三通两平台规划方案
三通两平台规划方案
提高教师教学水平： 利用信息化手段， 提高教师教学能力， 促进教师专业发展。
三通两平台的特点
资源共享：实现 教育资源的整合 和共享，提高教 育质量
互联互通：实现 教育系统内部和 外部的互联互通， 提高教育效率
应用创新：提供 丰富的教育应用， 满足不同用户的 需求
安全可靠：保障 教育数据的安全， 保护用户隐私
教育领域：实现教育资源共享，提高教育质量 医疗领域：实现医疗信息共享，提高医疗服务效率 政务领域：实现政务信息共享，提高政务服务效率 企业领域：实现企业信息共享，提高企业运营效率
应用案例
教育领域：实现教育资源共享，提高教育质量 医疗领域：实现远程医疗，提高医疗服务效率 政务领域：实现政务信息公开，提高政府工作效率 企业领域：实现企业信息化管理，提高企业竞争力
应用效果
提高教育资源的利用率 促进教育公平，缩小城乡差距 提高教育质量，实现个性化教学
提高教师教学效率，减轻工作负担
促进教育信息化，提高教育现代化水 平
04
三通两平台的管 理
管理模式
集中管理：三通两平台由教育部统一管理，各地区按照教育部的要求进行实施。
分级管理：三通两平台在各级教育部门设立管理机构，负责本级平台的建设和管理。
推动政府改革：三通 两平台建设可以推动 政府职能转变，提高 政府治理能力。
感谢您的观看
建设步骤
开发实施：按照设计方案进 行开发，实现系统功能
系统设计：设计系统架构、 功能模块和技术方案
需求分析：明确建设目标和 需求，制定建设方案
测试验收：对系统进行测试， 确保系统功能和性能满足要 求
部署上线：将系统部署到实 际环境中，进行上线试运行
运维管理：对系统进行日常 运维和管理，确保系统稳定
教育局(三通两平台)解决方案
教育局(三通两平台)解决方案引言概述：教育局作为教育管理的重要机构，承担着推动教育发展、提高教育质量的重要责任。
为了更好地满足教育局工作的需求，提高工作效率和管理水平，教育局可以采用三通两平台解决方案。
本文将从六个大点阐述教育局三通两平台解决方案的具体内容。
正文内容：1. 教育局与学校的信息通信1.1 学校信息管理系统教育局可以建立学校信息管理系统，实现与各所学校的信息互通。
该系统可以包括学校基本信息、学生信息、教师信息等多个模块，方便教育局对学校的管理和监督。
1.2 教育局与学校的在线沟通平台教育局可以建立在线沟通平台，使教育局与学校之间的沟通更加便捷高效。
通过该平台，教育局可以及时向学校传达政策文件、通知等信息，同时也可以方便地了解学校的工作情况和需求。
2. 教育局与教师的信息通信2.1 教师信息管理系统教育局可以建立教师信息管理系统，实现与各教师的信息互通。
该系统可以包括教师的基本信息、教育背景、教学经验等多个模块，方便教育局对教师的管理和评估。
2.2 教育局与教师的在线培训平台教育局可以建立在线培训平台，为教师提供各类培训资源和学习机会。
通过该平台，教育局可以及时向教师提供最新的教育理论和教学方法，提高教师的专业水平。
3. 教育局与家长的信息通信3.1 家长信息管理系统教育局可以建立家长信息管理系统，实现与各家长的信息互通。
该系统可以包括家长的联系方式、学生信息、学习情况等多个模块，方便教育局与家长进行沟通和交流。
3.2 教育局与家长的在线互动平台教育局可以建立在线互动平台，方便教育局与家长之间的交流和互动。
通过该平台，教育局可以向家长传达学校的各类通知和信息，同时也可以了解家长对教育工作的意见和建议。
总结：教育局三通两平台解决方案可以极大地提高教育局的工作效率和管理水平。
通过与学校、教师、家长之间的信息通信和在线互动，教育局可以更好地了解学校和教师的需求，及时传达政策和通知，提供培训资源和学习机会，促进教育工作的顺利进行。
教育局三通两平台方案(三篇)
教育局三通两平台方案肥西县金牛学校____年____月“三通两平台”简介一、时代背景—以云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通信技术为代表的新一轮信息技术革____，正在不断催生新技术、新产品、新业务，推动信息产业升级，改变信息化发展模式。
—《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____—____年)》指出：“信息技术对教育发展具有革____性影响，必须予以高度重视”；—教育部《教育信息化十年发展规划(____-____年)》明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。
基本实现宽带网络的全面覆盖。
教育管理信息化水平显著提高。
信息技术与教育融合发展的水平显著提升。
—《把握机遇，加快推进，开创教育信息化工作新局面》(____年____月____日，____在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话)，“____五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。
—第____届中国教育信息化创新与发展论坛(____年____月____日，____)，教育部副部长杜占元指出，学习贯彻____精神，全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求，就是要准确把握新形势下教育信息化的主要任务，重点推动“三通两平台”建设。
要通过探讨交流更多的教育信息化工作经验，相互促进，开拓创新，扎扎实实推进教育信息化工作取得新进展。
—____年度省教育信息化工作小组会议(____年____月____日)，沈健厅长明确提出，要认真落实教育____“三通两平台”的要求，做到教师率先应用，职业教育率先实施，教育现代化实验区、示范区率先示范。
二、“三通两平台”建设内容三通：宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通两平台：教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台—宽带网络校校通：到____年全国基本实现校校拥有网络教学和学习环境。
三通两平台规划方案
教育云PaaS平台——共享
基础数据平台,避免信息孤岛
基础数据共享平台中的具体数据来源 于各应用系统。 所有应用系统（包括原有系统和新建 系统）可以通过基础数据共享平台进 行数据交互，将数据进行业务建模， 由各自的业务数据库交换到公共数据 库平台，共享数据信息，维护数据的 一致性，避免信息孤岛的产生。
搭建数据交换平台
搭建一个面向应用、安全可靠、操作 便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩 展的统一数据共享与交换平台。 通过数据交换工具进行数据过滤、清 洗和双向传递，实现任何两个异构应用 系统之间的数据交换与共享。
教育云PaaS平台——监控
公共服务平台+实时监控
统一监控集成到公共服务平台的各应 用系统，如异常数据、日志维护、缓存 、预警、安全审计。 同时还可以实时监控主机、网络设备 、数据库性能、故障及使用情况，并以 图形化直观展示。
覆盖各级主管部门、各学段学校
提供一个虚拟化的桌面式办公 平台，包括日常办公事务的处理 和权限设置等，高效实现教育事 务无纸化处理，提高工作效率。
教育管理公共服务平台——破解
教育管理综合业务全覆盖
破除 “信息孤岛”，学校、教育主管部门数据同步，实现教育决策支持。每一个 学生以一个唯一的号码对应自己所有的学籍信息数据，随时随地解决学籍跟踪和异 动处理问题。
网络学习空间人人通——教师
一站式教学空间服务
教师登录空间可便捷使用各类教 学应用，实现协同备课，在线教研 。 并实时分享教学科研成果，建立 知识库。 同时可在通讯录中查看自己组织 架构中的用户关系，实时交流答疑 。
网络学习空间人人通——家长
一站式陪伴空间服务
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案三通两平台建设方案1.引言在信息科技快速发展的时代背景下，许多企业和组织需要建立一套完善的三通两平台方案，以实现信息的高效流转和协同工作。
本文将介绍一种具体的三通两平台建设方案，可以帮助企业和组织提高工作效率和管理水平。
2.背景随着企业和组织规模的不断扩大，信息的跨部门和跨平台传递变得越来越困难。
为了解决这个问题，我们提出了一种三通两平台建设方案，即通过建立三通（人与人、人与物、物与物）和两平台（内部平台、外部平台）的完整通信机制，来加强信息的传递和共享。
3.三通两平台系统架构3.1 三通系统三通系统是指人与人、人与物、物与物之间的通信机制。
在三通系统中，我们建议采用以下技术和工具：- 实时通信工具：如企业即时通讯软件，如企业微信、Slack等，用于人与人之间的实时沟通和协作。
- 项目管理工具：如Jira、Trello等，用于团队协作和任务管理。
- 文件共享平台：如企业网盘、Google Drive等，用于人与物之间的文件传输和共享。
- 物联网技术：通过传感器和物联网平台，实现物与物之间的数据传输和协同工作。
3.2 两平台系统两平台系统是指内部平台和外部平台。
内部平台用于组织内部成员之间的信息共享和协作，外部平台用于与外部合作伙伴和客户的沟通和合作。
- 内部平台：建议使用企业内部专用的信息共享平台，如企业内部网站或企业内部协作平台，用于员工之间的信息共享和知识管理。
- 外部平台：建议使用与合作伙伴和客户共享的平台，如电子邮件、在线会议工具等，用于与外部合作伙伴和客户进行沟通和合作。
4.三通两平台建设步骤4.1 确定需求和目标在开始建设三通两平台之前，需要明确企业或组织的需求和目标。
例如，是否需要实现实时沟通、项目协作、文件共享和物联网技术等。
4.2 选择合适的技术和工具根据需求和目标，选择合适的技术和工具。
可以参考市场上的各种企业级沟通、项目管理、文件共享和物联网平台，选择适合自己企业或组织的工具。
智慧教育三通两平台建设方案 (2)精选全文
3. 无论哪种应用系统，在教育 公共服务平台上实现对网络、 应用、平台的统一管理。
1. 综合办公作为教育管理平台 的补充，实现教育局自上而 下的协同办公。
2. 构建以校园、校车安全为主 的平安校园建设。
基础环境
应用集成
教育管理
资源共享
1. 充分利用国内优质的宽带 网络资源，建设教育城域 网，让每所学校都能够网 络通达，实现校校通建设。
2. 在教育网中心机房，利用 先进的虚拟化技术部署本 地服务器及存储设备，搭 建平台基础环境。
3. 在需要建设视频考勤和开 放课堂的地市部署二级平 台节点。
1. 在教育公共服务平台上集成 学校通、幼学通、人人通、 综合办公、班班通平台、教 育云平台。
➢ 自主学习工具 ➢ 教育信息获取 ➢ 与学校、老师的沟通
加快智能学习平台建设利用 网络实名学习空间
➢ 学生在校信息获取 ➢ 与学校和老师的互动
利用家校互动平台 实现有效 沟通
教育云解决信息化与教学融合之困惑
01
教育主管部门
1. 优质资源共享难 2. 资源运营更新难 3. 信息孤岛整合难
02
学校
1. 教师计算机水平参差不齐 2. 信息化设备使用率低
移动互联网应用。运用学校通，实现教师发布通知公告、家庭作业，收发校园短信的需求；实现家长及时查看孩子出勤 记录、作业信息及课堂表现的愿望；实现学生在线学习、观看精品教辅资源的需求。学校通是家庭与学校的多元化沟通 互动的桥梁，让家与校的距离不再遥远，孩子的学习方式不再单一，助推家校共育，是您掌心上的家校沟通助手。
智慧教育三通两平台建设方案
教育信息化“三通两平台”规划方案
教育信息化是教育现代化的基础和前提，对教育现代化具有引领和支撑作用 ,是解决当前教育工作中热点难点问题的突破口，对教学理念、教学内容、教学方法、教学手段产生巨大的影响 ,对提高教师能力和水平，培养学生的创新能力，提高学校的管理水平具有重要的意义。
学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地 .为大力推进教育信息化应用创新与改革，探索教育理念与模式创新，推动教育与信息技术的深度融合，探索教育信息化可持续发展机制 .根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2022—2022 年) 》规划总体部署和省市县教育信息化发展相关文件精神，制定我校教育信息化“三通两平台"发展规划.教育信息化采用云技术，云平台，未来的教育将改变教师的教学和学生学习空间，要转变发展观念。
要从“为信息化而信息化”转变为“为教育现代化而信息化” 。
过去往往把信息化理解为多少台计算机、多少台服务器、多少个多媒体教室、多少兆宽带，这只是信息产品，不是教育信息化。
教育信息化是信息技术与教育教学的深度融合,最关键在“融合”上 .在发展方向上，从“建设主导”转变为“应用主导”。
其核心理念就是把信息技术与教育教学实践紧密融合，这才是教育信息化本质。
把握核心理念是以应用为导向，而不是以建设为导向，更不是以建设为目的。
应用不是简单的使用信息技术，而是要与教育教学活动，教育管理创新、培养学生创新精神和实践能力结合起来 .在推进教育信息化的工作中，应用是教育信息化的切入点,更是着力点，要用应用评价来推动应用导向，应用的程度越深入，教育信息化水平就越高.什么是“三通两平台” , “三通两平台”：教育部提出要建立较为完善的教育资源云平台，形成资源服务的云模式. 大力推进“三通两平台"建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
三通两平台实施方案
三通两平台实施方案一、背景介绍随着信息化技术的不断发展，企业对于内部通讯和协作的需求也日益增加。
为了提高工作效率和沟通效果，公司决定实施三通两平台，即企业内部通讯平台、项目协作平台、知识管理平台、客户关系管理平台和供应链管理平台。
本文将对三通两平台的实施方案进行详细介绍。
二、企业内部通讯平台1. 实施目标企业内部通讯平台的实施目标是实现员工之间的即时通讯和信息共享，提高工作效率和沟通效果。
2. 实施步骤（1）选择合适的企业内部通讯平台软件，如企业微信、钉钉等；（2）进行培训，让员工熟悉并掌握使用方法；（3）建立规范，明确内部通讯平台的使用规定和注意事项。
三、项目协作平台1. 实施目标项目协作平台的实施目标是实现项目成员之间的协作和信息共享，提高项目管理效率和协作效果。
2. 实施步骤（1）选择合适的项目协作平台软件，如Teambition、腾讯文档等；（2）进行培训，让项目成员熟悉并掌握使用方法；（3）建立规范，明确项目协作平台的使用规定和注意事项。
四、知识管理平台1. 实施目标知识管理平台的实施目标是实现企业内部知识的收集、整理和共享，提高员工学习和工作效率。
2. 实施步骤（1）选择合适的知识管理平台软件，如印象笔记、有道云笔记等；（2）进行培训，让员工熟悉并掌握使用方法；（3）建立规范，明确知识管理平台的使用规定和注意事项。
五、客户关系管理平台1. 实施目标客户关系管理平台的实施目标是实现客户信息的集中管理和客户关系的有效维护，提高客户满意度和业务效率。
2. 实施步骤（1）选择合适的客户关系管理平台软件，如Salesforce、微客服等；（2）进行培训，让销售人员和客服人员熟悉并掌握使用方法；（3）建立规范，明确客户关系管理平台的使用规定和注意事项。
六、供应链管理平台1. 实施目标供应链管理平台的实施目标是实现企业内外部供应链信息的集中管理和协调，提高供应链效率和成本控制。
2. 实施步骤（1）选择合适的供应链管理平台软件，如SAP、链家云等；（2）进行培训，让采购人员和供应商熟悉并掌握使用方法；（3）建立规范，明确供应链管理平台的使用规定和注意事项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育资源公共服务平台
教育资源公共服务平台为市、县（市、区）、学校提供统一的资源内容开发、存储、交 流、共享管理平台，形成适应资源建设发展需要的各种标准、规范，建立、完善资源共 建共享机制，以保证资源内容的不断更新、补充，实现资源建设的可持续发展。
?资源分类 ?在线预览 ?资源下载 ?点赞
?收藏 ?资源评价 ?共享范围设置 ?批量上传
优质数字资源班班通——直播
教师培训，远程互动学习
?集网络教研，直播互动教学，资料传输，资源共享，即时通讯功能于一体，采用主教 室+多个分教室的应用模式，构建虚拟大课堂，模拟真实课堂教学情境，消除地域界限， 实现课程共享。
优质数字资源班班通——跨区域
网络教研，跨区域互动教研
?为教师搭建基于信息技术支持，与同区域或不同区域的专家名师互动交流的网络空 间，线上与线下科研活动密切结合，利用名师公开课互动教学平台，开展城乡间，东 西部间等是按照两级建设（中央、省）五级应用（中央、省、地市、县、 学校）的原则，重点建设的数据库。
实现教育电子政务（校务）一体化管理，实 现数据互通和系统互联，提升教育监管能力 与服务水平，实现教育管理现代化、决策科 学化、服务网络化，提高公共服务水平。
教育管理公共服务平台——现代化
教育资源公共服务平台——优质
资源库建设
?教育资源公共服务平台基于开放式云 平台架构，提供丰富的教学资源及教育 应用服务，是一个教育教学资源共建共 享的大网络资源仓库。 ?资源类型分为同步资源，专题资源等， 资源分类可以任意自定义配置，支持自 由定义多级分类。
教育资源公共服务平台——开放统一
统一部署，多级管理
教育管理公共服务平台——管家
一键导航模式，实现免培训
?实现用户对单位办学条件和设备等校产资源的管理，使各单位充分利用资源，低 投入高回报。实时查看下属单位的校产情况，督察校产的使用与管理，决策资金投 入。
教育管理公共服务平台——决策
教师人事管理 优化资源配置
?实现对教师各项基本信息的管理 ?实现对教师信息的统计分析 ?实现对教师的绩效考核管理 ?实现对教师职称的网上申报
教育云PaaS平台——统一
身份认证+账户登录+基础数据
?通过标准的集中认证技术规范及 统一的应用系统用户管理接口，为 各应用系统提供集中的身份认证与 授权服务，实现系统用户认证的统 一管理。 ?用户通过统一信息门户，即时通 讯客户端等方式实现单点登录，提 高信息化应用系统的安全性。
教育云PaaS平台——互通
“三通两平台”规划方案
目录
1
教育信息化政策
2
“三通两平台”规划方案
“互联网+”时代，教育模式正在发生变化
教育信息化是基本国策，国家大力支持
对三通两平台的理解
2012.09
刘延东副总理指出“十二五”期间， 要以建设好“三通两平台”为抓手。
基础教育信息化需求
目录
1
教育信息化政策
2
“三通两平台”规划方案
打造“教育云”平台，实现教育资源和应用聚合
“三通两平台”建设，以“教育云”为核心
以“教育云”为核心实现信息、应用和资源共享共用。
教育云PaaS平台
教育云PaaS 平台是各子系统的公共运行的环境，提供底层及集成服务，包括统一认证和 基础数据同步服务。各类系统运行于教育云PaaS平台之上，实现统一的系统登录、安全 认证和基础数据共享。
覆盖各级主管部门、各学段学校
?提供一个虚拟化的桌面式办公 平台，包括日常办公事务的处理 和权限设置等，高效实现教育事 务无纸化处理，提高工作效率。
教育管理公共服务平台——破解
教育管理综合业务全覆盖
?破除 “信息孤岛”，学校、教育主管部门数据同步，实现教育决策支持。每一个 学生以一个唯一的号码对应自己所有的学籍信息数据，随时随地解决学籍跟踪和异 动处理问题。
?基础数据共享中心 ?统一身份认证 ?授权管理中心 ?应用管理中心 ?平台运维中心
教育云PaaS平台——共享
基础数据平台, 避免信息孤岛
?基础数据共享平台中的具体数据来源 于各应用系统。 ?所有应用系统（包括原有系统和新建 系统）可以通过基础数据共享平台进 行数据交互，将数据进行业务建模， 由各自的业务数据库交换到公共数据 库平台，共享数据信息，维护数据的 一致性，避免信息孤岛的产生。
搭建数据交换平台
?搭建一个面向应用、安全可靠、操作 便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩 展的统一数据共享与交换平台。 ?通过数据交换工具进行数据过滤、清 洗和双向传递，实现任何两个异构应用 系统之间的数据交换与共享。
教育云PaaS平台——监控
公共服务平台+实时监控
?统一监控集成到公共服务平台的各应 用系统，如异常数据、日志维护、缓存、 预警、安全审计。 ?同时还可以实时监控主机、网络设备、 数据库性能、故障及使用情况，并以图 形化直观展示。
强大的优质资源库，并将这些优质资源送到每一个班级，在教学、学习过程中得到普遍
使用。利用网络教研、直播互动教学、资料传输、资源共享、即时通讯等技术手段，切
实做好“三个课堂”的建设工作。
?同步大课堂 ?互动直播 ?录播 ?MOO点C 播 ?翻转课堂
优质数字资源班班通——名师共享
名师公开课，绿色互动教学
?我们支持多级教育局和学校访问，支持教 育局管理员向下级教育局或者学校采集优质 资源。 ?同时支持教师上传资源，设置共享范围、 发布资源、下载资源、预览、评论等。支持 游客浏览到各个学校完全公开的资源。
教育资源公共服务平台——保密
资源上传下载，私密共享
?考虑到资源质量，管理员可以对上传资源批量审核，通过方可供其他用户在线 预览、下载。考虑资源隐私安全，用户可以共享范围设置：完全公开、本校公开、 学科组公开等。
教育资源公共服务平台——兼容
视频预览，标签播放
?不但支持视频预览，平台还支持word、ppt、excel等基本文档的在线编辑功能， 不需重新编辑上传。并支持个性化设置包括logo、公告等。日志管理能够提供所有 用户的操作记录，让后台管理倍感轻松。
优质数字资源班班通
优质数字资源班班通是通过挖掘、征集、整理、集聚丰富的各级各类优质教学资源构建