部编版人教版道德与法治二年级下册3课件.做个开心果
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二年级道德与法治下册课件-3 做个“开心果”3-部编版
当你们遇到这些情况时，你们 会怎么做？
合作学习，体验生活
送给妈妈三八妇女节的礼物
虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然
感到很开心。这说明只要我们真诚付出， 就能给家人和朋友带去快乐。
帮 助 家 人 做 事
帮 助 朋 友 做 事
这些小朋友做得很好，我相信你们 能做得更好。
情境一：妈妈病了。 情境二：爸爸下班回来很晚。 情境三：同桌非常伤心。 情境四：老师拖堂很长时间了。
第一单元 让我试试看
3 做个“开心果”
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。
你们能用一个字来表达家人的幸福、 开心吗？
我们都是家里的“开心果”，那 谁又是你们小组的“开心果”， 总是带给大家快乐呢？说一说， 选一选。
儿歌
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友， 我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了 的小朋友，其他三个同学演一演怎 么做。
看到们是怎么做的呢？ 我不调皮，让老师舒心。 我不任性，让爸爸妈妈放心。
我们要做个真正的“快乐鸟”， 不仅要让自己快乐，还要让身边的 人快乐，少给父母、老师、同学增 添烦恼。
合作学习，体验生活
送给妈妈三八妇女节的礼物
虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然
感到很开心。这说明只要我们真诚付出， 就能给家人和朋友带去快乐。
帮 助 家 人 做 事
帮 助 朋 友 做 事
这些小朋友做得很好，我相信你们 能做得更好。
情境一：妈妈病了。 情境二：爸爸下班回来很晚。 情境三：同桌非常伤心。 情境四：老师拖堂很长时间了。
第一单元 让我试试看
3 做个“开心果”
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。
你们能用一个字来表达家人的幸福、 开心吗？
我们都是家里的“开心果”，那 谁又是你们小组的“开心果”， 总是带给大家快乐呢？说一说， 选一选。
儿歌
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友， 我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了 的小朋友，其他三个同学演一演怎 么做。
看到们是怎么做的呢？ 我不调皮，让老师舒心。 我不任性，让爸爸妈妈放心。
我们要做个真正的“快乐鸟”， 不仅要让自己快乐，还要让身边的 人快乐，少给父母、老师、同学增 添烦恼。
3《做个“开心果“》第一课时(课件)-部编版道德与法治二年级下册
《做个“快活果”》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校二班级下册道德与法治第一单元第3课课时支配：2课时学情背景：本次教学是学校二班级下册道德与法治第一单元第3课《做个“快活果”》，针对的是学校二班级同学。
在这个年龄段，同学的性格和心态正在渐渐形成和稳定，因此通过本次教学，可以挂念同学建立乐观向上、乐观开朗的心态，养成良好的心理健康习惯。
教材分析：本课时的主要内容是“快活果”的概念和特点，要求同学通过争辩和小组活动的方式，理解“快活果”的含义，体验“快活果”对心态的影响，从而提高同学的乐观性和自信念，培育同学的怜悯心和共享精神。
教学目标：1、同学能够理解“快活果”的含义，并能够以乐观的态度面对生活中的挫折和困难；2、同学能够描述“快活果”的特点，并以此为目标去培育自己的品德和优秀的道德品质；3、同学能够通过活动感受到“快活果”的力气，学会共享、关怀他人，从而更好地融入集体。
教学重点：1、理解“快活果”的含义和特点；2、体验“快活果”对心态的乐观影响；3、培育怜悯心和共享精神。
教学难点：1、让同学理解“快活果”的比方含义；2、挂念同学体验“快活果”对心态的乐观影响；3、培育同学的怜悯心和共享精神。
教学预备：1、PPT课件；2、“快活果”图片或小样本；3、“快活果”小礼物或嘉奖；课堂环境布置：同学桌上放置一些“快活果”。
教学过程：一、导入老师向同学呈现“快活果”图片或小样本，并向同学解释“快活果”的含义，让同学说出对“快活果”的理解。
老师说：“同学们，今日我们要学习的是《做个‘快活果’》这一课。
首先，请你们看看这个东西（出示图片或小样本），你们知道它是什么吗？（等待同学回答）它叫做‘快活果’。
那么，你们觉得‘快活果’是什么意思呢？（等待同学回答）”同学回答后，老师再解释“快活果”的含义，并给同学讲一个小故事，让同学更加深化地了解“快活果”。
老师说：“格外好，‘快活果’就是能让我们感到快活的东西。
二年级下册道德与法治课件-3《做个“开心果”》∣人教部编版 (共9张PPT)
做 个 “ 开 心 果 ” 当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。
小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。 传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。 我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲笑话，我们都爱听她讲故事。 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 第一单元 ·让我试试看 在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。 在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。 而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。
我们的开心果，她会唱 在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。
而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。
传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。 当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。
力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。 但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能 力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。 第一单元 ·让我试试看 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。
小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。 传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。 我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲笑话，我们都爱听她讲故事。 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 第一单元 ·让我试试看 在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。 在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。 而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。
我们的开心果，她会唱 在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。
而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。
传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。 当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。
力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。 但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能 力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。 第一单元 ·让我试试看 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。
二年级下册道德与法治课件 -《3 做个“开心果”》 部编版
赞一赞
你同学的优点
“开心果”
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 如果你相信自己，你可以做任何事。 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。
《道德与法治》二年级下册第一单元
《3.做个“开心果”》
这是什么？
“开心果”
能 带 给 身 边 快 乐 的 人
找到你家里的你家中的“开心果”
“
是我们家的开心
果，有一次
”
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
我要做“开心果”
该怎么办呢？
填写这个表格
请同学们用以上两个 句式描述图片内容。
二年级下册道德与法治课件-3 做个“开心果” 人教部编版
做个“开心果”
同学们：小狐 狸找到开心果了 吗？开心果又是 谁呢？
活动一：这里有个“开心果”
谁是我们班的 “开心果”，总是带
给大家快乐呢？
这里有个“开心果”
我们班的“开心果”是谁呢？请举 出具体事例。
我们班的“开心果”是我。有一次…… 我们班的“开心果”是我同桌。有一次 ……
活动二： 火眼金睛，辨别开心果
请同学们开心表演，并辨别是开心果吗？
② ①
③
④
这里有个“开心果”
什么样的人才是“开心果”？
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做们遇到这样的情况时，你会怎么做？
你好，你需要 帮助吗？
这时我要怎么办
(1)通过观察动作，我发现......,然后我会...... (2)通过观察表情，我发现......,然后我会......
这时我该怎么办？
(1)通过观察动作，我发现......,然后我会...... (2)通过观察表情，我发现......,然后我会......
活动四
“开心树”结“开心果”
1、在便利贴上写出做“开
心果”的小妙招。 2、写完后，粘贴在“开心 树”上。
教师小结：
生活中的烦恼少不了，老师希望每一个同学都 能学会关心、关爱他人，给身边人带去快乐，永远 做个“开心果”。
同学们：小狐 狸找到开心果了 吗？开心果又是 谁呢？
活动一：这里有个“开心果”
谁是我们班的 “开心果”，总是带
给大家快乐呢？
这里有个“开心果”
我们班的“开心果”是谁呢？请举 出具体事例。
我们班的“开心果”是我。有一次…… 我们班的“开心果”是我同桌。有一次 ……
活动二： 火眼金睛，辨别开心果
请同学们开心表演，并辨别是开心果吗？
② ①
③
④
这里有个“开心果”
什么样的人才是“开心果”？
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做们遇到这样的情况时，你会怎么做？
你好，你需要 帮助吗？
这时我要怎么办
(1)通过观察动作，我发现......,然后我会...... (2)通过观察表情，我发现......,然后我会......
这时我该怎么办？
(1)通过观察动作，我发现......,然后我会...... (2)通过观察表情，我发现......,然后我会......
活动四
“开心树”结“开心果”
1、在便利贴上写出做“开
心果”的小妙招。 2、写完后，粘贴在“开心 树”上。
教师小结：
生活中的烦恼少不了，老师希望每一个同学都 能学会关心、关爱他人，给身边人带去快乐，永远 做个“开心果”。
二年级下册道德与法治 课件-3做个“开心果” 部编版 (共16张PPT)(推荐下载课件)
新课讲解
这里有个“开心果”
『这里有个“开心果”』
一天，妹妹在客厅里不停地擦 汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把 衣服脱了，这样凉快。”妹妹认真 地说：“让人家看见了多不好意 思！”妈妈说“咱屋里又没外人， 怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的 人说：“他们都在看咱们呢！”我 听了妹妹的话忍不住笑了，妈妈也 笑得前仰后合。
看见同学愁眉苦脸，这 时我该怎么办？
看见老师面露难色，这 时我该怎么办？
老师，我能帮 您做些什么吗？
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要 帮助吗？
看见同学愁眉苦脸，这 时我该怎么办？
看见老师面露难色，这 时我该怎么办？
老师，我能帮 您做些什么吗？
通过观察动作，我发现……， 然后我会……
通过观察表情，我发现……， 然后我会……
『你说我说』
1.我觉得，“开心果”就是总是很 快乐的人； 2.我觉得“开心果”就是笑得很好 看的人； 3.我觉得“开心果”就是会带给别 人快乐的人； 4.“开心果”就是……
“开心果”就 是不仅能让自己快 乐，也能带给身边 的人快乐的人。
『寻找“开心果”』
谁是家里的 “开心果”呢？他 做了哪些带来欢乐 的事？
你陪我说 话，奶奶乐呵 呵。
我们做朋 友，我就乐呵 呵。
看你认真 听课，老师乐 呵呵。
原来我是“开心果”， 大家见我乐呵呵。
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
做个“开心果”小学二年级下册道德与法治PPT课件
我觉得老师的女儿真像一 个“开心果”！
什么是“开心果”呢？
我觉得“开心果”就是每天都 很开心的人。
我觉得“开心果”就是能 给别人带来快乐的人。
真幽默！ 真机灵！
哈哈！我使用了“移花接木” 大法——把白酒换成白开水啦！
咦？这酒的味道 怎么不对……
这位大哥
哥真幽默！
有一次，我看到物业的叔 叔正在灌溉小区的花草……
方法多样
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
他们的想法太有创意啦！
大家一玩起来， 就会忘掉之前的郁闷 啦！
……
我觉得家庭乐队 的办法特别好！只是 我想提醒大家……
做个“开心果”
快乐、善良、机智、 幽默、关爱、尊重……
方法多样 结合实际
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
快乐、机智、善良
我觉得医护 人员自己就很阳 光……
医护人员在病房里带 着轻症病人跳舞，这就是 在转移他们的注意力啊！
பைடு நூலகம்
奶奶常说，医者父母心！
做个“开心果”
快乐、善良、机智、
幽默、关爱、尊重……
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
妈妈，我是“大力士”，我 吃了充满能量的菠菜，清除这些 垃圾对我来说是小意思，您也快 去休息一下,积攒能量吧！
快乐、善良、机智、
幽默、关爱、尊重……
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
变个小魔术！ 唱一首歌……
社会实践活动 结束了，旅游巴士 要等一会儿才来接 我们。同学们无聊 地坐在广场上，我 该怎么做，才能让 大家开心呢？
讲一个笑话！ 做个游戏……
做个“开心果”
快乐、善良、机智、 幽默、关爱、尊重……
什么是“开心果”呢？
我觉得“开心果”就是每天都 很开心的人。
我觉得“开心果”就是能 给别人带来快乐的人。
真幽默！ 真机灵！
哈哈！我使用了“移花接木” 大法——把白酒换成白开水啦！
咦？这酒的味道 怎么不对……
这位大哥
哥真幽默！
有一次，我看到物业的叔 叔正在灌溉小区的花草……
方法多样
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
他们的想法太有创意啦！
大家一玩起来， 就会忘掉之前的郁闷 啦！
……
我觉得家庭乐队 的办法特别好！只是 我想提醒大家……
做个“开心果”
快乐、善良、机智、 幽默、关爱、尊重……
方法多样 结合实际
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
快乐、机智、善良
我觉得医护 人员自己就很阳 光……
医护人员在病房里带 着轻症病人跳舞，这就是 在转移他们的注意力啊！
பைடு நூலகம்
奶奶常说，医者父母心！
做个“开心果”
快乐、善良、机智、
幽默、关爱、尊重……
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
妈妈，我是“大力士”，我 吃了充满能量的菠菜，清除这些 垃圾对我来说是小意思，您也快 去休息一下,积攒能量吧！
快乐、善良、机智、
幽默、关爱、尊重……
用自己的快乐 影响他人
用自己的真情 传递正能量
变个小魔术！ 唱一首歌……
社会实践活动 结束了，旅游巴士 要等一会儿才来接 我们。同学们无聊 地坐在广场上，我 该怎么做，才能让 大家开心呢？
讲一个笑话！ 做个游戏……
做个“开心果”
快乐、善良、机智、 幽默、关爱、尊重……
二年级道德与法治下册(部编人教版)《3做个“开心果”》 课件
妈妈对我说我是一个开心果 一见到了我心里就开满花朵 爸爸对我说我是一个开心果 一见到了我再苦总是乐呵呵 开心果呀 开心果 因为爱开 心更多 每天笑的 甜甜的 天天都是开心的过 天天都是开心的过 开心果呀 开心果 因为爱开 心更多 每天笑的 甜甜的 天天都是开心的过 天天都是开心的过再 见！Fra bibliotek吃早饭
课堂小结
祝贺大家，你们都通过了这场“开 心果”测试。同学们，只要我们用心观 察，体谅、关心别人，加上一点幽默、 机智，都可以成为人见人爱的“开心 果”。
家庭作业
观察家长、老师、同学近来有没有不 开心，用我们今天学到的知识想办法让他 们开心起来。
《开心果》
妈妈对我说我是一个开心果 一见到了我心里就开满花朵 爸爸对我说我是一个开心果 一见到了我再苦总是乐呵呵 开心果呀 开心果 因为爱开花结果 幸福在我的心窝 就是一首快乐的歌 就是一首快乐的歌
小学二年级道德与法治下册
《做个“开心果”》
搞笑图片
活活动动一一：：话话说说““开开心心果果””
在上一节课我们一起寻找家庭中的 “开心果”、小组中的“开心果”，你们 知道什么人可以成为开心果了吗？
儿歌
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
能让别人开心、乐于帮助别 人、懂得赞美别人、懂得欣赏 别人、幽默机灵的人都可以叫 “开心果”。
活动二：学做“开心果”
通过表情观察、动作观察、 语言体会......
“开心果”不仅能 读懂别人的心情，
还会做出一些贴心 的举动。作为“开 心果”的你会怎么
想怎么做呢？
腰好疼呀！
合作交流
说一说： 通过观察动作，我发现……，然后我会…… 通过观察表情，我发现……，然后我会……
情景拓展
课堂小结
祝贺大家，你们都通过了这场“开 心果”测试。同学们，只要我们用心观 察，体谅、关心别人，加上一点幽默、 机智，都可以成为人见人爱的“开心 果”。
家庭作业
观察家长、老师、同学近来有没有不 开心，用我们今天学到的知识想办法让他 们开心起来。
《开心果》
妈妈对我说我是一个开心果 一见到了我心里就开满花朵 爸爸对我说我是一个开心果 一见到了我再苦总是乐呵呵 开心果呀 开心果 因为爱开花结果 幸福在我的心窝 就是一首快乐的歌 就是一首快乐的歌
小学二年级道德与法治下册
《做个“开心果”》
搞笑图片
活活动动一一：：话话说说““开开心心果果””
在上一节课我们一起寻找家庭中的 “开心果”、小组中的“开心果”，你们 知道什么人可以成为开心果了吗？
儿歌
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
能让别人开心、乐于帮助别 人、懂得赞美别人、懂得欣赏 别人、幽默机灵的人都可以叫 “开心果”。
活动二：学做“开心果”
通过表情观察、动作观察、 语言体会......
“开心果”不仅能 读懂别人的心情，
还会做出一些贴心 的举动。作为“开 心果”的你会怎么
想怎么做呢？
腰好疼呀！
合作交流
说一说： 通过观察动作，我发现……，然后我会…… 通过观察表情，我发现……，然后我会……
情景拓展
做个开心果新部编人教版二年级下册品德道德与法治获奖课件ppt
做个开心果新部编人教版二年级下册品德道德 与法治获奖课件ppt
这里有个“开心 果”
欣赏照片，讲述他们与家人的故事。
这里有个“开心 果”
同学们：你们都是家中的 “开心果”，给家人带去了快 乐。正因为有了可爱、懂事的 你们，你们的家人才更加快乐 。
这，总是带
妈妈，您休息 吧，我来扫。
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
你好，你需要 帮助吗？
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
老师，我能帮您做些 什么吗？
这时我要怎么办
他们怎么了？你是怎么判断出来的？你会怎么做呢？
这时我要怎么办
通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会 帮助妈妈扫地，让妈妈休息。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
给大家快乐呢？
这里有个“开心 果”
我有困难的时候，总是得 到杨松浩的热心帮助。
刘思宇的赞美总是很 真诚，让人很开心。
这里有个“开心 果”
什么样的人才是“开心果”？
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
腰好疼呀！
通过观察表情，我发现爸爸遇到不开心的事，然后我 会给爸爸讲笑话，逗他开心。
通过观察表情，我发现爷爷很生气，然后我会帮爷爷 捶捶背，让爷爷放轻松。
这里有个“开心 果”
欣赏照片，讲述他们与家人的故事。
这里有个“开心 果”
同学们：你们都是家中的 “开心果”，给家人带去了快 乐。正因为有了可爱、懂事的 你们，你们的家人才更加快乐 。
这，总是带
妈妈，您休息 吧，我来扫。
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
你好，你需要 帮助吗？
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
老师，我能帮您做些 什么吗？
这时我要怎么办
他们怎么了？你是怎么判断出来的？你会怎么做呢？
这时我要怎么办
通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会 帮助妈妈扫地，让妈妈休息。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
给大家快乐呢？
这里有个“开心 果”
我有困难的时候，总是得 到杨松浩的热心帮助。
刘思宇的赞美总是很 真诚，让人很开心。
这里有个“开心 果”
什么样的人才是“开心果”？
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
腰好疼呀！
通过观察表情，我发现爸爸遇到不开心的事，然后我 会给爸爸讲笑话，逗他开心。
通过观察表情，我发现爷爷很生气，然后我会帮爷爷 捶捶背，让爷爷放轻松。
人教版政治二年级下册-【原创】3做个“开心果” 课件
怎样做个“开心果”
小组汇报
1.组员一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。 2.请其他同学认真听，听完后可以进行补充。
察言观色送温暖
帮妈妈端水
送老师花朵
谈收获
学习了本课，你有哪些收获呢？ 通过察言观色了解他人的烦恼、痛 苦，然后想办法做他们的“开心果” 。
寻找“开心果”
小组汇报
1.组员一起上台展示，每个同学 都要进行汇报。 2.请其他同学认真听，听完后进 行补充。
寻找“开心果”
小结
我要做个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。
寻找“开心果” 小结
怎样做个“开心果”
怎样做个“开心果”
小组讨论温馨提示
1.请小组长做好组织。 2.说出看到这样的情形，你会怎么办。 3.小组汇报时，要落落大方，充满自信。
第一单元 让我试试看
3做个“开心果”
话说“开心果”
我觉得“开心果”就是很快乐的人； 我觉得“开心果”就是能给别人带来快乐的人； “开心果”就是……
话说“开心Байду номын сангаас”
“ 开心果”就是不但能让自己 快乐，也能带给身边的人快乐的人。
寻找“开心果”
小组讨论温馨提示
1.请小组长做好组织。 2.说出在你家里（班里），谁是 “开心果” ，做过什么让你和家人 （同学）开心的事儿。