体验心理下高校图书馆空间构成优化研究
浅谈高校图书馆融合情景服务模式的空间布局
浅谈高校图书馆融合情景服务模式的空间布局高校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，在满足学生学习和科研需求的也应该为师生提供更多的融入情景服务的空间布局。
本文将从几个方面谈谈高校图书馆融合情景服务模式的空间布局。
高校图书馆应该为师生提供多元化的学习环境。
传统的图书阅览区域可以维持现状，便于学生安静的阅读和学习。
为了适应不同学习需求，还可以设置小组学习区域，提供小组会议和讨论的场所。
还可以设置创意学习区域，为学生提供展示和交流自己创新性研究的场所。
这些不同的学习环境可以满足不同学生的学习需求，提高学生的学习效果和积极性。
高校图书馆可以设置多媒体服务空间。
随着科技的发展，学生对于多媒体工具的需求越来越高。
高校图书馆应该配备一些多媒体设备，例如电脑、投影仪、音响等，帮助学生进行多媒体展示和演示。
为了防止影响其他学生的学习，可以设置专门的多媒体服务区域，提供设备和软件的使用指导。
高校图书馆还可以设置创客空间。
创客空间是一个允许学生进行实践、创新和设计的区域，可以提供一系列的工具和设备，例如3D打印机、激光雕刻机、电子元件等。
这个空间可以鼓励学生动手实践和探索，培养他们的创造力和创新精神。
为了保证安全和秩序，创客空间可以设置合适的人数上限和使用规范。
高校图书馆也可以设置休闲娱乐空间。
学生不仅需要学习，也需要放松和娱乐。
高校图书馆可以设置一些休闲和娱乐设施，例如休息区、咖啡厅、游戏区等。
这些空间可以让学生在学习之余休息身心，缓解学习压力。
为了保持学习氛围，休闲娱乐空间应该与学习区域相对独立，不会干扰到学生的学习。
高校图书馆的融合情景服务模式的空间布局可以从多元化学习环境、多媒体服务空间、创客空间和休闲娱乐空间几个方面考虑。
通过合理的空间布局，可以满足不同师生的需求，提高图书馆的服务质量和效果。
希望本文的内容对您有所帮助。
基于视觉心理学的图书馆空间设计研究
基于视觉心理学的图书馆空间设计研究摘要：视觉心理学旨在研究外界影像通过视觉器官引起的一系列由外而内产生的心理、生理反应。
室内设计对人的心理产生一定的影响，探究基于视觉心理学下的图书馆空间设计，使图书馆空间在直观上更能给人们提供良好的视觉效果，打造出健康舒适的阅读环境。
关键词：视知觉;图书馆;空间设计0引言图书馆属于较大型的公共活动空间，是学习阅读空间及传承历史文化与人文精神的载体。
图书馆环境设计对读者阅读有积极作用，设计师在设计图书馆时也考虑根据空间的不同基于视觉心理学设计图书馆空间。
研究表明人脑从外界接收的信息当中，有大约80%是通过视觉而获取的，现代室内设计引入视觉心理学的元素，在设计中充分利用视觉特性，研究基于视觉心理学下的图书馆空间设计，有助于创造出更具美感的和谐的图书馆空间。
1视觉心理学与图书馆空间设计1.1视觉心理学概述视觉心理学指外界影像通过视觉器官引起的由外而内产生的心理机理反应，其研究了形式与视觉的特殊关系，逻辑形式与非逻辑形式特殊关系。
视觉器官在外部影像的作用下产生的一系列从外到内的心理以及机理方面的反应，属于一个较烦琐的动态过程，主要包括视觉感知过程和认知心理过程。
在艺术与设计方面，视觉心理学的基本特点体现如下：（1）空间局限性特性。
人的视野范围不管是在水平空间上还是垂直空间上都会受到人眼结构的影响，人眼结构限制了视野角度，一旦超出此角度，视野中的物体就会逐渐变得模糊。
人的视野的范围大约在右100°，左60°，上55°，下65°内。
而设计中，视觉有效范围缩小10°呈现的空间效果更佳。
（2）视觉整合。
设计时采用不同的视觉图形，如不完整的以及接近或相近的图形和相似图形，结合多种元素融合运用到空间设计中，使人们视野中出现的事物可能以重叠，有序或无序摆放等不同形式，视角限制了人直接通过全景的形式来观察。
所以，视觉对形式的知觉在生理、经验和各种感官功能的相互作用下，通过完形心理、整体效应、简化处理等，达成形式整体效应。
基于环境心理学理论在上海科技大学图书资料馆空间设计中的研究和实践
Construction & Decoration34 建筑与装饰2022年3月下 基于环境心理学理论在上海科技大学图书资料馆空间设计中的研究和实践凌吉华东建筑设计研究院有限公司 上海 200011摘 要 本文以上海科技大学图书资料馆空间设计为例，阐述了基于环境心理学理论的高校图书馆空间设计，通过对不同年龄、专业、文化背景的使用者的心理和行为模式的研究，运用空间布局、光影效果、色彩运用、家具配置等设计手法，营造出符合使用者需求的当代高校图书馆空间氛围。
关键词 环境心理学；数字时代；高校图书馆；功能边界拓展；空间设计研究和实践Research and Practice on Space Design of ShanghaiTech University Library Based on Environmental Psychology TheoryLing JiEast China Architectural Design and Research Institute Co., Ltd., Shanghai 200011, ChinaAbstract Taking the space design of the library of ShanghaiTech University as an example, this article expounds the space design of university library based on the theory of environmental psychology. Through the research on the psychology and behavior patterns of users of different ages, majors and cultural backgrounds, the design techniques of space layout, light and shadow effects, color application, furniture configuration and so on are used to create a space atmosphere of contemporary university library that meets the needs of users.Key words environmental psychology; digital age; university library; functional boundary expansion; research and practice of space design引言数字时代，读者对图书馆的功能需求变得多元化，对于空间舒适度的感受也较以前敏感，我们将环境心理学理论引入高校图书馆的设计中，建筑师在设计过程中时刻关注使用者的心理感受，避免出现闭门造车现象，真正创作出符合时代特征被人们所喜爱的建筑。
心理学在和谐图书馆建设中的应用
心理学在和谐图书馆建设中的应用【摘要】本文围绕心理学在和谐图书馆建设中的重要性展开讨论。
在我们分析了心理学在图书馆建设中的应用原则，具体实践，以及如何改善读者体验和提升服务质量。
也探讨了心理学如何指导图书馆空间的布局和氛围营造。
结论部分总结了心理学在图书馆建设中的重要性，并展望了未来发展方向。
通过本文的分析，我们可以更好地理解心理学在和谐图书馆建设中的作用，为提升图书馆的服务质量和用户体验提供了有益的启示。
【关键词】关键词：心理学、和谐图书馆、建设、用户体验、应用原则、设计、体验改善、服务质量、空间布局、氛围营造、重要性、发展方向、总结、展望1. 引言1.1 介绍心理学在和谐图书馆建设中的重要性心理学可以帮助图书馆了解用户的需求和喜好，从而更好地设计和布局图书馆空间，提供更好的服务。
通过深入研究用户的心理活动和行为特征，图书馆可以更准确地把握读者的需求，为他们提供更加舒适、便利的阅读环境。
心理学可以帮助图书馆提升读者的满意度和忠诚度。
通过了解读者的心理需求，图书馆可以设计出更符合读者心理预期的服务方式，从而提升读者的阅读体验，加强读者与图书馆之间的联系，提高读者的忠诚度。
心理学还可以帮助图书馆更好地管理人员和资源，提升服务质量。
通过对员工心理特点的了解，图书馆可以更好地激励员工，提高员工的服务水平和工作效率，为读者提供更加高效、贴心的服务。
心理学在和谐图书馆建设中发挥着重要的作用，可以帮助图书馆更好地理解用户需求，提升服务质量，改善用户体验，提高读者满意度和忠诚度。
通过心理学的运用，图书馆可以打造一个更加温馨、舒适、具有人文关怀的阅读空间，让读者享受阅读的乐趣，进而促进图书馆事业的健康发展。
1.2 探讨心理学如何影响图书馆用户体验心理学可以帮助图书馆设计师更好地理解读者的行为模式和心理需求，从而设计出更符合用户习惯和喜好的空间布局。
在图书馆的座位布置上，可以根据心理学原理提供不同风格和功能的区域，以满足读者不同的工作和学习需求。
浅谈高校图书馆融合情景服务模式的空间布局
浅谈高校图书馆融合情景服务模式的空间布局
高校图书馆在实现融合情景服务模式建设的空间布局中起着非常重要的作用。
因此，
探究高校图书馆融合情景服务模式的空间布局，既有助于提高图书馆服务水平，又有利于
完善图书馆功能。
首先，要求高校图书馆空间布局布局合理，让读者不受任何空间上的限制和约束，便
于办理手续和活动。
尤其只要把学生资源中心和图书馆在空间上完美融合，有利于读者更
好的享受学习服务，合理运用读者便捷性和办公便捷性服务，进而实现“一站式服务”。
其次，空间布局要依托图书馆多元功能完善，加强两个部分的整体性和衔接，以期创
造风景秀丽的优雅气氛。
图书馆空间布局要坚持体现多样性，满足特定功能室及读者不同
特点和需求，同时又要首先考虑提高图书馆共享率，搭建读者能够接受多样服务的平台。
同时，在构建融合情景服务模式的共性要求的情况下，空间布局要将各功能空间明确、明晰，以功能划分为主，确保各空间充分综合，图书馆实行空间开放使用，便于学生读者
自主活动，调节心理情绪，充分发挥情景休闲聚会功能，极大地改善图书馆的功能性和美
观性。
因此，构建融合情景服务模式的空间布局需要综合考虑读者的需求、功能的实用性和
美观性，使其能够充分、有效地发挥它的功能和价值，满足高校图书馆的实际需求。
在未来，高校图书馆融合情景服务模式的空间布局将会有更多新的变化，做出更好的贡献，更
好地为用户提供更高质量的服务。
基于环境行为学理论的现代高校图书馆空间构成研究
基于环境行为学理论的现代高校图书馆空间构成研究一、本文概述随着社会的快速发展和科技的进步，高校图书馆已经不再是单纯的书籍收藏和借阅场所，而是演变成为集学习、交流、研究和休闲等多功能于一体的现代化空间。
这种转变使得图书馆的空间构成设计显得尤为重要。
本文旨在基于环境行为学理论的视角，对现代高校图书馆的空间构成进行深入的研究。
环境行为学是一门研究人类行为与其所处环境之间相互关系的学科，它强调人类行为与环境的相互作用和相互影响。
在图书馆的设计中，环境行为学能够帮助我们理解用户的行为模式、需求以及他们与图书馆空间的互动方式，从而优化图书馆的空间布局，提高用户的满意度和使用效率。
本文将首先回顾和梳理环境行为学的基本理论和发展历程，为后续研究提供理论基础。
接着，将通过对现代高校图书馆的空间构成进行深入分析，探讨图书馆空间的功能分区、流线设计、空间布局等方面的问题。
在此基础上，本文将结合国内外相关案例，提出基于环境行为学理论的现代高校图书馆空间构成设计原则和方法。
本文将总结研究成果，并对未来高校图书馆空间设计的发展趋势进行展望。
二、环境行为学理论概述环境行为学，作为一门交叉学科，主要研究人与环境之间的相互关系，特别是在特定环境中的行为模式和影响因素。
这一理论框架的核心在于理解个体如何在物理和社会环境中感知、认知、互动和反应。
环境行为学在多个领域都有广泛的应用，包括城市规划、建筑设计、室内设计以及图书馆学等。
在现代高校图书馆的空间设计中，环境行为学理论提供了宝贵的指导。
它强调了图书馆不仅是知识的存储和传播场所，更是学习、交流和创新的空间。
图书馆的空间布局、设施配置、照明、色彩、声音等因素都会影响到读者的行为和体验。
环境行为学通过研究这些因素如何影响读者的学习、阅读、交流等行为，为图书馆的空间设计提供了科学依据。
在环境行为学的指导下，现代高校图书馆的空间构成应该注重人性化设计，满足读者的多样化需求。
例如，提供多种类型的阅读空间，包括安静的自习区、小组讨论区、多媒体学习区等营造舒适、安静的学习环境，控制噪音和光线等环境因素提供便捷的导航和指示系统，帮助读者快速找到所需的书籍和信息等。
浅析高校图书馆的空间布局设计
浅析高校图书馆的空间布局设计【摘要】高校图书馆的空间布局设计对提升阅读体验和学习效率具有重要作用。
本文通过对高校图书馆空间布局设计原则、功能区划以及阅览区、自习区、休闲区设计的分析，探讨了如何在有限的空间内最大限度地满足读者的需求。
文章也探讨了高校图书馆空间布局设计对阅读体验和学习效率的影响，以及未来发展趋势的展望。
通过深入研究和分析，可以为高校图书馆的空间布局设计提供一些有效的指导和建议，为提升学生的学习体验和效果提供重要参考。
【关键词】高校图书馆、空间布局设计、原则、功能区划、阅览区、自习区、休闲区、阅读体验、学习效率、发展趋势。
1. 引言1.1 研究背景高校图书馆作为学术场所和学习空间，在大学生学习生活中扮演着重要的角色。
随着社会发展和教育需求的不断增长，高校图书馆的空间布局设计也日益受到重视。
图书馆的空间布局设计不仅关系到学生的阅读体验和学习效率，也直接影响到图书馆的功能发挥和服务质量。
对高校图书馆空间布局设计进行深入研究具有重要的理论和实践意义。
在传统的图书馆建设中，空间布局设计往往只注重功能分区和书籍存放，忽视了学生的实际需求和心理感受。
随着现代教育理念的不断更新和图书馆服务模式的转变，对高校图书馆空间布局设计提出了更高的要求。
如何通过合理的空间规划和布局设计，创造出一个舒适、便捷、宜学的学习环境，成为当前研究的重点和热点问题。
本文将深入探讨高校图书馆空间布局设计的原则和方法，分析不同功能区域的设计要点，探讨阅览区、自习区和休闲区的建设特点，以及空间布局设计对阅读体验和学习效率的影响。
对高校图书馆空间布局设计的未来发展趋势进行展望，为提升高校图书馆的服务质量和学术价值提供参考和借鉴。
1.2 研究意义高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，其空间布局设计的合理性对提升学生的学习体验和效率具有重要影响。
通过研究高校图书馆的空间布局设计，可以更好地了解如何为学生提供一个舒适、便利、有利于学习的环境。
高校图书馆的空间再造研究
高校图书馆的空间再造研究随着数字时代的到来，高校图书馆的空间功能和使用方式面临着新的挑战和变化。
传统意义上图书馆的主要功能是收集、整理、保管和提供纸质资料，学生和教师可以在其中进行阅读、研究和学习。
然而，随着互联网和数字化技术的普及，越来越多的资料可以在网上获取，人们不再需要到图书馆去租借和阅读书籍了。
因此，高校图书馆不得不思考如何把自己的空间重新设计和改造，以适应现代学习和教学需求，更好地为师生服务。
首先，高校图书馆需要创造出一个愉悦、舒适的学习氛围。
此外，许多高校图书馆还具备开展休闲活动和社交活动的功能，这也需要为空间提供条件。
图书馆内的阅读区应该采用舒适、安静的设计，放置舒适的座椅和桌子，同时为学生提供综合服务，如食品饮料供应、自动售货机和充电设备。
教室和研究室也应该优雅、舒适，而不是仅仅满足功能需求。
其次，高校图书馆应该完善数字化服务。
随着数字化技术的发展，越来越多的学生和教师把学习和研究的重心转向电子文献和数字资料，而不是传统的纸质书籍。
因此，数字阅读区域和数字资源中心必须成为图书馆的新功能之一。
高校图书馆应该加强数字化图书资源的采购和收集，建立一套自动化的数字化借阅和检索系统，提供高效、便捷的数字信息资源服务。
第三，高校图书馆应该强调社交类活动，营造共同学习和协作氛围。
这需要图书馆的空间再造和设计考虑到融合教育和社交活动的功能。
图书馆应该设立小型会议室和共享办公区域，以支持研究讨论，小组会议和静态合作。
同时，图书馆还可以组织学生的社交活动，如读书会和知识分享会，借助社交平台，与学生建立紧密的联系。
最后，高等教育机构应该将社交网络与实体空间相结合，以创造更好的学习和教学场所。
学生可以透过数字平台进行研究和交流，从而在实体空间中更加有效地与他们的同学、导师和其他专业人士进行合作。
为此，高校图书馆可以在装备方面做出重大投资，构建一个灵活的数字平台，支持学术合作和创新。
总之，对于高校图书馆来说，空间再造是一个长期的过程。
高校图书馆内部环境对学生心理影响及优化途径
万方数据
足心理需求。
２．２营造安静舒适的声环境
图书馆是“闹中求静”的地方，宁静的环境使学
生远离喧嚣，潜心学习，安于钻研，在满足精神需要 的同时获得心理上的满足。相反，嘈噪的环境则会
破坏学生的阅读情绪和心境，难以达到预期的学习
效果。因此根据学生心理需要，为其创造安静舒适 的学习环境，对促进身心健康尤为重要。
自然采光与人工照明。自然光和人工光源是图 书馆室内照明的两种必要的互补形式。自然光柔和 均匀免费无污染，是图书馆首选采光方式。但由于 受环境气候阴晴昼夜变化等因素制约，单一采用自 然光不能满足照明要求，必须结合人工辅助照明才 能营造阅读需要的光环境。图书馆设计中，要充分 考虑引入自然光，采用多开窗口合理布置等措施加 大采光角度和光照量，其效果不但节能经济，还能 使读者在长期看书视觉疲劳时开窗眺望室外景观， 开阔视野缓解疲劳。设计中，还应迎合读者的心理 需求，做到明亮而不眩目，柔和而不暗淡，大气而不 奢彩
图书馆是庄严肃静的学习场所，色彩的运用多
以冷色调为主。但笔者认为高校图书馆主要服务对
象是学生，由于年龄等因素，他们思维活跃热情向
上，设计师要考虑高校图书馆这一特性，针对大学
生对色彩的心理喜好进行研究，力求在安静素雅的
大环境下点缀出青春活力的效果。遵循以柔和平稳
图书馆空间布局与环境优化
图书馆空间布局与环境优化近年来，随着数字化时代的到来，图书馆不再仅仅是纸质图书的集散地，其功能也发生了巨大的变化。
图书馆正不断努力创造舒适的学习环境，提供适合不同读者需求的空间布局，并通过环境的优化来提升读者的学习体验。
本文将重点探讨图书馆空间布局与环境优化的相关问题。
一、多功能区设计为了满足不同读者的需求，图书馆需要提供多功能的区域设计。
除了传统的图书借阅区域和阅览区域外，还可以设置小组学习区、沉思区、讨论区等。
这些不同功能的区域可以根据不同的需求划分，并合理安排在图书馆的不同楼层或区域。
小组学习区可以提供给需要合作学习的读者，他们可以在这里交流讨论并共同解决问题。
沉思区可以提供给需要静心思考的读者，他们可以在这里独自阅读或写作。
讨论区可以用于举办学术讲座或读书会等活动，为读者提供交流与学习的平台。
二、合理利用空间为了充分利用图书馆的空间资源，可以采取一些有效的措施。
首先，可以使用可移动的书架，根据需要来调整图书的摆放位置。
这样可以根据每个时段对不同类型的图书进行分类，提高读者的查找效率。
另外，图书馆可以考虑引入自动化设备，如图书自助借还机。
这些设备可以在不增加人力成本的前提下提高服务效率，为读者提供更加便利快捷的借阅体验。
三、良好的照明与通风良好的照明与通风是保证图书馆环境质量的重要因素。
充足的自然光线有助于减轻读者的眼睛疲劳感，提高阅读效果。
因此，在图书馆的设计中应尽量采用大面积的玻璃窗和采光井等设计，提供充足的自然光。
此外，合理的通风系统也至关重要。
充足的新鲜空气流通可以缓解读者的压力，提高学习效果。
图书馆的通风系统要确保空气的流通性和净化性，以提供一个舒适的学习环境。
四、舒适的座椅和桌面设施为了提供良好的学习体验，图书馆的座椅和桌面设施也需要被重视。
舒适的座椅能够减轻读者在长时间阅读时的疲劳感，提高学习效率。
而宽敞的桌面空间可以容纳读者的学习用品，为他们提供便利的学习环境。
此外，还可以考虑设置插座和配备无线网络，以满足读者在学习过程中使用电子设备的需求。
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３ 基于体验心理的高校图书馆内部体验式空间构成
汕头大学主要空间形式分析 ２．２ 空间私密性的心理需求
人是空间使用的主体，图书馆空间设计离不开 主体的心理和行为。图书馆不仅是图书保存、阅览 学习的场所，更是人与人之间进行学术研讨、思想交 流的场所。不同类型的使用者对空间要求不同，有 的人喜欢大空间，目的是能够感受彼浓厚的学习氛 围，有的人则需求私密空间，目的是防止被干扰，追 求领域感和高效率。
体验的本质是内在心理与周围客观事物的相互 作用，是一种互动关系。这种关系包含两方面，一是 体验的主动行为，是自发的、可控的；二是体验的被 动行为。例如：在参观博物馆时，可以近距离从各个 角度观看，但观众不能触摸到展品。体验的过程是
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主体与客体相互作用、相互交流、相互影响的过程。 高校图书馆传统的信息流通是单向的线性传
如今，越来越多的高校图书馆开始注重建设个 人学习空间：集体讨论室、博硕士研修间、诵读间、毕 业论文室、创客空间等出现在一些新建或改建图书 馆中。深圳大学图书馆旧馆改造后设置了小组讨论 室，这样的集体学习空间带有一定私密性，配以舒适 的沙发、齐全的设备设施，为读者营造了相对安静而 又温馨的学习氛围。
随着信息技术的发展，电子资源与纸质资源并 存共用，用户需求发生了翻天覆地的变化。从用户 需求角度划分，图书馆体验式空间可分为：学习研究 空间、学术交流空间、休闲娱乐空间、创新创业空间 等。现代图书馆的物理技术已经相当成熟，非用户 参与的辅助性用房也发挥着重要的作用，有助于空 间体验氛围的营造。
读者服务
山东图书馆学刊 ２０１８年第 １期
体验心理下高校图书馆空间 构成优化研究
王丽雅１ 王丽娜１ 俞昌大２
（１沈阳建筑大学图书馆，辽宁沈阳 １１０１６８；２中铁时代建设设计院，江苏芜湖 ２４１００１）
［摘 要］ 本文从高校图书馆用户体验的心理出发，探讨了高校图书馆与体验特性的契合关系，在此基础上，针对高校图书 馆用户对空间的心理需求，提出了满足高校图书馆用户心理需求的体验式空间构成。 ［关键词］ 高校图书馆 体验心理 空间优化 ［中图分类号］ Ｇ２５８６ ［文献标识码］ Ａ
在建筑空间体验过程中，主体的认知体验有两 种方式，一是通过既定的思维模式来进行认知活动， 即有计划的、有目的的。如北京故宫建筑群，通过轴 线将空间序列表现的淋漓尽致；二是感性的直接体 验方式，即自然的随性的。如江南私家园林，全凭设 计者的匠心，营造出或直或曲的水面，或长或短的飞 鸿。前者属于理性的体验方式，后者属于感性的体 验方式。
播，而现今的信息技术发展突破了这一局限，使人、 资源、环境之间发生了相互关联。高校图书馆的设 计需考虑高校师生、信息资源与图书馆空间的互动， 改变高校师生单一的、被动的信息接收者身份。交 互性包括在获取资源过程中人与人、人与信息、人与 空间、人与文化的互动性。 １．３ 体验心理的指向性与高校图书馆空间导向性 的契合
近年来，图书馆的空间布局和组织结构愈加复 杂，当用户置身于偌大的图书馆时也面临着找寻困 难。因此，高校图书馆需要通过尊重使用者的行为 方式、使用习惯、心理感受等，来构建图书馆导向设 计系统，让用户有针对性的、便捷的获得良好的路径 体验。这样，有助于读者更快地找到所需资源，提高 学习效率。因此，体验的指向性会促进高校图书馆 空间设计的发展。
我国高校图书馆正处于由传统型向现代型过渡 的阶段，高校图书馆作为我国图书馆的一个重要分 支，用户在图书馆中更加期待的是物质与精神的双 赢，走出图书馆空间设计的范围禁锢，按照传统的空 间设计理念，仅仅在外型装饰、空间面积、房间功能 等方面进行优化，己经很难真正触及到图书馆空间 革命的本质。本文尝试以体验心理为切入点，将体 验式设计引入图书馆。
２ 用户对高校图书馆空间的心理需求
２．１ 空间新颖性的心理需求 高校大学生具备一定文化素养和审美能力，他
王丽雅 王丽娜 俞昌大：体验心理下高校图书馆空间构成优化研究
们对于新鲜元素、创意空间的需求尤为强烈。空间 新颖性并不意味着空间形式பைடு நூலகம்夸张和结构的复杂， 更多强调符合读者学习需求、符合交流心理的空间 形式。汕头大学图书馆在空间形式上有较大突破， 其建筑外形的设计概念源于我国古代的线装书盒， 该馆内部涵盖了我国传统书院园林的精神理念，结 合现代设计手法，打造了功能齐备、流向清晰合理的 空间，为读者提供了学习的精神中枢。
１ 体验特性与高校图书馆特质的契合关系
１．１ 体验内容的层次性与高校图书馆“第三空间” 契合
体验内容的层次性包含两方面，其初级阶段是 物质层面，从古人的建筑最初能满足基本防御要求 即可，到逐渐注重建筑的保温隔热、色彩搭配及建筑 造型等，即体验层次的精神层面。
图书馆“第三空间”概念在 ２００９年第 ７５届 ＩＦ ＬＡ会议以“作为第三空间的公共图书馆”的主题提 出。高校图书馆在高校中同样扮演着第三空间的角 色，它区别于学生寝室、教室的学习环境，而从图书 馆的使用人群来看，高校大学生具备较高的文化素 质，因此，从体验层面看，他们追求的不仅仅是物质 体验，还有更高的情感体验。 １．２ 体验过程互动性与高校图书馆空间交互性的 契合
放的过程。早期的图书馆仅满足藏书需求，主要使 用空间一般被称为阅览室，室通常来说就是我们所 说的房间。 “古 者 前 堂 后 室，室，实 也，人 物 满 实 其 中也”———《说 文 解 字 》，从 古 人 那 里 我 们 不 难 看 出 对“室”的理解是一个较为封闭单一的空间。
随着社会的进步，人们对于空间的需求和认识 有了新的定位，图书馆的空间形式逐步走向开放化， 空间开放意味着空间的灵活可变、分割重组。基于 用户需求的图书馆空间分为两类，一类是基本服务 空间，主要指交通空间、设备空间、卫生空间等；另一 类是主要知 识 服 务 空 间，主 要 指 藏 书 空 间、阅 览 空 间、休闲空间等。前者相对稳定，后者随着时间的推 移可变性较大。