幼儿园托班社会教案：照顾好自己的衣服
爱护衣物幼儿园教案及反思
爱护衣物幼儿园教案及反思教学背景在日常生活中，幼儿经常穿着不同的衣服上学，但他们经常不够细心，有时会因为粗鲁的行为而弄脏或损坏衣物。
因此，幼儿应该学会如何爱护自己的衣物，并培养正确的衣物使用习惯。
本文介绍的是一堂针对3-5岁幼儿的爱护衣物学习主题课。
学习目标1.学习如何爱护自己的衣物。
2.学习如何穿着适合的衣物，并正确保管它们。
3.了解如何清洗和整理衣物，养成卫生和整洁的好习惯。
4.提高幼儿对衣物的珍惜和保护意识。
教学准备•PPT课件•五彩缤纷的衣服和鞋子•纸板和颜料•洗涤清洁工具•衣架和摆件教学环节导入环节（10分钟）老师带领幼儿们参观教室。
让幼儿观察房间里的衣架，衣柜，暖气炉以及其他设备，向他们说明为什么我们需要这些设备和衣物。
老师还可以展示不同颜色和类型的衣服，让幼儿猜测这些衣服可不可以一起穿。
最后，老师提醒幼儿们应该如何使用和保护自己的衣物。
正式学习环节（30分钟）1. 穿衣服•让幼儿来到教室的衣柜前，让他们选择合适大小和合适的衣服。
•让幼儿自己穿上衣服，并让他们互相检查，看看有哪些地方不对，这样可以帮助他们学会自我照料和彼此帮助。
•让幼儿了解应该如何选择适合自己的衣服和如何穿着牢固。
2. 了解颜色•让幼儿通过介绍几个主要的颜色，了解颜色的分辨，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
让观察和给出更多的想法和见解。
•老师可以利用画板等工具，将不同颜色的衣物与颜色的名称匹配，让幼儿视觉效果更强。
3. 清洗工具•让幼儿清洗沾染的污渍或其他污染物，并告诉他们应该如何很好地使用清洗工具，以免衣服损坏。
•让幼儿尝试清洗实际的衣物，并让他们熟悉他们应该何时使用不同的清洁剂以及如何选择适当的水温。
4. 整理衣柜•让幼儿知道如何整理好自己的衣柜，将衣物根据不同的用途分类，如运动衣，睡衣，外出穿着，学校穿着等。
•让幼儿根据不同的季节储存他们不用的衣服，并鼓励他们每个季节调整他们的衣柜。
总结环节（10分钟）•通过问答游戏，检查幼儿们在教学过程中学到的知识。
幼儿园衣物整理教案
幼儿园衣物整理教案幼儿园衣物整理教案一、引言在幼儿园的日常生活中，整理衣物是培养幼儿良好生活习惯的重要环节之一。
通过教导幼儿正确整理衣物的方法和规范，可以培养他们的自理能力、责任感和协作精神。
本文将介绍一份针对幼儿园衣物整理的教案，旨在帮助教师更好地指导幼儿进行衣物整理，让他们养成良好的整齐、卫生的生活习惯。
二、目标1. 培养幼儿的自理能力，让他们学会独立整理衣物。
2. 培养幼儿的责任感，让他们明白整理衣物的重要性。
3. 培养幼儿的协作精神，让他们学会团队整理衣物。
三、教学方法1. 观摩示范法：教师通过示范正确的整理衣物方法，引导幼儿模仿学习。
2. 游戏教学法：通过制定游戏规则，将整理衣物的过程变得有趣，激发幼儿的积极性和参与性。
3. 合作学习法：鼓励幼儿在小组中相互帮助，共同完成整理衣物的任务。
四、教学步骤1. 准备工作：a. 整理好示范用的衣物，确保每件衣物干净整洁。
b. 打印或绘制整理衣物的图示，用于教学展示。
2. 导入活动：a. 与幼儿进行简短的谈话，引导他们思考为什么要整理衣物，整洁衣物的好处是什么。
b. 展示整理衣物的图示，引导幼儿认识不同种类的衣物。
3. 教学过程：a. 教师示范整理衣物的正确方法，包括叠放、折叠、挂起等。
b. 引导幼儿进行观摩，并鼓励他们逐步模仿示范的动作。
c. 将幼儿分成小组，让他们合作进行整理衣物的任务。
每个小组分配一定数量的衣物，规定时间内完成任务。
d. 引导幼儿讨论整理衣物的困难和解决方法，培养他们的解决问题的能力。
e. 进行反思，让每个小组分享整理衣物的心得和团队合作的体会。
4. 游戏环节：a. 设计穿衣比赛的游戏规则，引导幼儿参与。
b. 将一堆杂乱的衣物放在中央，每个幼儿有限时间内将衣物穿好（注意穿好的标准）。
c. 根据完成时间和穿好的衣物数量进行评分，激发幼儿积极参与。
5. 教学总结：a. 介绍整理衣物的正确方法和重要性，向幼儿强调整齐、整洁、卫生的生活习惯。
托班日常生活照顾自己教案
托班日常生活照顾自己教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解日常生活照顾自己的重要性。
2. 培养幼儿独立自理的能力。
3. 培养幼儿的协作能力和责任感。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿的协作能力和责任感。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解日常生活照顾自己的重要性。
2. 培养幼儿的独立自理能力。
四、教学准备。
1. 图片或实物，牙刷、毛巾、洗手液、洗面奶、小镜子等。
2. 教学课件，包括日常生活照顾自己的图片或动画。
3. 清洁用具，用于教学演示的清洁用具。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师和幼儿一起坐在一起，展示一些日常生活照顾自己的图片或实物，引出日常生活照顾自己的话题。
引导幼儿讨论自己每天都会做哪些事情来照顾自己。
2. 激发兴趣。
老师可以通过故事、歌曲或游戏等形式，激发幼儿对日常生活照顾自己的兴趣，让他们感受到照顾自己是一件有趣的事情。
（1）口腔卫生。
通过展示牙刷、牙膏等实物，教导幼儿每天早晚刷牙的重要性，以及正确的刷牙方法。
（2）洗脸洗手。
通过展示洗面奶、洗手液等实物，教导幼儿每天洗脸、洗手的重要性，以及正确的洗脸洗手方法。
（3）个人卫生。
通过展示毛巾、肥皂等实物，教导幼儿每天洗澡的重要性，以及正确的洗澡方法。
（4）穿脱衣服。
通过展示衣服、鞋子等实物，教导幼儿如何穿脱衣服、系鞋带等基本的穿着技能。
老师可以通过游戏或问答的形式，复习和巩固幼儿所学的内容，让他们在轻松愉快的氛围中加深对日常生活照顾自己的理解。
5. 拓展延伸。
老师可以邀请幼儿自愿分享自己在家里照顾自己的经验，或者组织幼儿一起制作日常生活照顾自己的小手工，加深幼儿对这一主题的印象。
六、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿应该能够了解日常生活照顾自己的重要性，掌握基本的自理能力，并且培养了协作能力和责任感。
同时，老师也应该鼓励幼儿在家里继续培养自己的自理能力，让他们在日常生活中更加独立和自信。
社会活动《我会照顾自己》教案设计及反思
社会活动《我会照顾自己》教案设计及反思（2015-2016学年度第一学期）活动名称：《我会照顾自己》活动目标：1、增强幼儿的独立意识及自我服务的水平。
2、知道分担父母的辛苦，养成爱劳动的好习惯。
活动准备：幻灯片、幼儿衣服、小奖品。
活动过程：一、律动《劳动最光荣》二、谈话引题：引导幼儿说一说要像歌里的哪个小动物学习？为什么？（爱劳动）不过我们小时候能劳动吗？（不能）让幼儿说一说小时候需要谁来照顾我们？她们在我们小时候是怎样照顾我们的？三、观看幻灯片：了解小时候家长是怎样照顾我们的。
我们现在长大了，就应该怎么去做了？引导幼儿说出来自己事情应该自己做。
四、说一说：让幼儿说一说都哪些事情是我们自己的事情？五、观看幻灯片：看一看有没有是我们自己的事情但幼儿还没有想到或自己还没有做到的，通过观察幻灯片让幼儿了解生活中都有哪些事情是我们自己的事情，我们应该怎样去做。
六、引导幼儿理解父母照顾我们很辛苦，现在我们长大了就应该自己的事情自己做，自己照顾自己，不要让父母再那么辛苦了！七、组织游戏：比一比谁能把自己的事情做得又快又好。
组织幼儿分组实行穿衣服的游戏，并给幼儿奖励。
八、活动总结：坚持做好自己的事情也是一种热爱劳动的表现，照顾好自己父母就不用那么辛苦了。
活动拓展：做一件照顾爸爸妈妈的事情，并对他们说一句贴心的话，让他们也感受到你对他们的爱！活动反思：在教学活动中要时刻注意教师的准确用词。
活动中要即时提示幼儿在回答问题时要敢于表现自己，声音洪亮，并且在幼儿回答问题之后要即时给以肯定的评价，我们在游戏的环节中也没有对幼儿的表现给以明确性的肯定及评价，虽然游戏之前讲诉了游戏规则，但在活动评比时却没有按照穿衣整齐及速度上实行评比。
以至于幼儿会误以为只要穿的快就好而忘记了我们要把衣服穿整齐。
在以后的活动中要吸经验教训，考虑到活动中的细小环节，让幼儿在高质量的教学活动中实行学习。
幼儿园小班整理衣服教案：日常生活技能培养
幼儿园小班整理衣服教案：日常生活技能培养一、引言在幼儿园教育中，培养幼儿的日常生活技能是非常重要的一环。
其中，整理衣服是培养自理能力和综合动作协调能力的一个重要环节。
设计一份幼儿园小班整理衣服的教案至关重要。
本文将针对这一主题，进行深度和广度兼具的探讨。
二、教案核心内容1. 教学目的- 培养幼儿自理能力，提高他们的日常生活自理能力水平。
- 培养幼儿良好的生活习惯和协作意识。
- 促进幼儿的综合动作协调能力的发展。
2. 教学重点- 教会幼儿正确地将自己的衣物整理放置。
- 培养幼儿对自己物品的责任心和爱护意识。
3. 教学难点- 如何引导幼儿养成良好的整理衣物的习惯。
- 如何在整理衣物的过程中培养幼儿的综合动作协调能力。
4. 教学方法- 游戏教学法：通过游戏形式吸引幼儿的注意力，带动幼儿的学习兴趣。
- 示范教学法：老师示范如何整理自己的衣物，引导幼儿模仿学习。
- 分组合作法：让幼儿分成小组，相互合作整理衣物，培养团队协作能力。
5. 教学过程- 步骤一：引导幼儿认识自己的衣物，如内衣、外套、袜子等。
- 步骤二：示范如何整理衣物，教师手把手地演示整理的正确姿势和顺序。
- 步骤三：分组练习，让幼儿在老师的指导下，分组整理衣物。
- 步骤四：整理衣物比赛，通过比赛形式激发幼儿的学习兴趣和合作精神。
6. 教学评价- 观察幼儿整理衣物的情况，包括是否按照正确的步骤整理、是否有合作和协作的表现。
- 老师对幼儿整理衣物的态度、动作的正确性给予积极的肯定和鼓励。
三、教案总结通过对教案内容的详细介绍，我们可以看到，在整理衣物的过程中，不仅是在培养幼儿的自理能力和综合动作协调能力，更是在培养幼儿的责任心和爱护意识。
在整理衣物的过程中，幼儿还能学会合作与协作，学会与他人一起完成一件事情，培养他们的集体主义精神。
当然，教案的具体执行需要结合实际情况进行调整和补充，但整体来看，通过这样一份教案的设计和实施，幼儿园小班的幼儿们在整理衣物的过程中就能感受到自己的成长与进步，同时也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
幼儿园生活实践教育教案：自己整理衣物
幼儿园生活实践教育教案：自己整理衣物1. 介绍在幼儿园生活实践教育中，教师们常常设计各种教案，帮助孩子们学会自理能力和生活技能。
其中，自己整理衣物是一个非常重要的教育内容，它不仅培养了孩子们的责任心，还培养了他们的自理能力和独立性。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园生活实践教育教案：自己整理衣物。
2. 教案设计• 2.1 教案背景：幼儿园生活实践教育的重要性• 2.2 目标：培养孩子的自理能力和责任心• 2.3 内容安排：教师如何引导幼儿整理衣物的方法和技巧• 2.4 教学方法：游戏化教学，让幼儿在玩中学习• 2.5 教学评估：通过观察和记录孩子们的表现，评估教学效果3. 教学实践在教学实践中，教师们可以通过以下步骤来指导幼儿整理衣物：•步骤一：激发兴趣通过播放有关整理衣物的歌曲或故事，激发孩子们的学习兴趣。
•步骤二：示范操作老师可以示范如何将衣物分类整理，例如将内衣、外套、裤子等分开放置。
•步骤三：引导实践让孩子们动手整理自己的衣物，并在过程中给予适当的指导和帮助。
•步骤四：总结回顾教师和孩子们一起总结整理衣物的重要性，以及通过整理衣物培养出来的自理能力和责任心。
4. 教学效果评估在教学活动结束后，教师可以通过以下方式来评估教学效果：•观察行为观察孩子们在整理衣物时的态度和表现，是否能够独立完成整理，是否能够按照要求将衣物分类整理。
•记录表现记录孩子们在整理衣物过程中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够专注于任务、是否能够独立完成整理等方面。
5. 个人观点我认为幼儿园生活实践教育教案：自己整理衣物，能够很好地帮助孩子们培养自理能力和责任心。
通过这样的教育活动，孩子们不仅学会了整理衣物这一实用的生活技能，还培养了他们的自信心和独立性。
对于幼儿园教育来说，这样的教案设计是非常有益的，能够为孩子们的全面发展奠定良好的基础。
6. 总结在本文中，我们深入探讨了幼儿园生活实践教育教案：自己整理衣物。
通过设计合理的教案，教师们能够很好地引导孩子们学会自理能力和生活技能。
幼儿园综合实践教案：衣物维护
幼儿园综合实践教案：衣物维护一、教学目标：1.了解衣物的基本组成以及与生活相关的衣物分类。
2.了解使用衣物的方法与维护衣物的重要性。
3.掌握保护衣物的正确方法，了解如何洗涤和晾干衣物。
4.培养幼儿爱惜衣物，懂得如何维护衣物的良好习惯。
二、教学内容：1.衣物的分类2.衣物的装扮以及使用方法3.衣物的基本组成结构4.衣物的维护方法5.衣物的防护6.生活中的衣物保护技巧三、教学方法：1.小组合作学习2.观察与讨论3.图示演示法4.口头讲解四、教学流程：一、导入环节（5分钟）老师向幼儿展示家中的洗涤装备，包括洗衣液、洗衣机、晾衣架、筐等，让幼儿初步了解洗涤和晾干的工具和常用的洗涤方法。
二、呈现环节（20分钟）1.衣物的分类老师向孩子们展示不同的衣物，包括四季衣物、校服、内衣、睡衣等，让孩子们了解衣物的基本分类方法。
2.衣物的装扮以及使用方法老师向孩子们介绍不同的衣物装扮和使用方法，例如：厚外套在寒冷的季节裹身，白衬衫需慎重保护然后穿在重要的场合，内衣在洗涤时需加强清洗……帮助孩子们在日常穿着中学会注意不同情形下不同的穿着方式和需要保护的衣物。
3.衣物的基本组成结构老师通过图示演示法，让孩子们了解衣物的基本组成结构，包括织物、钉扣、饰物等等，以及每个部分的功用和呼唤维护。
三、实践环节（20分钟）1.衣物的维护方法老师根据不同的衣物分类，向幼儿介绍每种衣物的维护方法：清洗、晾干、熨烫、收藏等。
并邀请幼儿围观、观察并讨论每种衣物的保护与维护技巧，最终总结得出较有规律且实用的衣物维护技巧。
2.衣物的防护老师同时指出衣物的防护问题，让孩子们了解日常生活中常见的衣物问题，例如：沾污、磨损、脱色，以及如何防止和应对这些问题，并通过呈现相关图示等方式帮助幼儿掌握有效的预防与应对技巧。
四、总结反思（10分钟）1.生活中的衣物保护技巧老师向幼儿再次强调正确的衣物保护习惯和技巧，包括：不要剪毛线、不要分别洗颜色不同的衣物、不要把衣服一直烘干等等，并向家长发放防短信撕腻纸小卡片，做出衣物保护计划。
爱护衣物的幼儿园教案
爱护衣物的幼儿园教案
一、教学目标
1.了解衣物的作用和基本分类；
2.培养孩子们爱惜衣物的意识；
3.培养孩子们独立换衣服、清洗衣服的能力；
4.通过游戏巩固孩子们对于衣物的认知。
二、教学重点
1.培养孩子们爱惜衣物的意识；
2.培养孩子们独立换衣服、清洗衣服的能力。
三、教学过程
1. 认知衣物
1.让孩子们认识衣物的作用：保暖、美化、防晒等；
2.让孩子们区分衣物的分类：夏季衣物、冬季衣物、睡衣等。
2. 爱护衣物
1.通过谈论和图片欣赏，让孩子们认识到衣物的重要性和珍贵性；
2.引导孩子们明白好好爱护衣物的重要性，不轻易弄脏、撕破、掉下扣
子等；
3.引导孩子们学会自己换衣服、清洗衣服。
3. 游戏
1.“神奇的小洗衣机”：教师用玩具模型演示清洗衣物的过程，同时让孩
子们在旁边观察，引导孩子们认识到洗涤过程的重要性；
2.“衣服如何穿？”，让孩子们将衣服正确穿好，培养孩子们独立换衣服
的能力。
四、教学反思
本次课程主要通过游戏和实际操作，让孩子们感受到爱护衣物的重要性，并培养孩子们对于衣物的认知和独立换衣服、清洗衣服的能力。
通过实际操作，让孩子们体验到了换衣服、清洗衣服的乐趣，引导孩子们积极爱护自己的衣物，让孩子们在日常生活中养成好习惯。
幼儿园学会照顾自己教案 照顾自己教案
【幼儿园学会照顾自己教案】一、教学目标1. 让幼儿学会基本的自我照顾技能，包括洗手、穿脱衣物、整理书包等。
2. 培养幼儿的自理能力和生活自理能力，提高他们的自我管理和自我协调能力。
3. 增强幼儿的安全意识，教会他们如何保护自己，避免受伤。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在教学活动中学会互帮互助。
二、教学重点1. 教会幼儿正确的洗手方法，让他们养成勤洗手的良好习惯。
2. 教会幼儿穿脱衣物的技巧，增强他们的独立性。
3. 教会幼儿整理书包，培养他们的整齐、有序意识。
三、教学难点1. 如何让幼儿真正掌握正确的洗手方法，并养成良好的卫生习惯。
2. 如何让幼儿学会正确穿脱衣物，特别是对于扣子、拉链等操作的难点。
3. 如何培养幼儿的整齐、有序意识，让他们善于整理和管理个人物品。
四、教学准备1. 教师准备洗手液、肥皂、毛巾等洗手用品。
2. 准备一些小型的衣物，如衬衫、裤子等，方便幼儿穿脱练习。
3. 准备一些小型的书包和文具，让幼儿在课堂上进行书包整理练习。
4. 教室环境要保持整洁，确保教学活动能够顺利进行。
五、教学内容1. 洗手教学1.1 教师向幼儿讲解洗手的重要性，并示范正确的洗手方法。
1.2 让幼儿跟着教师一起洗手，并给予指导和指导。
1.3 让幼儿自行进行洗手，并纠正错误动作，直至掌握正确的洗手方法。
2. 穿脱衣物教学2.1 教师向幼儿讲解正确的穿脱衣物方法，示范如何穿脱衬衫、裤子等。
2.2 让幼儿自行穿脱衣物，并给予帮助和指导。
2.3 让幼儿进行扣子、拉链等操作的练习，直至掌握正确的穿脱衣物技巧。
3. 整理书包教学3.1 教师向幼儿演示如何整理书包，包括书包内物品的整理和书包的摆放位置。
3.2 让幼儿自行整理书包，并给予指导和纠正。
3.3 鼓励幼儿每天在家进行书包整理，养成良好的整理习惯。
六、教学过程1. 温馨提示尊敬的家长朋友，请您在家中也可以根据这个教案和过程，进行一些指导和辅助。
温馨提示:在家里我们也可以为孩子们预备一个个人小书包，让孩子们自己去装整个书包；对孩子的衣服也可以适当的进行引导，让孩子自己穿衣服还是有好处的。
【精品】小班社会活动我会照顾自己教案
小班社会活动我会照顾自己教案教案标题：小班社会活动-我会照顾自己教学目标：1.帮助幼儿理解和认识自己的身体部位。
2.培养幼儿照顾自己的能力，如洗手、穿衣、擦嘴等。
3.培养幼儿的自理能力和独立性。
教学准备：1.图片或绘本，展示不同身体部位。
2.洗手盆、肥皂、毛巾等洗手用具。
3.衣物、鞋子、扣子等穿衣用具。
4.餐巾纸、杯子、勺子等用具。
教学过程：引入活动：1.利用图片或绘本，向幼儿展示不同身体部位，引导幼儿认识自己的身体。
2.通过问答的方式，让幼儿逐渐了解不同身体部位的名称。
主体活动：1.洗手活动：a.向幼儿解释洗手的重要性，让他们明白洗手可以保持身体的清洁和健康。
b.展示正确洗手的步骤，如打湿双手，涂抹肥皂，搓揉双手，冲洗干净等。
c.让幼儿依次模仿老师的示范，进行洗手练习。
2.穿衣活动：a.向幼儿展示不同的衣物和穿衣用具，如衣服、鞋子、扣子等。
b.逐步解释穿衣的步骤，如穿衣前要先将衣物摊平、穿鞋时要先把脚放进去等。
c.让幼儿依次模仿老师的示范，进行穿衣练习。
3.用餐活动：a.向幼儿解释用餐时的礼仪和规则，如用餐前要洗手、用餐时要坐直、用餐后要擦嘴等。
b.展示正确的用餐姿势和动作，如持杯子、使用勺子等。
c.让幼儿依次模仿老师的示范，进行用餐练习。
结束活动：1.回顾整个活动，强调幼儿学会照顾自己的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼自理能力，例如在洗手、穿衣、用餐等方面。
教学延伸：1.给予幼儿更多的机会和时间，让他们在日常生活中实践自理能力。
2.鼓励幼儿与家长一起参与家务活动，如整理玩具、摆放衣物等，培养他们的独立性和责任感。
3.在日常活动中，注重提醒幼儿照顾自己的身体，如勤洗手、正确穿戴衣物等。
教学评估：1.观察幼儿在洗手、穿衣、用餐等活动中的表现，评估他们是否掌握了相应的自理能力。
2.与幼儿进行简短的对话，了解他们对自己照顾能力的认知和理解程度。
3.鼓励幼儿在活动中展示自己的进步和成就，给予积极的肯定和鼓励。
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教学资料参考范本
幼儿园托班社会教案：照顾好自己的衣
服
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引言：衣服是我们贴身朋友，小朋友要好好照顾好它们，它们与我们形影不离，随时保护我们的身体，所以要好好对他们，不要随便乱放哦!
【内容与要求】
通过看看、说说小图书"有趣的衣橱"，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。
【观察要点】
1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。
2、是否有初步的分类意识?
3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?
【活动准备】
1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书"有趣的衣橱"(新教材132页内容)
2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。
3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。
【活动环节】
1、看看说说：
(出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说"有趣的衣橱"。
出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子?
观察小儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些?
2、找找、折折自己的衣服请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。
用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。
观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?
3、送衣宝宝回家请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。
请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。
小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。