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大班综合优秀教案及教学反思《生活中的防盗》
大班综合优秀教案及教学反思《生活中的防盗》一、教学目标知识目标1.了解什么是防盗。
2.掌握生活中的防盗方法。
3.认识社会中的防盗措施。
能力目标1.能够正确判断生活中防盗措施的优劣。
2.能够运用所学的防盗知识，保护自身财产安全。
情感目标1.培养学生对自己财产安全重要性的认识。
2.培养学生独立思考、自我保护的意识。
二、教学重难点教学重点1.认识社会中的防盗措施。
2.掌握生活中的防盗方法。
教学难点1.教育引导学生独立思考、自我保护的意识。
2.培养学生对自己财产安全重要性的认识。
三、教学过程1. 导入让学生回顾最近一次遇到财产安全问题的情况，并讨论如何避免类似的情况再次发生。
引导学生认识到自己的财产安全问题，以及必须采取措施来保护财产安全。
2. 呈现1.制作图片或视频展示社会中的防盗措施。
2.向学生介绍常见的盗窃案件，让学生了解从他人角度看待财产问题的情况。
3. 学习教师讲解防盗的定义和分类，向学生介绍以下内容：1.生活中的防盗方法：1.出门时锁上门窗。
2.不要在公共场合露富。
3.不要轻易在人际关系不明朗的人物家中留宿。
4.在公共场合看守自己的物品。
5.注意个人隐私保护。
2.社会中的防盗措施：1.车站随即抓获盗窃分子。
2.监控视频及实名制查字。
3.公共场所悬挂防盗提示。
4.社区防盗宣传。
4. 互动教师通过提问的方式，引导学生思考生活中可能出现的盗窃场景，帮助学生总结培养对自己财产安全的保护意识和技能。
5. 练习让学生分组制定针对性的防盗方案，让学生实践并根据实际情况调整方案。
6. 总结1.教师引导学生总结所学内容，梳理防盗方法和防盗措施，理清各自的优劣。
2.帮助学生掌握如何评估财产安全风险。
四、教学反思本次课是为大班生设计的安全教育课程。
该课程主要围绕防盗展开，帮助学生认识到保护自己财产安全的重要性，掌握生活中的防盗方法以及社会中的防盗措施。
通过本节课的教学，学生能够了解到防盗具体指防止盗窃行为，并能够掌握一些生活中的防盗方法。
大班优秀安全优质教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全优质教案《生活中防盗》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“家园安全”，详细内容为“生活中防盗”。
通过该章节学习，我将引导孩子们解家庭防盗重要性，掌握基本防盗知识和技能。
二、教学目标1. 让孩子们解家庭防盗重要性，提高安全意识。
2. 使孩子们掌握基本家庭防盗知识和技能。
3. 培养孩子们观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住家庭防盗方法和技巧。
2. 教学重点：培养孩子们安全意识，提高他们在家庭环境中自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、道具锁、模拟钥匙。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将以一个有趣情景剧引入课程，展示一个小朋友在家遇到陌生人情景，让孩子们观察并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行角色扮演，模拟遇到陌生人时如何应对，提高他们实际操作能力。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们分享自己家里防盗措施，并讨论如何改进和完善。
六、板书设计1. 家庭防盗方法：（1）锁好门窗（2）不随意透露家庭信息（3）与邻居保持良好关系（4）提高警惕，观察陌生人2. 家庭防盗技巧：（1）安装防盗门、窗（2）使用安全锁具（3）不要将钥匙放在容易被找到地方七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭防盗宣传海报。
答案：要求包含防盗方法、技巧和注意事项，版面设计美观，内容丰富。
2. 作业题目：与家长共同完成一份家庭安全检查表。
答案：列出家庭中可能存在安全隐患，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对家庭防盗有更深入解，但在实际操作中还需加强练习。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子们一起参加社区安全活动，提高家庭安全意识，共同为家园安全保驾护航。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保情景剧真实性和趣味性，以吸引孩子们注意力。
大班安全公开课《生活中的防盗》教案反思
最后，我要反思自己在教学过程中的语言表达和引导方式。在今后的教学中，我将更加注意用简洁明了的语言进行讲解，确保孩子们能够更好地理解和掌握知识点。同时，不断丰富教学手段，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。通过持续的教学实践和反思，我相信孩子们的安全意识会得到进一步提高，自我保护能力也会不断加强。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭防盗相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确锁门和观察周围环境。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
《生活中的防盗》课程旨在培养幼儿的核心素养，紧密贴合新教材要求。具体目标如下：1.安全意识：使幼儿认识到家庭防盗的重要性，提高日常生活中的安全防范意识；2.自我保护：培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力，学会基本的防盗方法，增强自我保护能力；3.社会适应：通过学习与邻居沟通求助，提高幼儿的社会交往能力，使其更好地适应社会生活；4.责任意识：让幼儿明白保护家庭安全是每个人的责任，培养他们的家庭责任感。通过本节课的学习，使幼儿在安全领域形成稳定的品质和能力，为今后的成长打下坚实基础。
（3）求助方式与应变能力：让幼儿学会遇到紧急情况时如何求助，如拨打110、向邻居求助等，提高幼儿的应变能力。
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思
教案名称：大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现安全隐患。
3. 教给幼儿一些基本的防盗方法，增强幼儿的防盗能力。
二、教学内容：1. 学习防盗的基本知识，了解防盗的重要性。
2. 学习观察周围环境，发现安全隐患。
3. 学习基本的防盗方法，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：防盗知识图片、安全小故事书籍。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：讲解防盗的重要性，引导幼儿关注防盗问题。
2. 基本知识学习：通过图片和故事，让幼儿了解防盗的基本知识。
3. 观察练习：让幼儿观察周围环境，发现潜在的安全隐患。
4. 防盗方法学习：教给幼儿基本的防盗方法，如保管好个人物品、不和陌生人走等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿巩固所学内容，提高防盗意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 教学方法是否适合幼儿？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的防盗能力？六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的防盗场景，让幼儿学会正确应对。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在学习防盗过程中的心得体会。
3. 开展防盗知识竞赛，检验幼儿对防盗知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对防盗知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对防盗知识的理解和运用能力。
3. 分析幼儿在防盗知识竞赛中的成绩，了解幼儿对防盗知识的熟悉程度。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与防盗知识的学习，加强家园合作，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施和防盗措施，拓宽幼儿的视野。
3. 开展防盗主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对防盗的认识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的情感态度，培养幼儿积极、向上的防盗意识。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
3. 帮助幼儿学会与陌生人相处，提高辨别是非的能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的防盗知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
2. 提高幼儿的应变能力和判断力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《生活中的防盗》2. 故事书：《小猪佩奇之防盗篇》3. 安全知识卡片4. 防盗演练道具环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 防盗演练场景三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿思考：什么是防盗？为什么我们要学会防盗？2. 基本概念讲解：讲解防盗的基本概念，让幼儿了解防盗的重要性。
3. 故事分享：分享故事书《小猪佩奇之防盗篇》，让幼儿通过故事了解防盗知识。
4. 安全知识卡片学习：分发安全知识卡片，让幼儿学习防盗知识，如：如何辨别陌生人、不跟陌生人走等。
5. 情景演练：设置防盗演练场景，让幼儿参与演练，提高应变能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享所学的防盗知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
五、教学反思本节课通过故事、卡片、演练等形式，让幼儿了解防盗知识，提高自我保护意识。
在教学过程中，注意关注幼儿的反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地掌握防盗知识。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的应变能力和判断力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在生活中的安全。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作防盗宣传海报，增进亲子关系，加深幼儿对防盗知识的掌握。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔如何进行防盗工作，让幼儿更加了解防盗的重要性。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解幼儿对防盗知识的掌握程度。
大班安全优秀教案及教学反思《生活中的防盗》
大班安全优秀教案及教学反思《生活中的防盗》一、教学目标1.让幼儿了解家中防盗的基本常识，增强安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速求助的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握家中防盗的基本方法，提高安全意识。
2.教学难点：培养幼儿遇到危险时能迅速求助的能力。
三、教学准备1.PPT课件2.防盗器材（如锁、报警器等）3.视频案例4.安全宣传册四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是防盗吗？生：防盗就是防止小偷进入我们的家。
师：那你们知道哪些防盗的方法呢？生1：我们要把门锁好。
生2：我们可以在窗户上安装防盗网。
生3：我们还可以按报警器。
师：很好，那今天我们就来学习一下生活中的防盗知识。
2.新课导入师：请大家看一段视频案例，看看这位小朋友是如何防盗的。
（播放视频案例）师：视频中，这位小朋友在妈妈离开家时，做了哪些防盗措施？生1：他检查了门是否锁好。
生2：他还检查了窗户是否关紧。
生3：他还把贵重的物品收好。
师：很好，这位小朋友做得非常棒。
那我们平时在家里应该怎么做呢？3.防盗方法讨论师：下面，请大家分成小组，讨论一下我们家里可以采取哪些防盗措施。
（分组讨论）师：每个小组派一个代表来分享一下你们的讨论成果。
生2：我们小组觉得，晚上睡觉时要关好窗户。
生3：我们小组认为，贵重的物品要收好，不要放在容易被发现的地方。
师：非常好，大家说得都很棒。
那如果遇到小偷，我们应该怎么办呢？生1：我们可以按报警器。
生2：我们可以大声呼救。
生3：我们还可以拨打110报警。
师：对，遇到危险时，我们要迅速求助。
4.防盗器材介绍师：下面，我给大家介绍一下一些常见的防盗器材。
（展示锁、报警器等防盗器材）师：这些器材可以帮助我们更好地保护家里的安全。
师：通过今天的学习，我们知道了生活中防盗的重要性，也学会了如何采取防盗措施。
希望大家在日常生活中，能够时刻注意家里的安全，提高自我保护意识。
五、教学反思本次教学活动，我以生动有趣的方式引导幼儿了解防盗知识，让他们在轻松愉快的氛围中掌握防盗方法。
《生活中的防盗》大班安全教案
《生活中的防盗》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和安全常识。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
二、教学内容：1. 防盗意识：让幼儿认识到防盗的重要性，了解生活中可能存在的盗贼隐患。
2. 防盗方法：教育幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己。
3. 安全常识：教授幼儿如何保护个人财产，预防盗窃。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的防盗方法和安全常识。
2. 教学难点：培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：防盗宣传册、安全知识卡片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个防盗小故事，引起幼儿对防盗的兴趣。
2. 基本概念：介绍防盗的定义和重要性，让幼儿了解防盗的意义。
3. 防盗方法学习：教授幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己，如呼救、逃跑、寻找安全地方等。
4. 安全常识学习：教育幼儿如何保护个人财产，预防盗窃，如保管好个人物品、不随意透露个人信息等。
5. 情景模拟：组织幼儿进行防盗情景模拟，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在学习过程中的收获，以及如何在实际生活中运用所学知识。
7. 课后作业：布置一些关于防盗的安全知识题目，让幼儿和家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于防盗方法的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对防盗知识的理解和记忆。
3. 收集和分析幼儿在课堂上的提问和讨论，了解他们的思考深度和理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请社区警察或者安全专家来园进行专题讲座，增加幼儿对防盗的实感认识。
2. 组织幼儿参观警察局或者安全展览，让幼儿更直观地了解防盗设施和防盗流程。
3. 开展防盗主题的绘画或手工艺活动，让幼儿通过艺术创作表达对于防盗的理解。
大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》
大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗意识，提高自我保护能力。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法，如不和陌生人走、不泄露家庭信息等。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 讨论生活中的防盗问题，如不和陌生人走、不泄露家庭信息等。
2. 学习防盗方法，如拨打110报警、使用防盗设施等。
3. 情景模拟，让幼儿在实际操作中学会应对防盗情况。
三、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。
2. 防盗设施实物或模型，如锁、报警器等。
3. 情景模拟道具，如警察制服、电话等。
四、教学过程：1. 导入：通过一个防盗小故事，引发幼儿对防盗话题的兴趣。
2. 讨论：引导幼儿谈谈自己对防盗的认识，分享生活中的防盗经验。
3. 讲解：向幼儿介绍防盗方法，如不和陌生人走、不泄露家庭信息等。
4. 实操：演示如何使用防盗设施，如锁、报警器等，并让幼儿亲自动手操作。
5. 情景模拟：设置一个防盗场景，让幼儿扮演不同角色，如受害者、旁观者等，锻炼幼儿的应变能力。
6. 总结：回顾本次课程内容，强调防盗的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意防盗。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、乐于表达？3. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点？4. 是否需要在今后的教学中调整教学内容或方式？5. 如何更好地与家长沟通，共同关注幼儿的防盗教育？六、教学活动：1. 组织一次防盗知识问答比赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识。
2. 开展防盗主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对防盗的理解。
3. 安排一次防盗实地考察，如参观社区警务室、了解防盗设施等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防盗知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的表现，如情景模拟、绘画作品等。
3. 征询家长的意见，了解他们在日常生活中对幼儿防盗教育的关注程度。
八、教学拓展：1. 邀请社区警察叔叔到幼儿园进行防盗知识讲座。
大班综合活动生活中的防盗教案【含教学反思】
大班综合活动生活中的防盗教案一、背景在家庭和学校中，安全教育一直是学校和家庭教育的重点。
然而，防范盗窃的教育一直被忽视。
在今天社会上的犯罪活动日益增加的情况下，应该将防盗教育作为日常教育的重点之一。
针对大班学生的日常生活中存在的安全隐患，我们制定了一份活动生活中的防盗教案，旨在为学生提供实用的防盗知识与技能，以保证儿童的人身财产安全。
二、教案内容1. 了解偷窃行为教师通过图片、视频等多种形式，让学生了解何为偷窃行为。
这些素材可以采集自日常生活中的新闻事件和案例。
教师可以与学生讨论偷窃行为对别人造成的危害，以及如何防范偷窃行为。
2. 认识自己的财物让学生认识自己的财物，好管理好保管。
同时表达出保护自己财物的重要性。
教师可以发放每人一个物品，例如笔袋，再设法让学生对自己的财物有一定的认识。
3. 了解防盗装置针对不同环境，防盗方法也会有不同。
在教学中，教师可以介绍各种常见的防盗装置，例如智能锁、防盗门、防盗窗等，并向学生演示如何使用和安装这些装置。
4. 学习如何应对小偷如果在生活中遭遇小偷，学生应该怎样应对呢？教师可以通过角色扮演和案例分析等方式，让学生学习如何正确、有力地应对小偷行为。
例如在被偷攻击时大声呼救、警告小偷等方式。
5. 其他安全注意事项除了防盗，生活中还有很多安全注意事项，例如千万不要和陌生人谈话、出行需要有家长陪同等等。
教师可以通过小组讨论或片段视频等形式，让学生了解这些注意事项。
三、教学反思本次防盗教学活动使得学生对如何保护自己财物有了更深刻的认识，也了解到自己如何更好地防范偷窃行为。
小组讨论和角色扮演让学生在互动中不断学习、互相提醒，起到了很好的教育效果。
在今后的教学中，我们要更加注重将防范偷窃行为贯穿到日常教育中，加强学生的安全教育。
大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》
一、教案基本信息《生活中的防盗》年级：大班学科：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解防盗意识，提高自我保护能力。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和技巧。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 讲解防盗的重要性，让幼儿认识到防盗意识的重要性。
2. 介绍一些常见的防盗方法，如锁具的使用、防盗门的选购等。
3. 教授幼儿遇到盗窃时如何保护自己，如大声呼救、寻找安全的地方等。
4. 进行防盗情景演练，让幼儿在实际操作中掌握防盗技巧。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解防盗知识，幼儿倾听。
2. 互动讨论法：教师提出问题，幼儿积极参与讨论。
3. 情景演练法：设置模拟情景，让幼儿实际操作，提高防盗能力。
五、教学步骤1. 导入：教师通过讲述一个防盗小故事，引发幼儿对防盗的兴趣。
2. 讲解：教师讲解防盗的重要性，介绍常见的防盗方法和技巧。
3. 互动讨论：教师提出问题，引导幼儿思考遇到盗窃时如何保护自己。
4. 情景演练：教师设置模拟情景，让幼儿分组进行防盗演练。
5. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调防盗意识的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的防盗设施，提高家庭防盗意识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对防盗知识有了基本的了解，但在实际操作中，部分幼儿表现出紧张和害怕。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的应变能力和团队协作能力，提高他们的防盗意识。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评估他们的防盗意识和应变能力。
2. 收集幼儿在互动讨论中的发言，了解他们对防盗知识的掌握程度。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用防盗知识的情况。
七、教学资源1. 防盗知识资料：包括防盗方法、技巧等相关知识。
2. 模拟情景道具：如锁具、防盗门等。
3. 教学课件：包括图片、视频等辅助教学材料。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外事故。
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幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思活动目标：
1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
活动准备：
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。
3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程：
1.利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
2.了解各种防盗方法。
幼儿介绍自己了解的防盗方法。
幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料]
鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3.通过讨论提高自我保护意识。
有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?
原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?
如果我们真得发现小偷该怎么办?
4.游戏：设计防盗方案。
鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
活动反思：
1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。
2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。
3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。
小百科：防盗，防备各种有形财产、无形财产被他人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。
关键在于防患于未然。
如果不提高防盗意识，等财
物被盗后才悔之晚矣非君子所为！。