人教版高中语文必修二文档：单元检测试卷(三) Word版含答案
单元检测试卷(三)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
魏晋风度魏晋时期是地道的乱世，因此文人的普遍心理即是思治，这就促使魏晋名士开始探索宇宙自然与人生本体的关系，并开始追求新的思辨哲理。
在这种背景下，“文的觉醒”与“人的觉醒”时代到来，思想开放与自由论辩的风气成为当时文人名士的生活常态，而“魏晋风度”正是在这种氛围中应运而生的。
“魏晋风度”所代表的这种文化，由何晏、王弼首发其端，他们酷爱庄老，而起清谈之风；发展至“竹林七贤”时代，这一群体成为魏晋风度的典型代表。
“竹林七贤”即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎七人，他们都是当时的文人名士，他们大都崇尚老庄之学，对社会现实有着无比清醒的认识。
然而，由于身处乱世，虽有济世报国之才，却没有值得辅佐的明主，只好用形骸放浪、不拘小节的行为来掩饰内心的痛苦，用不合时宜的言行来表达对朝政的不满。
魏晋名士用自己的言行、诗文等外化行为使自己的人生艺术化，具体表现为不同常人的放旷、真率与智慧。
这种艺术的人生是自然的，是个人的真实处境与心境的流露。
正是由于残酷的政治迫害和生命的命悬一线，使得魏晋士人的人生充满了无尽的忧虑恐惧和深重的哀伤。
这构成了魏晋风度深刻沉重的一面。
玄学是这个时期文人的思想灵魂与源泉。
他们用老庄的哲学思想解释儒家经典。
在空谈中探讨自然与人本体的关系，探求更本质的人生意义，将关注点从无能为力的政治转向了自身存在价值的讨论。
《周易》《老子》和《庄子》被奉为玄学经典。
玄学给两汉以来保守腐朽的儒学注入了新鲜的血液，给中国的哲学文化领域带来了一种不同以往的自由、理性、思辨的哲学思维，同时是魏晋名士们自我肯定的强烈自信与率性自由的外化表现。
魏晋名士以率性率真的人性来品味玄趣，由此生发出一种由外知内、以形显神的美学观念，这使他们开始转向对自然山水的热爱与探究，以空灵之心审视山水自然的大道之美。
正是这种超越形的束缚的情怀，使自然山水被赋予了人性化的灵性与无穷的玄趣。
另一方面，他们把在政治理想上的绝望转向文学艺术，寻求精神上的解脱。
在“神韵”这一独特的审美追求指导下，魏晋时期的文学、绘画、书法等艺术门类都不同程度地呈现出一片空前繁荣的景象。
魏晋风度是魏晋名士人生态度、处世方式和人格精神的具体展现，反映了魏晋时期文人士大夫阶层的价值取向，它不仅在那时具有广泛的时代意义，对后世中国传统文人的文化哲学和思想，也产生了深远的影响。
魏晋士人通过自身在乱世中真实而坚定的实践，以前所未有的气魄和感染力，融入了中国文人的灵魂深处。
一方面，魏晋风度造就了中国文人清高的气质与清醒的思辨；另一方面，它为后世处于低谷困境的文人知识分子提供了精神的慰藉与平静，并得以发展为自省与放旷的生活理念，用以追求人本质的回归、精神的解放和个性价值的真正体现。
1．下列对“魏晋风度”文化内涵的表述，不正确的一项是(3分)()A．魏晋名士用言行、诗文将自己的人生艺术化，具体表现为放旷、真率与智慧。
B．以自由、理性、思辨的哲学思维，表现出自我肯定的强烈自信与率性自由。
C．超越形的束缚，品味玄趣，生发了一种由外知内、以形显神的美学观念。
D．融入了中国文人的灵魂深处，造就了文人自古至今清高的气质和清醒的思辨。
答案 D解析“融入了中国文人的灵魂深处”的是魏晋士人的气魄和感染力，而非“魏晋风度”。
2．下列不是“魏晋风度”形成的原因的一项是(3分)()A．魏晋乱世，文人思治，他们开始探索宇宙自然与人生本体的关系。
B．魏晋文人清醒认识现实，怀才不遇，统治者对其进行残酷的迫害。
C．魏晋名士放浪形骸，追求个性，寄情山水，醉心文学艺术。
D．魏晋时期的文人酷爱老庄，以玄学作为自己的思想灵魂和源泉。
答案 C解析C项是“魏晋风度”的具体表现，而非形成原因。
3．下列说法，符合原文意思的一项是(3分)()A．“人的觉醒”促进了当时思想解放和自由论辩风气的形成，这是魏晋风度的突出表现。
B．魏晋士人厌倦了社会的动荡，对黑暗政治不满，只好转而研究老庄之学，借此麻痹自己。
C．玄学是魏晋名士的精神支柱，他们以此来关照自我，探寻苦难社会中人生的价值和意义。
D．魏晋风度以自省与放旷的生活理念使后世落魄的文人知识分子获得了精神的真正解放。
答案 C解析A项“思想解放和自由论辩风气”不是由“人的觉醒”促进的，而是“人的觉醒”的表现。
B项强加因果，从原文第二段可知，魏晋文人名士内心大都崇尚老庄之学。
D项原文最后一段为“追求”“精神的解放”，而非“获得了精神的真正解放”。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成4～6题。
苏东坡的秋天武志强对秋的感应是每个时代的人都有的，文人的感应就是留下一些文字，直到骨骸与灵魂一起都漂泊了，天地间只留下一枝瘦笔，让后人来读。
古秋中最喜欢苏东坡的秋。
酒不醉人人自醉，苏东坡的秋就散发着浓浓的酒味，一路走下来能把你醉倒。
秋天的天性要求人精神的皈依，苏东坡不止一次皈依了秋天。
当他孤苦飘零到黄州时，作了《卜算子》一词：缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
写尽秋的凄清、冷寂，但在字里行间又有一股隐隐约约极细微的飘仙之气，我想苏东坡一定是饮了酒之后开始这月夜独往来的，千年之后依旧能嗅到他的酒仙之气，仿佛他不是用脚行走，而是孤鸿一样在飘。
到底是深谙秋的人，也到底是酒中人，即便到心境死灭时也能散发出一股酒的芬芳，不要小看这点芬芳，正是它使苏东坡成为苏东坡，如果说是苏东坡写尽了秋，倒不如说是秋和酒拯救了苏东坡。
当你望着那湛蓝的秋空，眸子里不是盛满了渴望燃烧的酒液吗？沉寂的热情又一次被唤醒被点燃了。
苏东坡把目光投向秋天，他又开始向往了。
在他那篇脍炙人口、优美动人的《前赤壁赋》中，一句“白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，就展示了他博大宽广的襟怀。
前后判若两人，但秋的精神又一以贯之，如果不是万里清秋，苏东坡能写出这样的词句吗？能通过这样的抒发疗救他的精神危机吗？正是秋天养育、调息着苏东坡的情怀，为他提供了纵横驰骋、跌宕腾挪的天地舞台，正是与秋天的遭遇才使他的酒气仙气得到了淋漓尽致的发挥，才树立了一个完整的苏东坡雕像。
秋天的个性就是苏东坡的个性，秋天不能缺酒，有酒的苏东坡不能缺秋。
中秋之夜的苏东坡欢饮达旦后，作了一首《水调歌头》，就是那首著名的“明月几时有？把酒问青天……我欲乘风归去……”够了，仅此一句“我欲乘风归去”就可使苏东坡笑看天下大红大紫、大富大贵和玩弄阴谋诡计的人，问问他们，能写出这一句吗？仅仅一句，谁能情怀真正的富有，唯有东坡。
繁华喧嚣所给人的多是过眼烟云，而一些真正沉埋在心底的东西并不怕冷寂，它在等待勃发，就像一棵生了根的树定能将枝叶烘托出来。
有成熟就有失落，有大的成熟就有大的失落，不怕失落，怕的是失落之后不再振作、奋起，不再否定、超载。
这就是苏东坡给我们的启迪，也就是秋天给我们的启迪。
秋天其实就是一坛酒，苏东坡已品过这坛酒了，也该我们今人品一品了，我们应该比苏东坡品得更好。
(有删改)4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．酒后，苏东坡笔下的秋散发着浓浓的酒味，因此让作者最喜欢苏东坡的秋。
B．文章启示我们应像苏东坡一样，要有开阔的胸襟，乐观地面对人生，通过努力成就人生的辉煌。
C．文中引用苏东坡的诗词，既能印证苏东坡与秋之间的密切关系，突出文章的中心；又能增加作品的文学情趣，使文章具有文采。
D．作者运用了比喻、拟人、反问等手法，酣畅淋漓地抒发了对苏东坡的喜爱、赞赏之情。
答案 A解析A项因果关系错误。
5．为什么说正是与秋天的遭遇才使苏东坡的酒气仙气得到了淋漓尽致的发挥？(6分)答：________________________________________________________________________答案①因为秋唤醒了苏东坡沉寂的热情，给了他精神力量，疗救了他的精神危机。
②秋天养育、调息着苏东坡的情怀，给他提供了展示才华的舞台。
6．作者认为“秋天其实就是一坛酒，苏东坡已品过这坛酒了，也该我们今人品一品了”，那么，我们还能从秋天中品出什么？试联系实际加以探究。
(6分)答：________________________________________________________________________答案①秋的天空是辽阔的，天是湛蓝的，它启迪我们，要有开阔的心胸，要有包容一切的情怀。
②秋是收获的季节，它启示我们，要心怀感激，珍惜拥有，脚踏实地把握现在。
③秋凄清、冷寂，但又成熟、丰盈，这如同人生一样，有坎坷也有机遇，它启示我们，要乐观地对待眼前的困难，通过努力成就人生的辉煌。
二、古代诗文阅读(53分)(一)阅读下面的文言文，完成7～10题。
(本题共4小题，19分)后赤壁赋．．．苏轼是岁十月之望．，步自雪堂，将归于临皋。
二客从予过黄泥之坂。
霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。
妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。
”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。
曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷．．之幽宫。
盖二客不能从焉。
划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。
予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。
反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。
适有孤鹤，横江东来。
翅如车轮，玄裳缟衣．．．．，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。
梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。
“呜呼！噫嘻！我知之矣。
畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。
开户视之，不见其处。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安所得酒乎B．今者/薄暮举网得鱼/巨口细鳞状/如松江之鲈/顾安所得酒乎C．今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞状/如松江之鲈顾/安所得酒乎D．今者/薄暮举网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈顾/安所得酒乎答案 A解析“今者薄暮”表时间，不能断开，排除B、D两项。
“状如”不能断开，排除C项。
故选A。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．赤壁赋：苏轼被贬为黄州团练副使的1082年秋、冬，先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下了两篇赋。
本文是第二篇。
高中语文必修二(人教版)检测：第三单元+10游褒禅山记+Word版含答案
10 *游褒禅山记人生的不完美终究会不会是绊脚石？无须再问。
抬头看天，乌云之后躲着阳光。
关键在于心胸是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的准备。
感叹于先贤的智慧，如果不是明白拨开乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后重新站立，韩非不会在受嘲后重新奋起，贝多芬不会在耳聋后重新高歌，季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑，道尔顿、安藤百福亦不会成功……莫畏浮云遮望眼，精彩在黑暗之后重现。
褒禅山，古名华山。
因唐代高僧慧褒结庐于此，在他圆寂之后，映入眼帘的是王安石石雕。
雕像雄居于一块巨大的红色大理石之上，1．王安石把治学处世比作游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
2．王安石在游褒禅山的过程中发现“有碑仆道”，“花”“华”音讹，于是生发出“学者不可以不深思而慎取”的感慨。
其实，不仅做学问应深思慎取，在生活中，做人做事都应如此。
3．在游山途中因轻信盲从，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”“物”三者之间的辩证关系。
在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。
4．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
[运用角度] 这些材料可用于“志当存高远”“尽志无悔”“深思慎取”“严谨”“拒绝平庸”“善假于物”等相关的话题作文中。
示例一：几乎每个人都拥有自己的远大志向，但真正可以踏上成功彼岸的人却为数不多，这又是为什么呢？其实，探寻“志”的过程正如入华山洞的过程，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，当我们离目标越来越近时，会发现路变得越来越窄，兴许有时还会碰上电闪雷鸣的坏天气。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字虽然2020年我国夏粮同比增产但据有关部门统计截至目前①_______________ 这一消息也让一些公众做出“粮荒”的判断其实产量的增长和收购量的下降并不矛盾因为粮食确实生产出来了至于收货量的减少主要原因是农民预期收购价将继续上涨而产生惜售心理导致交粮进度较慢中国的粮食安全其实主要是长远问题而不是当前问题换句话来说②_______________ 但从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题但细分类目中的优质大米和专用小麦数量存在缺口由此反映出一个问题在粮食安全上③_______________ 下一步要往“质”的方向发展【答案】①夏粮收购量同比减少较多, ②中国的粮食安全当前是有保障的, ③“量”的问题解决了【解析】第①空根据横线前的“2020年我国夏粮同比增产”和横线后的“这一消息也让一些公众做出‘粮荒’的判断”“产量的增长和收购量的下降”可知此处是与收购量下降相关的内容应填“夏粮收购量同比减少较多”之类的句子第②空根据横线前的“其实主要是长远问题而不是当前问题”和横线后的“从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视”可知此处是对当前粮食安全进行判断的内容应填“中国的粮食安全当前是有保障的”之类的句子第③空根据横线前的“目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题”和横线后的“下一步要往‘质’的方向发展”可知此处是与“质”相对的关于“量”的内容应填“‘量’的问题解决了”之类的句子2.阅读下面的文字完成下面小题受疫情影响今年以来人们的日常文化消费结构与往年相比呈现巨大差异较长时间的居家抗疫家庭大屏在其中发挥了_______大众焦虑情绪的重要社会作用不仅有丰富的电视内容供给 _______的网络视听也为之赋予了更充分的想象空间一段时间的宅家生活“追剧”被多数人的主流文娱选择今年中国剧集市场_______成长无论在影响力和口碑层面都取得了_______的成绩尤其在网剧领域相关数据显示 2020年上半年的网剧有效播放量达896亿同比去年提升近两成（）从“野蛮生长”到“良性循环” 剧集工业化已步入新阶段无论在理念与实践、结构与体系、过程与结果等方面都收获了颇为可观的成效（1）依次填入文中横线上的词语全都\underset\cdot恰\underset\cdot当的一项是（）（2）下列在文中括号内补写的语句 \underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一项是（）（3）文中画横线的语句有语病请修改【答案】C, B, （3）一段时间的宅家生活使“追剧”成为多数人的主流文娱选择【解析】3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字据说清明这天一定要放风筝有些地区还举办放风筝比赛认为风筝的高低是年景好坏的标志①________ 相传历史上的第一只风筝是春秋时代的匠师公输般制造的按其构造风筝一般有硬膀、软膀、排子、长串、桶形等区别为了增强风筝的娱乐性和趣味性②________ 如风琴、笛哨、锣鼓等③________ 以北京、天津、潍坊和南通最为著名【答案】风筝放得越高代表年景越好, 还可以在风筝上附加一些特殊装置, 我国的风筝产地有很多【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①过阙入见询以守令臧否兴裔条析以对②扬有重屯粮乏例籴他境兴裔搜括渗漏以补之食遂足A. 会复置武臣/提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令B. 会复置武臣/提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令C. 会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令D. 会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令【答案】C【解析】（1）“武臣提刑”古代官职名中间不可断开排除A、B两项“格目”是“条目”的意思中间不可断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“服阕”指守丧期满除服不是指“开始服丧” 也不是特指“朝廷官员”【答案】A【解析】（3）A项“自己借钱给百姓”“免去他们的债务”错原文是说“兴裔贷之钱”“又奏免其偿” 说明郑兴裔是让官府借钱给百姓后又上奏朝廷免除他们的债务【答案】（4）①（郑兴裔）经过宫阙进入拜见皇上皇上拿地方官员的好坏来询问他郑兴裔分条剖析来回答②扬州有很多屯兵粮食匮乏按照惯例要从其他地区买入郑兴裔搜求财政漏洞来填补粮食于是充足了【解析】（4）①“臧否” 善恶、好坏“条析” 分条剖析注意“询以守令臧否”补充主语“皇上”②“例” 按照惯例“籴” 买入三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）“清风无人继日暮空襄阳”两句如何表达怀人之情？请简要分析A. 诗歌开篇写景“岩岩”“汤汤”摹写山的高峻、水的浩荡为表达怀人之情作铺垫B. 作者游历襄阳思念孟浩然不禁感叹当地山水的灵秀之气涵养了孟诗的独特气韵C. 最后四句作者展开想象鹿门山云树苍茫孟浩然归隐之处无从寻觅不由感慨万千D. 这首五言古诗融写景、叙事、抒情为一体语言清新自然于平白之中见古朴【答案】C【解析】（1）C项“最后四句作者展开想象”错误最后四句实写鹿门山的景色鹿门山云树苍茫孟浩然归隐之处无从寻觅作者不由感慨万千【答案】（2）①前句直抒胸臆表达了诗人对无人继承孟浩然情操、诗风的感伤②用“清风”喻孟浩然之风韵表达了诗人对孟浩然的钦慕景仰之情③后句借景抒情表现了前贤不再的落寞【解析】（2）“清风无人继日暮空襄阳”意为清风没有人继承日暮下只留下襄阳前一句诗人用“清风”比喻孟浩然的风韵表达了诗人对孟浩然的钦慕景仰之情孟浩然的遗风“无人继” 再也没有谁的作品能如他的诗文那般散发出清淡畅逸之气诗人直抒胸臆表达了对无人继承孟浩然情操、诗风的感伤诗人这样的心境有些苍凉和无望就像日暮时分所带给人的感觉一般无人继承孟浩然遗风的诗坛也像夕阳中空荡的襄阳城那样清冷后句借景抒情以带有空凉之气的日暮景色烘托心境表现了前贤不再的落寞四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）6.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义6.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”7.（1）下列对文章思想内容的分析与概括不正确的一项是（）7.（2）小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本概括分析7.（3）孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说” 请结合文本分析理由A. “我”想给农民代表买几匹布是出于对他粗陋衣着的怜悯更是对于当年给予自己慷慨帮助的感激B. 女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸是因为她觉得“我”作为一名八路军战士没能保护百姓心存不满C. 小说写到买布做旗戛然而止读来余韵缭绕从“送袜子”到“做国旗” 既透视了时代风云也反映了浓浓的军民情、爱国情D. 小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来形成了清新明净的风格【答案】B【解析】（1）B项对女孩子心理的解读不正确反对“我”在上流洗脸应该主要是源于对陌生人的戒备和性格里的泼辣【答案】（2）①语言描写妞儿刚出场时小说就通过对她语言的描写如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”表现了其泼辣直率的性格②外貌描写小说通过“风吹红了她的脸像带霜的柿叶”等外貌描写表现了人物生活的贫困艰辛③侧面描写小说通过描写大伯与“我”的对话“同志你知道我是沾你的光吗？” 侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨【解析】（2）解答本题需要通读全文找到与表现妞儿形象的相关情节、语句进行分析如文中妞儿与“我”的对话“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股为什么不脏？” 表现出妞儿泼辣直率的性格运用了语言描写“风吹红了她的脸像带霜的柿叶水冻肿了她的手像上冻的红萝卜她穿的衣服很单薄就是那种蓝色的破袄裤” 表现了妞儿生活的贫困艰辛运用了外貌描写大伯与“我”的对话“同志你知道我是沾你的光吗？”“往年我一个人背枣我们妞儿是不会给我吃这么好的！”从侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨运用了侧面描写【答案】（3）①情节上《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密、曲折和完整取胜而是打破小说传统的艺术结构小说前半段以一个日常生活的特写来写“我”与妞儿的初遇后半段则撰写“我”与妞儿一家人的亲密关系完全像写人记事的纪实散文呈现出一种别开生面的散文式结构②环境上《山地回忆》中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的诗意都用一连串的生活画面串通起来具有强烈的主观抒情气氛给读者以绵长的回味③叙述上处处从“我”的视角和所见所闻出发以情境的目击者的身份来进行叙述叙事过程中抒情主体的融入使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情具有强烈的抒情艺术感染力【解析】（3）孙犁的小说别开生面地采用散文的结构方法以作家之意连缀章节以主观情志敷衍全篇再加上抒情言志的任意插入故不讲究故事情节连贯、缜密和完整由于这种随意、散漫的结构特征孙犁的小说也常被人称为“散文化小说”或者“诗化小说” 《山地回忆》开头从“一位农民代表”身上的“山地蓝”粗布裤衫引起的回忆起笔写“我”——一名普通的小战士于抗战时期打游击来到一个小村庄在小河边遇到女孩妞儿并由洗脸而引发出一场“唇枪舌剑” 后半段重在写“我”与妞儿一家人的亲密关系完全像写人记事的纪实散文叙述过程中“我”作为抒情主体处处从“我”的视角和所见所闻出发使所叙述的生活琐事饱含真情楚楚动人具有强烈的艺术感染力同时小说不以故事情节取胜而是用一连串的生活画面串通起来以“争吵”和“做袜”为描写重点写了洗脸、做饭、纺线、贩枣等家常琐事和片断呈现出一种别开生面的散文式结构8.（1）下列对材料相关内容的解说不正确的一项是（）8.（2）下列对相关材料的概括和分析正确的两项是（）（）8.（3）怎样才能有效培育良好的家风家教？请根据上述材料简要概括A. 家风首先体现的是道德的力量它的形成需要较长时期且一旦形成就较为稳定B. 延续家族血脉传承优良的家风家训是根祖文化具有强大凝聚力的重要原因C. 家长获取家庭教育科学知识的途径包括媒体信息、专业咨询等呈现出多元化特征D. 优秀的家风、宝贵的家训已经重归诸多普通家庭重视家风将成为现代文明的标配【答案】D【解析】（1）D项“已经重归”错误材料二表述为“编修家谱可以使优秀的家风和宝贵的家训重回人们视野、重归百姓家庭”【答案】C, E【解析】（2）A项于文无据原文论述的“落细、落小、落实注重无言的教导”等讲的是建立优秀家风的一些做法不能等同于优秀家风的内蕴B项“超越”错误“家庭教育讲座或培训”和“咨询专业人士”都属于专业的家庭教育知识D项扩大了范围原文表述的是“好的家风”故选C、E【答案】（3）①在家庭教育过程中从细微处入手注重点滴小事拒绝好大喜功、拒绝单纯的说教②以编修家谱等根祖文化为载体也可利用家风系列活动来借鉴、传承优秀家风和宝贵家训③家长要利用多种途径和方式不断学习并优化自己在家庭教育方面的科学知识使家庭教育活动科学化④吸收传统文化中宝贵的道德因子来黏合家庭并将它们融入到优秀家风的建设过程当中【解析】（3）本题应在看懂文章内容的基础上按照要求筛选出有效培育良好家风、家教措施的信息最后归纳出内容要点文中“建立优秀的家风不用好大喜功能够以‘勿以恶小而为之勿以善小而不为’为原则从细微处着眼从点滴小事做起”“编修家谱可以使优秀的家风和宝贵的家训重回人们视野、重归百姓家庭”“开展和传承好家风系列活动也能使优秀的家风和宝贵的家训重归百姓家庭”“家风传统、亲情牵挂、故土情结、孝悌观念这些传统文化中宝贵的道德因子……反而愈发显示出反哺个人、黏合家庭、软化社会的强大魅力”及图表信息都揭示了培育良好家风家教的措施。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中解说错误最少的一项是（）A. 举酒属客（劝人饮酒）知不可乎骤得（急速快）所以兴怀其致一也（到）独其为文犹可识（华美、有文采）B. 齐彭殇为妄作（形容词用作名词）西望夏口（名词作状语）火足以明也（形容词用作动词）羽化而登仙（名词作动词）C. 取诸怀抱悟言一室之内（“悟”通“晤”）浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭”）偭规矩而改错（“错”通“厝”）芳菲菲其弥章（“章”通“张”）D. 死生亦大矣（判断句）而今安在哉（定语后置句）距洞百余步有碑仆道（省略句）唐浮图慧褒始舍于其址（状语后置句）【答案】D【解析】A项“知不可乎骤得”的“骤”意为“屡次、多次” “其致一也”的“致”意为“情致、兴致” “独其为文犹可识”的“文”指碑上残存的文字错误有三处B项“齐彭殇为妄作”的“齐”形容词作动词“把……看作相等” “羽化而登仙”的“羽”名词作状语像长了翅膀一样错误有两处C项“偭规矩而改错”的“错”通“措” 措施“芳菲菲其弥章”的“章”通“彰” 明显错误有两处D项“而今安在哉”为宾语前置句错误有一处故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列语句中画横线词语的解释不正确的一项是（）2.（2）下列句子中与例句的句式相同的一项是（）例句而今安在哉2.（3）对下面句子的意思理解正确的一项是（）苟非吾之所有虽一毫而莫取A. 苏子愀然愀然神秘的样子B. 山川相缪缪缭、盘绕C. 酾酒临江酾酒斟酒D. 吾与子之所共适适享有【答案】A【解析】（1）A项“苏子愀然” 意思是苏轼的容色改变“愀然” 容色改变的样子【答案】C【解析】（2）例句为宾语前置句正常语序为“而今在安哉”A项判断句“也”表判断B项主谓倒装句正常语序为“予怀渺渺兮”C项宾语前置句正常语序为“为何其然也”D项状语后置句正常语序为“月于东山之上出”故选C【答案】B【解析】（3）“苟非吾之所有虽一毫而莫取”意思是“假如不是属于我的东西即使一丝一毫也不索取” “苟” 表假设假如如果“虽” 即使一毫一丝一毫故选B三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）3.（2）请从景与情的关系的角度对本词进行赏析A. 上阕首句选用多个典型意象描绘了一幅美丽的春景图“红”与“绿”的颜色对比也十分鲜明为画面增色不少B. “春光还与美人同”一句用了比喻的修辞手法把春光比作美人极言春天景色之美目的是表现词人对春景的倾心喜爱之情C. “分袂”是分手、离别的意思在意思上与题目中的“离”字相呼应同时词人用“眷眷”和“匆匆”两个词来形容相聚的深情和分离的不舍D. “只道真情易写”是从常情着想的预计“那知怨句难工”是实践后的体验“易写”与“难工”对比极言惜别之情的难以表达进而体现情之深切【答案】B【解析】（1）B项“极言春天景色之美目的是表现词人对春景的倾心喜爱之情”错误比喻修辞是用作别美人的心情来写自己恋春、惜春的感情以及与朋友的分别之意【答案】（2）①上阕以写景起笔而以抒情作结景中见情借美丽春景的易逝写惜别之意②下阕以抒情起笔而以写景作结写花月半廊、柳桥轻风的画面表现了前程之轻快与分别之怅惘并存的情感有余味不尽之感【解析】（2）阅读本词可知词的上片以写景起而以抒情结“鸠雨催成新绿燕泥收尽残红”两句组成对偶意象结集丰富颜色对照鲜明基调自然对仗工整是上片词形象浓缩的焦点“春光还与美人同论心空眷眷分袂却匆匆” 把春光说成与美人一样在相聚的时候彼此间无限眷恋但说到分手就变得依依不舍运用比喻的修辞手法深挚地体现出了词人恋春又惜春的真挚感情这三句由写景转为抒情下片以抒情起而以写景结“只道真情易写” 从惜别的常情着想早已是预料中的“那知怨句难工” 从内心发出的感叹是实践后的体验“水流云散各西东” 申明春光不易挽留兼写词人与果州的朋友告别“半廊花院月一帽柳桥风”两句是对偶句前句写离开果州前的夜色之美后句写离开后旅途的昼景之美词人陶醉在这样的美景中天时人事融合在一起既有前程轻快之情又有分别怅惘之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）小说的主要角色是“珊珊” 为什么还要写“中年人”和“老头儿”这两个人物请结合文本分析4.（3）请结合全文分析标题“珊珊你在哪里”的深层含义A. 珊珊对崔小姐的评价体现着她的刻薄和庸俗这正是李鑫觉得她和酒糟鼻的声音如同苍蝇的主要原因B. 本文双线叙事在回忆和现实中来回穿梭从而使故事凝练简洁并在现实和回忆间形成了巨大反差C. 本文采用了开放式结尾前文借助回忆作足铺垫然后借助“地址”这个巧妙的情节元素完成了突转D. 小说把主人公寻访女友的故事浓缩在途中车上从这个横截面观照了社会的人情世态可谓匠心独运【答案】C【解析】（1）C项本文不是开放式结尾是突转式结局【答案】（2）①情节上丰富小说的情节内容使叙事更丰满②情节上这两个人物的对话是今昔两条叙事线之间的第一次交汇③人物形象上衬托了“孕妇” 也就是“珊珊”的世俗形象④社会环境上交待了故事发生的时代和地方的背景即四五十年代国民党刚刚败退台湾时【解析】（2）从情节上看“中年人”和“老头儿”这两个人物丰富小说的情节内容使叙事更丰满结合“于是老头儿和中年人攀谈起来……他可不就是十几年以前在四川第一次看到珊珊”分析可知老头儿和中年人的对话是今昔两条叙事线之间的第一次交汇也使小说的内容更丰富使叙事更丰满结合“说着说着便说到老头儿十几年前还在大陆的时候在四川当行政专员的事儿”分析可知二人的对话交代了故事发生的社会背景结合“只听见老头儿和中年人讨论女朋友的标准后来又谈起写爱情小说的各种主义”“‘五十岁了反而打扮得像个妖精听说她找了一个比她小二十岁的丈夫哎呀……’”“打打小牌！那天我听了一副好牌啊你听我说……”等分析可知“中年人”和“老头儿”谈论的是以前的工作讨论女朋友的标准等“酒糟鼻子”和“孕妇”谈论的是别人的八卦及打牌“中年人”和“老头儿”衬托了“孕妇”的世俗形象【答案】（3）①珊珊代表着纯洁的爱情与现实中的刻薄世俗的妇人形成对比象征着爱情与理想的幻灭②珊珊代表着人生最美好的青春与现实中浮肿的中年孕妇形成对比象征着青春的流逝③珊珊代表着异乡人对大陆故土的美好回忆与麻木空虚的现实形成对比象征着游子的故土迷思【解析】（3）结合“她象征他少年时代的一个梦一个飘渺而又美丽的梦”“打打小牌！那天我听了一副好牌啊你听我说……”“慢点！小毛头你想死呀！”等分析曾经的珊珊是他少年时代的一个梦现在的她庸俗、刻薄他内心存留的对爱情的美好印象与现实中的刻薄世俗的妇人形成对比标题象征着爱情与美好的破灭结合“看见大路上有个小女孩背着落日走来穿着一件柔蓝的衣服身后是一片耀眼的金辉”“说完连忙用手绢捂着嘴笑”“那天珊珊穿着一件黑丝绒短外衣配着一条石榴红的羊毛围巾她的小脸也像个小太阳一样照得人的眼发亮照得人的心暖暖的”等分析曾经的小女孩多么羞涩给人美好、温暖的感觉珊珊代表着人生最美好的青春结合“只看得见挺在外面的一个大肚子和一双浮肿的脚”分析如今的珊珊变成了中年臃肿的孕妇两者形成对比象征着青春的流逝结合“他听见了她的南京腔和她开玩笑喊她南京大萝卜她瞪了他一眼”“说完连忙用手绢捂着嘴笑”“开始回想起当年和珊珊、妹妹一道去橘林偷橘子的情景”“看橘林的高大女人跑来了李鑫先跳下树然后站在树下接珊珊下来她慌忙一跳正好撞在他的怀里珊珊的脸一下像火烧似的红了”“他们讲起刚才的狼狈情景笑成一团珊珊差一点儿跌到水田里去了”等分析在大陆时的美好生活回忆表明异乡人对大陆的深情留恋通过对现在生活的描述突出现在生活的麻木空虚标题象征着游子的故土迷思5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 明代的言官由六科给事中和都察院御史两大块构成他们都属于监官可监察官吏却无劝谏君主之责B. 明代的六科给事中属专业性督察却并不局限于此但都察院御史则只做通盘性监督不做专业性督察C. 明代统治者考虑到监察的有效性因此将言官设计成“位卑权重”的状态并使其保持独立不受上级机关掣肘D. 我国当今的监察制度只要借鉴明代让监察机关独立的经验并引入人民群众力量就必定能克服传统言官制度的弊端【答案】C【解析】（1）A项“可监察官吏却无劝谏君主之责”错误明代监官兼负谏官职责B项“但都察院御史则只做通盘性监督不做专业性督察”错误根据原文第二段“在六科和都察院中也有‘专’与‘通’结合的特点”可知都察院御史也不局限于通盘性监督D项“只要……就必定能克服”错误表述过于绝对化原文是“这样才能有望克服传统言官制度的弊端”故选C【答案】B【解析】（2）B项“意在说明明代的六科给事中有责任监督刑部和礼部”错误所举事例意在论证“在六科和都察院中也有‘专’与‘通’结合的特点”这一观点【答案】D【解析】（3）D项“因此是落后的制度”推断过于武断“忽视了人民群众的力量有很大历史局限性”不能等同于“落后” 明代言官制度有许多地方值得今天借鉴不能说它落后6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）中国青年网、《华尔街日报》、澎湃新闻报道的侧重点分别是什么？请结合材料概括A. 港珠澳大桥经过伶仃洋海域的路段受海域、空域条件的限制不能建设悬索桥梁隧道成为唯一的可行性方案B. 英国广播公司基于对成本、效益、事故、质量、环保等问题的考虑明确地对港珠澳大桥的修建持否定态度C. 《南华早报》不仅关注到港珠澳大桥建设过程中面对的一系列困难而且关注到了它建成后可能带来的经济效益D. 港珠澳大桥投资巨大建设时间长但是孟凡超对其收回成本很有信心并且对其未来的经济效益持乐观态度【答案】B【解析】（1）B项“明确地对港珠澳大桥的修建持否定态度”错英国广播公司只是对港珠澳大桥值不值得修建的问题提出了质疑并没有“明确地对港珠澳大桥的修建持否定态度”故选B【答案】B【解析】（2）B项“都指出了大桥修建带来的一些问题”错日本《每日新闻》并没有指出大桥修建带来的一些问题故选B【答案】（3）中国青年网报道的侧重点是港珠澳大桥桥岛隧相结合的技术创新《华尔街日报》的侧重点是大桥通车后大湾区整合面临的问题澎海新闻的侧重点是大桥建成通车对社会经济发展的意义【解析】（3）题干要求概括中国青年网、《华尔街日报》、海湃新闻报道的侧重点分析相应的内容不难发现材料一是中国青年网的报道内容主要介绍港珠澳大桥桥岛隧相结合的技术创新材料二第二段是《华尔街日报》的报道内容主要分析大湾区进一步整合面临的问题材科三是澎湃新闻的报道内容主要介绍港珠澳大桥的建成通车对社会经济发展的意义将这些内容进行整理概括即可得出答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（）A. 惊世骇俗蔚然成风五彩缤纷名声大噪B. 别具匠心靡然成风异彩纷呈如日中天C. 惊世骇俗靡然成风五彩缤纷如日中天D. 别具匠心蔚然成风异彩纷呈名声大噪【答案】A【解析】（1）①惊世骇俗因言行异于寻常而使人震惊别具匠心另有一种巧妙的心思多指文学、艺术方面创造性的构思句中形容牡丹的美让人震惊所以第一空应选用“惊世骇俗”②蔚然成风形容一件事物逐渐发展、盛行形成风气靡然成风指人们纷纷追随形成了风气“靡然成风”多指不好的风气含贬义此处没有贬义所以第二空应选用“蔚然成风”③五彩缤纷形容色彩繁多而艳丽异彩纷呈奇异的光彩纷纷呈现比喻突出的成就或表现纷纷呈现也形容新奇的事物纷纷涌现句中用于表现牡丹城的花团锦簇、色彩纷呈所以第三空选用“五彩缤纷”④名声大噪名声广泛地传扬开去如日中天好像太阳正处在正午时刻比喻事物正发展到十分兴盛的阶段句中强调牡丹名声高与后文“勾起人的好奇”对应所以第四空选用“名声大噪”故选A【答案】B【解析】（2）原句的错误之处有用“滔滔黄河般地”修饰“坐上汽车火车飞机轮船”不妥当“滔滔黄河般地”和“涌进”则搭配得当“千里万里跋山涉水”和“天南海北不约而同”句式结构相同应紧连不拆开据此可排除A、C两项另外应先“坐上汽车火车飞机轮船” 再“跋山涉水” 最后“涌进洛阳城” 三者顺序不能调换据此可排除D项故选B【答案】D【解析】（3）文中破折号的作用是总结上文A项话题转换B项意思递进C项声音的延长D项总结上文故选D8.把《赤壁赋》中的这个句子翻译成现代汉语逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也【答案】不断流逝的就像这江水其实并没有真正逝去时圆时缺的就像这月亮但是最终并没有增加或减少【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力本题得分点有斯这代指江水盈虚月圆月缺卒最终莫没有消长增加或减少。
语文人教版必修2练习：第三单元 测试卷 Word版含解析
7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( )A.B.C.D.答案：C解析：A“围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B两句都是表现其“得时”；D“前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。
B．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。
C．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。
D．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。
答案：B解析：表现梅因时而彰。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。
(5分)译文：________________________________________________________________________(2)而俯仰之间，随梅以异。
梅果异耶？(5分)译文：________________________________________________________________________答案：(1)想要请客人喝上一杯酒，终找不到铺荆而坐共叙情怀之地。
(得分点：延、班草、大意)(2)而一抬头一低头之间，随着梅的变化而不同。
梅果真有什么不同吧？(得分点：俯仰、果、大意)阅读下面的文字，完成后面各题。
(20分)套袖铁凝多年前的一个秋天，我因事去天津。
行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。
我脸上竟显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。
我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。
向我介绍孙犁的同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的。
高中语文第三单元测试卷(含解析)新人教版必修2
第三单元测试卷时间:90分钟分值：100分一、文言知识(10分,每小题2分）1．下列各句中没有通假字的一项是( ）A．浩浩乎如冯虚御风B．长乐王回深父C．悟言一室之内D．后世之谬其传而莫能名者答案:D解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父"通“甫”，古代对男子的美称；C 项,“悟”通“晤"，面对面.2．下列句中加点实词的解释有误的一项是（)A．惠风和畅．（舒畅)B．举酒属．客（嘱托）C．纵．一苇之所如（任）D．于是余有叹．焉(感慨）答案:B解析:属:劝人饮酒。
3．下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是（)A．舞．幽壑之潜蛟B．侣．鱼虾而友麋鹿C．泣．孤舟之嫠妇D．引以为流．觞曲水答案：B解析：B项为名词的意动用法，A、C、D三项均为动词的使动用法。
4．下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（）A。
错误!B。
错误!C.错误!D。
错误!答案：A解析:A项，均为介词，在；B项，指示代词,那/副词,表示反问语气，难道；C项，结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D项，连词，表顺承/连词，表转折，却。
5．下列文言句式，与其他三项不同的一项是（）A．月出于东山之上B．不求闻达于诸侯C．徘徊于斗牛之间D．此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析：D项为被动句，A、B、C三项均为介宾短语后置句。
二、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6~8题。
不可复制的魏晋风度张宏杰①魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕--除却清淡一面。
孙登布衣蔬食,绝人间事，“夏则编草为裳，冬则被发自覆”。
阮籍“或闭门视书，累月不出；或登山水,经日忘归。
博览群籍,尤好庄老.嗜酒能啸，善弹琴”。
②许多士人的纵情越礼达到怪诞骇俗的程度。
历史上最有名的片段是刘伶“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。
’”。
阮修则“常步行，以百钱挂杖头，至酒店，便独酣饮”。
高一语文人教版必修2习题：单元综合测评3 第3单元+Word版含答案.doc
单元综合测评(三) 第三单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列语句中加点的词，解释完全正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①亦足以畅叙幽．情 幽：幽深内藏的②况修短随化，终期．于尽 期：期许 B.⎩⎪⎨⎪⎧①纵一苇之所如． 如：相似②旌旗蔽空，酾酒．．临江 酾酒：斟酒 C.⎩⎪⎨⎪⎧①则天地曾．不能以一瞬 曾：竟，简直②以其乃华山之阳名．之也 名：命名 D.⎩⎪⎨⎪⎧①比好游者尚．不能十一 尚：尚且②而又不随以怠．怠：停止 【解析】 A 项，期，至、及；B 项，如，往；D 项，怠，懈怠。
【答案】 C2．对下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项是( )【导学号：08332095】①舞．幽壑之潜蛟 ②西．望夏口，东望武昌 ③顺流而东．也 ④侣．鱼虾而友麋鹿 ⑤唐浮图慧褒始舍．于其址 ⑥以其乃华山之阳名．之也 ⑦盖其又深，则其至．又加少矣 ⑧火尚足以明．也 ⑨世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．A ．①③④B ．②⑤⑧C ．③⑤⑥D ．②④⑨【解析】 ①使动用法，②名词作状语，③⑤⑥名词作动词，④意动用法，⑦动词作名词，⑧形容词作动词，⑨形容词作名词。
【答案】 C3．下列句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )【导学号：08332096】A.⎩⎪⎨⎪⎧月出于．东山之上此非孟德之困于．周郎者乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧虽．一毫而莫取虽．无丝竹管弦之盛C.⎩⎪⎨⎪⎧固一世之雄也，而．今安在哉以其求思之深而．无不在也 D.⎩⎪⎨⎪⎧苏子与．客泛舟游于赤壁之下惟江上之清风，与．山间之明月 【解析】 D 项，均为连词，和。
A 项，介词，从；介词，表被动。
B 项，连词，即使；连词，虽然。
C 项，连词，表转折；连词，表递进。
【答案】 D4．下列各句的特殊句式分类正确的一项是( )①会于会稽山阴之兰亭 ②死生亦大矣 ③仰观宇宙之大 ④固一世之雄也 ⑤而今安在哉？ ⑥月出于东山之上 ⑦客有吹洞箫者 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ⑩然力足以至焉A ．①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩B ．①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩C ．①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩D ．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩【解析】 ①⑥为状语后置句，②④⑨为判断句，③⑦为定语后置句，⑤为宾语前置句，⑩为省略句，⑧既是判断句，又是用“于”表被动的被动句。
(完整版)人教版语文必修二第三单元测试
1. 下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ D ）（3分）A. 修禊（qì）流觞（shāng）管弦（xián）举酒属（zhǔ）客B. 愀然（qiǎo）舳（yóu）舻桂棹(zhào) 山川相缪(liáo)C. 会稽（kuài）梵语（fán）瑰怪（guī）酾酒临江（shī）D. 褒禅山(bāo) 蜉蝣(fúyóu) 枕藉(jiè) 冯虚御风(píng)2. 下列说法不正确的一项是（D）（3分）A. 序是一种文体, 有两种: 一是赠序, 一是书序。
后者有的写法上同散文笔调, 这一类多是为诗歌唱和的集子而作, 《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
B. 赋, 是一种文学体裁, 主要特点在于描绘客观事物, 极尽夸张铺排之能事, 形象绚丽, 规模壮阔动人。
《赤壁赋》在形式上并没有脱离传统的赋体的规格, 保留了传统赋体的那种诗的特质和情韵, 但它吸取了散文的笔调和手法, 使文章又有散文的透辟理意。
C．唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称, 即唐代的韩愈, 柳宗元和宋代的王安石, 欧阳修, 范仲淹, 苏轼, 苏洵, 苏辙。
他们提倡散文, 反对骈文, 给予当时和后世的文坛以深远的影响。
D．记是古代一种散文体裁, 主要通过叙事写景、状物来抒发情怀抱负, 阐述某些观点。
在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分, 如《游褒禅山记》。
3.下列句子划横线的成语使用不恰当的一项是（B ）（3分）A.我们青年人有旺盛的生命力, 有强烈的探索欲望, 我们渴望接受惊涛骇浪的洗礼。
B.一群群五颜六色的风风火火我们年轻。
C.我们年青一代是社会发展的中流砥柱, 我们无所畏惧。
D.好朋友蒙受不白之冤,老王意气用事, 将真相告诉了警方, 平息了一场争斗。
下列各句, 没有语病的一项是（ C ）（3分）A.尊严就是能使人高尚起来, 使他的活力和他的一切努力具有崇高品质。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中对有关文章内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 《滚绣球》一曲中窦娥质问天地“地也你不分好歹何为地！天也你错勘贤愚枉做天” 既表达了她对天地不公的不满也表现了她坚强的性格、反抗的精神B. 窦娥临刑前发出了三桩誓愿即“血溅白练”“飞霜六月”“亢旱三年” 说明她因无法改变自己的命运只好屈服于腐败的黑暗统治体现其性格中软弱的一面C. 《雷雨》“午饭后天气更阴沉更郁热低沉潮湿的空气使人异常烦躁”这部分文字交代故事发生的时间增强舞台气氛暗示雷雨即将来临有点题作用D. 《雷雨》最本质的矛盾冲突是以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾【答案】B【解析】B项“只好屈服于腐败的黑暗统治体现其性格中软弱的一面”有误这三桩誓愿在现实中是根本不可能发生的窦娥发这三桩誓愿真实她敢于与命运、与黑暗现实抗争的表现是其坚强的表现二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）2.（1）苏洵在《六国论》中指出了对抗秦国的办法一是重用谋臣即“_______________” 二是“_______________” 三是六国联合2.（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼凭吊英雄人物以一杯清酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是 _______________ _______________2.（3）《始得西山宴游记》中写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子是 _______________ _______________2.（4）苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子是 _______________ _______________【答案】（1）以赂秦之地封天下之谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才【解析】（1）注意“赂”的正确书写【答案】（2）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（2）注意“酹”的正确书写【答案】（3）心凝形释, 与万化冥合【解析】（3）注意“冥”的正确书写【答案】（4）纵一苇之所如, 凌万顷之茫然【解析】（4）注意“凌”的正确书写3.（1）宋濂《送东阳马生序》中“_______________ _______________”两句通过描写自己的服饰和心理表现了作者一心向学的精神3.（2）杜牧《阿房宫赋》中表现秦人对珍宝毫不珍惜的态度反映了秦国君主的穷奢极欲的两句是“_______________ _______________ ”3.（3）杜甫《登高》中“_______________ _______________”两句借个人潦倒困苦、借酒浇愁表达自己因国难家愁而产生悲愤之情【答案】（1）余则缊袍敝衣处其间, 略无慕艳意【解析】（1）根据“通过描写自己的服饰和心理表现了作者一心向学的精神”可推知答案注意“缊”的书写【答案】（2）鼎铛玉石, 金块珠砾【解析】（2）根据“表现秦人对珍宝毫不珍惜的态度反映了秦国君主的穷奢极欲”可推知答案注意“砾”的书写【答案】（3）艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯【解析】（3）根据“借个人潦倒困苦、借酒浇愁表达自己因国难家愁而产生悲愤之情”可推知答案注意“鬓”的书写4.（1）李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子是“_______________ _______________ ”4.（2）人们常用唐代诗人杜甫《登高》诗中的名句“______________________________”来表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意4.（3）白居易《琵琶行》描写了琵琶女两次弹奏琵琶曲的过程其中描写第一次弹奏戛然而止的句子是“_______________ _______________”【答案】（1）地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连【解析】（1）根据“运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子”可推知答案注意“摧”“栈”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛【解析】（3）根据“描写第一次弹奏戛然而止的句子”可推知答案注意“弦”“帛”的正确书写5.（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“_______________ _______________”5.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句以声写声表现出乐声的变化“_______________”一句以形写声渲染了乐声的美妙动听5.（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》气势磅礴、瑰丽浪漫“______________________________”两句动静结合、红白相映画面鲜明生动【答案】（1）白露横江, 水光接天【解析】（1）由“描写江面美景和王勃《滕王阁序》‘秋水共长天一色’有异曲同工之妙”可推知答案注意“露”的正确书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）由“以声写声表现出乐声的变化”“以形写声渲染了乐声的美妙动听”可推知答案注意“凤凰”“蓉”的正确书写【答案】（3）纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻【解析】（3）由“动静结合、红白相映画面鲜明生动”可推知答案注意“辕”“掣”的正确书写6.（1）王羲之《兰亭集序》中写兰亭的“山”“木”的句子是“________ ________” 写兰亭的“水”的句子是“________ ________”6.（2）王羲之《兰亭集序》中表明作者生死观的两句是“________ ________”6.（3）陶渊明《归去来兮辞并序》中“________ ________”是对历史和现状的对比肯定现在否定过去6.（4）陶渊明《归去来兮辞并序》中“________ ________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长的时节这些景物使诗人得到精神满足【答案】（1）崇山峻岭, 茂林修竹, 清流激湍, 映带左右【解析】（1）本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字崇、修、激湍、映、诞、殇、涓【答案】（2）固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作【解析】【答案】（3）实迷途其未远, 觉今是而昨非【解析】【答案】（4）木欣欣以向荣, 泉涓涓而始流【解析】三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.解释下列划线实词的含义①暮春________ ②群贤毕至________ ③相与 ________④映带左右________ ⑤兴怀________ ⑥喻之于怀 ________⑦修短随化________ ⑧固知一死生为虚诞 ________【答案】阴历三月, 全, 相交往, (亭子的)四周, 引起心中的感触, 明白, 寿命长短,听凭造化(自然), 固,本来 ..,....看作一样【解析】对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记还要求学生对文章熟读、背诵如“群贤毕至”的“毕” 修饰“至”理解为全、都等“修短随化”的“修”结合“短”分析,应该是长的意思故答案为:阴历三月;全;相交往; (亭子的)四周;引起心中的感触;啪;寿命长短听凭造化(自然) ;固,本来把...看作-样8.（1）对下列画线词的解释不正确的一项是（）8.（2）下列直接描写龙鸣山景色的一组是（）①春霁既久风日暄丽②峭壁对立状若华表③云深树茂繁卉被岩鸟声清碎④其北有“甘露室”⑤气象空旷攒峰玉立⑥蒸焉如夏凄焉如秋粟焉如冬8.（3）下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是（）8.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①其水下飞潮音岩引以给庖②斯游也适其时而得其地信足乐矣A. 杳无穷极杳深远B. 修篁干霄干冲C. 延坐后堂延延请D. 履苍莽中履鞋子【答案】D【解析】（1）D项“履”在本句中应该解释为动词“踏” 而非名词“鞋子”【答案】C【解析】（2）①为游山时的天气与龙鸣山景色无关可排除A、B选项④是间接描写龙鸣山景色而非“直接” ⑥为作者登山归来在寺院中的感受可排除D选项故选C【答案】B【解析】（3）根据文章一一比对即可发现 B选项中“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上而是在山顶的西边．根据文中第二段和第三段潮音岩是“怪石异态百出”而“其西绝顶”才是“巨石雄坦”【答案】（4）①天池的水向下飞泻到潮音岩（人们）接引（它）来供给厨房②这次游览恰逢适宜的天气又遇到理想的地点确实很快乐了【解析】（4）①“下”是名词作状语“向下” “庖”是翻译难点但如果考生能从“庖丁解牛”中作引申就可以得出“庖”为“厨房”的意思另外本题还应注意补足省略的成份句子方能完整所以翻译为天池的水向下飞泻到潮音岩（人们）接引（它）来供给厨房．②“斯”假借为“此”“这这个”的意思联系范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也则有去国怀乡忧馋畏讥满目萧然感极而悲者矣”不难理解本题要点是“信足乐矣” 联想到《兰亭集序》中的“信可乐也”所以翻译为这次游览恰逢适宜的天气又遇到理想的地点确实很快乐了9.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）9.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）9.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①若人机识是宜委任每为吾儿陈事千里外犹对面语②留意于此足以保躬矣！汉袁氏累叶忠节吾心所尚尔宜师之9.（5）文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何各有怎样的目的？A. 上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/B. 上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/C. 上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/D. 上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/【答案】B【解析】（1）“上无功德”句式结构完整“功德”是并列词语作“无”宾语应在“德”后断开排除A、C两项“淆置嫡庶”中“嫡庶”是固定的词语是指嫡子与庶子其间不可断开排除D项故选B【答案】B【解析】（2）B项“古代君王或军中将帅处理政务之地”错不包括“君王”【答案】A【解析】（3）A项“后来凡有战事房玄龄就一定跟随”错由文中“会伐辽留守京师”可知恰逢太宗征伐辽东命房玄龄留守京城【答案】（4）①这个人机敏有学识是应当委以重任的每次替我的儿子陈述事情即使远在千里之外也好像是面对面说话一样②对这些多加用心留意就能够保全自身了！汉朝袁氏几代忠诚守节我内心很崇尚你们也应该效法学习他们【解析】（4）①若此这委任委以重任面面对面②躬亲自累叶几代师效法学习【答案】（5）第一次是为了突出房玄龄的功绩第二次是为了突出房玄龄的才能由此可见唐太宗对房玄龄的器重和信任【解析】（5）通读文本理解文意由文中“帝曰‘叔父兵诚先至然未尝躬行阵劳今玄龄有决胜帷幄、定社稷功此萧何所以先诸将也’”“诏曰‘公当萧何之任朕无西顾忧矣’”可知唐太宗第一次把房玄龄比作汉朝名相萧何的关键词是“功” 第二次把房玄龄比作汉朝名相萧何的关键词是“任” 所以第一次是突出他的功劳第二次是突出他的才能由此可见唐太宗对房玄龄的器重和信任据此分析作答即可2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）1.（1）在《齐桓晋文之事》中孟子认为让百姓向善的前提是“必使_______________ _______________ 乐岁终身饱凶年免于死亡”1.（2）在《烛之武退秦师》中晋侯、秦伯围郑的理由是“______________________________”1.（3）《鸿门宴》中形容自己方处于危险境地的句子是“______________________________ ”【答案】（1）仰足以事父母, 俯足以畜妻子【解析】（1）由“在《齐桓晋文之事》中孟子认为让百姓向善的前提”可推知答案注意“畜”的书写【答案】（2）以其无礼于晋, 且贰于楚也【解析】（2）由“在《烛之武退秦师》中晋侯、秦伯围郑的理由”可推知答案注意“贰”的书写【答案】（3）如今人方为刀俎, 我为鱼肉【解析】（3）由“形容自己方处于危险境地”可推知答案注意“俎”的书写2.（1）《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难显示地方风情的诗句是_______________ _______________2.（2）李白的《梦游天姥吟留别》中卒章显志体现全诗主旨的句子是_______________ _______________2.（3）杜牧在《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子是 ______________________________【答案】（1）野哭千家闻战伐, 夷歌数处起渔樵【解析】（1）根据“形成鲜明对比反映人民的深重灾难显示地方风情的诗句”可推知答案注意“樵”的正确书写【答案】（2）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（2）注意“卒章显志体现全诗主旨的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（3）后人哀之而不鉴之, 亦使后人而复哀后人也【解析】（3）根据“向当朝统治者敲响警钟的句子”可推知答案注意“鉴”的正确书写3.（1）《离骚》中直抒胸臆、表现诗人对美好理想执着追求的精神的句子是_______________ _______________3.（2）《沁园春·长沙》中“_______________ _______________”为我们描绘了一幅中流击水图表现出了作者的豪迈气概3.（3）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕荆轲临行前在易水边慷慨歌曰“_______________” 表现了他视死如归的英雄气概【答案】（1）亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔【解析】（1）注意“犹”的正确书写【答案】（2）到中流击水, 浪遏飞舟【解析】（2）注意“遏”的正确书写【答案】（3）风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还【解析】（3）注意“萧”的正确书写4.（1）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态4.（2）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图的句子是“_______________ _______________”4.（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是“______________________________”【答案】（1）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（1）根据“凝练地概括了‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年【解析】（3）根据“以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子”可推知答案注意“瑟”的正确书写二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）5.（2）对下列加点字解释有误的一项是（）5.（3）下列加点字与“掠予舟而\underset\cdot西也”一句中的“西”用法相同的一项是（）5.（4）下列对两篇文章的理解有误的一项是（）5.（5）将文中划线的句子译成现代汉语①今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎？②及下船舟子喃喃曰“莫说相公痴更有痴似相公者！”A. 予亦悄然/而悲肃然/而恐凛乎/其不可留也/反而登舟/放乎中流/听其所止而休焉B. 予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也/反而登舟/放乎中流/听其所止而休焉C. 予亦悄然/而悲肃然/而恐凛乎/其不可留也/反而登舟/放乎中流/听其所止/而休焉D. 予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也/反而登舟/放乎中流/听其所止/而休焉【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（5）（1）今天傍晚我撒网捕到了鱼大嘴巴细鳞片形状就像吴淞江的鲈鱼不过到哪里去弄到酒呢？（2）等到了下船的时候船夫喃喃地说“不要说相公您痴还有像相公您一样痴的人啊”【解析】三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？6.（2）第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？6.（3）阅读下列句子按要求作答①其实鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统（为什么用“悄悄”一词？）②鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫” （“清道夫”一词有何表达效果？）6.（4）阅读下面材料结合文章内容写出探究结论链接材料人们做梦也不会想到他们捕杀的狼居然是森林和鹿群的“功臣” 狼吃掉一些鹿使森林中的鹿群不会发展得太快太多森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨同时狼吃掉的多半是病鹿这反过来帮了鹿的忙解除了传染病对鹿群的威胁【答案】（1）①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸②维护海洋生态平衡有利种群的健康发展③净化海洋生态环境改善水质【解析】（1）通读全文去文章中寻找答案第①段“最近它被贴上了‘整容师’的标签因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸”可以看出鲨鱼可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸第④段介绍了“研究人员解释说人类捕捞鲨鱼使其数量减少会造成一系列生态后果小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面其实鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统”可以看出鲨鱼可以维护海洋生态平衡有利种群的健康发展第⑤段“那些没有被吃掉的弱鱼病鱼就会一直繁殖下去直到基因退化这不利于种群的健康发展对整个海洋生物多样性优化性将是一个致命打击” 第⑥段“鲨鱼数量的大幅度减少将使海洋生态环境无法正常维持水质环境会进一步恶化”可以看出鲨鱼可以净化海洋生态环境改善水质【答案】（2）作比较列数字通过捕捞出的斯科特礁和罗利沙洲的鱼类体型的比较和身体指数的数字比较准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响【解析】（2）解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征常用的有①举例子通过举具体的事例对事物的特征加以说明从而使说明更具体更有说服力②列数字用具体的数据对事物的特征加以说明使说明更准确更有说服力③分类别对事物的特征分门别类加以说明使说明更有条理性④作比较把A和B加以比较突出强调了事物的特征⑤打比方将A比作B 从而形象生动地说明了事物的特征⑥作引用引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明从而使说明的内容更具体、更充实⑦下定义用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征从第③段“研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析”可以看出使用了作对比的说明方法“斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46% 尾鳍尺寸小40%”运用了列数字的说明方法然后根据文段内容说明表达其作用即可【答案】（3）①“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程表明了说明文语言的准确性②“清道夫”原指清扫马路的工人文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体净化海洋环境的作用【解析】（3）①“悄悄”指声音低微不声不响多形容声音很轻有寂静、安静之意另外也表示“小声地偷偷地”的意思用在这里生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响是缓慢的体现了说明文语言的准确性②“清道夫”原指清扫马路的工人文中指鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体生动形象地写出了鲨鱼有净化海洋环境的作用【答案】（4）狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖和对草原森林的破坏狼捕杀的多数是病鹿从而避免了传染病在鹿群中传播让鹿群能健康地繁殖发展维护了生态平衡说明人不能破坏生态平衡否则会带来严重的后果【解析】（4）根据“狼吃掉一些鹿使森林中的鹿群不会发展得太快太多森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨”可以看出狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏根据“狼吃掉的多半是病鹿这反过来帮了鹿的忙解除了传染病对鹿群的威胁”可知狼捕杀的多数是病鹿从而避免了传染病在鹿群中传播让鹿群能健康地繁殖发展维护了生态平衡说明人不能破坏生态平衡否则会带来严重的后果。
精编高中人教版高一语文必修2：第三单元_测试卷(word版有配套答案)
．下列各句中没有通假字的一项是．由于行业规范性不强，一些企业只顾炒作概念、抬高产品价格，在生产过程中疏忽质量把控，导致夫天地，昔之天地也；山川，昔之山川也。
而俯仰之间，随梅以异。
梅果异耶？果不异耶？梅虽无言，余知之矣。
昔之晦，非梅失也，时也；今之显，非梅得也，时也。
人以时见梅，而梅则自本、自根，自古以固存。
故虽寿阳之妆，不以为滥，傅说之羹，不以为遭，而况区区管窥之异，又奚足一吷于其前。
姑与客饮酒。
(选自《粤西文载》)6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．土人薪．视之 薪：柴火 B ．咸．谓少与此比 咸：都 C ．与之交．乐乎天而已 交：一起 D ．喻．使辟路而回之 喻：说明 答案：A解析：薪：像柴火，名词作状语。
7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 围数尺，高数丈，广荫四十步使辟路而回之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 环数百步，规以为圃撤篱而远之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穿其下作路，附其身作篱丛篁榛棘而芟夷之 D.⎩⎪⎨⎪⎧丛篁榛棘，又争长其左右前瞻龙岳，回瞩仙宫 答案：C解析：A “围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B 两句都是表现其“得时”；D “前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A ．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。
B ．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。
C ．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。
D ．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。
答案：B解析：表现梅因时而彰。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列词语的解释错误的一项是（）A. 无与士耽（耽沉溺在欢乐之中）女也不爽（爽违背差失）B. 其曲中规（规规矩）虽有槁暴（槁枯干）C. 余音袅袅不绝如缕（绝断断绝）请假设草具（假姑且暂且）D. 其下圣人也亦远矣（下低于）夫庸知其年之先后生于吾乎（庸岂哪）【答案】B【解析】B项“其曲中规”意为木材的弯度就如圆规画的一般的标准了规圆规二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列选项中画线词的意义和用法相同的一组是（）2.（3）下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是（）2.（4）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情A. 列坐其次次旁边B. 信可乐也信相信C. 虽趣舍万殊趣趋向取向D. 向之所欣向过去【答案】B【解析】（1）B项句意实在值得快乐信实在【答案】D【解析】（2）A项第一个“于” 介词在第二个“于” 介词向B项第一个“其” 代词他第二个“其” 代词代自己C项第一个“以” 介词因为第二个“以” 连词表目的用来D项两句里“之”都是助词用于主谓之间取消句子独立性不译故选D【答案】B【解析】（3）B项“及时行乐”错作者触景生情悲痛乐景不常人生短暂无常但不虚妄主张珍惜生命眷恋热爱生命思想乐观旷达但是作者没有表达“及时行乐”的思想【答案】（4）虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】（4）盛繁盛幽情幽深内藏的感情三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）3.（2）请简要分析本诗与杜甫的《登高》在思想和意境上的差异A. 首联写作者与朋友提壶登上青山由下而上远望雁过江上南飞的一幅美景流露出诗人对于眼前景物的愉悦感受B. 颔联写诗人意识到尘世实在难得开口一笑故面对秋天的山光水色应该插上满头菊花归去才不辜负这一场登高C. 颈联夹叙夹议诗人劝慰朋友和自己只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节无须在节日登临时为夕阳西下、人生短暂而感慨、怨恨D. 尾联“古往今来只如此牛山何必独沾衣”是说人生短暂古往今来终归如此何必像齐景公一样对着牛山流泪【答案】A【解析】（1）A项“由下而上”错误首联写重阳佳节诗人和朋友带着酒登上池州城东南的齐山由高处下望江水空中的一切景色包括初飞来的大雁的身影都映在碧波之中【答案】（2）①杜牧的《九日齐山登高》抒写了诗人的抱负难以施展的愁闷情怀抒情主人公的形象突出但在意境的营造上显得凄恻低徊缺乏一种雄浑阔大的高远气象②杜甫的《登高》通过写登高所见的秋江景色表达了诗人长年漂泊、老病愁苦的复杂情感沉郁顿挫慷慨激越动人心扉雄浑高远的意境中回荡着飞扬流转的旋律【解析】（2）杜牧的《九日齐山登高》从颔联和颈联“尘世难逢开口笑菊花须插满头归但将酩酊酬佳节不用登临恨落晖”可看出作者对自己当时的处境非常不满诗人似乎想用偶然的开心一笑用节日的醉酒来掩盖和消释长期积在内心中的郁闷但郁闷仍然存在着这两联抒写了诗人的抱负难以施展的愁闷情怀诗人营造了一种凄恻低徊的氛围表现出明显的消极思想意境上缺乏一种雄浑阔大的高远气象杜甫的《登高》“风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来” 意境开阔从萧瑟的景物和深远的意境中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境“万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯”则是作者围绕自己的身世遭遇抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情表达了诗人长年漂泊、老病愁苦的复杂情感沉郁顿挫慷慨激越动人心扉雄浑高远的意境中回荡着飞扬流转的旋律四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对“红色文化”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料二的界定下列属于“红色革命遗存”的一项是（）4.（3）根据材料内容下列说法正确的一项是（）4.（4）请简要分析材料一的论述思路4.（5）如何在新时代的背景下弘扬红色文化？请结合材料加以概括A. 井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神等红色文化精神是红色文化传承的核心是中华民族精神不可分割的内在组成部分B. 红色文化可以增强理想信念教育的效果避免空洞性和说教化因此我们在新的历史条件下需要深入研究、宣传红色文化C. 红色文化是指红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等四个层次的文化涉及范围广泛内容十分丰富D. 歌曲《义勇军进行曲》、小说《林海雪原》、歌剧《白毛女》等红色文艺作品蕴含着丰富的红色文化基因是珍贵的精神财富【答案】C【解析】（1）C项对红色文化的范围判断不当材料二的意思是红色文化“至少包括”红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等几个层次【答案】B【解析】（2）根据材料二可知红色革命遗存包含三个条件一是红色文化中的物质载体二是在红色革命中形成的三是与革命历史人物密切相关的A项“楹联”不符合第二个条件“在红色革命中形成的” 且“楹联”属于文艺C项“刚刚修建完成的象征革命精神的艺术雕像”也不符合第二个条件“在红色革命中形成的”D项属于“红色革命文艺” 但不是“红色文化中的物质载体”故选B【答案】D【解析】（3）A项“尊重了……就能……”过于绝对应当改为“尊重红色文化历史才能更好地传承红色文化精神”B项“说明了福建是最重视红色文化建设的”中的“最”属于无中生有应当改为“体现了对红色文化建设的高度重视”C项“红色文化内容越新奇形式越新潮就越能发挥它的教育功能”错误材料一的表述为“一些抗日神剧中的英雄形象完全脱离了当时的历史条件成为无所不能的传奇看似抬高而实际是损害了英雄形象”“把个性张扬、锐意创新等现代元素加进雷锋精神、焦裕禄精神之中似乎雷锋、焦裕禄这些英模人物生活在改革开放时代而不是革命或建设年代这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色”故选D【答案】（4）①先阐释红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神②接着列出建设红色文化的举措着重论述红色文化建设过程中出现的问题③最后立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【解析】（4）材料一中“红色文化是红色文化历史、红色文化符号与红色文化意义的有机统一体主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化红色文化传承的核心是红色文化精神” 首先阐释了红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神接着“我们历来高度重视红色文化建设如总结红色文化精神保护红色文化遗迹搜集红色文化遗存建设红色文化场馆出版红色文化书籍组织大型纪念活动开辟红色文化旅游线路拍摄红色文化影视作品等等” 列出建设红色文化的举措“但是在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承……这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色” 着重论述红色文化建设过程中出现的问题最后“红色文化同中国共产党人、中国人民的理想信念有着内在的统一性……这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色文化的根本意义所在” 立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【答案】（5）①高度重视红色文化建设红色文化符号和红色文化精神要统一②深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等③拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径④强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育【解析】（5）依据材料一“在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承”可知弘扬红色文化要做到红色文化符号和红色文化精神统一高度重视红色文化建设依据材料三“通过查证史料、寻访革命遗址、访谈老红军老战士等方式抢救性记录革命历史事件让可歌可泣的历史人物、意义非凡的历史事件、革命前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现在世人面前目前红色歌谣、红色经典书籍、红色影视剧、红色旅游中的故事讲解等已成为满足人们精神文化需求的重要内容”可知弘扬红色文化要深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等依据材料三“充分利用爱国主义教育基地让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史……邀请老红军、老战士等走进校园让青年学生接受心灵洗礼激发‘忆光荣传统当红色传人’的热情”可知弘扬红色文化要拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径依据材料三“革命传统教育要从娃娃抓起既注重知识灌输又加强情感培育使红色基因渗进血液、浸入心扉引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”“要以启蒙式、启迪式的教育方式将红色文化资源转化为喜闻乐见的教材让青年一代的纯洁心灵受到革命文化的熏陶思想和品德受到锤炼”可知弘扬红色文化要强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育5.（1）下列对这篇小说艺术手法的分析和鉴赏不正确的一项是（）5.（2）下列对这篇小说思想内容的分析和鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说以“喷壶”为中心叙事写人有什么好处？结合文本简要分析5.（4）对于从未出场而又无处不在的女主人公形象小说是如何塑造的？结合作品简要分析A. 小说用插叙的手法补充叙述男女主人公年少时的往事既解开了悬念还让读者了解到特殊的社会背景使男主人公的情感发展变化更加合理丰富了文章的内容B. 小说结尾处的环境描写看似不经意实则匠心独运男主人公自我救赎女主人公以德报怨他们终于赢来了自己心灵的春天这样的结尾也为文章增添了一抹亮色C. 小说注重从细微处表现人物的内心活动铁匠“望着那只大喷壶发呆发愣” 暗示铁匠陷入对过去不堪往事的回忆之中直面自己丑陋的人性迎接自己人性的审判D. 一个初二男生内心萌动着对异性的美好情愫结果这份情感被击得粉碎男主人公走上“报复”的道路以以小见大的手法告诉人们对孩子的教育不能简单粗暴而应该循循善诱【答案】D【解析】（1）D项“以小见大的手法”错误“对孩子的教育不能简单粗暴而应该循循善诱”的分析与本篇小说的写作意旨也不符【答案】A【解析】（2）A项“男主人公为少年的冲动和时代的过错而深陷懊悔之中”分析错误文中说当男主人公听说女主人公的双手被冻伤锯掉时他的内心非常内疚他没法再认为那是时代的过错【答案】（3）①以“喷壶”为中心叙事设置悬念文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺要求男主人公打制9只一模一样且一只比一只小的“喷壶” 这个要求引起了男主人公内心的强烈震动也引起了读者的阅读兴趣②“喷壶”推动了故事情节的发展男主人公对女主人公造成伤害女主人公的家人想报复男主人公男主人公的自我审判过程这些情节都是靠“喷壶”来推动的③以“喷壶”为中心写人充分展现了人物的形象特点及内心的变化“喷壶”见证了男主人公人性的丑陋也见证了男主人公如何层层敲开自己的心灵直视自己的灵魂展开自我审判走向自我救赎的过程【解析】（3）小说的中心线索是“喷壶” 它起到了设置悬念、串联情节、刻画人物形象、揭示小说主题的作用结合具体情节来看文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺要求男主人公打制9只一模一样且一只比一只小的“喷壶” 而男主人公的反应是“目光定定地望着姑娘的脸似乎在辨认从前的熟人” 设置了悬念引起了读者的阅读兴趣在叙述故事的时候“喷壶”作为中心线索贯串其中男主人公对女主人公造成伤害女主人公的家人想报复男主人公男主人公的自我审判过程等情节皆是靠“喷壶”来推动的“喷壶”起到了串联情节的作用全文以“喷壶”作为中心来刻画人物形象“每一只喷壶的打做过程都是人心的审判过程” 充分展现了人物的形象特点及内心的变化“喷壶”作为一个特别的存在见证男主人公人性的丑陋的同时也见证了男主人公自我审判、自我救赎的过程使得男主人这个人物形象更加圆满也揭示了本文的主题【答案】（4）①侧面描写小说没有一处正面描写女主人公她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的②对比反衬小说中少年时代“出卖”男主人公的并非女主人公而是她的亲密女友与亲密女友的自私、怯懦相比女主人公显得隐忍和有担当反衬出她人性的高尚同样面对年少时“爱过的人” 男主人公狠下心来恶劣报复女主人公却能以德报怨人性的对比更显女主人公的高尚③正面衬托在女主人公的反复劝说下她的父亲及女儿改变了想要报复惩罚铁匠的初衷并最终帮助了铁匠父亲及女儿的改变更衬托出女主人公的宽容和善良【解析】（4）题干中说“从未出场”是一个重要的暗示结合文本内容可以看出文中没有一处关于女主人公的正面描写她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的因此是运用了侧面描写的方法文中先写了男主人对女主人的报复后来又揭开真相而女主人公面对男主人公的报复却一直没有解释被报复过后女主人也还是选择了以德报怨反倒是真正“告密”的那名女同学和男主人公显得行为低劣两两的人性对比反衬出了女主人公人格的高尚文章结尾提到了女主人公写的信信中提到“但我们这一家人都是反对报复的人所以他们反而在我的劝说之下帮助了你因为对我在少女时期爱过的那个少年我怎么也狠不下心来” 在女主人公的劝说下她的父亲及女儿改变了想要报复惩罚铁匠的初衷并最终帮助了铁匠从正面表现了女主人公的宽容与善良6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在京剧舞台上剧中人表现的美就像一幅幅流动的水墨画拓宽了读者欣赏与想象的空间B. 京剧演员在舞台上通过眼睛来传神再由形体来配合从而表达剧中人物复杂的感情C. 技术精湛的摄影家也需要多做功课并且随机应变方可从容得神来之笔D. 京剧艺术真实地展现了中华民族真善美的文化传统可以净化人的心灵【答案】C【解析】（1）A.张冠李戴“剧中人……想象的空间”错原文是“摄影家在构思中……拓宽读者欣赏与想象的空间”B.前后倒置“再由形体来配合”错原文是“因而在剧中优秀演员总会用眼神配合形体”D.曲解文意“真实地展现……文化传统”错原文是“京剧艺术荟萃……外愉耳目之美”故选C【答案】D【解析】（2）D项倒数第二段没有采用类比论证【答案】D【解析】（3）D项“学习他们刚柔相济的表演美”错原文是“有志于京剧摄影艺术的……传神瞬间”五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.把《赤壁赋》中的这个句子翻译成现代汉语逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也【答案】不断流逝的就像这江水其实并没有真正逝去时圆时缺的就像这月亮但是最终并没有增加或减少【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力本题得分点有斯这代指江水盈虚月圆月缺卒最终莫没有消长增加或减少8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字地摊经济不仅增添了城市的烟火气 ________ 自出台政策允许商贩临时占道经营以来成都增加就业岗位超10万个这与今年政府提倡的“保就业”基调契合摆地摊已经合法国家鼓励摆地摊但是要在保证城市风貌的基础上摆地摊赚钱随意摆放、破坏城市生态环境卫生的行为确实应该予以禁止 ________但是并不是所有客流量大的地方都可以摆摊有些地方虽然客流量比较大但是在这种地方摆摊会影响到正常的交通甚至是非法占道目前一些地方已经意识到问题所在________比如划定固定摊位、提出摆摊应有时段限制……【答案】更解决了大量就业问题, 摆地摊需要考虑客流量大的地方, 进一步细化管理措施【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空后文是“自出台政策允许商贩临时占道经营以来成都增加就业岗位超10万个” 可见成都的事例是“解决了大量就业问题”的具体表现在于前文关联词“不仅”搭配因此应填“更解决了大量就业问题”第二空后文是“但是并不是所有客流量大的地方都可以摆摊” 可见所填的句子应该包含“客流量大的地方”的信息因为考虑客流量大是摊贩摆摊应考虑的问题因此可填“摆地摊需要考虑客流量大的地方”第三空前文是“目前一些地方已经意识到问题所在” 可见所填句子应该和采取了措施有关由后文“比如划定固定摊位、提出摆摊应有时段限制……”判断这个措施更细化了因此可填“进一步细化管理措施”。