江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《10.2多种分解读
江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《6.1认识依法治国》学案(无答案) 苏教版
《6.1认识依法治国》学案（无答案）学习目标1、知道依法治国的含义、本质及其基本要求。
2、了解法治和德治的关系,懂得依法治国必须同时加强社会主义精神文明建设。
感受我国实施依法治国方略的重要意义，增强法制观念。
教学重点依法治国的含义和意义。
教学难点德治和法治律的关系。
教学方法创设情境、层层设疑、重点剖析、阅读感悟、合作探究。
自主学习1、依法治国含义、本质、根本目的、基本要求﹑核心（1）含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
（2）本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
（3）根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
（依法治国的根本目的和以德治国的根本目的是相同的）（4）基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（5）核心：依宪治国2、依法治国的重要性：①依法治国是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略。
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
（市场经济本质上是法制经济。
只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
）③只有实行依法治国，依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
④依法治国是建设中国特色社会主义文化，促进精神文明建设的重要条件。
⑤依法治国是社会主义民主政治建设的基本要求。
3﹑法治和德治的关系（或为什么在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
）（1）法治和德治相互联系、相互促进。
（2）我国实行依法治国和以德治国，根本目的都是为了保证人民群众真正成为国家的主人。
（3）法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《7.2保护智力成果》学案(无答案) 苏教版
《7.2保护智力成果》学案学习目标1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
3、增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。
教学重点智力成果和专利权。
教学难点完善我国知识权保护制度的重要性。
教学方法自读感悟，合作探究，讨论分析。
自主学习1、懂得未成年人的知识产权不受侵犯①智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
包括著作权、专利权、商标权、发明发现权。
②公民的智力成果权不受性别、民族、年龄的限制。
未成年人的智力成果权依法受法律保护（受国家行政与司法保护）。
③当未成年人的智力成果权受到侵犯时：可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；可依法由其父母或其他监护人向有关部门申诉或向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。
④保护自己智力成果的方式：申请专利、版权登记、商标注册。
2、学会如何依法维护自己合法的财产所有权①当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任。
②与侵权人发生争议时，可向法院提出民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
3、完善我国知识产权保护制度的意义（略）见书第92页第二节。
分三点阐述预习反馈1、国家法律保护公民的著作权。
公民的著作权不受性别、、的限制。
出版部门未经作者及其人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的，并支付作者一定的报酬。
2、国家法律保护公民的发现权和。
3、智力成果权也叫，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的。
教学过程一、指导阅读：指导学生快速阅读文本P89小字部分的材料。
设疑导思：◆王某应不应该得到稿酬？为什么？◆应该采用什么方法维护王某的合法公利？二、出示导学提纲1、知识产权包括哪些内容？2、国家法律保护公民的著作权有哪些具体规定？3、国家法律保护公民的发现权和发明权有哪些具体规定？4、专利权的含义5、维护知识产权的必要性是什么？6、我国为什么要完善知识产权保护制度？三、【训练反馈】1、中国官方举办的2020年“绿书签行动”4月11日正式启动，通过发放绿书签，组织拒绝盗版签名活动、开展集中销毁侵权盗版出版物等多种形式，传递尊重知识、尊重创造的理念，鼓励公众购买正版，同心协力营造绿色文化环境。
江苏盐城阜宁县明达初级中学九级政治全册《理想伴我成长》优秀教案
《12.1理想伴我成长》学案（无答案）［学习目标］【知识与能力】1、了解中国特色社会主义地共同理想.明确当代青年地崇高使命.2、理解人类最高理想与共同理想地关系.【情感、态度与价值观】树立远大理想，确认历史使命，自觉投身社会主义现代化建设.［重点］树立中国特色社会主义地共同理想［难点］正确处理人类最高理想、共同理想与个人理想地关系［教法、学法］目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流.［自主学习］1、了解理想地含义、分类有社会理想地作用：（1）含义：是对未来地一种向往和追求，是人生有可能实现地奋斗目标（2 ）分类：按理想地内容分，包括社会、职业、道德和生活理想（3）社会理想地作用：社会理想是最根本地，起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想地归宿和基础.2、了解共同理想、最高理想地内容以及它们之间地相互关系：（1 ）共同理想：建设中国特色地社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐地社会主义现代化国家.（2）最高理想；建立各尽所能、按需分配地共产主义社会（3 ）关系：实现现阶段我国各族人民地共同理想，是实现共产主义理想地必要准备和必经阶段；实现人类地最高理想，则是实现共同理想地必然趋势和最终目标3、时代赋予当代青年地崇高使命，是为实现中华民族地伟大复兴而贡献青春.（振兴中华）4、树立共同理想和崇高理想地重要性P150［预习反馈］1、按理想地内容分，包括、、和理想，其中是最根本地、起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想地归宿和基础2、实现现阶段地我国各族人民地共同理想，是实现共产主义理想地和，实现人类地最高理想，则是实现共同理想地和.［教学过程］一、【导入示标】二、•岀示导学提察】K理想的舍丈是什盘？理鹽内薜的芬冀倉哪些FI、我国现怕段容族人民的共同理想是什么？仏案高理想有何作用？•人类的盘高理想是什么？5、人粪量高理想和共同理想的关系怎样？•当代青年的榮高使诒■是什空？我们青少年知何承桓自乙的集高使侖？三、【提炼升华】我们青少年应树立远大理想，肩负时代赋予当代青年地崇高使命，把个人地前途命运与祖国命运有机结合起来，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，自觉投身社会主义现代化建设.四、【训练反馈】（）1 •贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想地归宿和基础地理想是A .社会理想B .道德理想C .职业理想D .生活理想()2 •在长征中，每日天上几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽地艰难险阻，红军却开动了每个人地双脚，长驱两万余里……这一切不仅没有将这支军队打垮压垮拖垮，反而使它百炼成钢，成为中国革命地骨干，民族复兴地脊梁•究竟是什么力量支撑着红军战胜了无法想象地千难万险？A •当时军阀割据、交通困难B •国民党反动派腐败无能C.党和红军“革命理想高于天” D •抗日战争全面爆发建设中国特色地社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明地社会主义现代化国家，是现阶段我国人民地奋斗目标•据此回答3〜4题：()3 .这一奋斗目标①是中国共产党地最高理想②是现阶段我国各族人民地共同理想③集中反映了我国各族人民地共同利益④是促进社会全面发展地奋斗目标A .①④B .②③④C .①②④D .①②③④()4.为实现这一奋斗目标，就必须①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②发扬艰苦奋斗精神③正确处理改革、发展、稳定地关系④坚持党在社会主义初级阶段地基本路线不动摇A.①②④ B .②③④ C①③ D .①②③④()5.作为中国改革开放地总设计师，邓小平同志从实际出发，对中国现代化建设地目标和步骤进行了深入地思考，提出了“三步走”地发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平•实现“三步走”地战略目标，是我国人民地A、最高理想B .共同理想C、近期目标D .生活理想6.胡锦涛殷切希望广大青年团员以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定地新一代，品德高尚、意志顽强地新一代，视野开阔、知识丰富地新一代，开拓进取、艰苦创业地新一代•青年之所以要成为理想远大地新一代是因为①理想是对未来地一种向往和追求，是人生有可能实现地奋斗目标②要想成为对社会有用地人，都应该树立远大而崇高地理想③理想是人生地精神支柱，是社会进步地助推器，是民族团结地强大力量④ 理想对于青年人地终身发展和社会地全面进步都有着深远地意义 A.②③④ B .③④ C、①②④ D .①②③④()7.是时代赋予当代青年地崇高使命. A .树立高尚地道德理想B .实现共产主义理想C全面建设小康社会 D .实现中华民族地伟大复兴()&右图漫画中地主人公就是我们常说地“啃老族”. 他们呆在家中，整日吃喝玩乐，不思进取•对这些人应该①加强理想信念教育②加强艰苦奋斗精神教育③制定专门地法律予以惩戒④采取理解宽容地态度⑤培养他们地社会责任感A .①②③B .①②⑤C、②③④ D .③④9、当代青年地崇高使命是什么？你应当如何担当这一使命？。
江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《5.2做诚实的人》学案(无答案) 苏教版
课题：做诚实的人课型：新授[学习目标]【知识与能力】1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
2、养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
3、在不同的情境中能自觉遵守诚信守则，能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
【情感、态度与价值观】教育学生重诺守信，说实话，办实事，自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。
诚实做人，讲究信用。
办事尽职，实事求是。
把诚信作为立身之本。
[重点和难点]重诺守信。
[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]努力做一个诚实的人：（1）要有正确的思想认识，要付诸行动，要从日常生活中的点滴小事做起。
（2）要对人守信。
（3）对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。
（4）要说老实话。
（说实话并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说，也不是要将自己知道事全部要告诉别人。
）[预习1、做一个诚实的人不仅要有正确的，更要。
1、是诚实人的做事准则，也是衡量一个人的标尺。
2、对事负责就是要踏踏实实地每件事，并对自己所做的事。
3、、、等都是学习中缺乏诚信的表现。
[教学过程]一、【设境示标】赏析名言：媒体展示相关的名言和典故——★轻诺必寡信，多易必多难。
【老子】★言而无信，不知其可也。
【孔子】★一言九鼎。
【史记】★一诺千金。
【史记】二、出示导学提纲1、怎样做一个诚实的人？2、在学习中缺乏诚信的表现有哪些？有什么危害？3、怎样看待考试作弊、抄写作业等现象？三、【训练反馈】（）1．陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”这里“真人”指的是A．有真才实学的人B．诚实的人 C.从不说谎的人 D．正直的人（）2．下列属于对事负责任的表现是A.抄袭别人的作业 B．有错勇于承担，及时改正C.损坏公物，推卸责任 D．让家长负责叫醒自己起床（）3．好军医华益慰从医50年，医术高超，不出一个错；人格高尚，不收一分钱。
从华益慰身上，我们可以看到他的哪些精神品质①踏踏实实做好每一件事②对他人负责，对社会负责③他是一个诚实守信的人④他是一个只对他人、社会负责而对自己不负责任的人A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④（）4．高等教育自学考试等国家教育统一考试中，要求考生在考试前阅读《考生诚信承诺书》并签字认可。
江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《7.3学会行使监督权》学案(无答案) 苏教版
课题学会行使监督权课型新授学习目标1、了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督，制约机制的重要性。
2、懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
3、感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。
增强参与民主监督的意识。
教学重点了解我国的监督和制约机制。
教学难点明确建立和健全监督，制约机制的重要性。
教学方法情境设境、问题探究、阅读感悟。
自主学习1、我国的行政监督体系我国初步建立起全面的行政监督体系：包括人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论的监督、群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼）的监督、司法机关的监督、政府系统内部（监察、审计等部门）的监督、党委监督等多种形式的监督。
2、公民行使监督权的意义：（1）可以大力促进国家机关及其工作人员勤政、廉政。
（2）公民行使监督权能使政府取信于民。
(3)有利于国家长治久安。
（4）真正体现人民当家作主3、懂得正确行使公民监督权的有效途径和正确方法①通过当面反映、打电话、写信、发电子邮件等方式向人民代表反映；向国家机关的信访机构反映；通过媒体反映；也可直接与有关机关协商对话等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；②发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常见的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；③对社会上特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。
⑤参加听证会、网上评议政府、对政府满意度的民意调查等活动行使监督权。
预习反馈一、【阅读探究】了解监督机制指导阅读：指导学生快速阅读课本P92页上的文字设疑导思：◆在我国，广大人民除通过人民代表行使监督权之外，还可以通过哪些途径或形式行使监督权》五、【训练反馈】1、在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。
实行公民的民主监督，这样做（）A、能够从根本上消除腐败现象B、有利于保障人民当家作主权利的实现C、定能实现全面建设小康社会的目标D、是我国解决所有问题的关键2、公民行使批评、建议权的合法形式有（）①书信②电子邮件③蛊惑群众闹事④当面反映⑤贴大字报⑥电话⑦传真A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③⑤C、①②④⑥⑦D、⑥⑦3、某市某中学研究性学习小组的同学开展了“同饮一江水，共护母亲河”的社会调查活动。
江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《10.3共享经济繁荣成果》学案(无答案) 苏教版
《10.3共享经济繁荣成果》学案[学习目标]【知识与能力】1、了解党和政府关注民生所采取的重大举措，知道“手拉手”工程、希望工程在帮贫扶困方面发挥的积极作用2、知道我国社会保障制度的内容、核心及其建立的意义【情感、态度与价值观】1、理解以人为本是社会主义的本质要求，是“三个代表”重要思想的重要体现，是我党立党为公、执政为民的根本要求 2.理解西部大开发战略，促进区域经济社会协调发展的重要性[重点、难点]共享经济繁荣成果[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]1、懂得关注民生、共享经济繁荣成果的道理（1）这是社会主义的本质要求。
（2）是三个代表重要思想的具体体现。
（3）是立党为公、执政为民的根本要求。
（4）扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务。
（5）党始终代表最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为宗旨。
（6）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。
（7）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。
（8）社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
（9）科学发展观的核心是以人为本。
2、我国社会保障制度的内容和实施意义。
⑴我国社会保障制度的内容：由社会保险、社会救济、社会福利和社会优质四个个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。
⑵意义：实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本的经济保障。
因此，实施社会保障制度，是确保人民共享经济繁荣成果的重要措施，是关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐的大局。
3、了解我国促进区域协调发展的主要措施及现实意义，共享经济繁荣成果。
⑴我国促进区域协调发展的主要措施有：实施西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地战略、实施扶贫开发计划等。
⑵实施扶贫济困的意义：①坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求；P129②扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚；P130③确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富；P132④落实科学发展观，统筹区域经济社会协调发展，帮助贫困地区、振兴经济，帮助贫困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济好快发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。
江苏盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《5.3尊重隐私 保守秘密》学案(无答案) 苏教版
课题：尊重隐私保守秘密课型：新授[学习目标]【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。
２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
[重点]诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
[难点]“善意的谎言”[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]1、现实生活中诚实的复杂性（1）诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
（2）说实话并不是什么时候都要说，我们要尊重他人的隐私，不能侵犯他人的隐私权。
（3）要严守国家机密，不能泄露国家机密。
（4）有时出于真心和爱心，不得不说一些善意的“谎言”。
2、正确理解、学会使用“善意的谎言”（1）善意的谎言出于真心爱心并不违背道德。
（2）善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。
（3）善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
3、国家机密的含义、严守国家机密的重要性和要求。
P71[预习反馈]1、隐私权，指公民隐瞒的个人私事，未经末人允许不得将其的权利。
2、国家机密是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项。
[教学过程]一、【设境示标】创设情境：播放视频或语言叙述《偷拍也疯狂》（案例）思考感悟：◆看完这段视频（听了这则案例），你有什么感受？二、出示导学提纲1、说老实话的注意点2、隐私和隐私权的含义3、怎样对待隐私权？4、国家机密的含义、重要性分别是什么？5、我们要增强保密意识，应该怎么做？6、怎样正确理解善意的谎言？三、【训练反馈】（）1．下列属于侵犯隐私的行为的是A．老师私拆学生的信件 B．国家工作人员按规定调查取证C.老师批改学生的作业 D．《名人传记》杂志刊登独臂英雄丁晓兵的事迹（）2．关于尊重和保护他人的隐私，下列说法正确的是A．就不能尊重自己的隐私 B．不能过问别人的事C．实际上是尊重他人人格的表现 D．意味着放弃自己的隐私权（）3．某电视台员工将单位主持人的婚恋状况在网上贴出来，对此我们认识正确的是 A．著名节目主持人的婚恋状况不属于隐私，在网上公布无可非议B．这是侵犯他人隐私，不尊重他人人格的表现C.这是一种严重的违法行为，应受到法律的制裁D．这只是一种不道德的行为，并没有触犯法律（）4．关于严守国家机密，不正确的是A．法律规定的每个公民的责任和义务B．是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求C是国家工作人员的义务，与我们中学生无关 D．直接关系到国家的安全和利益（）5．下列说法正确的是①现代社会是一个合作共享的社会，因此，企业之间不应该有商业秘密②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密③商业秘密若被侵犯，会损害企业利益，影响企业的发展④保守商业秘密是企业每位职员的责任和义务A．①②③ B．①③④ C、①②④ D．②③④（）6．关于诚实与谎言，下列说法正确的是A.讲诚实就不能说谎 B．诚实的人任何时候都绝对不可以说谎C.说谎次数越少，越是诚实的人D.善意的谎言有时也是需要的（）7．对外交往中下列做法正确的是①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益②既要热情友好，又要遵守有关纪律③既要畛惜真诚友谊，更要维护国家利益④对予窃取国家机密的行为及时举报，进行斗争A．①②③ B．①②③④ C、①②④ D．②③④。
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《12
《12.2艰苦奋斗走向成功》学案[学习目标]【知识与能力】1、了解个人理想的实现和事业的成功，要靠艰苦奋斗才有可能。
2、明白坚持和发扬艰苦奋斗精神是社会发展和事业成功的可靠保障。
【情感、态度与价值观】培养学生吃苦耐劳意识，发扬艰苦奋斗的精神。
[重点]发扬艰苦奋斗精神的重要性[难点]青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]1、把握艰苦奋斗的含义：艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。
2、为什么要发扬艰苦奋斗精神？（1）它是中华民族的优良传统，也是我们在长期的革命和建设中形成的优良作风。
全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现现代化的重要保证。
（2）发扬艰苦奋斗精神，关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。
这既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康成长的重要动力。
（3）我国仍处于初级阶段的基本国情没有改变。
（4）人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。
3、怎样发扬艰苦奋斗精神？P154-P1554、你在日常生活中是如何发扬艰苦奋斗精神的？A、学习上刻苦钻研，不怕困难；B 、生活上勤俭节约，不浪费，不盲目追求名牌，不贪图享受；C、工作中兢兢业业，开拓进取。
[预习反馈]1、艰苦奋斗，是一种奋发向上的、开拓进取的和勤俭节约的。
全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现现代化的。
2、艰苦奋斗是实现理想的。
三、【训练反馈】（）1．“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。
”这一名言对我们今天树立正确荣辱观的启示是A．艰苦奋斗，厉行勤俭节约 B．遵纪守法，反对违法乱纪C、诚实守信，反对见利忘义 D．辛勤劳动，远离好逸恶劳（）2．一位中学生的“青春格言”是：所有成功的门都是虚掩着的，不过这虚掩着的门不会自动打开请你人内，而是靠你的双手用力才能把它打开。
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《9.2广泛的民解读
课题：广泛的民主权利课型：新授学习目标：1、了解我国公民依法享有的民主权利。
2、认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。
3、正确行使民主权利的基本要求。
4、增强学生的公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。
教学重点我国的民主政治权利教学难点正确行使民主政治权利教学方法情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、我国公民享有广泛的民主政治权利，主要有哪些？①选举权和被选举权；（最基本的政治权利）②我国公民享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由，依照法律规定以多种形式表达和宣传自己的思想见解；③我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利。
有批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。
2、怎样珍惜和正确行使民主政治权利？①我国是社会主义国家，人民是国家的主人，每个公民都应树立主人翁意识，珍视法律赋予各项政治权利，积极参与国家和社会事务的管理。
②我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
”③公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。
只有严格依法办事，才能既维护国家、社会、集体利益，又能很好地实现自己的民主权利。
3、公民的权利和义务的关系？④权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。
维护国家、社会、集体利益和利益，是每个公民应尽的义务；同时，也只有在维护国家、社会、集体利益的前提下，在尊重他人合法权益的前提下，公民个人的权利和自由才能得到切实保障和充分实现。
预习反馈：教学过程：一、【情境导入】情境展示：(118岁的打工妹陈雪英靠着农家妹的刻苦耐劳和强烈的求知欲望，钻研技术，不仅成为“中国百名优秀务工青年，而且当选为九届全国人大代表。
在我国，人民民主是广泛的真实的，因为我国是人民当家作主的国家，公民享有广泛的政治权利和自由。
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《2.3做中华民解读
课题做中华民族精神的弘扬者课_型_新—授学习目标_适应时代要求，继承中华优秀传统美德，弘扬践行中华民族精神。
了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。
教学重点弘扬和培育民族精神。
教学难点_弘扬和培育民族精神。
教学方法_讲授法_自学法_讨论法。
自主学习了解中华民族民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
（一）民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
（二）弘扬民族精神的重要意义①民族精神是一个民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。
一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种民族精神。
②中华民族精神是凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。
④弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
（三）怎样弘扬民族精神？（1）国家：①新时期弘扬民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
②弘扬和培育民族精神要以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论_，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
③弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产④弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。
（2）学校：（或问：就如何培育民族精神，请你向学校提建议？）①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。
②组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神。
如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹....③建议学校通过各种形式，途径来加强民族精神的宣传教育。
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《10.2多种分配方式并存》学案
[学习目标]【知识与能力】
1、了解我国现阶段的分配制度；
2、理解我国现阶段的分配制度实施的原因及意义。
【情感、态度与价值观】了解党的富民政策，坚定不移的走建设有中国特色的社会注意道路，拥护党的领导，热爱社会主义制度，更加珍惜今天的美好生活。
[重点、难点]我国现阶段的分配制度实施的原因及意义
[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]
1、我国社会主义初级阶段的分配制度
我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
2、了解按劳分配和按生产要素分配的内涵，懂得法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入
⑴按劳分配：①实行按劳分配的前提：在公有制经济内部；②含义：即按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。
③决定按劳分配的因素：在市场经济条件下，劳动者按劳分配取得的收入，不仅取决于个人提供的劳动量，还取决于所在企业的经济效益。
④按劳分配收入形式有：国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴，实行家庭承包责任制的农民在完成承包合同上规定的上缴任务后获得的收入等。
⑵其他分配方式有：①按个体劳动者的劳动成果分配：如开小商店获得的税后收入
②按生产要素分配收入：A、劳动要素：如：私营企业职工和外资企业职工的工资收入B、资本要素：私营企业主雇佣一定数量的劳动者，纳税后获得的收入；社会成员把节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利；购买奖券中奖获得的收入等；C、管理要素：私营企业和外资企业的高层管理者获得的高额收入；D、技术要素：被聘请担任私营企业和外资企业的技术顾问获得的收入E、资产要素：出租房屋获得的租金
⑶法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。
合法的劳动收入：如：国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴，实行家庭承包责任制的农民在完成承包合同上规定的上缴任务后获得的收入；个体劳动者的税后收入；私营企业职工和外资企业职工的工资收入等等；合法的非劳动收入：如：社会成员把节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利；购买奖券中奖获得的收入；出租房屋获得的租金等；非法收入：如：贪污受贿、制假售假、偷税漏税等。
3、分配制度与基本经济制度的关系：现阶段的基本经济制度决定分配制度；现阶段的分配制度是适应和体现基本经济制度的。
4、共同富裕①我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。
同时依法打击各种不法经营活动和各种经济违法犯罪活动，维护市场经济秩序和人民利益。
②共同富裕不等于同时富裕、同步富裕、同等富裕。
③实现共同富裕的根本途径是：以经济为中心，大力发展生产力。
④共同富裕是社会主义的根本原则。
[预习反馈]
[教学过程]
一、【情境导入】
二、【出示导学提纲】
1、我国现阶段的基本经济制度与分配制度的关系如何？
2、我国现阶段的分配制度是什么？
3、按劳分配的含义是什么？
4、按生产要素分配的含义是什么？
5、国家保护哪些收入？
6、为什么要实行现阶段的分配制度？
7、怎样实现共同富裕？
三、【训练反馈】
（）1、我国社会主义初级阶段的分配制度是
A、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B、按劳分配
C按劳分配为主体，多种分配方式并存 D．按劳分配和按需分配相结合
（）2．小张在某国有企业工作，去年工资收入1．6万元，出租房屋收入o．6万元，炒股收入1万元。
材料表明
A我国的社会保障体系不断的完善 B．实现共同富裕是社会主义的根本原则
C．我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合D．我国运用经济手段调节收入分配
（）3．坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是由决定的。
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②社会主义市场经济体制③党的富民政策④我国社会主义性质和初级阶段的基本国情
A．①②④ B．②③④ C、①②③ D．①③④
（）4．在我国现阶段，下列收入中属于按劳分配所得的有
A。
国有企业职工的奖金和津贴 B．个体劳动者的劳动收入
c．三资企业工人的工资 D．企业承包经营者的年薪
（）5．下图《同富不同路》依次反映了按——生产要素分配。
①劳动②资本③技术④管理A．①②③ B．③④②
C．①③② D．①④②
（）6．李某是水利局职员，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，赚了不少钱。
张某的收入属于①平均分配②按劳分配③按生产要素分配④按需分配
A．② B．①② C、②③ D．②③④
（）7．目前，我国区域协调发展进入了新的里程碑：东部继续率先发展，西部开发渐人佳境，东北振兴开局良好，促进中部崛起恰逢其时。
国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了
A.鼓励多种所有制经济共同发展 B．扩大对外经济技术的交流与合作
C.维护人民当家作主的政治地位 D．缩小地区发展差距，实现共同富裕
（）8．2012年温总理在政府工作报告中指出，多种所有制经济共同发展。
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
下列对我国现阶段基本经济制度的理解正确的是
A．国有经济是我国社会主义经济制度的基础 B．公有制经济控制国民经济的命脉
C．这一基本经济制度是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的
D．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
9．小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；二叔开了家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年税后收入比小吴爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。
(1小吴的亲人们主要按什么方式取得的收入?
(2上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点?。