第十一章功和机械能导学案
人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》基础知识复习课导学案设计
《功和机械能》复习课导学案[教学目标]1．知识与技能：（1）理解机械功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。
、2．过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。
3．情感态度与价值观通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
[重点难点]重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；动能和势能的相互转化。
难点：做功的两个因素；动能和势能的转化。
任务一：功知识梳理：（2）、没做功的三种情况：2、功的计算：（3）在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，功的单位是，它有一个专门的名称叫做，简称，符号是。
1Ｊ＝Ｎ·m（4）克服重力做功：Ｗ= ______【针对训练】（1）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（）A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功（2）如图所示，小华用2N的拉力在10 s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部。
拉力所做的功是_________J，克服重力做的功是_________J。
（3）一颗子弹从枪膛里水平射出，子弹在枪膛里受到的推力为600 N，枪膛长为60 cm，射出的子弹在空中飞行了50 m，则推力对子弹做的功为J.任务二：功率【知识梳理】1.与之比叫做功率，在物理学中用功率表示，它在数值上等于内所做的功．2.表达式：P＝推导式：P＝（单位：F：；V：）3.在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是，它有W.【针对训练】（4）甲机械的功率比乙机械的功率大，表示两机械在做功时( )A. 甲做功多B. 甲更省力C. 甲做功快D. 甲用时少（5）用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多大？⑵推力做的功是多少？⑶推力的功率是多大？（6）某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？任务三：机械能【知识梳理】2、动能越大,它的动能也越大．3.势能它具有的弹性势能就越大。
八物下册第十一章功和机械能导学案
第十一章功和机械能第1节功情境导入打扫教室时，小华提着一桶水沿水平方向走了20m，累得汗流浃背，小红笑着说他没做功，小华很是苦恼，费了这么大的力居然没做功，不会吧？目标自评（分）1.（3分）结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2.（4分）能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.（3分）了解功的物理意义.学习过程一、功的概念1、如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。
2、图8.1-3中,甲图:提力没有做功的原因是: .乙图:力没有做功的原因是: 。
3、力学里所说的做功包含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是。
4、足球在空中飞行时，水平方向上运动员踢球的力对球（是或否）做功，原因是。
二、功的计算1、作用在物体上的力越大,物体在力的方向上移动的距离越大,力所做的功就，功=_____×___________.公式表示为:_________.2、在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m3、例题：（题见课本）解：马的拉力做的功W=答：检测自评（分）1、（4分）用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.2、（3分）下面几种情况下,力做了功的是( )A 用力把杠铃举在空中不动B 用力提着水桶水平匀速移动C 用力在斜面上拉车前进D 物体在光滑的平面上匀速移动3、（3分）奥运会射击比赛，枪膛长30cm，火药在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了50m，火药对子弹所做的功是。
4、（10分）质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)第十一章第2节功率情境导入学了做功的知识，小红走在回家的路上，看见建筑工地上起重机将砖头搬到楼顶，想到用人工搬做功应当一样多，说明使用机械并不省功，人们利用机械到底图什么呢？目标自评（分）1.（3分）结合实例理解功率的概念.2.（4分）会进行功率的简单计算.3.（3分）了解功率的应用.学习过程一、功率概念1、阅读课本前几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).2、不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.3、功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.二、功率计算1、例题（题见课本）解：起重机提升大石头的功率P=答：检测自评（分）1、（3分）下列说法中正确的是( )A 机械做的功越多,它的功率一定大B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2、（3分）某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A 2400WB 1200WC 20WD 50W3、（3分）甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )A 2:9B 2:1C 3:2D 3:14、（3分）起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合________KW.5、（8分）质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m 外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.第十一章第3节动能和势能情境导入2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡．目标自评（分）1.（5分）知道什么是动能. 知道动能与什么因素有关.2.（5分）知道什么是重力势能、弹性势能. 知道重力势能与什么因素有关.学习过程一、动能1、认识能量：物体______,表示这个物体具有_____,简称___,它的单位是____,简称___,符号是____.2、________________叫动能.猜想：同样的距离，射出的子弹能将木板击穿而投出去的石子却不能，想到动能大小可能和有关；同样大小的铅球和塑料球从手中落下，铅球能将泥地砸个坑而塑料球不能，想到动能大小可能和有关。
八年级物理下册 第11章 功和机械能导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第11章功和机械能导学案（新版）新人教版【学习目标】1、巩固功和机械能部分的基础知识2、熟练掌握功和机械能基本习题的解答3、能够对功和机械能部分综合性题目进行分析解答【师生互动】自主检测（一）☆ 做功的两个必要因素是________________________和________________________。
☆ 功的计算公式是______________，功的单位是_______________，简称______，符号是________。
1、下列说法正确的是（） A B C DA、运动员正在对铅球做功B、马拉车前进时马对车做了功C、运动员对杠铃做了功D、足球在草坪上滚动时重力不做功2、某人将重为200N的物体从地面上提起0、3m后，又沿着水平地面前进了10m，在此过程中，人对物体做的功是多少焦耳？4、质量为150kg的小车，在200N的水平拉力作用下，沿着水平方向匀速前进了10m，在此过程中，重力对小车做功大小是多少？拉力对小车做的功是多少？自主检测（二）☆ 功率是表示_______________________的物理量，功率的定义式是_____________，功率的单位是____________，简称为_________，符号是_______。
功率还可以用____________进行计算。
1、下列关于功率的说法不正确的是（）A、功率大的机器做功一定多。
B 、做功时间短的机器功率一定大C、功率大的机器做功一定快D、做相同的功，功率大的机器用的时间短2、某机器的功率是500W，其物理意义是_____________________________________________。
3、一同学的质量是60kg，从一楼到五楼所用时间为50s,设每层楼高为3m，则该同学克服重力做的功是多少焦耳？做功的功率是多少瓦特？4、一台抽水机的功率是2kW，若它正常工作2小时，做的功是多少焦耳？可以将多少吨的水提升到5m高处？（g=10N/kg）5、为什么推土机在推土时速度很慢？自主检测（三）☆ 物体由于____________而具有的能量叫做动能，动能大小与____________和____________有关。
人教版八年级物理第十一章 第一节功导学案
第十一章功与机械能第一节功【第十周课案1】使用教师：【教学目标】1、知识与技能目标（1）知道做功的两个必要因素。
（2）理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
（3）知道功的原理。
2、过程与方法目标（1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？（2）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。
（3）学会从物理现象中归纳简单的物理规律。
3、情感、态度价值观目标（1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。
（2）有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
（3）培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。
【教学重点】理解功的概念【教学难点】判断力对物体是否做功，以及做功的计算。
【教学过程】一、读中初悟1、导入部分1．由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。
2．请学生观察教材图15．1-1中力做功和15．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。
板书：力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在这个力的方向上移动的距离2、自主探究展示1）10分钟学生独立完成学案中自主学习（基础知识）部分，然后分小组交流展示二、思中生成1、合作交流（完成学案中合作探究部分）学生结合教材分组开展讨论学案中的探究部分2、小组展示（小组推荐同学展示，教师适时点评）三、练中拓延1、独立或合作完成拓展延伸部分2、组间展示（学生个性独立展示，教师补充、总结）附：课案可以不只是一页。
第十一章功与机械能第一节功【学案10.1】班级：姓名：【学习目标】：（知识目标）（1）知道做功的两个必要因素。
（2）理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
（3）知道功的原理。
【学习重点】：理解功的概念。
课题：第十一章《功和机械能》复习导学案
课题：第十一章《功和机械能》复习主备人：葛 成初2015级_____班第_______学习小组姓名______________【学习目标】1、理解功和功率的概念和物理意义。
2、会用功和功率的公式进行简单的计算。
【知识梳理】一、功1．力做功的两个必要因素：①__ _；②物体在这个___的方向上移动的____。
2．力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。
二、功的大小1．规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。
用字母______表示。
2．公式：W=________或W=________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。
3．理解：公式中的s 一定是在力F 的方向上通过的距离，强调对应。
F 和s 是同一个物体在同一时间内，且同一方向上的两个量。
三、功率1．定义：__________里完成的功叫功率。
意义：功率是用来表示做功______的物理量。
2．做功越_____，功率就越_____。
功率用字母_____表示。
3．比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。
②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。
4．定义公式：_______ 国际制单位 1W=1 1W 的意义5．某小轿车功率66kW ，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J 。
6.由W ＝______和v ＝_______，得P ＝________。
汽车的功率一定，上坡时要换低速档，以获得更_____的牵引力，即在功率一定时，要增大F ，必须______。
四、动能和势能及相互转化1．能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有 ；只是说明它有做功的能力，但不一定要做功。
人教版物理八年级下册第十一章功和机械能第1节功导学案
安达市吉星岗镇第一中学八年级下学期物理课科导学案主备人：审核组长：集体备课备注课型新课课题人教版物理八年级下册第十一章功和机械能第1节功导学案一、学习目标：1．知识与技能〔1〕结合实例知道机械功的概念。
〔2〕能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
〔3〕理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。
2．过程与方法：通过观察和实验了解功的物理意义。
3．情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、学习重难点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。
三、预习感知1．做功的两个必要因素是：〔1〕〔2〕2．从“探究斜面〞实验我们看出：利用斜面提升重物可以省，但不能省．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费，省距离的机械费．3．马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做的功为J，重力对车做的功为J．4．在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，那么推力所做的功是J，重力所做的功为J．5．用200N的推力对车做600 J的功，小车在推力的方向上移动m的距离．四、合作探究〔一〕功的概念和做功的两个必要因素1．功概念的讨论(1)观察课本P63页“想想议议〞图11.1-2,这些做功实例中的共同点是:__________________(2)观察课本P63页“想想议议〞图11.1-2,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:________________________________________________。
乙图:没有做功的原因是:________________________________________________。
展示对做功的概念和做功的两个必要因素的理解。
人教版八年级物理下第十一章功和机械能第四节 机械能及其转化导学案
学校八年级下物理学科导学案班级: 学生姓名: 导学案编号：11.4主备人：授课人：授课日期：课题：§ 11.4 机械能及其守恒〖学习目标〗： 1、知道机械能的概念。
2、通过实验，认识物体的动能和势能可以相互转化3、通过水能和风能的利用知道机械能的转化与守恒解决实际问题。
自研.自探.合作主题展示提升.质疑评价旧知回顾1、什么是动能、势能？影响动能、势能的大小跟哪些因素有关？主题一：机械能的概念（自研教材P71-72页的内容：完成下面习题。
）、和统称为机械能，机械能等于和之和。
主题二：机械能的转化（一）自研课本1、一个物体从高处下落时，物体的能转化成能；弯弓射箭时弓的能转化为箭的能；蹦床运动员从高处落下时，运动员能转化为运动员的能，运动员与床面接触后，运动员的能转化为蹦床的能。
可见，动能和势能可以相互转化的。
（二）观察实验1：滚摆实验(演示)滚摆下降时，滚摆变低，速度变大，则重力势能______，________增大，说明________能转化为了________能，上升时，高度变大，速度变小，则动能_____，重力势能_____，说明_____能转化为了_________。
学生实验2：单摆实验自制单摆（线重物）(1)物体静止时，速度为零，动能为_____，物体运动过程中，速度增大，物体具有的_____增加；同时物体的高度降低，因此物体具有的重力势能_____，在这个过程中可以发现物体原先具有的_____能转化为了物体的_____能.(2) 课本p71图11.4-2乙图所示，小球从A到B，球的高度重力势能，球的速度，动能，能转化为能；小球从B到C，球的高度重力势能，球的速度，动能，能转化为能;同理从C到B 能转化为能;从B 到A 能转化为能;思考问题：为什么物体最终会停下来？（三）机械能是守恒:如果只有和相互转化，尽管、的大小会变化，但机械能的总和或者说，机械能是守恒的。
思考P72的想想做做主题三：机械能的利用1、从能量角度看，自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源。
八年级物理下册 第11章 功和机械能复习 精品导学案 新人教版
第十一章功和机械能复习目标：1、知道做功的两个必要条件、掌握功的计算公式2、掌握功率的物理意义及计算公式3、知道动能、重力势能、弹性势能的定义及影响其大小的因素复习过程一、基础知识回顾1．功的两个必要条件是______________________________________,功的计算公式是__________________.2．___________________________叫功率,功率是用来表示________________的物理量，功率的计算公式是_______________.3._____________________________叫动能.影响动能大小的因素是________和______. 4．势能：__________________________叫重力势能,影响重力势能的因素是________和______.__________________________叫弹性势能,影响弹性势能的因素是____________.二、探究合作1．某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3 000N，下图为他乘车到达目的地时的车费发票。
求：（1）出租车行驶的时间（3）出租车在这段时间内做的功2．高出水面30m处有一个容积为50m3的蓄水池，要用一台离心式抽水机给水池抽水，1h能把水池注满，这台抽水机的功率至少多少kW？3．如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体，物体在10s内竖直上升1m，人拉绳的力为250N。
求：（1）人拉绳子做功的功率（2）动滑轮的重力三、达标检测1．为了防止棉花不被害虫吐食，采用飞机喷洒农药，飞机在高空水平方向匀速飞行，同时向大地喷洒农药，在飞机喷洒农药的过程中，飞机的动能和势能变化情况是（）A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能减小C.动能减小，重力势能增大D.动能增大，重力势能增大2．下列有关功率的说法正确的是( )A.功率越大的做功越多B.功率越大的机械越省力C.功率越小的机械做功越少D.功率越小的机械做功越慢3．上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时（）A.弹性势能增大，动能减小B.弹性势能减小，动能增大C.弹性势能减小，动能不变D.弹性势能不变，动能减小4．从静止的直升飞机上释放一个物体，不计空气阻力，释放时物体的机械能为600J，那么（）A.释放时物体重力势能能小于600JB.下落过程中物体机械能减小C.物体落地时动能是600JD.物体落地时的机械能大于600J5．两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器( )A.做功多B.做功少C.做功快D.做功慢6．下列现象中，力没有对物体做功的是（）A.用力将铅球掷出B.将书包背上楼C.骑自行车匀速前进D.提着水桶在平直的走廊里匀速行走7．当托拉机深耕时，一般走得较慢，这是为了（）A.节省燃料B.获得足够大的牵引力C.保持深浅稳定D.使机器正常运转8．下列关于小朋友坐滑梯的说法正确的是（）A.滑道表面很光滑，是为了增大摩擦B.小朋友下滑过程中速度增大，机械能增大C.下滑过程中重力对小朋友不做功D.小朋友从滑梯上滑下后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离9．某人在水平地面上用100N的水平推力推动重为400N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是，此人做的功是，功率是。
最新整理初二物理教案八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习导学案.docx
最新整理初二物理教案八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习导学案八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习导学案1．功如果一个力作用到物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，W=Fs。
2．功率功与时间的比叫功率，功率表示做功的快慢，数值上等于单位时间内所做的功。
3．动能和势能①物体由于运动而具有的能叫动能。
Ek=1/2mv2物体的质量越大、运动速度越大，动能越大。
②在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重力势能。
Ep=mgh物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。
③物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。
物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
4．机械能及其转化①动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。
②动能和势能可以相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，机械能守恒。
5、做功的两个必要因素①作用在物体上的力F。
②物体在力的方向上通过的距离s。
6、三种不做功的情况①有力，但在力的方向上通过的距离为零；（有力无距）②通过了距离，但在距离的方向上没有力的作用；（有距无力）③有力且通过距离，但力和距离的方向相互垂直。
（力距垂直）7、物体匀速运动时的功率功率定义式匀速运动时导出公式P=Fv8、功和能的关系①做功的过程就是能量转化或转移的过程。
②物体的动能和势能发生了变化，一定有力对物体做了功。
9、如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。
（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的＿＿＿；（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿＿的关系；（3）实验可得结论:____________________________________。
人教版八年级物理下第十一章功和机械能第一节功导学案
学校八年级下物理学科导学案班级: 学生姓名: 导学案编号：11.1 主备人：授课人：授课日期：课题：§ 11.1 功〖学习目标〗：1.理解做功的两个必要因素。
认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
自研.自探.合作主题展示提升.质疑评价复习计算浮力的方法：1. 23 4物体的浮沉条件：1.上浮2.漂浮3.悬浮4.下沉主题一功的概念1.一个力作用在物体上，使物体在上通过一段，这个力就对物体做了功。
2.力学里所说的功包含两个必要的因素：一是；二是。
提示：要保证力在物体运动的过程中始终作用在物体上。
3.判断课本p63图11.1-2图11.1-3各图是否做功，说明理由。
4.物体不做功的几种情况：（1）（2）（3）主题二功的计算1.功的计算公式：，式中F表示作用物体上的力，单位；S表示物体在力的方向上通过的距离，单位；W表示力对物体做的功。
功的国际单位是，用符号表示，1J= N·m。
2.1J的功相当于用牛的力作用在物体上，使物体沿的方向移动米的距离。
3.归纳功的计算步骤：（1）（2）（3）水平方向力做功W=F.S,竖直方向重力做功W==F.s=Gh练习：1.用5N的水平拉力，拉着重40N的物体沿水平面移动了4m，重力做功 J，拉力做功 J。
2.体重为50kg的吴同学背着2kg的书包从校门口到楼梯口沿水平面走了100m，从楼梯口爬到二楼，楼层高4m，书包的重力做多少功？吴同学的重力做多少功？展示一1.判断力的方向，及物体运动距离的方向，并判断物体是否做功A B C D (填做功或不做功) A B C D (填做功或不做功)A B C D (填做功或不做功)2.小球在光滑的水平面上滚动。
(填做功或不做功)展示二1.一个物体沿粗糙的斜面自由滑下，物体受力作用，对物体做功的力分别是。
画力的示意图。
2运动员一脚将20N的足球踢出50m远，脚踢球的力是500N，那么踢球所做的功是（）A. 1000JB. 25000JC. 26000JD.条件不足，无法确定训练课（时段：晚自习，时间：20分钟）“科学学科素养三层级能力达标训练题”1.下列对功的理解的说法中，正确的是（）A.作用在物体上的力越大，做的功越多B.物体通过的距离越大，做的功越多C.有力作用在运动物体上，此力对物体一定做功D.有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过距离，这个力对物体做了功2.下列关于做功的说法中，正确的是（）A.在草地上滚动的足球，水平草地对足球的支持力对足球做了功B.悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功C.举重运动员举起杠铃的过程中，举力对杠铃不做功D.钢笔在纸面上写字的过程中，纸面的摩擦力对钢笔做了功3.重200N的物体，在水平面滑行了5m，摩擦力是重力的0.2倍，水平拉力是50N，下列说法中，错误的是（）A.重力做功是1000JB.拉力做功是250JC.合外力做功是50JD.物体克服摩擦力做功是200J4.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则 ( )A.拉大车做的功多B.拉小车做的功多C.拉力对两车做的功一样多D.无法比较5.如图所示三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离。
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3.如图4所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是( )
A.文具盒所受重力对它做了功
B．文具盒所受支持力对它做了功
C．文具盒所受的推力F对它做了功
D．在此过程中没有力对文具盒做功
2.就像用速度表示运动的快慢一样，为了表示，物理学中引入了功率的概念。叫做功率。功率的公式：。其中，p表示，单位：；W表示，单位；t表示，单位。
3.1瓦特（W）＝焦/秒（J/s）
1千瓦（kW）＝瓦（W）
4.你从一楼走上三楼的功率约为W。
【能力生成】
1.某机械功率为200W，表示该机械( )
A.每秒做功200J/sB.能做200J的功
（1）他们第一次比赛都从一楼登上三楼，小红用时15s，爷爷用时30s,则小红做功J，爷爷做功J。小红每秒做功J，爷爷每秒做功J，做功较快。可见：
做功越快。
（2）他们第二次比赛都用时20s，小红从一楼登上三楼，爷爷从一楼登上二楼，则小红做功J，爷爷做功J。小红每秒做功J，爷爷每秒做功J，做功较快。可见：做功越快。
8.正方体物块的重力为100N，边长为1.2m，人用50N的水平推力使物体匀速移动了一段距离（如图所示），推力做的功是_______J，重力做的功是_______J．
9.如图所示，用滑轮组将重为900N的物体匀速提升2m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=_______N，这一过程中拉力F做功______J。
4.一个同学用120N的水平方向的力，将一只重4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是（）
A．做功3000JB．做功100J
C．没有做功D．做了功，但条件不足，无法计算
5.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）
【重、难点】理解功的概念。
【自主学习】
1.如果__________ _______________ __________，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
2.认真分析下列做功的事例，你会发现力学中的“功”包含的两个必要因素：一个是________________________，另一个是_______________________。
3.在物理学中，把____________________________的乘积叫做功，公式为________，在国际单位制中力的单位是_____，距离的单位是____，功的单位是____，它有一个专门的名称叫_______，简称________，符号________。
4.大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是_________________________。这个结论叫做______________。
10.马拉着质量是2000Kg的小车在水平路面上前进了400m，做了3×105J的功，马的水平拉力是多少牛？
11.一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：
（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．
（2）汽车的牵引力做的功．
1.下列过程中，力对物体做功的是（）
A、人提水桶水平匀速移动一段距离
B、人推桌子，没有推动
C、冰块在冰面上靠惯性匀速滑动
D、气球吊着重物缓缓升高
2.关于对物体做功，下列说法正确的是（）
A、悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功
B、起重机将重物提升，起重机对重物做了功
C、小球沿水平面向前滚动，重力做了功
C.每秒的功率为200W D.每秒钟做200J的功
2.关于功率，下列说法中正确的是（）
A、机器的功率越大，做的功就越多
B、机械效率越大，机械的功率就越大
C、机械的功率越大，做的功就越快
D、使用省力的机械，可以提高机械做功的功率。
3.一个工人用如图2所示的滑轮组在4s内把重350N的货物匀速提起1m，所用的拉力是l00N．则拉力做功的功率是_____W，此滑轮组的机械效率是______。
A．在粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功也一样多
D．条件不足，无法比较
6.把质量为20Kg的箱子，从地面匀速搬到10m高的楼上，对箱子所做功为______J。
7.在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是J，重力所做的功为J。
D、小丽背着书包在路边等车，小丽对书包做了功
3.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功：（）
A、杠杆最多B、斜面最多
C、滑轮组最多D、一样多。
4.在水平地面上，用50N的水平拉力拉动重100N的小车，使小车沿水平方向前进5m，拉力所做的功等于多少焦？重力所做功多少焦？
【检测与反馈】
【能力生成】
1.下列几种情境中，人对物体做功的是（）
A、用力搬石头，但没有搬动
B、举着杠铃原地不动
C、提着水桶水平行走
D、用水平推力推着小车水平前进
2.下列关于物体是否做功的说法正确的是（）
A、起重机吊着钢筋水平移动一段距离，起重机对钢筋做了功
B、被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功
C、小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
【课后反思解功率的概念。
●知道功率的计算公式和单位。
2.过程与方法
●通过观察了解功率的物理意义。
3.情感态度与价值观
●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
【重点】功率的计算公式和单位。
【难点】功率的概念。
【自主学习】
1.图1中，小红与爷爷进行登楼比赛，小红和爷爷的体重都是500N，每层楼高3m。
第十一章功和机械能
第一节功
【学习目标】
1.知识与技能
●结合实例知道机械功的概念。
●能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
●理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。
2.过程与方法
●通过观察和实验了解功的物理意义。
3.情感态度与价值观
●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。