种草技术教案
幼儿园中班小鹿种青草教案
幼儿园中班小鹿种青草教案一、教学目标1.认识小鹿，了解它的外貌特征。
2.知道青草是小鹿的主要食物。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具：小鹿模型、青草模型、播种工具、装土的小盆、播种土、种子、水壶。
2.材料：手工纸、颜料、刷子。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过唱歌或游戏的方式引入本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察与讨论教师展示小鹿模型，引导幼儿观察小鹿的外貌特征，如四条腿、长长的脖子、尖尖的角等。
教师鼓励幼儿描述小鹿的特点，并与他们一起讨论小鹿喜欢吃什么。
3. 讲解与展示教师通过讲解和展示青草模型，向幼儿介绍青草是小鹿的主要食物。
教师可以询问幼儿他们是否知道青草对小鹿的重要性，并鼓励幼儿分享自己的观点。
4. 播种体验教师将幼儿分成小组，每个小组提供一盆播种土和一包种子。
教师示范如何在播种土上撒种子，并向幼儿解释种子的成长过程。
然后，让幼儿跟着示范一起动手撒种子。
5. 养护与观察教师提醒幼儿每天给种子浇水，并观察种子的生长情况。
教师可以每天与幼儿一起观察并记录种子的生长进程，激发幼儿的观察力和记录能力。
6. 复习与总结教师与幼儿一起回顾整个种草的过程，复习小鹿和青草的相关知识。
教师可以提问幼儿关于种子生长和小鹿食物的问题，鼓励幼儿回答并分享自己的见解。
四、教学延伸为了加深幼儿对种子生长和小鹿食物的理解，教师可以引导幼儿参观植物园或动物园，让他们亲身体验和观察植物的生长和动物的食物选择。
五、教学评估1.观察幼儿在观察小鹿特征和描述青草时的表现，评估他们的观察力和语言表达能力。
2.观察幼儿参与播种和观察种子生长的情况，评估他们的动手能力和观察力。
六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对小鹿和青草有了更深刻的认识，培养了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
在今后的教学中，可以结合更多的实际活动和观察任务，进一步拓展幼儿的知识面和能力。
幼儿园小小农夫——向阳花田教案
幼儿园小小农夫——向阳花田教案教学主题：小小农夫——向阳花田适用年龄：幼儿园教学目标：1.培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
2.让幼儿了解阳光下的花田，感受到大自然的美丽。
3.让幼儿懂得珍惜花草，学会做一个爱护植物的小小农夫。
教学内容：1.向阳花田的介绍2.向阳花田的花卉知识3.观察花卉的颜色、形状、芳香度等特征4.给花草浇水、施肥，学习如何爱护植物教学方法：1.讲解法：通过展示图片和视频，向幼儿介绍向阳花田的特点、花卉知识等。
2.互动法：安排幼儿进行观察、体验、操作等活动，增强互动性和探究性。
3.游戏法：设计游戏环节，调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中学习。
教学流程：第一步：导入画幅美丽的花田图片，让幼儿对向阳花田有简单的认识，带领幼儿抒发对花田的美好感受。
第二步：介绍向阳花田展示向阳花田的图片，介绍花田的地理位置、基本情况、特点等。
第三步：讲解花卉知识展示各种花卉的图片，简单介绍花卉的科属、特征、习性、生长环境等相关知识。
第四步：观察花卉引导幼儿观察、感受花卉的颜色、形状、芳香度等特征，并让幼儿在课堂上画出自己心仪的花卉，并说说自己的心情。
第五步：体验种植为每位幼儿分配一盆花草，让幼儿学习如何给植物浇水、施肥等，让幼儿实际操作，体验种植的乐趣。
第六步：游戏环节分为小组进行游戏互动，游戏过程中，幼儿学习植物的相关知识，活动尾声进行颁奖典礼，每个孩子都获奖，并鼓励每个孩子长大后也要像教室里的花一样成长的茁壮、健康。
第七步：总结回顾整个课程，让幼儿分享自己收获的知识和体验，总结本节课的内容和目标，鼓励幼儿在以后的生活中，学会爱护身边的植物和大自然，也能够在家里种花种草，成为一个小小的农夫。
教学评估：通过观察和交流，对每名幼儿的课堂表现进行评估，了解幼儿对知识、能力和态度等方面的掌握情况，以便更好地指导幼儿。
同时，教师也可以在课后通过家长的反馈来评估幼儿的收获情况。
教学反思：1.当老师带领幼儿做小小农夫的时候，教师要有明确的目标，体现资源丰富的特点，为幼儿创造更好的学习氛围和空间。
科学种草问题教案
科学种草问题教案教案标题：探究科学种草问题教学目标：1. 了解种草的重要性和科学种草的意义；2. 掌握科学种草的方法和步骤；3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 种草的定义和意义；2. 科学种草的方法和步骤；3. 科学种草的益处和影响。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 种草工具和材料；3. 种草实验材料。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示一片绿草如茵的草地，引起学生对种草的兴趣和思考。
2. 引导学生思考：为什么我们需要种草？科学种草有什么好处？探究：1. 通过讲解和讨论，介绍种草的定义和意义。
强调种草对环境保护的重要性，如防止水土流失、改善空气质量等。
2. 分组讨论：学生分成小组，就科学种草的方法和步骤展开讨论，每个小组汇报一个方法或步骤。
3. 教师总结学生的讨论结果，介绍科学种草的方法和步骤，如清理地面、选择适宜的草种、施肥浇水等。
实践：1. 小组合作：学生分组进行科学种草实验。
每个小组选择一个区域进行实验，按照讨论的方法和步骤进行种草。
2. 学生观察和记录：学生观察实验区域的草生长情况，并记录下来。
3. 分享和总结：小组分享实验结果，并总结科学种草的益处和影响。
拓展：1. 探究更多的种草方法和技巧，如选择合适的草种、草地养护等。
2. 鼓励学生在家中或学校周围进行科学种草实践，培养环保意识和责任感。
评价：1. 观察学生在实验中的表现和参与度；2. 评价学生对科学种草的理解和运用能力；3. 收集学生的实验记录和总结，评估学生对科学种草的认识和意识的提升。
教学延伸：1. 邀请专家或相关机构的代表来校进行科学种草讲座或实践活动；2. 组织学生参加社区或城市的种草活动，提高学生的社会参与意识。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的实际需求；2. 教师可以鼓励学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
综合实践种植教案初中
综合实践种植教案初中
课时：1课时
年级：八年级
教材：《生物》
教学目标：
1. 了解植物生长的基本条件，掌握种植的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
3. 增强学生对生态环境的认识，提高他们的环保意识。
教学内容：
1. 植物生长的基本条件
2. 种植技巧
3. 生态环境保护
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师带领学生回顾植物生长的基本条件，如土壤、水分、光照等。
2. 提问：你们知道种植植物需要哪些技巧吗？
二、讲解种植技巧（10分钟）
1. 教师讲解种植的基本技巧，如种子处理、播种、施肥、浇水等。
2. 强调注意事项，如种子处理要均匀、播种深度要适宜等。
三、分组实践活动（15分钟）
1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。
2. 教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
3. 学生记录种植过程中的观察数据，如种子发芽时间、生长速度等。
四、生态环境保护（10分钟）
1. 教师引导学生思考种植活动对生态环境的影响。
2. 学生讨论如何在水资源、土壤保护等方面做出贡献。
3. 总结环保意识，提倡绿色生活。
五、总结与反思（5分钟）
1. 学生分享种植过程中的心得体会。
2. 教师总结本次活动的收获，强调种植技巧和生态环境保护的重要性。
教学评价：
1. 学生种植技能的掌握程度。
2. 学生对生态环境保护的认识和态度。
3. 学生参与活动的积极性和团队协作精神。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以提高教学效果。
小鳄鱼爱种草教案
小鳄鱼爱种草教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够了解小鳄鱼的生活习性和种草的基本知识。
2. 能力目标：培养学生观察、动手能力，培养学生的爱护动物和环境的意识。
3. 情感目标：培养学生的爱心和责任感，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：小鳄鱼的生活习性和种草的基本知识。
2. 教学难点：如何培养学生的观察、动手能力，如何培养学生的爱护动物和环境的意识。
三、教学准备
1. 教师准备：准备关于小鳄鱼的图片、视频资料，准备种草的
工具和材料。
2. 学生准备：学生需要准备好心态，积极参与教学活动。
四、教学过程
1. 导入：播放小鳄鱼的视频，让学生了解小鳄鱼的生活习性。
2. 学习小鳄鱼的生活习性：让学生观察小鳄鱼的形态、习性，
了解小鳄鱼的生活习性。
3. 种草：给学生准备好种草的工具和材料，让学生动手种植草，培养学生的动手能力。
4. 照顾小鳄鱼和草：让学生学会照顾小鳄鱼和草，培养学生的
爱护动物和环境的意识。
5. 回顾：让学生回顾今天的学习内容，总结小鳄鱼的生活习性
和种草的基本知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对小鳄鱼的生活习性和种草的基本知识有了更深入的了解，培养了学生的观察、动手能力，培养了学生的爱护动物和环境的意识。
但是在今后的教学中，还需要多给学生提供实践机会，让学生更深入地了解小鳄鱼和种草的知识。
五年级综合实践活动教案-无土栽培 全国通用
无土栽培一、课程简介我校依据课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，尊重学生个性发展与文化需求，充分利用优厚的学校资源，努力为学生提供动手实践的机会。
营造“让教育回归生活，让孩子热爱生活”的氛围。
引导学生在学习和生活中发现美、创造美、欣赏美。
给孩子创造一个张扬个性、展示自我的空间。
学校有育人氛围，学生有浓厚兴趣，地势毗邻竞秀花卉市场，有优势。
所以在充分调查的基础上，应学生所好开设了《无土栽培》。
让学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，学生动手与动脑相结合，给孩子主动参与的机会。
二、内容分析《无土栽培》在学生充分有了资料准备的基础上，有着动手实践操作的欲望，所以本课安排学生先探究栽培方法，然后动手操作，主动体验无土栽培白鹤芋的过程，最后展示给同学，交流栽培经验，解决操作过程的问题。
三、学生分析五年级的学生对于动手操作课程的开展过程已经有了一定的基础，而且我校学生大部分有着有土种植花草、粮食、蔬菜的经验，所以尝试着进行无土栽培是对生活经验的一大补充，也是另一种体验。
四、教学目标1．知识与技能：认识基质栽培的条件——彩石子和白鹤芋，了解基质栽培的方法。
（教学重点）2．过程与方法：合作探究无土栽培白鹤芋的方法步骤，经历动手实践过程，体验基质栽培的基本过程方法。
（教学难点）3．情感态度与价值观：通过亲手栽培白鹤芋，激发学生热爱大自然、保护环境的情感；增强呵护植物的爱心；加强合作意识，正确评价自己与他人成果。
五、教学过程一、回顾旧知做好铺垫1．引导学生回顾上节课的学习内容：回忆：无土栽培？水培法、基质？将知识链接，快速进入课堂角色2．强调基质引出基质栽培法自由回答突出本课将要学习的3.回忆认识或生活中见过的基质思考回答回归生活二认识新知初步感知1．认识一种新的基质——五彩石子。
观察彩石子，再摸一摸，说说它的特点。
2．动手触摸感知，讨论特点体验感知经历3．认识适合基质栽培的花卉——白鹤芋。
教师配乐诵读学生欣赏怡情启智4．拓展学生视野：人们为什么喜欢栽花种草吗？学生讨论并说出结论拓展学生思维，加强合作意识三交流合作探究方法1.怎样进行无土栽培白鹤芋呢？怎样把长在土中的白鹤芋安全快速的培育在彩石子中呢？学生小组讨论：无土栽培白鹤芋的方法步骤？并解释这样安排的理由。
幼儿园种植课程种草教案反思
幼儿园种植课程种草教案反思教案标题：幼儿园种植课程种草教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解植物的基本生长过程和需要的条件。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和责任心。
3. 通过亲身参与植物种植的活动，促进幼儿的身心发展。
教学内容：1. 植物的生长过程：种子、幼苗、成长、开花、结果。
2. 植物的生长条件：阳光、水分、土壤、空气。
教学准备：1. 种子：草种子、花种子等。
2. 水壶和喷雾器。
3. 花盆或种植盒。
4. 泥土和肥料。
5. 图片或绘本介绍植物的生长过程。
教学活动：1. 导入：通过展示图片或绘本，引起幼儿对植物生长的兴趣。
2. 讲解：简单介绍植物的生长过程和需要的条件，并与幼儿进行互动讨论。
3. 种植实践：将幼儿分组，每组给予一盆土和种子，引导幼儿将种子撒在土壤中并轻轻浇水。
4. 照料植物：教师指导幼儿每天浇水、观察植物生长情况，并记录在观察日志中。
5. 反思：引导幼儿观察和讨论植物的生长变化，帮助他们理解植物生长的过程和需要的条件。
教学反思：1. 教学目标是否明确：在教案中，需要明确指出培养幼儿的观察力、耐心和责任心的具体方法和活动，以确保教学目标的有效实现。
2. 教学准备是否充分：确保所有所需材料和工具的准备工作提前完成，以避免在教学过程中出现不必要的延误。
3. 教学活动是否多样化：在教学过程中，可以增加一些与植物相关的游戏或手工制作活动，以增加幼儿的参与度和兴趣。
4. 教学反思的形式：教师可以通过观察日志、小组讨论或幼儿个人口头表达的方式进行教学反思，以了解幼儿的学习情况和对种植课程的理解程度。
通过以上的教案反思，教师可以不断改进和完善教学内容和方法，提高幼儿的学习效果和参与度。
人教版五年级数学上册《数学广角-种草问题》优质教案
人教版五年级数学上册《数学广角-种草问题》优质教案教学目标- 帮助学生了解种草问题的背景和意义- 培养学生观察、分析和解决问题的能力- 研究并掌握一些数学的基本概念和运算方法教学内容1. 引入种草问题：通过生活实例引导学生思考一种草从种子到长成的过程，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 探究种草问题：让学生观察并描述种子的特点，引导学生思考种子的生长条件和影响因素。
3. 计算种子的数目：通过给出种子的相关信息和表格，让学生计算不同条件下种子的数目，并进行简单的推理和比较。
4. 探究沟渠长度与种草关系：让学生通过实地测量和数据整理，探究沟渠长度与种草数量之间的关系。
5. 进一步推论和思考：引导学生进行进一步的推论和思考，例如种子密度对种草率的影响等。
6. 总结与归纳：与学生共同总结本节课的研究内容，归纳出种草问题的规律与结论。
教学过程1. 导入：呈现一个关于种草问题的图片或短视频，并与学生进行简要的讨论。
2. 引入：以问答形式引入种草问题，让学生自主思考问题的意义和可能的解决方法。
3. 实践探究：组织学生分组观察并描述种子的特点，然后根据给定的条件和表格进行计算和推理。
4. 实地测量：带领学生到操场或附近的草地进行实地测量，测量沟渠长度并记录相关数据。
5. 数据整理：在教室中，引导学生整理实地测量的数据，绘制图表并进行分析比较。
6. 探究思考：与学生一起思考种子密度、生长条件等因素对种草率的影响，并引导他们进行推论和思考。
7. 总结回顾：与学生一起总结过程中的重点内容，并进行归纳总结种草问题的规律与结论。
教学资源- 种子样本- 实地测量工具（测量尺、计数器等）- 数据记录表格- 教学投影仪或电脑等展示设备教学评价- 观察学生的参与度和思考程度- 收集学生的数据计算结果和推理过程- 学生的小组讨论和总结归纳- 教学过程中的教师和学生互动情况以上是一个关于人教版五年级数学上册《数学广角-种草问题》的优质教案。
种植花草教案初中
种植花草教案初中课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程和种植的基本方法。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生动手实践能力和团队协作能力。
教学内容：1. 植物的生长过程2. 种植的基本方法3. 花草的养护与管理教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室内的植物，引导学生思考：植物是如何生长的？2. 学生分享自己了解的植物生长过程。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
2. 教师讲解种植的基本方法，包括选种、播种、浇水、施肥等。
三、实践（20分钟）1. 教师发放花草种植材料，学生按照种植方法进行种植。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结（5分钟）1. 学生分享自己的种植体验。
2. 教师总结种植过程中的注意事项。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师提问学生关于植物生长过程和种植方法的知识。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解花草的养护与管理，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
2. 教师强调养护管理的重要性，引导学生关注植物的生长变化。
三、实践（20分钟）1. 学生分组进行花草养护管理实践，教师巡回指导。
2. 学生记录养护管理过程中的问题和解决方法。
四、总结（5分钟）1. 学生分享自己的养护管理体验。
2. 教师总结养护管理过程中的注意事项，提醒学生关注植物的生长变化。
教学评价：1. 学生能够掌握植物的生长过程和种植方法。
2. 学生能够进行花草的养护管理，关注植物的生长变化。
3. 学生热爱大自然，保护环境的意识得到提高。
教学反思：本教案通过讲解和实践相结合的方式，让学生了解植物的生长过程和种植方法，培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，要引导学生关注大自然，培养学生的环保意识。
种草幼儿居家活动教案
种草幼儿居家活动教案教案标题：种草幼儿居家活动教案教案目标：1. 培养幼儿对植物生长的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力和责任心。
3. 提高幼儿的环境保护意识。
教学资源：1. 种子（例如小麦、花草种子等）2. 小盆或花盆3. 泥土4. 水壶5. 幼儿园铲子或小铲子6. 幼儿园园艺套装（可选）教学准备：1. 准备足够的种子和盆土。
2. 在幼儿园或家中选择一个适合种植的地方。
3. 准备好所需的工具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一株植物（可以是花草或蔬菜），引导幼儿讨论植物的外观特征、生长过程和重要性。
探究活动：2. 向幼儿解释种子的作用和种植的过程，鼓励幼儿提出问题和猜测。
3. 分发种子，让幼儿观察种子的形状、颜色和大小，并鼓励他们描述种子的特征。
4. 指导幼儿将种子放入小盆或花盆中的土壤中，然后轻轻浇水。
5. 鼓励幼儿用幼儿园铲子或小铲子轻轻松土，让他们亲自参与种植过程。
实践活动：6. 提醒幼儿每天给植物浇水，并观察植物的生长情况。
7. 鼓励幼儿记录植物的生长过程，可以用绘画、拍照或写日记的方式。
8. 在植物生长过程中，与幼儿一起讨论植物的需求，例如水、阳光和空气。
总结活动：9. 与幼儿一起回顾植物的生长过程，让他们分享自己的观察和体验。
10. 引导幼儿思考植物对我们生活的重要性，并讨论如何保护环境和植物。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同种类的植物，比较它们的生长速度和外观特征。
2. 与幼儿一起观察不同季节的植物生长变化，并记录下来。
3. 组织幼儿参观植物园或农场，让他们亲身体验植物的多样性和生态系统的重要性。
评估方式：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手能力。
2. 检查幼儿的记录和观察笔记，评估他们对植物生长过程的理解和观察能力。
教案撰写的关键是确保活动的设计符合幼儿的认知水平和兴趣点，同时注重培养他们的动手能力和责任心。
此外，教案还应强调环境保护意识的培养，让幼儿意识到植物对我们生活的重要性。
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3+1职业技术培训教案种草技术王海英2014年6月第一课时学会使用栽培工具教学目标懂得各种工具的用途，学会实际使用栽培工具，注意安全，用后妥善保管。
教学准备锄头、铁铲等上些栽培工具。
教学过程一、导入春天到，百花开，大家都来把树栽。
栽花种树要工具，我们学会使用它。
二、教学栽培工具使用方法1、锄头作用：主要用于挖坑、栽苗、培土、松土等。
握锄方法：双手握把，两手间距20~40厘米。
两腿分开成弓步或“八”字形。
2、铲作用：主要用于整地、开沟、铲土、松土、栽苗和施肥等。
使用方法：一手握铲把中部，另一手握铲把顶端，腿分开成弓步或“八”字形。
3、栽刀作用：主要用来栽苗。
使用方法：右手四指握住刀把的顶部，拇指扣压刀把，刀面垂直向下。
三、学生实际操作四、说说你还会使用其它栽培工具吗？第二课时栽葱教学目标1、学会简单的栽培方法和技术；2、记录葱的生长情况教学准备小葱数棵，适量的土，铲，花盆、喷壶、碎瓷片等教学过程一、导入种植花草可以净化空气，美化环境，还可以减少水土流失。
栽花种草学问很多，我们今天从简单的栽培—栽葱开始学起。
二、学习栽葱1、土壤准备准备好花盆和细土，用两块小瓷片搭成“人”字形，把花盆的漏水孔盖住，用小铲一些土入花盆。
2、种植选好葱苗，两三棵为一把，拢起来，根朝下，叶朝上，竖直埋入细土中，然后用手轻轻压一压土，把葱栽稳。
3、浇水刚栽下的葱第一次要浇透水，以后每隔三四天浇一次水。
4、管理刚栽好的葱要放置在阴凉的环境中，并注意适当浇水，成活后适当施肥，使其生长良好。
5、做好记录，以便了解植物生长情况。
三、作业：在家学习栽葱，做好记录。
第三课时学种向日葵教学目标学会种向日葵的方法和步骤并做好生长情况记录。
教学准备葵花籽、肥料、水桶、锄头等。
教学过程一、导入葵花朵朵向太阳，种植方便易生长，房前屋后、田边地角都可栽，我们都来学种它。
二、学习种向日葵1、选种选择子料饱满、无霉的葵花子种子，种前还需晒种子以提高发芽率。
2、播种（1）整地、挖坑，坑与坑之间的距离30厘米左右（2）播种：每坑播下2、3粒种子（3）填土浇水3、幼苗管理（1）护苗施肥，幼苗生长期间适时施肥，有利于培育壮苗（2）定苗补苗4、成苗管理（1）要壅根松土，清除杂草，追施肥料。
（2）要保证阳光充足。
（3）要注意防治病虫害。
三、作业：回家学种向日葵并做好记录第四课时花草的管理——浇水教学目标学会基本管理花草，浇水，培养从小热爱劳动的思想品德。
教学准备水桶，小锄等。
教学过程一、导入花草管得好，才会长得好。
花草的管理主要是浇水、除草、施肥和防治病虫害等。
我们先从基本的管理——浇水做起。
二、步骤方法1、使用合适的水2、浇水适时，一般在早晨或傍晚3、浇水适量（1）根据季节浇水（2）根据天气浇水（3）按植物的习性浇水（4）按植物的生长情况浇水4、植物管理除了浇水外，还要除草、施肥和防治病虫害等三、作业给植物浇水第五课时管理小树教学目标了解小树的生长习性，管理护养正确，没有病虫害教学准备栽培工具、肥料，木棍，大塑料袋水桶等教学过程一、导入管理小树需要根据小树的生长习性和季节进行科学管理，才能使它正常生长，今天我们就来学习小树的管理。
二，步骤方法寒冷时节，注意防冻保暖；春节前后，要松土、培土、施肥，扶正；4月天气转暖后，要加强养护，使小树迅速生长。
日常管理做到“六要”和“四不要”1、“六要”（1）要定人管理（2）要保持土壤湿润（3）要注意松土、培土和除草（4）要适时、合理施肥（5）要及时防治病虫害（6）要注意做好防冻保暖工作2、“四不要”（1）不要随意进入小树林内（2）不要攀折小树（3）不要用刀削树皮或在树干上刻字（4）不要将热水、肥皂水或洗衣服的水倒在小树根部三、作业：管理小树《种草养畜技术》第六课时种草养畜技术，是集成牧草栽培技术与饲养技术，通过种植优质牧草养畜（羊、鹅、兔、牛），将草转换成效益高的畜产品的过程。
该技术要点是优质高产牧草品种选择、四季均衡供草、多种牧草混合种植、适时刈割、林间种草和冬闲田种草等技术。
一、高产牧草品种的选择选择牧草品种注意两个方面1、根据畜禽品种选种牧草应根据畜禽的采食习惯和消化特点，选种适宜的牧草，一般来说，反刍家畜（牛、羊等）除了选择高蛋白牧草（紫花苜蓿、小冠花、光叶紫花苕、白三叶、红豆草等），还可以选择植株高大、粗纤维含量相对较多的牧草，如饲用玉米、高丹草、甜高粱、黑麦草（冬闲田种植）等；猪为单胃动物，其消化能力较弱，喜食蛋白含量高的牧草或者是多汁牧草，可以种植紫花苜蓿、光叶紫花苕、菊苣、苦荬菜、黑麦草等；兔、鹅、鸡则喜食蛋白质含量较高、叶多柔嫩的牧草，如紫花苜蓿、菊苣、红豆草、白三叶、红三叶、光叶紫花苕、黑麦草等。
2、因地制宜选择牧草品种牧草同农作物品种一样，各有各的生物学特性，有的耐热，有的耐寒，有的耐涝，有的耐旱，还有的耐瘠薄、耐盐碱。
因此，在选种牧草品种时一定要考虑当地气候、土壤等生态环境的适应性，如高丹草、甜高粱、苏丹草、黑麦草、燕麦在高水肥条件下种植，年刈割4～6次，亩产鲜草可达1万多斤；紫花苜蓿、小冠花、光叶紫花苕、白三叶等均比较耐旱耐瘠薄，宜在山坡、丘陵地种植，一般亩产鲜草可达3000～6000公斤。
紫花苜蓿要注意秋眠级。
第七课时二、四季均衡供草根据饲养的畜禽种类和数量，充分利用不同牧草的生长特性，合理计划种草，做到优质牧草的四季均衡供应。
适合在安徽推广的有以下4种模式。
1、黑麦草与甜高粱轮作（1）模式：9月上旬至10月中旬播种黑麦草，生长到翌年5月上旬，收割后播种甜高粱大力士。
10月上旬甜高粱收割完毕，再播种黑麦草。
此种模式中的甜高粱也可以由乐食、高丹草、杂交苏丹草等代替。
（黑麦草为一年生黑麦草，比较好的品种有特高、沃土等）（2）高产措施：将两类牧草分批换茬，分批播种，播种时要特别注意土壤墒情，墒情不好的地区，土地整好以后，关注天气预报适时播种，以利出苗保苗。
2、常年种植紫花苜蓿（1）模式：10月上中旬播种紫花苜蓿。
紫花苜蓿是优质牧草，但耐旱不耐涝，选择排水通畅的地区，选择秋眠级数高的品种（三得利/塞迪系列/维多利亚/ 甘农4号紫花苜蓿等）种植。
（2）高产措施紫花苜蓿播种时要进行根瘤菌接种，首播时间最好在秋季进行（原因：苗期生长慢，容易被杂草侵占；春季播种，扎根不深，夏季产量受影响并且不易过夏）。
根据需要苜蓿长到孕蕾期时可以刈割，最后一次刈割要在降霜之前一个月完成，以安全过冬。
3、紫花苜蓿与甜玉米或青贮玉米套播（1）模式：10月上中旬播种紫花苜蓿，翌年6月中旬套种甜玉米或青贮玉米。
（2）高产措施：紫花苜蓿播种时要进行根瘤菌接种，秋播。
甜玉米可采取育苗的方式，在6月中旬紫花苜蓿收割后进行移栽，并在9月底甜玉米或青贮玉米收割完毕后及时清除，保证紫花苜蓿的再生和越冬第八课时三、树下种草和林间养畜的模式1、景观与生态林树下种草的模式目前景观与生态林树下种草与种草养畜比较成功的模式有：（1）占用耕地的道路两旁景观林和生态林树下种草与养畜模式。
前三年：杨树(槐树、柳树等)-多年生牧草间作(如苜蓿、小冠花、菊苣、白三叶等)-收割后喂猪、兔、鹅;或者杨树(槐树、柳树等)-一年生牧草(甜高粱、高丹草、黑麦草、燕麦)-收割后喂牛、羊、兔、鱼;或者杨树(槐树、柳树等)-春季种植一年生牧草(甜高粱、高丹草、苦买菜等)-秋季种植越年生牧草(小黑麦、黑麦草、燕麦、光叶紫花苕等)一周年轮供畜禽青绿饲料。
三年后：杨树(槐树、柳树等)-耐荫的多年生牧草间作(如白三叶、鸭茅、百脉根等)-放牧饲养羊、鹅、鸡。
（2）占用山地、坡地的道路两旁景观林和生态林树下种草模式。
松树(柏树、樟树等)-耐瘠薄的多年生禾本科牧草(如鸭茅、结缕草等)-放养鸡、鹅;或者松树(柏树、樟树等)-多年生的豆科牧草(如白三叶、红三叶等)-收获晒制干草喂牛羊。
（3）占用河流、湖泊的滩地和岸堤的景观林和生态林树下种草模式。
在较干燥的地区：杨树(槐树、柳树等)-较耐旱的牧草(如多年生的小冠花、苜蓿、鸭茅等)-放牧羊、鸡、鹅或收草喂牛羊;在水分较多的地方：杨树(槐树、柳树等)-较耐涝的牧草(苏丹草、虉草等)-收草喂猪、喂鱼。
2、果园中果树下种草模式目前果树树间与树下种草和种草养畜比较成功的模式有：（1）行间距比较大的果树树间与树下种草与利用模式：枣树、核桃树等-多年生牧草(苜蓿、红三叶、白三叶、鸭茅等)-养鸡、牧鹅;枣树、核桃树等-种植叶菜类牧草(如籽粒苋、苦买菜、菊苣、串叶松香草等)-青刈后喂猪、鹅、兔、奶牛等;枣树、核桃树等——春季种植一年生牧草(甜高粱、高丹草等)——秋季种植越年生牧草(黑麦草、燕麦等)——周年轮供奶牛、羊、肉牛青绿饲料。
（2）树冠大且叶片遮荫高度的果树：苹果树、梨树、桃树等——耐荫性的牧草(如白三叶、鸭茅等)——放养鸡、鹅、兔等;苹果树、梨树、桃树等——种植短期生长的牧草(紫云英、光叶紫花苕等)——翻耕肥田做果树的肥料。
（3）郁闭度高的藤蔓果树树间与树下种草与利用模式：葡萄——种植多年生牧草(如白三叶、百脉根等)——可肥田或割草喂畜;葡萄——种植短期生长的牧草(紫云英、光叶紫花苕等)——翻耕做肥料肥田或割草喂畜;葡萄——种植短期多年生牧草(如白三叶、百脉根等)——树下草地放牧养鹅。
第九课时四、冬闲田种草科学试验与实践表明，稻田冬种多花黑麦草4个月，亩产鲜草5～7t，整个生育期6个月亩产鲜草9～13t，可刈割6～7次，折合干草1t以上，干物质中粗蛋白质含量20.8%，即亩产粗蛋白200kg 以上；在淮河滩区种植黑麦草和燕麦，亩产鲜草也可达3～5t，相当于多种多收了一季。
而且鲜草柔嫩、营养价值丰富，不但可以养牛、养羊、养兔，而且可以喂猪、养禽、养鱼，同时对后作粮食具有增产7%～14%的作用。
农田种草养畜种植模式1、稻、草、稻轮作：适宜坝、丘陵区的秧母田、冬闲田收获水稻并高厢深沟排湿后种植牧草。
收割牧草后育秧，种植水稻，牧草占地时间150～200d。
栽培牧草品种可选一年生黑麦草、紫云英、光叶紫花苕、一年生苜蓿等，单播也可混播。
种植一年生黑麦草，亩获鲜草6吨以上。
2、稻、草、麦(油菜)轮作：适宜深丘陵区和低山区在收获水稻后种植一季牧草。
收割牧草后种植小麦或油菜，牧草占地时间45～60d，栽培牧草品种有燕麦等，亩可收鲜草3吨以上。
3、麦(油菜)、草套作：适宜坝、丘陵区在小麦(油菜)预留行套作牧草.也可种植“围边草”，草、粮(经)共生同管。
牧草占地时间160～200d。
栽培牧草品种有燕麦、光叶紫花苕、一年生黑麦草等，亩收鲜草3吨以上。
第十课时五、种草养畜的误区1、什么都是草人们通常所指的草是自然状态下自生自灭的野（杂）草，其特点是早春萌发力强，抗旱、抗瘠，但营养价值不高，适口性差，产量低。
现在所提倡种的草，是指经过人工培育的饲用优质牧草，其特点是早期萌发力弱，对生长有一定的条件要求，但其营养价值高，产量高。