1BM2U1
1B课程计划
叶城小学2015学年度第二学期1B教学计划学科：English班级：_一5_教师：樊菁菁2015学年度第二学期一年级牛津英语课程计划一、教学目标1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗；8、初步认识26个英文字母。
二、学情分析（一）教材地位一年级第二学期英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。
本教材共有四个模块，每个模块有三个单元，并设计为不同的主题，如五官、我最喜欢的东西、我们周围的事物、我们所做的事情等。
这些单元的主题和内容都是围绕一年级学生的年龄特点而设计的，从身边的事物出发，涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。
内容十分丰富，除了单词句型之外，还有许多儿歌、游戏、歌曲等，形式多样，以培养学生的兴趣为出发点。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以在教学时，教师要鼓励学生积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
（二）班级学生情况分析低年级的孩子天真活泼，他们对学习有浓厚的兴趣，他们的接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。
因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
经过一学期的学习，一年级小朋友对英语学习都有了一定的了解，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，还存在注意力集中时间短，容易分散，所学知识不扎实等问题，所以在本学期我们在英语课堂上需要开展丰富多彩的教学活动，来吸引学生的注意力。
BM2U1Animalsinthezoo教案
技工考试试题A卷选择题（每题1分，共计120分）第一部分：DPI1. E60哪些控制单元存有里程信息 : ( )A. CASB. DMEC. EGSD. KOMBI2. 现代有些车载网路系统中，使稳定B. 光纤传输的数据更快用了光纤进行数据传输，其优点是： ( )A. 光纤采用双绞线传输数据更C. 光纤可以防止电磁干扰D. 光纤工作时需要的电压更低3. CAN总线的优点是: ( )A. 与传统的布线方式相比数据传输速度更高B. 提高了电磁兼容性C. 改善了应急运行特性D. 信号的上下行单工方式更加可靠4. 下面关于蓝牙的描述，正确的是 ( )A. 蓝牙是一个短程无线通讯协议B. 蓝牙是一个远距离无线通讯协议C. 蓝牙技术允许多个设备同时通讯D. 蓝牙技术只允许2个设备同时通讯5. 缩写 ISTA 是什么意思？ ( )A. 综合服务网络应用B. 综合服务测试应用C. 综合服务培训应用D. 综合服务技术应用6. 哪些组件是新维修车间系统的硬件？ ( )A. OPSB. ISISC. ICOM AD. IMIB7. 对带有圆形诊断插座的车辆进行诊断时需要哪个硬件？ ( )A. ICOM AB. ICOM BC. ICOM CD. USB 电缆8. ISID 是针对哪种操作模式设计的？ ( )A. 通过无线方式连接到网络B. 通过 LAN 电缆连接到网络C. 离线模式D. 在线模式9. 在 ISTA 中如何选择车辆？ ( )A. 从工作进程列表中选择B. 输入底盘编号C. 读取车辆数据D. 输入基本特征10. 在 ISTA 中完成车辆测试后，控制单元树状图会显示出哪些信息？ ( )A. 特定控制单元的故障代码存储器记录B. 控制单元的安装位置C. 控制单元已安装并注册D. 所装控制单元的总线连接11. 维修车间系统管理具有哪些功能？ ( )A. 设置时间和日期B. 连接管理器C. 确定更新时间D. 在在线和离线模式之间切换 ISID12. 若PT－CAN系统的线路正常的话，在熄火后，测量PT－CAN高和PT－CAN低之间的电阻应为多少欧姆： ( )A. 240B. 120C. 60D. 013. 下列哪一个组合可以设为无线连接? ( )A. GT1和OPPSB. SSS和OPSC. GT1和DK诊断头D. SSS和DK诊断头14. GT1中不包含的内容有 ( )A. WDSB. TISC. ETKD. DIS15. MIB没有哪一项功能? ( )A. 温度测量B. 机油压力测量C. 波形测量D. 尾气测量16. 大于多少伏的静电电压可导致车辆控制单元损坏? ( )A. 10VB. 30VC. 100VD. 50V17. CBS保养数据的主要计算方式为 ( )A. 时间B. 车辆启动的频率C. 行驶里程D. 载客量18. 下列哪些诊断系统的表述是正确的 ( )A. DIS中的检测计划只能根据故障存储信息生成.B. 车辆身份识别时会识别车辆配置C. 带有故障信息的控制单元在快速测试后前方会标记“！”D. 车辆身份识别的前提是选择车型系列.19. 对多通道编程描述正确的是 ( )A. 多通道编程是指同时通过多个OPS和OPPS进行编程.B. 多通道编程是指交替通过OPS和OPPS进行编程.C. 多通道编程是指同时通过OBD插座和MOST直接接口进行编程D. 多通道编程是指同时给多个车辆进行编程.20. 以下那些总线系统的数据传输率大于500kbit/s： ( )A. PT-CANB. D-CANC. FlexRayD. F-CAN21. E70中采用了FlexRay总线系统，该总线的终端电阻大约为多少？ ( )A. 50-70欧姆B. 90-110欧姆C. 120-140欧姆D. 200-240欧姆22. E90使用什么电源管理系统 ( )A. PMB. MPMC. Basic Power ManagementD. Advanced Power Management23. 智能型蓄电池传感器 IBS 进行哪些测量？ ( )A. 蓄电池电压B. 蓄电池电流C. 蓄电池电解液温度D. 蓄电池电解液密度24. 下列哪些部件通过串行数据接口与DME/DDE控制单元进行连接？ ( )A. 发电机B. 电动冷却液泵（N52）C. 电子气门马达D. 曲轴位置传感器25. 关于总线系统内终端电阻说法正确得是？ ( )A. 终端电阻用于确保总线系统内准确的信号传输B. K-CAN 的每个控制单元内都装有终端电阻C. F-CAN 的每个控制单元内都装有终端电阻D. PT-CAN 内终端电阻始终只安装在总线内的两个控制单元内26. LIN-BUS的工作电压是多少 ( )VB. 5VC. 10VD. 系统电压27. 哪个控制单元在编程时发动机温度不能超过80摄氏度 ( )A. DMEB. EGSC. SGMD. AHL28. 当GT1上的“电池”指示灯为黄色且不闪烁时，表示 ( )A. 当电池正在充电时B. 在过热情况下C. 当电池没有充电时D. 使用交流电29. 那个设备可以观察FlexRay波形： ( )A. GT1+MIBB. ISID+IMIBC. 实验室示波器D. 万用表30. MIB中的触发信号夹钳的作用： ( )A. 提供同步信号B. 测量次级点火高压C. 测量初级点火电压D. 测量信号的微弱电流第二部分：发动机31. 造成发动机仅某一气缸无缸压，最有可能的原因是： ( )A. 气缸密封不严B. 液压挺柱漏油C. 活塞环损坏D. 正时链条松脱32. 以下有关特性曲线式节温器功能的描述哪一项是正确的: ( )A. 通过一个伺服电机控制节温器B. 特性曲线式节温器需要一个独立的控制单元称为冷却模块C. 特性曲线式节温器具有一个电加热式工作元件D. 特性曲线节温器通过一个电子线圈控制33. 汽油的辛烷值一般表示汽油的: ( )A. 经济性B. 挥发性C. 抗爆性D. 燃烧性34. 关于冷却液散热器内装有调节套管，说法正确的是: ( )A. 较长的调节套管安装在手动变速箱车辆内B. 较长的调节套管安装在自动变速箱车辆内C. 较短的调节套管安装在带有 SMG 的车辆内D. 较短的调节套管安装在自动变速箱车辆内35. 某直列4缸发动机汽缸排量为2000毫升, 单个汽缸燃烧室容积为50毫升, 其压缩比为( )A. 10：1B. 9：1C. 11： 1D. 10.5 ：136. 以下有关增压空气冷却的描述哪一项是正确的: ( )A. 增压空气冷却可降低燃油温度B. 增压空气冷却提高增压压力C. 使用增压式发动机时，增压空气冷却可降低热负荷、排气温度和 NOx 污染物排放量D. 使用增压式发动机时，增压空气冷却可增加热负荷，减少HC的排量37. 凸轮轴与曲轴转速的关系是 ( )A. 凸轮轴与曲轴转速比为2：1B. 两者转速相同C. 凸轮轴转速是曲轴的一半D. 凸轮轴转速是曲轴的1/438. BMW 目前不使用哪种类型的汽油发动机 ( )A. 直列 4 缸发动机B. 直列 6 缸发动机C. V 型 6 缸发动机D. V 型 8 缸发动机。
牛津英语上海版BM教材分析
牛津英语上海版BＭ教材分析————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ牛津英语上海版4B Mｏｄule 1 Uｓingｍy fｉve ｓenｓeｓ教材分析一、模块教学任务分析主题：Usiｎg mｙｆivｅsenses单元：Uｎit 1Whａｔcaｎyｏu sｍell ａnd tastｅUniｔ2How dｏｅs it feel?Ｕnit 3 Ｌoot at the shadow４B Ｍ1的学习主题为Usinｇmｙfiveｓenses。
通过三个单元的教学分别从嗅觉、味觉、触觉、视觉等感觉入手,帮助学生更全面地了解和观察身边的事物。
本模块涉及到关于词汇的旧知包括名词（水果、文具、景点等)、形容词（感觉)、动词、介词等；本模块的句型教学在旧知句型复现与巩固的基础上进行拓展延伸，涉及到选择疑问句的问答，特殊疑问句Ｗhoｓｅ的问答和主语是第三人称单数时的一般现在时态。
本模块在新旧知有机整合的基础上,以人的五种感觉为主线展开教学。
通过词汇、句型、语篇的结合，进一步以低年级所要求培养的听、说能力提升为基础,进一步培养学生的读、写、用的语言能力，使学生在互动与交流的过程中体验学习英语的乐趣。
同时,通过本模块的教学,培养学生对周边事物全面的观察能力，激发学生对身边事物的好奇心和热爱生活的美好情感。
二、1BM1、2BM1、３BＭ1和4BM1模块知识结构图比较1B Ｍodule 1Ｕｎit Key stｒｕcture VoｃａbularｙUsｉnｇmy ｆive ｓenses 1 Lｏoｋａnd see What do yoｕsee？Ｉｓee…frｏg,bee, ｒａｂｂit,birｄ2 Ｌｉsｔen anｄｈｅarWhaｔdｏyoｕｈeａｒ？Ｉhear…sheep, hen, dog, ｃat３ＴastｅａndsmｅllSmｅlｌ…Tastｅ…Ｔouｃh…rｉce, soup,eｇg,ｎoodｌes2B Moduｌe１Unit Ｋｅy stｒｕctuｒeVoｃabulａryUsinｇmy ｆivｅsenses 1 Wｈat can ｙoｕｓｅe?Ｗｈat colouｒiｓ/are…?It ｉs/They arｅ…wｈitｅ, ｐｕrplｅ,ｐiｎｋ, oｒaｎge, bｒown,black２Touch and feｌｌIs iｔ….?Yes, it iｓ. / No. It’s …watcｈ, ｂag, soft,ｈａｒｄ,ｒoｕgh，ｓmoｏｔｈ3Wｈａｔcan yo ｕｈear? Ｗhat cａｎyｏu ｈeａr?I ｃan heａr…train, bｕs, car，vaｎ.bicycle，ship3BModule １UniｔKeｙｓｔrucｔure VocａbularyUsｉng m ｙfiｖe se ｎses 1 Seeiｎg and hearinｇWｈａt cａn you ｈeａr／ｓee?I ｃan hear /ｓee…ａeroplａnｅ, bus,ｓhiｐ, car２Tｏｕchiｎg andfeelingHow does ｉt/ do they fｅｅl?Iｔ’s / They’re …pineaｐple，cakｅ,bread, ｇlａss，ｂag3 Tasｔing aｎｄsmellingＨｏw does it ｓmｅｌl /ｔａｓte？Ｉt’ｓ…sｗｅｅt(ｎ.), ｌｅmon, ｓaｌt，coffee, sweet(adｊ.）,sｏur, ｓａlｔｙ，bitter４B Mｏdule 1Unit Keｙstrucｔure VocaｂuｌarｙＵsｉng my fiｖ e ｓenseｓ1Whａｔcan yoｕｓmeｌl and taste？Iｓｉt… or…?Ｉｔ’ｓwatｅｒmeｌｏn,ｇraｐｅ,plum，cheｒry, sｔｒawberｒy2 How does itｆeel? Ｗhｏse…is thiｓ／ｔhat/aｒe theｓｅ/ thoｓｅ？It’s/They’re…ｈard, soft, rｏugｈ,smooｔh, sharp，blunｔ，ｔhicｋ,thin3Ｌoｏk at tｈe shaｄoｗ!It…(doeｓ）ｈiｌl, lawn, pａｔh,benｃhToｐｉｃ１BM1 2BM１３BＭ1 4BM1视觉U1 Ｕ1 U1 U3听觉U2 U3 Ｕ1味觉U3 U3 Ｕ1嗅觉U3 U3 U1触觉U2 U２U2从上述表格的对比中可以发现,4AM1与前三个年级的模块主题一致，围绕“你能闻/尝到什么”, “它摸上去怎么样?”，“看一看影子”三个单元，以人类的五种感觉为主线开展教学。
上海版小学英语牛津教材2B教材分析
Learn the letters: t-tiger, cat
Task: Different sounds (不同的声音) P13 A Colour and say (给你熟悉的物品涂上颜色，然后说一说它们发出什么声音) B Ask and answer(根据练习A的图，互相回答)
M2U2 My favourite food Review: soup, meat, hamburger, pizza, noodles, rice, biscuit Vocabulary: salad, carrot, fish, chicken, banana
Learn the letters: s-sun, bus z-zebra, zoo
Task: My favourite seson (我最喜欢的季节) P29 A Say and tick(说出你最喜欢的季节，然后根据它们的特点，在表格里打勾) B Colour and say (给下面的图上色，然后根据提示说一说)
M3U2
Rules
Vocabulary: light, go, stop, wait Drill: Look at ... It’s ...(2A) Let’s ... Learn the letters: m-mouth, jam n-nose, ten
Task: In the street (在街上) P33 A Listen and say (听录音，学儿歌) B Ask and answer (根据练习A的图，互相回答)
M3U3 My clothes Review：T-shirt, shorts, dress, blouse
Vocabulary: trousers, sweater, shirt, coat Further aims: jeans, skirt, jacket…
小学英语教材中有关国际理解教育的内容分析
小学教学计·英语2022/04一、引言2016年颁布的《中国学生发展核心素养》中，“国际理解”被纳入核心素养体系，成为每一个青少年必备的修养。
国际理解教育旨在引导学生了解人类文明进程和世界发展动态，尊重世界多元文化的多样性和差异性，培养学生的全球意识和开放心态。
目前的教学实践中，由于教师自身普遍缺乏对国际理解教育的理解，不能充分发掘教科书中关于国际理解教育的内容，常会忽视文化意识与国际理解的培养。
本文结合小学英语教科书的内容分析，试图帮助教师更好地理解和运用教科书中蕴含的国际理解教育内容。
本文以Collins,Czarra和Smith三大领域（国际议题、国际联结、国际文化）为基本框架，结合课程标准二级语言知识（共11个话题）目标，分析《新标准英语》教材中的国际理解教育内容。
内容分析框架如下表：依据上述分析框架和《英语课程标准》中对二级语言知识（共11个话题）的学习要求，我们对三大主题下的次主题各内容进行描述，具体观察内容包括语篇（对话、短文、歌曲）、插图等内容。
例如，种族与人权主题中的内容集中体现在教科书的插图中，因此出现一次有色人种的图片记作1次；生态与环境主题中主要体现二年级上册Module9，二年级下册Module1和五年级下册Module4整个单元，因此共记作3次。
为增加内容编码的科学性和有效性，笔者邀请一线学科专家和一线教师进行评分者效度验证，向其说明内容分析框架的三大主题及各主题下的次主题，随机抽取两个年级的教科书进行分析，通过对比三者的分析结果，对个别不一致的地方做进一步调整，最终形成了《新标准英语》国际理解教育内容分析框架。
二、教科书中国际理解教育内容的呈现数量分析1.教科书中“国际文化”主题的内容数量较多教科书中国际理解教育内容覆盖三大主题，其中体现“国际文化”主题的内容最多，内容累计191频次，占三大主题的80.59%，超过全部内容的二分之一；“国际议题”主题次之，内容累计24频次，占三大主题的10.13%；“国际联结”主题分量最轻，内容累计22频次，仅占三大主题的9.28%。
外研版一起点五年级下册M2U1同步练习及答案
一、图片和单词连线。
(1) rice
A.
(2) sandwich
B.
(3) sausages
C.
(4) noodles
D.
(5) fish
E.
(6) eggs
F.
二、选词填空。 dish have delicious English had
(1) What did she ________ for lunch? (2) It’s a traditional English ________. (3) She ________ fish and chips yesterday. (4) She says it’s ________.
2
参考答案
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一、(1)-(6) BACDFE
二、(1) have (2) dish (3) had (4) delicious (5) English
三、(1)-(3) BAC
四、(1) 12:00 (2) rice and meat (3) 7:00 (4) eggs and sausages
四、完成表格。
Lanlan had noodles and fish for dinner yesterday. She had dinner at 6 o’
clock. She had lunch at 12 o’clock and she had rice and meat. Breakfast is
3
1
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M2U1英语一课一练答案五下
M2U1英语一课一练答案五下1、Chinese people spend _____ money on travelling today as they did ten years ago. [单选题] *A. more than twiceB. as twice muchC. twice as much(正确答案)D. twice more than2、As soon as he _______, he _______ to his family. [单选题] *A. arrived, writesB. arrived, writtenC. arrived, wrote(正确答案)D. arrives, write3、75．As a student in Senior Three, I must work hard．（）, I should take exercise to strengthen my body．[单选题] *A.OtherwiseB.Meanwhile(正确答案)C.ThereforeD.Thus4、55．There is a ________ on in the bookshop. Let's go to buy some books. [单选题] * A．movieB．matchC．sale(正确答案)D．concert5、You can _______ Bus 116 to get there. [单选题] *A. byB. take(正确答案)C. onD. in6、Leave your key with a neighbor ___ you lock yourself out one day [单选题] *A. ever sinceB. even ifC. soon afterD. in case(正确答案)7、—______ is the concert ticket?—It’s only 160 yuan.（）[单选题] *A. How manyB How much(正确答案)C. How oftenD. How long8、He went to America last Friday. Alice came to the airport to _______ him _______. [单选题] *A. take; offB. see; off(正确答案)C. send; upD. put; away9、The market economy is quickly changing people’s idea on_____is accepted. [单选题] *A.what(正确答案)B.whichC.howD.that10、I haven’t met him _____ the last committee meeting. [单选题] *A. forB. since(正确答案)C. atD. before11、The old woman doesn’t feel _______ though she lives _______. [单选题] *A. alone; lonelyB. alone; aloneC. lonely; lonelyD. lonely; alone(正确答案)12、20．Sometimes it often rains ________ in my hometown in summer. [单选题] * A．heavyB．hardlyC．heavily(正确答案)D．strongly13、We all wondered（）Tom broke up with his girlfriend. [单选题] *A. thatB. whatC. whoD. why(正确答案)14、I used to take ____ long way to take the bus that went by ____ tunnel under the water. [单选题] *A. a, aB. a. theC. a, /(正确答案)D. the, a15、--Do you have a _______?--Yes, I _______ at a clothes store. [单选题] *A. work; workB. work; jobC. job; jobD. job; work(正确答案)16、_______ a busy afternoon! [单选题] *A. HowB. What(正确答案)C. WhichD. Wish17、A little learning is a dangerous thing, _____ the saying goes. [单选题] *A. likeB. as(正确答案)C. withD. if18、30．It is known that ipad is _________ for the old to use. [单选题] *A．enough easyB．easy enough (正确答案)C．enough easilyD．easily enough19、I arrived _____ the city _____ 9:00 am _______ April [单选题] *A. at, in, atB. to, on, atC. in, or, atD. in, at, on(正确答案)20、Actually, we don't know whether this news comes from a reliable（）or not. [单选题] *A. source(正确答案)B. originC. basisD. base21、During the Mid-Autumn Festival, family members often gather together _________ ameal, admire the moon and enjoy moon cakes. [单选题] *A. shareB. to share(正确答案)C. having sharedD. shared22、The reason why I didn't attend the lecture was simply（）I got a bad cold that day. [单选题] *A. becauseB. asC. that(正确答案)D. for23、13．—Will you come to my party?—I am not ________ . [单选题] *A．mindB．sure(正确答案)C．happyD．Sorry24、Have you kept in（）with any of your friends from college? [单选题] *A. contractB. contact(正确答案)C. continentD. touching25、（)late for the meeting again, Jack! 一Sorry, I won t. [单选题] *A.Don’tB. Be notC.Don't be(正确答案)D.Not be26、69．Online shopping is easy, but ________ in the supermarket usually ________ a lot of time. [单选题] *A．shop; takesB．shopping; takeC．shop; takeD．shopping; takes(正确答案)27、36．This kind of bread is terrible. I don't want to eat it ______. [单选题] *A．any more(正确答案)B．some moreC．no longerD．some longer28、We need a _______ when we travel around a new place. [单选题] *A. guide(正确答案)B. touristC. painterD. teacher29、Its’time to go to bed. _______ your computer, please. [单选题] *A. Turn onB. Turn inC. Turn off(正确答案)D. Turn down30、What’s your _______ for the coming new year? [单选题] *A. playB. plantC. plan(正确答案)D. plans。
Toys I like词汇表
1B M2U1 Toys I like词汇表
一、正确朗读下列单词和词组
1. toy(toys) 玩具（复数）
2. ball 球
3. doll 娃娃
4. bicycle 自行车
5. kite 风筝
6. like 喜欢
7. the 这个(些)
8. my 我的
9. super 超棒的10. nice 好看的11. shop 商店12.and 和13.my kite 我的风筝14. at the toy shop 在玩具店
二、正确朗读下列句子
1.I like the ball. 我喜欢这个球。
（特指喜欢一样东西时用the）
I like balls.我喜欢球。
（指喜欢一类东西时用复数）
2.I like the kite and the bicycle. 我喜欢这只风筝和这辆自行车。
3.I like my toy.我喜欢我的玩具。
It’s super. 它超棒的。
三、尝试朗读短文
At the toy shop 在玩具店
A：Can I help you？要我帮忙吗？
B : I like the doll. It’s nice！我喜欢这个洋娃娃。
它真好看!
C : I like the ball. It’s super ! 我喜欢这个球。
它好棒！
A : Here you are. 给你。
B&C :Thank you ! 谢谢！
A : Goodbye! 再见！
B&C : Bye-bye! 再见！。
五年级上册M2U1教学设计,学案,练习,作业
五年级上册Module2 Unit1 What did you buy?教学设计【教学目标】1.知识目标（1）能听、说、读、写单词和词组：need, food, shopping list, cheese, how many, how much。
（2）理解学习句型：How many / How much......did she say?2.能力目标能在实际情景中运用How many …did she say? How much…did she say? 谈论购买物品的数量.3.情感态度通过对话感受西方文化，同时培养学生良好的做计划的生活习惯，做一个文明礼貌的学生。
【教学重难点】1.重点新学词汇：need, food, shopping list, cheese, how many, how much；掌握句型How many / How much......did she say?2.难点能在实际情景中运用How many …did she say? How much…did she say? 谈论购买物品的数量.【教学准备】PPT，单词卡片，食物卡片，点读笔【课时安排】1课时【教学过程】Step1 Warm up1.Sing a song：《Where did you go?》2.Free talk全班交流展示（1）让两名学生一问一答向全班同学介绍自己上星期天做的事情。
Eg: What did you do yesterday?I watched TV yesterday .（2）各小组推荐优生（或集体）进行展示。
（3）质疑问难（其他小组能解决的可帮助解答，解决不了的老师进行讲解）。
Step2 Lead in1. T: Yesterday I went to the supermarket. Do you want to know what I bought? 出示购物单课件，学习shopping list. 带领学生说出： I bought…2.Lead-in: Sam also went to the supermarket. What did he buy? Let’s have a look. Watch the video of A1 and answerS: He bought some fruit.And he ate it all.Step3 Presentation1. Lead-inT: Lingling is in London with Sam and Amy. They’re going to have a picnic. So they need some food for their picnic. What happened to them. Let’s have a look.2.Watch the video of A2 for the first time and answer：What do they make? ( a shopping list)3. Watch again and answer the questions.(课件出示问题)（1）How many apples did they buy?(2) How much cheese did they buy?(3) Did they buy bananas?4. Read and answerWhat happened to them?S: Oh no! I lost the list.(学生模仿语气)5. Listen and repeat the text.同时在语句中学习生词。
艾宾浩斯曲线背单词时间表
3A M1U2
3A M2U2
3A M3U1
3A M3U2
3A M3U2
5
艾宾浩斯记忆曲线背单词
早7时 日期 复习内容 8月28日 2B Unit3 3A M1U3 3A M2U3 3A M3U2 学习内容 3A M3U3 晚6时 3A M3U3 复习内容 难记单词
8月29日
2B Unit4
3A M1U4
3A M4U3
3B M1U1
3B M1U1
9月2日
2B Unit8
3A M3U1
3A M4U2
3B M1U1
3B M1U2
3B M1U2
9月3日
3A M1U2
3A M3U2
3A M4U3
3B M1U2
3B M1U3
3B M1U3
9月4日
3A M1U3
3A M3U3
3B M1U1
3B M1U3
3B M1U4
9月22日
3B M3U1
9月23日
3B M3U2
9月24日
3B M3U3
9
7月23日
1A Unit2
1A Unit4
1A Unit5
1A Unit5
7月24日
1A Unit3
1A Unit5
1A Unit6
1A Unit6
7月25日
1A Unit4
1A Unit6
1A Unit7
1A Unit7
7月26日
1A Unit1
1A Unit5
1A Unit7
1A Unit8
1A Unit8
8月13日
1B Unit4
2A Unit3
2A Unit7
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1B M2U1 Name: ______NO._____Class:_____ 签名
口语练习（书P14-17）：正确认读以下内容，至少读5遍。
1．单词：★★ball 球 doll 洋娃娃 bicycle 自行车 kite 风筝 ★toy 玩具 like 喜欢 my 我的 favourite 最喜欢的 thing 东西 shop 商店 super 棒的 nice 美的 2．句子：Can I help you? I like the bicycle.I like my kite. I like balls and dolls. Here you are. Thank you.
3．语段：I like … It’s …(red/yellow…) It’s …(big/ small…)
It’s …(nice/ super …)
4、儿歌：“I like the ball.I like the doll …”（P15）
一、根据图片圈句子：
1. A. I like dolls. B. I like dogs.
2. A. How many balls? Four balls.
B. How many balls? Five balls.
3. A. I like my bicycle. It ’s super. B. I like my doll. It ’s super.
4. A. I see a cat and a frog.
B. I see a kite and a frog.
5. A. A bear and a balloon, for you and me.
B. A bear and a ball, for you and me.
二、看问句，选答句：
1. What do you like? A. I see two kites. B. I like kites.
2. What colour is the bird? A. It’s blue. B. It’s a chick.
3. Cluck, Cluck! What do you hear? A. I hear a hen. B. I hear a frog.
4. Touch your nose. A. This is my nose. B. This is my face.
5. I like my kite. A. It’s nice. B. I’m fine.
6. Can I help you? A. I like the bicycle. B. Here you are.
7. Taste the eggs. A. Yummy. Yummy. B. It’s nice.
8. Smell the rice. A. Yummy. Yummy. B. It’s nice.
9. What is that? A. It’s a balloon. B. That is an egg.
10. Here you are. A. Thank you. B. It’s a tree.
三、看图圈单词：
四、选出不同类单词：
1. you I it frog
2. ball balloon chick kite
3. bicycle super nice big
4. nice yummy bear super
5. pear orange peach apple
6. bird doll hen dog
7. eight ten seven help。