开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能
全脑教育课程ESP超感知能力
全脑教育课程ESP超感知能力第一篇：全脑教育课程ESP超感知能力全脑教育课程ESP超感知能力 ESP超感知能力的具体训练方法：方法一，选择3张卡片分别让宝宝逐一看一遍，最好每一张都详细讲述，同时让家长也跟着一起看，请宝宝看着妈妈的眼睛选出妈妈喜欢的那张，妈妈确定是否正确。
这个主要是心灵感应的训练。
方法二，取3种水果，分别让宝宝感受吃每种水果的感觉，然后把其中一种水果放在不透明的黑盒子里，请宝宝说出是哪种水果。
这是透视力的训练。
方法三，把三种毛绒玩具分别介绍给宝宝，然后选择其中一个放在不透明的黑袋子里，宝宝伸手去摸里面的动物玩具，按照教师的要求选择出正确的动物。
参考书籍：《儿童早期发展指导师职业培训教材》《国家全脑教育培训教材》第二篇：全脑开发课程全脑开发课程全脑特色幼儿课程培训内容：联想识字法、思维导图、成语叠叠加、古诗儿歌的记忆、生活常识、感恩教育、记忆初级课程、思维专注力训练、想象力训练、创造力训练旨在开发孩子的五大能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。
我们的课程把这五种能力转化为活动课堂的形式，让孩子在活动的过程中开发大脑、在学习的过程中体会学习知识的快乐。
在课堂进行中针对孩子的发展以及孩子的接受能力进行相对应的训练，我们的课程包括了对幼儿识字、成语以及记忆能力的针对性训练，开发幼儿的语言智能、音乐智能、空间智能、肢体—运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能等，全面激发大脑潜能，让孩子在全脑开发的关键期得到充分的锻炼、使我们的孩子赢在起跑线上！幼儿初级课程主要是能力方面的培养。
发展了幼儿的空间想象力、创造力、注意力、想象力、记忆力。
有数字编码的记忆，通过数字编码来记忆儿歌、词语及古诗。
还有幼儿联想识字训练、思维专注力的训练、及舒尔特表的训练（注意力的训练）。
还有针对幼儿的年龄段开展的动手能力的训练，及手眼协调能力的发展。
幼儿中级课程主要是能力和认知方面的培养。
发展了幼儿的记忆力、想象力、思维导图的绘制。
4-6岁全脑开发教案
第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。
在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。
当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。
ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。
数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。
一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。
是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。
是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。
教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。
然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。
然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。
是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。
五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。
所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，从而开发右脑高速的能力。
作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。
速度要快。
1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。
教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。
然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。
教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。
适合0-6岁孩子的右脑开发游戏
适合0-6岁孩子的右脑开发游戏现代社会需要创新型人才，而右脑是人类先天的记忆宝库，是创新能力的源泉。
下面为大家介绍一些简便易操作的开发孩子右脑潜能的方法。
七田真：适合0-6岁孩子的右脑开发游戏——ESP游戏ESP 是英文 Extra Sensory Perception 的略称。
ESP游戏对于开发右脑非常有效，在七田真教室的课程中，把ESP游戏作为了个基本课程。
通过这些小游戏，可以让父母发现孩子学习过程中神奇的能力。
人的感觉分为左脑的感觉和右脑的感觉。
众所周知，感觉有视，听，嗅，味，触五种。
与之对应，左脑有接受这五感的眼，耳，鼻，舌，肤五种感觉器官。
而右脑会把这五种感觉都转变为图像来认识。
简单来说，“右脑的五感”就是对看不见，听不到的实物的“感应能力”这种能力也就是“超感能力”。
有些人认为，每个人在一定程度上都具备这种能力，但大多数人却选择不去开发它。
其实不论是谁都拥有这种能力，能够觉察他人的情绪，感觉与某人很合得来，像这种瞬间的“直觉”或者“灵感”，这正是“ESP”。
这种能力越丰富，就越能够解读他人的内心，越能够接近事物的本质，能够顺利交到朋友，对动植物有怜爱之心，这些都是ESP能力所引导的。
ESP游戏是以“看不见的东西”为对象的，所以无论在家里还是外出父母都能够让孩子轻松做到。
例如在购物可以问宝宝“猜一猜妈妈现在想买什么颜色?”在铁路的交叉路口，可以问宝宝：“让我们来猜一猜，下一班车是从哪个方向过来的?”很多的事物都可以作为对象来进行游戏。
如果再加上“触觉”的话，就可以给右脑的五感更多的而刺激。
比如，红色的物品表示热，蓝色的物品表示冷(手掌可以握起来大小)，先向孩子传达这种印象，再握到手中藏好。
这时候可以问“摸一摸妈妈的手，感觉一下，哪一个是热的(冷的)?”一般来讲孩子的表现会更好，能够轻松答对大部分问题。
而开启了右脑的孩子，则能全部答对。
而这个结果也会令人非常的惊讶，非常的不可思议。
一旦开发了右脑的感觉，照相机记忆能力，计算能力，语言能力等都会被随之开发出来。
儿童潜能教学之ESP(直觉判断力)的操作技巧与指导
4、课后记录表
• ①是否仔细观察 • ②是否主动举手描述 • ③是否专注闭眼想 • ④是否独立举出自己的目标物
二、教师实操指导环节
• 由教师按照以上的教学要求，按照顺序进行演示一遍。 • 学生按照教师的要求认真完成。
三、点评环节
• 根据刚才的教师实操示范，由授课教师进行点评。 • 点评重点： • 1、流程是否完整？ • 2、重点是否突出？ • 3、学生是否理解？ • 4、操作是否到位？
ESP（直觉判断力） 的操作技巧与料准备
2、ESP（直觉判断力）训练的目的
• EPS游戏提高幼儿感悟 性，培养理解能力，提 升直觉判断能力，是提 高专注力的主要方法
3、ESP（直觉判断力）的操作要求
时间：5-8分钟 课前准备：裁开卡片 操作：
• ①分发卡片 • ②集体简单描述 • ③设置情境，师生闭眼想 • ④生举出所想目标物 • ⑤2轮情景可变，但目标物不变 • ⑥每轮30s～60s • ⑸注意：不宣布答案，不分对错
这个音乐可以开发你的超感官知觉（ESP）能力
这个音乐可以开发你的超感官知觉（ESP）能力心灵感应（telepathy），意为“远距（tele-）感应（-pathy）”，是指不借助任何感官或物理途径，将信息传递给另一个人的现象或能力；在报导中，这些讯息往往被描述为和普通感官接收的讯息相同。
该词由F. W. H. 梅耶尔1882年所创，又译作心电感应、他心通或心有灵犀。
读心术一词有其他含义，不宜与此混淆。
有些人往往把心灵感应和预知等类似的玄学现象连在一起。
这不是迷信，这是一种科学。
一个经典的心灵感应事例是中国古代著名的《二十四孝》中的“啮指痛心”，其中写道：孔子的弟子曾参入山打柴，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。
曾参忽然觉得心疼，背起柴迅速返回家中，跪问缘故。
母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指让你知道。
”曾子很孝顺，因此对母亲痛苦有着很强的感知力。
后人也以诗颂之：“母指方才啮，儿心痛不禁。
负薪归未晚，骨肉至情深。
”关于如何探测、了解和使用心灵感应已有很多研究，譬如甘兹菲尔德实验。
在20世纪30年代，德国心理学家沃尔夫冈-梅茨格的研究证实，当被试全部的视野都是一片无特征无差别的颜色时，其脑电图会发生变化，甚至出现幻觉。
矿井事故被困井下黑暗中几天的矿工，常有看到幻觉、异象等的情况。
北极探险家长时间只看着茫茫的白雪，也有看到幻觉、精神改变的情况。
这叫“甘兹菲尔德效应”。
甘兹费尔德效应（Ganzfeld Effect）——北极探险家首次注意到这种效应，当他们遇到暴风雪的情况时，无论看到什么地方都只看到白色，它往往会改变的意识状态。
这些改变也可以通过声音以相同的方式产生。
如果通过耳机将白噪音吹入双耳，它会产生一种“声音暴风雪”，具有类似的改变意识效果。
甘兹菲尔德是超心理学家们进行得最多的超感官知觉(ESP) 实验。
这项实验旨在研究个人的 ESP 水平。
如果你也想测试你的心灵感应能力，可以进行甘兹菲尔德的实验。
你只需要一只兵乓球、几副耳机和一段透明胶带。
超意识ESP解密
超意识ESP解密超意识ESP训练探究?•ESP Extra•Sensual•Perception 一般是心电感应、透视力、触觉感应力和预知能力的总称，正式的语译应为“超感觉”。
正如左脑有五感一样，右脑也有五感。
有人认为只有少数特异人士才拥有这种神奇力量，其实每一个人先天都具备这种能力，只不过人类因为压抑潜在意识的大脑左脑皮层过于发达，使得•ESP•的能力被封存起来。
相反，动物的大脑组织几乎都是由旧皮层组成，因此与其说培养超意识感官统合能力不如说开发右脑潜能也不为过。
因此培养超感觉能力更要趁早～•科学证明，一般情况下ESP培训比较适合6岁之前的孩子，这时候孩子的右脑还没处于封闭状态，孩子的感官意识，心电感应，以及图像记忆都非常强大，训练起来也非常容易，随着年龄的增长，一般情况下至18岁左右右脑优势几乎殆尽，培养ESP超意识感官能力难度会高很多，西方培养超意识ESP能力对于成年人更侧重于冥想和第三眼的培训(也就是人类的超直觉能力或者说第六感)以及神经链调节训练(又称为NLP) ，由于西方的ESP早期有一定的迷信色彩和不科学性，对于成年人的这方面的培训方面西方不再称为ESP培训，而是改成为冥想训练或者催眠术，成年人长期进行该训练有利于心境的探索，内心的平和以及更好地管理情绪，高难度的ESP培训需要配合相关研究机构和医疗机构的帮助下才能进行。
对于成年人来说，通过神经链引导,图片感知训练，冥想训练，脑电光谱测试仪等系统的ESP训练可以非常快地提高认知水平和感知能力。
• 最近微粒子科学的发展，已经证实物质的终极构成要素基本粒子是称为质子的粒子，而且质子具有波动的性质。
而传达资讯动能，实际上靠的就是这种眼睛看不到的波动。
以心灵感应来说，心灵感应是一种能够读取到远距对方思想的能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力;透视力就是能够猜中看不到的地方所发生的事情;而预知力则是事前知道未来将会发生事情的能力。
在这个领域上，以教育学博士，国际著名右脑开发专家七田真提出的右脑波动感知法最为出名，40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。
假期全脑训练法
全脑开发训练小贴士（全脑开发ESP篇）1、ESP训练是什么：ESP是综合心灵感应、透视、预知等能力的感知外知觉，也就是我们平时所说的直觉、心灵感应、第六感等等。
是一种不能用语言加以说明的思维过程的美称。
经过研究发现这个能力是人类大脑的普遍机能之一，尤其是右脑的一项重要机能。
通过超感知觉能力游戏的训练，可以让孩子在日常生活中对事物的感悟预知能力提高，直觉灵敏，能提前对一件事情做出预判。
一个感知力强的孩子，对周围的危险具有很强的直觉判断分析，下意识地趋利避害，从而通过直觉引导出潜在的记忆并使用。
2、ESP训练内容：ESP训练选用色彩单一、颜色鲜艳的物像和形状符号的卡片。
ESP训练十分简单，家长也可模仿在家中对孩子进行训练。
1、选三张卡片出来，色彩单一颜色鲜艳的，如苹果、西红柿、鸭子等。
三张分别出示给小朋友看，然后以背面示众打乱顺序，从中抽取一张，背面示众，让小朋友说出抽出的是哪一张。
2、从几张卡片选一张出来，色彩单一颜色鲜艳的，盯住卡片上的图形看，让孩子闭上眼睛想象家长看的是哪张图片，同时家长也闭上眼睛努力想象卡片上的图片在心里暗示孩子你的手中拿的是哪一张卡片。
然后，让孩子睁开眼，说出他的答案。
3、单独训练，选三张卡片出来，色彩单一颜色鲜艳的，如苹果、西红柿、鸭子等。
让小朋友看三张卡片的内容，问他最喜欢哪一张，然后背面朝上，快速打乱顺序，排好，让孩子选出他最喜欢的那张，可多次打乱顺序让孩子寻找那张卡片。
4、拿出3对卡片，首先把其中的3张卡片背面朝上排列在桌子上，然后让小朋友把手中的3张卡片凭感觉放在对应的卡片上。
之后翻开背面朝上的卡片，看孩子是否配对成功。
随着准确率的上升，可以增加卡片的数量再来玩。
5、拿出3对卡片，家长手持3张，孩子手持对应的3张。
家长随意抽出一张，背面出示给孩子，并在心理暗示家长手里卡片的内容。
让孩子从自己的卡片中选出一张，看是否能和家长手里的卡片配对。
可多次反复玩。
6、一堆豆子或珠子中随便抓起几颗，然后问小朋友抓起的豆子数量。
【潜能开发】ESP超能力
【潜能开发】ESP超能力esp是英文extrasensoryperception的略称，意指「超感觉」，通常用做心灵感应、透视力、触知力、预知力等的总称。
esp能力等於是「右脑的五感」。
正如左脑有五感一样，右脑也有五感。
有人认为只是少数特异人士才拥有的神奇力量，其实每一个人都具备的能力，只不过人类因为压抑潜在意识的大脑新皮质过於发达，使得esp的能力被封存起来，相反的动物的大脑组织几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥的能力。
十八世纪以後，随著科学的进步，对於科学所无法说明的神秘作用，都称为迷信，esp能力也就式微了。
美国现今有一门专门用来训练经理人的esp课程，这个课程主要是用来培养透视力，预知力等心灵感应的心灵力量。
美国杜克大学的莱因博士，在1930-1940年代之间，曾展开过多次的esp证实实验。
实验的内容之一为，将实验者的眼睛塞上好几层，接著使实验者的身心赢得僵硬。
一会儿，就可以在脑中发生白而阔的萤幕般影像。
如此一来，投影的准备工作便完结。
在则表示必须投影的标的物後，就可以在萤幕上发生标的物的文字、影像或色彩。
但若就是在烦躁或身体状况不佳的情况下，标的物就可以模糊不清。
这个研究方法在1940年代获得奠定，也获得了统计学的宣称，最後，甚至在美国还广泛的普遍认可逊于心理学就是现代科学的一个领域。
目前台湾许多学术机构也存有专门从事esp的实验，并且也赢得具体内容的证明及结果，例如台大就曾在电视媒体上官方其实验过程及成果。
最近微粒子科学的发达，已经证实物质的终极构成要素(基本粒子)是称为素子的粒子，而且素子具有波动的性质。
而传达资讯动能，实际上靠的就是这种眼睛看不到的波动。
以心电感应来说，心电感应是一种能够读取到远距对方思想的能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力。
透视力是能够猜中看不到的地方所发生的事情。
预知力是事前知道未来将会发生事情的能力。
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开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能目录：一、什么叫ESP超感知二、ESP超感知力的开关~松果体三、ESP超感知潜能四、超感官知觉现象五、ESP超感知力训练对孩子的意义六、ESP超感知力训练的目的七、ESP能力训练八、超感知训练一、什么叫ESP超感知超感知觉（extrasensoryperceptionESP）无须来自感觉器官的刺激和感觉器官为中介而知觉外界事物的一种现象，俗称第六感觉。
ESP(Extra Sensual Perception)一般是心电感应、透视力、触觉感应力和预知能力的总称，正式的语译应为"超感觉"。
每个孩子的大脑都隐藏着巨大的财富，这些财富就是影响人终生的各种潜能。
潜能被深埋在大脑的旧皮质层内，受环境、心情、外界的刺激物、视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动器官等所接触的刺激源所影响。
特别是在生命的早期，大脑潜能极易发挥作用，而且还会左右孩子对事物、情感、道理等的认知。
二、ESP超感知力的开关~松果体人脑可分为新大脑皮层、旧皮层和脑干三部分。
位于脑干的松果体有分泌一种荷尔蒙叫做血清素，它对人类的潜在能力有重大的关系，它是收发宇宙间波动资讯的基地，身体细胞和皮肤是感知波动的收发器，从哪里获得的资讯通过神经细胞由右脑再传到间脑的松果体。
松果体被活化后，便会发出强烈的内在光，放映影像。
即所谓的“智慧之光”。
此光不断的培养和训练，无形中我们的大脑潜在能力就会以无止尽的自我释放，从而开创出一个属于自己的全能脑域。
三、ESP超感知潜能现代科学证实ESP是一种人类天生具有的大脑基本机能。
现在人们认识到，ESP现象并非不可思议的、科学说明不了的现象，它是一种由大脑的普遍机能构造所引起的现象。
左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。
左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。
而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。
人们通常动用左脑的五感体系，右脑的感觉体系常处于休眠状态。
我们平时说的“特异功能”其实就是右脑的这五感，每个人都具备，只不过人类因为压抑潜意识的大脑新皮质过于发达，使得这种能力被封存起来。
相反，动物的大脑几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥这种能力。
英语中的ESP（Extra Sensual Perception）能力指的就是右脑的五感。
ESP超感知训练，运用科学的方法，唤醒孩子沉睡的潜能，为孩子打开智慧的大门。
四、超感官知觉现象超感官知觉现象有多种：1、心电感应，又称传心术，是一个人不使用物质媒介而直接传递信息于他人的现象；2灵感，是反映在无直接感觉下产生对具体事物的知觉现象；3、遥视，是指不依赖传播媒介而能知道距所在地很远处发生的事情；4、预知，是指当事件尚未发生或别人尚未表露思想之前而能预先知晓该事件的发生或别人的思想；5、心灵致动，是反映以心灵的力量来影响或控制物质对象的现象；6、倒摄认知——看到久远过去的能力；7、灵媒能力——与死者灵魂交流的能力；8、触物感知术——通过触摸实物来获悉有关人或者地点的信息的能力。
五、ESP超感知力训练对孩子的意义1、启发右脑的感知能力，开创大脑的潜能宝库通过全脑感知力的训练，右脑的心像与感知能力就会得到启发，孩子们就可以清晰的看到大脑图像，并以快速的右脑处理信息等方式，有效的发挥出各项大脑潜能。
2、平衡左右脑功能，提高孩子的学习效率大脑为一整体，全脑的感知力能使左右脑相互平衡、沟通内外，对获取信息与高速处理信息的效率将会从中倍增，从而提高孩子的吸收能力、记忆力与专注力。
3、提升孩子的创造与想象能力全脑感知力训练能够启发孩子的心像能力，使大脑内看到的图像更为清晰、生动，甚至能够把文字转化为图像。
孩子的大脑想象世界将会越来越生动、精彩，更加富有创造力。
4、提升孩子的自信心与专注能力当大脑的潜能发挥作用，平衡的左右脑就能提升孩子的学习能力，自信度也会明显提高，不再惧怕学习新的知识，应对新的挑战。
全脑感知力训练需要专注力，训练的手段就是提高孩子的专注能力。
脑波的测试显示，在训练状态下，孩子的大脑会处于高度专注状态，若经常训练，专注能力自然的会提升。
5、提升情绪稳定力，改善人际关系经过持续的训练，会加强左右脑信息的沟通，让理性思考与感性思维平衡发展。
因此孩子的左右脑功能将获得更平衡的表现，以逐步改变孩子的情绪与控制力，人际关系也因此而获得改善。
6、提升孩子的直觉与悟性通过全脑感知力训练，孩子就能打开内在的心灵，不仅是用眼睛去观察，还能用心去感悟。
这种感知不是一般意义上的“看”，这包括着对事物形态的细微变化、情感与时空的感知力。
若感知力不断的加强、运用，这会帮助提高孩子的直觉和悟性。
每一个孩子都是天才，只是我们没有发现天才的眼光，不要怀疑孩子，不要质疑孩子，用赞赏的，肯定的，鼓励的态度去对待孩子，你一定收获一个非常优秀的天才宝贝。
ESP ，强势来袭！21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。
科学、有效、迅速的学习方法显得尤其重要，未来扑面而来您准备好了吗？你可以有童年的遗憾，但是不能给孩子遗憾的童年，你可以不是成为天才，但你可以是天才孩子的父母。
六、ESP超感知力训练的目的提高右脑的五大感知能力1心灵感应心灵感应是一种能够远距离读取到对方思想的能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力。
一个人因为能够清晰地感受到对方头脑中的心像，因而明白对方内心的活动。
2预知能力预知能力是能够知道将来会发生什么事情的能力。
这也是因为将要发生的事情出现在自己的心像里，所以使自己能够得以预知。
许多高僧的这种预知能力非常强，能准确预见到将要发生的事情。
3透视能力透视能力是能透视障碍物之后的东西的能力。
这也是因为障碍物后的东西能在自己头脑中出现清晰的心像，所以能够透视。
4触知能力触知能力，比如将一张揉成一团、记有文字和记号的纸片，通过用手触摸或用皮肤感知的方法便能知道纸片里的文字和记号，这种能力就是触知能力。
5意念能力意念能力是通过意念来使物体按照自己的要求变形或恢复原状的能力，比如通过意念来控制时钟的指针，于是指针真能按自己的想像移动。
右脑的这些能力普通人已经丧失了，因此具有这种能力的人也就被称为“高人”或者天才。
其实这种能力在小孩身上我们有时可以看到。
宇宙的波动频率是7.5赫兹，这个频率刚好是介于α波和δ波之间的频率。
胎儿和婴儿的脑波频率也是7.5赫兹，所以一开始就和宇宙的波动同频并产生共鸣。
因此胎儿和婴儿这两个时期也是人ESP能力最高的时候。
但ESP能力不是只有小孩子或“高人”才可以拥有，只要你根据右脑学习并且充分去应用就能够拥有这样的能力。
通常被称为天才的人，大都是右脑运作能力比较强的人。
七、ESP能力训练七田真《0岁潜能开发――开发无限能力的ESP教育法》里介绍的ESP训练的游戏：透视游戏游戏1：在四张卡中放两张相同的卡，一张表面翻过来，剩下三张盖着，让孩子猜剩下的三张中哪一张与翻过来的那张相同。
游戏2----猜卡游戏将五张画卡与扑克牌盖在孩子面前，让孩子猜母亲所指示的卡片游戏3：先看一下已排好正面朝上的卡片，然后洗牌，将牌盖好，排好，让孩子将盖好的牌重新排列出相同的顺序，排好后翻过来看看，看到底猜中了几张！游戏4------猜球游戏从红、黄、蓝、白、黑五个球当中，拿出一个球放入箱子，让孩子们从箱子外面透视，猜猜看球的颜色。
游戏5-------扑克牌游戏扑克牌盖下，让孩子们能够取得两张相同扑克的游戏。
游戏6------蒙眼睛游戏百分之百能够猜中猜卡和猜球游戏后，就可以玩蒙眼睛游戏，蒙上眼睛，不要用手去触摸，而猜猜摆在眼前的东西是什么。
游戏7让孩子从摆在眼前的地图上，去猜是日本、英国还是美国等。
心电感应游戏游戏1------动物卡游戏分别为母亲与孩子准备猫熊、长颈鹿、大象、熊、鹿等五张一套的卡片，在孩子面前将五张卡片翻开排好，而在母亲面前则将卡片盖着排好，母亲从中抽出一张卡片，凝视卡片上的图案，在脑海中产生映像，然后对孩子说：“选出和妈妈手上拿着的卡片相同的卡片”，试五次，最初五次只要猜中一次就可以了，渐渐的五次都能猜中了。
游戏2------猜头脑游戏母亲想像利用心电感应将映像传送到孩子的额头处，而且想像在孩子的额头出现映像的荧屏，传送映像，确认孩子是否能说中映在额头荧屏上的映像。
触知力游戏游戏1----猜色游戏在密闭的瓦楞纸箱中，开一个只有手能够通过的圆孔，箱子中放入五种颜色的球，让孩子将手伸入孔中，猜一猜抓住的球的颜色，心情平静下来抓住球，好好感受一下，说出颜色来。
游戏2----猜卡游戏在孩子的面前盖着10张扑克牌，让孩子去触摸每一张牌，猜猜看。
将二套ESP卡充分洗牌。
交给孩子另外二套卡，让孩子用手触摸父母排好的每一张卡，想想上面的图案，然后选择用同样的卡在一边排列，也可以用动物让孩子们猜。
游戏3-----猜字游戏在10cm见方的纸上写一个字，然后卷起来交给孩子，让他猜猜看是什么字。
可以将卷成圆形的纸贴着耳朵或是夹在腋下。
预知力游戏游戏1--------预测隔天的天气，即猜猜隔天的天气。
游戏2--------猜卡游戏猜第二天五张卡排列的顺序，第二天将五张卡仔细洗牌之后，盖下来排列，然后一张张翻开，确认与昨天写的猜测顺序是否相同。
念力游戏游戏1----------烟游戏干冰放入玻璃箱中，等充满烟雾之后盖上玻璃盖，让孩子对着箱子中的烟发挥念力，使烟移动的游戏。
游戏2----------转针游戏在盘子里面放入水，水面浮着一根小小的棉针，然后利用念力使棉针移动的游戏。
游戏3----------对植物说话在房间里摆两个盘子，盘子上铺上棉花，用水将棉花打湿，在棉花上面摆上豆子，观察每天发芽的情形，每天对其中一个盘子里的豆子说话，要它好好的成长，而对另一个盘子里的豆子则每天口出恶言。
这个简单的游戏每天玩五分钟。
八、超感知训练一、初级(一) 分辨颜色。
(二) 分辨数字与图案(三) 颜色分类或数字排序等二、中级(四) 桌面活动:能够进行拼图、积木、手工、阅读等活动。
(五) 书写类活动:能够进行图片填色、画画、写字、做作业等活动。
(六) 桌面游戏:能够玩扑克、下棋、桌游等等范围较大一点的桌面活动。
三、高级(一)(七) 自由行走:能够在室内自由行走，规避障碍物，拾取要求的物品等活动。
(八) 看动画:能够观看电视、用电脑或其它观看类活动。
(九) 户外活动:能够在户外自由行走、骑车、轮滑、打球等活动四、高级(二)透视:遥视:暗视:环视:五、 ESP能力 (MBM后续训练课程)感知能力:能以脑波来感应物体、颜色、文字、事物的距离以及范围等。
(级别细分一至九)心灵感应:能以脑波来感应对方所传送的信息。
(超高级)透视能力:能以脑波来感应物体后的事物。
(超高级)预知能力:能以脑波来感应接下来的事物安排等。