高一语文学习指导：阅读思考胜过盲目做题
高一学习指导语文
高一学习指导语文高一学习指导语文第1篇爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。
A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。
这个公式指明事业成功的三要素。
对于学业来说，成功也有三要素：学习成功=心理素质十学习方法十智能素质。
1、提高学习心理的素质(1)学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进书海把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。
善于控制自己，是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
通过阅读高一语文学习：高中生高效率学习方法指导一这篇文章，相信大家对高中语文的学习方法又有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快!高一学习指导语文第2篇既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢?(语言敏感)。
我先给大家举两个例子。
我有一个好友，钢笔书法非常漂亮，我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经历。
春节期间，一次他经过一家门口，发现楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。
我想，这是他对字比较敏感。
我本人在中学时也有过一次比较典型的体会，一日从《语文报》上看到一个句式，“我不想说……，我不想说……，我不想说……，这里我只想说说……。
高中语文学习:阅读思考胜过盲目做题
高中语文学习：阅读思考胜过盲目做题
金昱竹
【期刊名称】《神州（上旬刊）》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】在高中的学习中,大部分同学的学习方法都是题海战术,都是一味的做题来提高自己的学习成绩,这种方法的见效周期很长,往往需要多次反复的练习,才能实现题海战术.单纯的采用题海战术,而不对自己不懂的问题进行深层的思考的话,就很难理解题目本身的含义,每次做题的时候还会出现同样的错误,所以说盲目做题是一个效率极低的学习方法.同为高中学生,本人在高中生活中总结了一些学习经验,对于语文这一学科而言,不是依靠持续做题就可以提高成绩的,下面谈谈我的关于语文学习的心得.
【总页数】1页(P121)
【作者】金昱竹
【作者单位】吉林毓文中学
【正文语种】中文
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高一语文怎么学才能提高分数
高一语文怎么学才能进步分数中文博大精深，学好语文是重中之重，有方法的学习才能事半功倍。
呼吁大家重视语文根底，拿下选择题是你高分的基石。
下面是下面是xx给大家总结的语文学习小攻略，祝大家学习愉快。
进步语文成绩的方法一、背书中文博大精深，学好语文是重中之重，有方法的学习才能事半功倍。
呼吁大家重视语文根底，拿下选择题是你高分的基石。
下面是下面是xx给大家总结的语文学习小攻略，祝大家学习愉快。
进步语文成绩的方法一、背书
教科书上都是精选的经典名文，其中要求背诵的课文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了样。
二、“说〞书
不要求背诵的课文，我们可以采取复述的方法，用自己的语言把课文表达出来，以加深记忆。
三、阅读考虑胜过盲目做题
高一语文学习中要讲究学习的方式方法，好的学习方法才是打下根底知识的关键。
同学们也不能阅读考虑胜过盲目做题。
怎样才能进步语文成绩1.背字典。
不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，创造这个方法的不是我，是已故
名家钱钟书老先生;
2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;
3.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;
5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章。
高中语文学习：阅读思考胜过盲目做题
事倍功半。而相对于盲 目做题，阅读思考就是一种事半功倍 的学习方法。
一 、 阅读思考的重要性
阅读是语文学 习中重要 的组成部分 ，对语 文成绩 的影响 远远超过考试卷面上的分数 。同学们都 非常重视 。而在 阅读 中进行 深入 的思考与 归纳 ，不仅能提高 阅读 的能力 ，还 能从 各个方 面提高语文学习的综合能力 。
一 一一～ 翩 ～刚 的学习。 （三）重视课外阅读 很 多同学片面 的认为培养 阅读 能力只需要将语文课本 吃透 ，他们 更重视上好语文课 、做好卷 子 ，获取更好 的成 绩。 殊不知，课外阅读相 比于课 堂学习同样重要 ，两者缺一不可。 课外阅读作为课堂学习的延伸和补充 。是养成独立阅读 能力 的必经之路。在课堂精度 学习的基础上 。利用课外阅读 大量 练 习略读 与快读 ，则可 以让 同学们 的阅读能力更加 全面的发 展。 同时，加强课外 阅读也能够培养 同学们的 阅读 兴趣 。所 以，根据 自己的实际情况，抽 出时间，选择喜欢 的、有兴趣 的 读物充分开展课外阅读对于高 中语文 的学习大有裨益。
（二）阅读思考对道德素质提 高的重要性 在 阅读 中，往往能够读 到很 多思考人生 的哲理或是高风 亮节的故事 。这 对于提高 同学们 的道德 思想素质有很 大帮
助 。在社会 的发展 中，突发事件和不 良信息不 时出现，面对这 些问题，要求我们具备 良好的道德素质。
高一语文教学中的阅读技巧与方法
高一语文教学中的阅读技巧与方法阅读是语文学习的重要环节之一，对于高一学生来说，良好的阅读技巧和方法对于提升语文水平和学习成绩至关重要。
本文将从不同角度介绍高一语文教学中的阅读技巧与方法，以期为学生提供有效的学习指导。
一、理解文章主题和结构在阅读一篇文章之前，我们首先要理解文章的主题和结构。
通过仔细阅读文章开头和结尾的段落，寻找关键词和关键句，可以帮助我们准确把握文章的中心思想。
此外，也要注意文章中的标题、副标题、图表和插图等有助于把握文章结构的内容，这样可以更好地理解文章的脉络。
二、注意阅读速度和节奏在高一语文教学中，学生常常面临大量的文章阅读任务，因此掌握适当的阅读速度和节奏非常关键。
过快的阅读速度可能会导致理解不全面，而过慢的阅读速度则会耽误学习进度。
学生们可以通过反复练习，培养自己的阅读速度和节奏感，逐渐找到适合自己的平衡点。
三、善于运用阅读技巧在高一语文教学中，学生需要掌握一些阅读技巧，以提高阅读的效率和准确度。
1.划重点：通过划重点可以帮助我们快速找到文章的关键信息。
例如，将作者的观点、论证方法和论据等划出来，有助于我们理解文章的逻辑结构和作者的意图。
2.推理思考：在阅读过程中，我们要善于运用自己的推理能力，根据已有的信息进行逻辑推断。
通过推理思考，可以更好地理解作者的观点，并把握文章的隐含意义。
3.词义推测：遇到生词或者上下文语境不明的词汇时，我们可以通过词根、词缀、词义等线索进行词义推测。
通过积累词汇和培养敏锐的语感，我们可以更准确地猜测词语的意思，从而更好地理解文章。
四、加强阅读训练与积累要提升阅读能力，就需要进行大量的阅读训练和积累。
学生们可以通过多读报刊杂志、名著文学、专业书籍等不同领域的文章来扩大自己的阅读量。
同时，还可以参加语文社团或者阅读俱乐部，与他人分享阅读心得，激发学习兴趣。
此外，平时要注意积累各类词汇和语法知识，熟悉各类文章的表达方式和写作风格，对于学习不同文体和阅读理解有着重要的帮助。
高中语文学习:阅读思考胜过盲目做题
高中语文学习:阅读思考胜过盲目做题【摘要】在高中语文学习中，阅读思考胜过盲目做题是一个重要的指导原则。
本文首先探讨了高中语文学习的重要性，以及阅读思考的价值所在。
随后详细分析了理解阅读思考的优势，指出盲目做题可能带来的问题，并提出了如何培养阅读思考能力以及如何避免盲目做题的方法。
结论部分强调了阅读思考对高中语文学习的积极影响，呼吁大家重视阅读思考，不轻视做题。
通过本文的阐述，读者能够更清楚地认识到阅读思考在高中语文学习中的重要性，以及如何在学习中更加有效地运用阅读思考的方法。
【关键词】高中语文学习, 阅读思考, 盲目做题, 理解阅读思考的优势, 培养阅读思考能力, 避免盲目做题, 高中语文学习的重要性, 阅读思考的价值, 积极影响, 重视阅读思考, 不轻视做题1. 引言1.1 高中语文学习的重要性高中语文学习还能够帮助学生培养批判性思维和分析能力。
通过阅读各种文学作品，学生可以学会分析文字背后的含义和作者的用心，从而更好地理解和欣赏文学作品。
语文学习也能够帮助学生提高自己的表达能力和沟通能力，使他们能够更好地表达自己的观点和思想，与他人进行有效的交流和沟通。
高中语文学习的重要性不可忽视。
通过阅读和思考，学生可以提升自己的认知能力、逻辑思维能力和表达能力，从而为未来的学习和工作奠定良好的基础。
我们应该重视高中语文学习，注重培养学生的阅读和思考能力，让他们能够更好地应对未来的挑战。
1.2 阅读思考的价值阅读思考是高中语文学习中不可或缺的重要能力，它可以帮助学生更深入地理解阅读材料，提高分析问题和解决问题的能力。
在语文学习中，阅读思考能力不仅是考试中取得好成绩的重要保证，更是培养学生综合素质和提高综合能力的重要途径。
阅读思考能力的培养可以让学生更好地理解文本，抓住作者的观点、态度和情感，从而更好地理解文章的内涵和含义。
通过深入思考、分析和综合能力的训练，学生可以更好地解决各种问题，提高解题的效率和准确性。
高中语文学习：阅读思考胜过盲目做题
高中语文学习：阅读思考胜过盲目做题语文是我们从小到大一直学习的科目，其作为基础学科在所有科目当中所占据的地位是十分重要的。
从当前我们高中生的学习情况来看，很多学生更加愿意采用题海的方式来提升语文成绩，然而语文和其他理科有着很大的区别，这种盲目做题的学习方法所起到的效果微乎其微，无法起到良好的作用和效果。
基于这种情况，本文就针对高中语文学习进行探讨，并说明阅读思考和盲目做题这两种学习方法所产生的效果和区别。
标签：高中语文语文学习阅读思考前言我们平常在学习中所采用的题海学习战术，具有一定的盲目性，其所产生的学习效果在学科之间是有差距的，寄希望通过题海战术来提高语文成绩是很不科学的。
对于语文学习来讲，语文阅读是其十分重要的学习内容，我们应当加强在阅读思考上的练习，如此才能够取得较为良好的学习效果。
下面笔者就对阅读思考在高中语文学习中所具有的重要性进行阐述。
一、阅读思考在高中语文学习中的重要性在语文高考中，阅读是其考查的重点内容，虽然从卷面分数上来看，其所占比例没有过多，但事实上所占的比重却远远超过了卷面分数，因此我们学生在语文学习过程中应当重视阅读思考的练习和培养。
我们以前在学习语文时，通常都是先复习一段时间，然后再做相应的练习，但是这种学习方法所产生的效果较差[1]。
因此，有的同学会采用题海战术，购买大量的习题进行练习和研究，很多同学都认为，当练习的量达到一定的程度时，便会发生质的变化。
这种语文学习方法，极有可能会使学生经过一段时间的学习以后出现厌学的情况，所具有的学习效率也是极低，无法产生良好的学习效果，更别说提高学生的语文成绩了。
基于上述内容，我们能够清楚发现，在高中语文学习中应当重视阅读思考，充分发挥其在语文学习当中的作用，在提高我们的语文成绩的同时提高语文能力。
二、阅读思考的具体内容鉴于阅读思考在学生语文学习过程中的重要性，我们应当根据自身的情况改变以往的学习方法，在阅读文章的过程中便对其进行思考，这种思考主要包括以下两个方面。
高中语文阅读思考胜过盲目做题
高中语文阅读思考胜过盲目做题作者：王一帆来源：《语文课内外·教师版》2017年第05期【摘要】进入高中阶段以后，学生的压力逐渐加大。
受应试教育的影响，很多同学为了在高考中取得高分，在语文学习过程中选择题海战术，盲目做题。
这是一种错误的学习方式，虽然有句话说“量变引发质变”，但前提是保证每一道题的质量，如果仅仅盲目做题但却不进行更深一步的归纳总结和思考，是无法取得良好的学习效果。
作为一名马上就升入高三的学生，笔者结合自身的学习经验，就高中语文阅读思考胜过盲目做题谈一谈自己的见解。
【关键词】高中；语文；阅读思考；盲目做题前言：学习语文的方式有很多种，题海战术是其中最笨的一种方法，也是最吃力不讨好的一种方法，往往出现事倍功半的效果。
如果我们盲目做题，只注重数量而不注重质量，就会导致学习效果降低。
既不能提高学习效率，又浪费大量宝贵的时间。
在本文中，笔者从一个高中学生的角度，就阅读思考的重要性、基本任务和内容展开论述。
一、阅读思考的重要性在高考语文中，对考生阅读能力的考查是一个非常重要的内容，而且“阅读理解”题目的实际分量远远超出了卷面上所给予的分数，分值比较大，我们学生都非常重视。
正是因为我们的重视，有的同学在平时的学习中也逐渐加大练习力度，有的同学做很多套语文试卷，还有些同学甚至买有关于“阅读理解”的专题训练习题集，反反复复、废寝忘食的研究。
很多同学对此缺乏一个清楚的认识，对自己的这种行为没有进行深入思考。
这是因为我们一直存在一个错误的思想观念，即量变引发质变，试图通过不断的积累去实现飞跃性的突破。
因此，在平时的学习过程中，有的同学为了做题而做题，很多题型属于同一类型，但是却浪费大量的时间去做，而且在做题的过程中没有进行归纳总结和深入的思考。
时间长了，部分同学不仅感觉到厌倦和疲劳，学习效率也会大大被削弱，语文成绩得不到有效的提高[1]。
二、閱读思考的基本任务“阅读理解”在高考语文中占有很大的比重，阅读的基本任务是要求我们能够读懂文章，并且理解文段和篇章。
高一语文阅读理解技巧解题思路与答题方法
高一语文阅读理解技巧解题思路与答题方法在高一语文学习过程中，阅读理解是一项重要的技能。
通过阅读理解，我们可以理解和解析文章的含义，提取信息，并进行推理和判断。
本文将介绍一些高一语文阅读理解的解题思路和答题方法，帮助同学们提高阅读理解能力。
第一部分：阅读理解解题思路阅读理解题主要包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章。
下面是一些解题思路，可以帮助你更好地理解和分析文章。
1. 抓住关键词在阅读理解中，关键词是理解文章的关键。
仔细阅读文章，并抓住文章中的关键词，有助于理解文章的主旨、作者观点以及文章陈述的事实等。
2. 注意段落结构认真阅读每个段落，并分析段落的结构和逻辑关系。
段落通常包含主题句、支持句和结论句等，通过了解这些信息，可以更好地理解文章的内容。
3. 推理和判断阅读理解题中常常需要进行推理和判断。
通过分析文章中的线索和逻辑关系，进行推理和判断，并选择正确的答案。
第二部分：阅读理解答题方法除了理解解题思路，还需要掌握一些答题方法，下面是一些常用的答题方法。
1. 先读题后读文在阅读理解题中，先读题目可以帮助你了解问题的要求和答题思路，然后再进行文章阅读。
这样能够节省时间，并更快地找到所需的信息。
2. 划重点在阅读文章过程中，可以使用铅笔或荧光笔划出重要信息和关键词，方便后续查找和分析，提高答题准确率。
3. 注意选项在选择答案时，要仔细阅读每个选项，逐个排除不符合文章或题目要求的选项，并选择最合适的答案。
4. 注意文章结构阅读理解题通常会问及文章的结构、作者观点等问题。
在回答这类问题时，要仔细阅读文章，理解整篇文章的结构和主旨，并给出准确的答案。
5. 多做练习通过多做阅读理解题的练习，可以帮助你熟悉不同类型的文章和题目要求，提高解题的速度和准确率。
结语通过本文的介绍，希望同学们能够掌握一些高一语文阅读理解的解题思路和答题方法。
通过不断练习和提高技巧，你的阅读理解能力将会有所提升。
祝愿大家能够在高一语文学习中取得好成绩！。
高中语文学习攻略 思考赛过自觉做题.doc
高中语文学习攻略思考赛过自觉做题高中语文学习攻略：思考赛过自觉做题【读者按】俗语说，以逸待劳，文武之道。
这里的“弛”，不是败坏，而是埋头与思考，是对本身履历积累的从新审阅，是勇于面临实际的抚躬自问——我的问题到底出在哪儿?从某种意义说，温习到必定水平，回过神来，总结一点纪律性的工具，这个进程几近是到达本领“奔腾”的必不可少的一环。
思考根本上有两个方面：一是了解上的，二是详细操纵上的。
浏览的根本使命，便是“读懂”、“明白”篇章和文段。
高测验题的取材都课本以外，自然迷信类文章、社会迷信类文章或文学作品，都没有读过，特别是前两种文章的形式咱们会感触陌生，文学作品所通报的对糊口某些本性化的了解或感情，咱们也大概不认识。
读懂、明白，并能沉着答复试题的发问，决非易事。
起首，读懂、明白必需以丰硕的布景常识为依靠，经常有如许的环境，一个关头词语或句子没读懂、明白错了，结果“差之毫厘，谬以千里”。
是以即便在温习时代，也不要回绝任何新的常识，要快乐继承扩展本身的视线。
其主要统观全文。
试题在设问时，固然经常是针对几句话或一两个段落，可是它们的意义都在全文大旨的统摄之下由诸多消息总而分解，疏忽了大旨，疏忽相关消息均可能使明白失之公允。
某年高考的选文是《凡间最美的宅兆》，试题就文中“特别的日子”发问，应对必需看护副题目和文后解释，才气得出准确的谜底。
第二，一些考生在做题时风俗用本身的了解去取代测验文本的报告，这是答题总与谜底有较大间隔的紧张缘由。
特别是文本的了解或看法与咱们不彻底同等的时候，试题也只需求答复作者的了解、看法是怎样的，“明白”不是“”，得老实于原文。
以为只需从原文中寻章摘句就好了，那又走到了另外一个极度。
因为设问的角度、偏重点分歧，解读时要依题做答，抒发情势应当是灵活多样、丰硕多彩的，但可以必定，形式必定为原文所固有。
温习时代如许一些了解上的问题要办理好，并把它们看成解读文本的准绳加以遵守。
不少学生都喜好用题海战术来进步进修成就，却不知如斯自觉性的.做题换来的倒是“事半功倍”的“杯具”。
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高一语文学习指导：阅读思考胜过盲目做题
阅读的基本任务
阅读的基本任务，就是“读懂”、“理解”篇章和文段。
高考试题的取材都来自教材之外，自然科学类文章、社会科学类文章或文学作品，都没有读过，尤其是前两种文章的内容我们会感到陌生，文学作品所传递的对生活某些个性化的认识或情感，我们也可能不熟悉。
读懂、理解，并能从容回答试题的提问，决非易事。
首先，读懂、理解必须以丰富的背景知识为依托，常常有这样的情况，一个关键词语或句子没读懂、理解错了，结果“差之毫厘，谬以千里”。
因此即使在复习期间，也不要拒绝任何新的知识，要努力继续扩大自己的视野。
其次要统观全文。
试题在设问时，虽然常常是针对几句话或一两个段落，但是它们的意义都在全文主旨的统摄之下由诸多信息总而合成，忽略了主旨，忽略相关信息都可能使理解失之偏颇。
某年高考的选文是《世间最美的坟墓》，试题就文中“特殊的日子”提问，应答必须关照副标题和文后注释，才能得出正确的答案。
第二，一些考生在做题时习惯用自己的认识去代替考试文本的陈述，这是答题总与答案有较大距离的重要原因。
特
别是文本的认识或见解与我们不完全一致的时候，试题也只要求回答作者的认识、见解是怎样的，“理解”不是“读后感”，得忠实于原文。
认为只要从原文中寻章摘句就行了，那又走到了另一个极端。
由于设问的角度、侧重点不同，解读时要依题做答，表达形式应该是灵活多样、丰富多彩的，但可以肯定，内容一定为原文所固有。
复习期间这样一些认识上的问题要解决好，并把它们当作解读文本的原则加以遵循。
所谓“操作”，是指在解答试题时，选择好角度，有点方法，讲究点顺序。
做到这一点，必须准确辨析语句之间的相互关系。
试题往往就文中某些词语、句子或段落提问，应答的关键是能否找出与之有一定逻辑关系、和它相呼应的另一些词语、句子或段落。
这些一点都不陌生，我们在语文课上经常遇到，比如学习议论文，讨论论点与论据，证明与被证明;说明文的说明与被说明，本质与现象;记叙性文字的具体与抽象;其他如隐含与明晰、递进、并列、因果、条件、转折、比较、称代、含蓄、比喻等等，值得注意的是，这诸多关系，由于作者行文的风格、习惯、技巧不同，一般说来，只要认真阅读，都不难把握。
这个过程既包括逻辑思维，也包括形象思维。
逻辑思维多理性，形象思维偏于感受，各自的特点，在最后冲刺阶段，需要多一点体验。
现在，要多看看做过的题，对了的，总结点经验，错了
的，想一想为什么、在哪儿出了毛病。
一旦有所“悟”，就可能“豁然开朗”。
具体操作，可以概括为下面几点：
1、通读全文，把握主要内容;
2、细审题意，明确要求;
3、搜寻信息，确定其所在的有效的阅读区间;
4、研读文句，梳理设问与应答之间的关系，准确筛选;
5、再审题意，根据设问要求定向应答。
精品小编为大家提供的高一语文学习指导，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
高一语文学习方法：答题技巧和公式
学习指导新高一语文学法指导。