏法、三角瓣法等。
手术效果
手术可以修复腭部裂隙， 改善患儿的语音和吞咽功 能。
语音治疗
治疗时机
在手术治疗后，患儿需要 进行语音治疗以改善发音 。
02
孕妇应避免接触有害物质，如射线、化学物质等，减少对胎儿
的不良影响。
定期产检
03
孕妇应定期进行产检，及时发现并处理可能导致腭裂的因素。
腭裂患者护理PPT课件
02
腭裂患者的日常护理
饮食护理
01
02
03
软食
为避免伤口撕裂和疼痛， 腭裂患者应选择软食或流 质食物，如汤、泥、果冻 等。
温度适宜
食物温度应适中，过热可 能刺激伤口，过冷可能导 致不适。
避免刺激性食物
避免食用辛辣、酸甜、坚 硬等刺激性食物，以免加 重伤口疼痛。
口腔卫生护理
漱口
饭后应漱口，保持口腔清 洁，减少食物残渣和细菌 滋生。
感染
术后感染需及时使用抗生素治 疗，保持伤口清洁。
呼吸道梗阻
如出现呼吸道梗阻症状，应及 时处理，保持呼吸道通畅。
腭瘘
如出现腭瘘症状，需再次手术 修复。
04
腭裂患者的康复与教育
语音康复训练
总结词
语音康复训练是针对腭裂患者语音障碍的重要治疗方法，通过科学系统的训练， 帮助患者改善语音清晰度和发音准确性。
要点一
总结词
目前治疗腭裂的方法主要包括手术修复和语音治疗等，随 着医学技术的不断进步，治疗方法也在不断完善和优化。
要点二
详细描述
目前，手术修复是治疗腭裂的主要方法之一，通过手术将 腭部修复完整，改善患者的语音、听力、咀嚼和呼吸等功 能。此外，语音治疗也是重要的辅助治疗方法，可以帮助 患者纠正发音问题。随着医学技术的不断进步，治疗方法 也在不断优化和改进，如组织工程和基因治疗等新型治疗 方法正在研究中，有望为腭裂患者带来更好的治疗前景。
刷牙
使用软毛牙刷轻轻刷牙， 避免刺激伤口。
定期口腔检查
定期进行口腔检查，及时 发现并处理口腔问题。
心理护理
鼓励患者
给予患者鼓励和支持，帮助他们建立 信心，积极面对疾病。
沟通交流
腭裂PPT演示课件
手术方式
根据腭裂程度和患儿具体 情况，选择合适的手术方 式，如兰氏法、三角瓣法 等。
手术效果
手术可以修复腭部裂隙， 改善语音、吞咽等功能， 提高患儿生活质量。
术前准备与术后护理
术前准备
包括全面评估患儿身体状 况、制定手术方案、进行 术前宣教等。
术后护理
包括保持口腔清洁、避免 过度哭闹、定期随访等， 以确保手术效果和患儿安 全。
焦虑与抑郁
长期的自卑感和社交障碍可能导致患 者出现焦虑和抑郁情绪，表现为情绪 低落、缺乏自信、易怒或
针对患者的具体情况，提供个体 化的心理咨询，帮助患者建立自
信、减轻焦虑和抑郁情绪。
认知行为疗法
通过改变患者的思维方式和行为模 式，帮助患者更好地应对自卑感、 社交障碍等问题。
鉴别诊断
在诊断腭裂时，需要注意与一些其他疾病进行鉴别。例如，先天性唇裂、腭部肿瘤等疾病也可能导致 口腔顶部出现裂隙或异常表现。因此，医生在诊断过程中需要仔细询问病史、进行全面检查，并结合 相关检查结果进行综合分析和判断。
02
腭裂治疗方法
手术治疗
01
02
03
手术时机
通常在患儿1岁左右进行 手术，此时患儿身体发育 相对稳定，手术风险较低 。
发病原因
腭裂的发病原因多种多样，包括遗传、环境、营养和感染等因素。遗传因素在腭裂发病 中占有重要地位，有家族遗传史的人群发病率较高。此外，孕妇在怀孕期间接触某些有 害物质（如放射线、化学物质等）或受到感染（如风疹病毒等）也可能增加胎儿发生腭
裂的风险。
腭裂类型及临床表现
类型
根据裂隙的部位和程度，腭裂可分为不同类型，如单侧完全性腭裂、双侧完全性腭裂、不完全性腭裂等。不同类 型的腭裂在临床表现和治疗方案上存在一定差异。
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7. 舌面前音(x、q、j)
x送气擦音，q送气塞擦音，j不送气塞擦音。 三者发音部位基本相同，舌面前部隆起，舌 尖与硬腭前部留有缝隙，放开时发出声音
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六、腭裂术后异常语音的生物反馈治疗
1. 视觉反馈治疗 2. 听觉反馈治疗 3. 触觉反馈治疗
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三、腭咽闭合不全的训练
1. 唇肌运动功能的训练 2. 双唇间气流训练 3. 软腭按摩训练
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四、语音训练顺序和内容
1. 音素训练 2. 音节训练 3. 词汇训练 4. 句子训练 5. 短文、会话训练
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22
五、腭裂术后常用的语音训练方法
1.双唇音(p、b)
p送气塞音， b不送气 塞音。发音时双唇紧闭， 气流到达双唇后，屏气 （软腭上升）并保持压 力，较强气流冲开双唇 而形成
影响
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7
鸣异常
1. 开放性鼻音 2. 闭塞性鼻音 3. 鼻漏气
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9
构音异常
1. 腭化构音 2. 侧化构音 3. 鼻咽构音
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10
发声异常
1. 声门爆破音 2. 咽喉摩擦音 3. 咽喉爆破音
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11
第二节 腭裂的评价
构
腭
音
咽
器
闭
官
合
形
功
态
能
和
的
功
相
能
关
评
评
定
定
其
构
他
音
相
评
关
定
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19
二、腭裂术后语音训练的原则和注意事项
5. 部分腭裂儿童可能会伴有听力、智力、心理等方面异常， 要及时添加相关干预
6. 年龄相对较大的腭裂术后患者，要树立治疗的信心，才能 提高治疗的效果
7. 对年龄小的儿童，训练可用形象化的可视仪器、图片，玩 具，图书，相册等等
8. 语音训练患者家属的作用也相当重要
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五、腭裂术后常用的语音训练方法
2.唇齿音(f)
f送气擦音，发音 时上牙放于下唇 上形成缝隙，使 气流从唇齿间摩 擦而形成
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3. 舌尖中音(t、d)
t送气塞音， d不送气塞音。舌尖抵上牙龈， 屏气并保持压力，较强气流从阻塞的部位冲 出而形成
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4. 舌根音(k、g)
k送气塞音， g不送气塞音。舌根部隆起， 抵住软腭，气流到达阻塞部位后积蓄，屏气 并保持压力，较强气流冲出阻塞部位而构成
二、腭裂术后语音训练的原则和注意事项
1. 腭裂术后语音训练原则上，应在伤口恢复良好的基础上越 早进行越好
2. 对腭裂儿童的父母要给予很好的心理安慰。同时要做好患 儿的心理辅导
3. 腭裂儿童解剖条件得到改善以后，应早期获得良好的腭咽 闭合功能
4. 腭裂术后语音训练应是“音素—音节—词汇—短句—短文、 会话”，由易到难进行的
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5
腭裂的分度
分度
Ⅰ度 Ⅱ度
Ⅲ度
范围
悬雍垂裂
部分腭裂，未至切牙孔 浅Ⅱ度裂（软腭） 深Ⅱ度裂（软腭及硬腭部分）
全腭裂开，由悬雍垂至切牙区， 包括牙槽突裂，常与唇裂伴发。
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6
腭裂的临床问题
1. 解剖形态的异常 2. 进食功能障碍 3. 中耳疾病 4. 腭咽闭合功能不全 5. 先天性腭咽闭合功能不全 6. 黏膜下腭裂 7. 构音障碍 8. 语言发育迟缓 9. 其他
检
查
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12
构音器官形态和功能评定
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13
腭咽闭合功能的相关评定
1. 汉语语音清晰度的检查 2. 鼻咽纤维镜的评价 3. 语图仪—计算机语音频谱分析与评价 4. 鼻流量计对腭咽闭合的评价 5. 纤维鼻咽镜——计算机语图分析技术
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构音评定
1.音素水平检查 2.音节水平检查 3.句子水平检查 4.音量与音调检查
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其他相关检查
1. X线检查 2. 电子腭图检查 3. 计算机断层扫描（CT）和磁共振检查 4. 肌电图的检查
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16
第三节 腭裂的构音训练
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17
一、 语音训练的时间和方式
1. 腭裂语音训练一般为术后2～3个月开始。 2. 训练方式应以一对一训练为好，每周１～２次，
每次30～60min
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第七章 腭裂
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1
第一节 腭裂的概念与语音表现
-
2
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3
腭裂的定义
腭裂是口腔颌面部最常见的先天性畸形， 发病率在1‰～2‰，胎儿第6周至第12周，硬腭、 软腭未能正常的发育融合，以至于出生时遗有 长裂隙。可单独发生也可与唇裂同时伴发
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4
腭裂的分类
1. 软腭裂 2. 不完全性腭裂 3. 单侧完全性腭裂 4. 双侧完全性腭裂
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5. 舌尖前音(s、c、z)
s送气擦音，c送气塞擦音，z不送气塞擦音。 上下前牙对齐且闭合，舌尖和下前牙形成缝隙， 气流在阻塞部位蓄积气流经缝隙摩擦形成
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30
6. 舌尖后音(sh、ch、zh)
sh送气擦音，ch送气塞擦音，zh不送气塞擦音。 三者发音部位基本相同，舌尖上举，抵住硬腭前 部，不要接触，中间留一条缝，放开时发出声音