教科版初中政治七年级下册3.7法律初探word教案(2)
七年级政治下册 第七课 法律初探导学案 教科版 (2)
二、自学汇报、教师抽查:
教师抽查学生自学情况， 是否找准知识要点，了解自学情况。
三、合作探究、分组讨论:
1、了解法律的起源和产生P56
2、 法律的含义P56
3、世界上最早的法典------汉谟拉比法典
0
6、法律的分类P60
7、我们应如何遵守法律？P61
8、法律与道德规 范及其他规则的区别与联系
道德 规范与法律的比较与 联系
法律与道德就其他规则的比较：
三、学生展示、点拨提升：
根据分配的任务，各小组展示，同学补充，教师点拨 提升。
四、课堂检测、分层达标：见《作业精编 》
1、P27--28随堂训练1---5题。
第七课法律初探
第一----二课时
学习内容：第 七课法律初探
学习目标：1、了解法律的起源、含义
2、理解法律的特征并能正确认识法律；区分法律与道德规范及其他规则
3、树立法律意识，能遵纪守法；培养热爱 法律尊重法律的情感
学习重点、难点：1、法律的特征；2、学法、用法、爱法、护法
【具体学习过程】
一、自主学习：
2、P28--29课时作业 1---11题。
。
七年级政治下册 第3单元 第7课 第2框 法律的作用课件 教科版
父母有抚养教育子女的义务，不履行义务是违 法的行为，要受到法律的制裁。
出 谋 划 策
小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出 资10万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出 资。一年后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的问题 上，两人发生了矛盾。
双方可以通过哪些方式进行调解来解决上述纠纷？ 你认为哪种方式最好？
2、生活中的矛盾和纠纷可通过哪些方式 或途径来解决？
（1）双方协商 （2）他人或组织调解 （3）法律途径
作用：（1）法律规定人们
享有的权利，应该履行的 义务，并对侵犯他人权利 和不履行义务的行为进行 制裁。
作用：（2）法律具有协调人与人之 间的关系、解决人与人之间的纠纷或 矛盾的作用。
思考：
今日说法： 全国首例侵犯受教育权案 （课本第62页）
这则材料说明了法律的什么作用？ 对你有什么启示？
3、我们要学法、懂法、守法、用法。
在日常生活中，我们既受到法律的保 护，又受到法律的约束；我们既享有法律 赋予的公民权利，又必须履行法律规定的 公民的义务。因此，我们要学法、懂法、 守法、用法。既要遵守法律，履行义务， 又要依法行使和保护自己的合法权益。
二、法律的作用
预习并思考： 1、法律有什么作用？ 2、生活中的矛盾和纠纷可通过哪些方式 或手段来解决？ 3、青少年在学习和生活中如何维护 法律？
列举与我们的学习和生活关系密 切的五部法律法规。
（1）义务教育法 （2）未成年人保护法
（3）消费者权益保护法 （4）宪法
(5)刑法
（6）环境保护法
1995年12月，俞某与妻子在喻宅村完婚，1997 年11月，俞妻产下一女，取名阿萍。2000年2月，俞 作用：（1）法律规定 某因故与妻子离婚，俞某将阿萍交给自己的父亲抚养， 人们享有的权利，应该 随后赴云南打工一直未回。 2004年6月，俞某的父亲 去世，俞某未回家奔丧，并且明知女儿将无人抚养也 履行的义务，并对侵犯 未对女儿的抚养问题作出妥善安排，长期不履行对女 他人权利和不履行义务 儿的抚养义务。村委会成员多次督促俞某抚养女儿， 的行为进行制裁。 俞某均以各种理由推托，致使阿萍多年生活无着，流 离失所。 2008年10月30日，浙江省绍兴县人民法院 以遗弃罪判处俞某有期徒刑三年，缓刑五年。
广西灵山县金龙中学七年级政治下册 第七课 法律初探教案 教科版
课题
法律的作用
本期总节数
14
教学目标
情感态度价值观
培养学生尊重法律的情感，遵守法律、履行义务的观念，提高学生对法律在社会生活中的重要性的认识。
能力目标
引导学生正确理解法律在社会生活中的作用，能遵纪守法，具备依靠法律保护的能力。
知识目标
引导学生了解法律的分类以及在社会生活中的基本作用，特别了解制裁功能和保护功能，懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为。
师：这是“公平的法律”吗？（对奴隶主是，对奴隶不是。）法典中的一些规定说明什么？（该法典维护的是奴隶主阶级的利益，体现的是奴隶主阶级的想法和意志。）事实上，古今中外的法律都是如此。“我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现的是人民的利益和意志。”（学生划出）
⑵、法律由国家制定和认可。（法律的产生）
二、揭示本节目标：
这节开始我们就来学习一种正式的、强制性的特殊规则――法律。大家把课本翻到P56，这节学习的主要内容是
1、法律的含义；
2、法律的特征；
3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联系）。
（板书后让学生抄写、齐读）
三、新授：
1、法律的含义：
引导学生阅读P56内容，找出法律的含义。并说明法律的含义实际上包含了法律的特征。
师：正是由于法律所具有的特征，因而法律是一种特殊的社会规则。
2、法律的特征（为何说法律是一种特殊的社会规则）？
⑴、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（法律的本质）
阅读P57的材料“汉谟拉比法典”
师：材料中提到了一部有名的法律，叫什么？有什么特殊的地方？
（“汉谟拉比法典”世界上所发现的最早的成文法律条文）
由国家制定或认可。一般是成文的。
教科版七年级下第七课 法律初探---法律的作用
2、法律的作用
材料：我国《宪法》第三十七条规定：“中 华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
禁止非法拘留和以其他方法非法剥夺或 者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民 的身体。
《义务教育法》的规定，适龄儿童、少 年有接受义务教育的权利，家长有保证 子女接受义务教育的义务，否则将要受 到法律制裁。
我国《消费 者权益保护法》 规定，消费者依 法享有公平交易 权。
3、制裁、教育犯罪分子
这说明了法律具有怎样 的作用？
1、保护公民的合法权益
保护功能
2、维护社会秩序
3、制裁、教育犯罪分子
制裁功能
法律具有制裁违法犯罪的 功能，并通过制裁违法犯罪来 保护公民的合法权益，保障社 会生活的有序与和谐。 (P61)
“ 无 盐 ”原 来 是 “ 谣 盐 ”
假如你是购买了高价盐的消费 者，你将怎样解决这场纠纷？
1、与店主协商
2、向相关部门投诉，或拨打12315
3、运用法律手段
由此可见，法律在解决纠纷 中起着怎样的作用？
法律具有协调人与人之间的 关系、解决人与人之间的纠纷或 矛盾的作用。 (P60)
法律在我们的学习和日常生活 中的作用：
（1）规范作用 法律规定人们享有什么权利，应 该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履 行义务的行为进行制裁。 （2）协调作用 法律具有协调人与人之间的关系、 解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用； （3）制裁、保护作用 法律具有制裁违法犯罪行 为的功能；并通过制裁违法犯罪来保护公民 的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
经济法：反不正当竞争法、税收法、消费者权益保护法等；
民商法：民法通则、婚姻法、著作权法、合同法等;
行政法：行政处罚法、教育法、教师法、道路交通安全法等; 刑事法：刑法等; 环境法：环境保护法、水法、草原法、防沙治沙法、大气污
第七课 法律初探(第二课时) 课件(教科版七年级下)
3、法律是一种特殊的行为规范，主要表现为（BCD ）
A、法律是约束被统治阶级的行为规范。
法律具有协调人与人之间的 关系、解决人与人之间的纠纷或 矛盾的作用。
• 2010年4月14日下午3时，重庆市第五中级人民法院对 文强案进行一审公开宣判。16：45分，审判长当庭宣 判：重庆市司法局原党委书记、局长文强因犯受贿罪， 包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪， 数罪并罚被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个 人全部财产。
练一练：
一、单项选择题
1、法律体现的是（ D A、全体人民的意志。 ）
B、阶级的意志。
C、剥削阶级的意志。 D、统治阶级的意志。
2、我国的立法机关是（
c
）
A、中国共产党中央委员会。
B、最高人民法院。
C、全国人民代表大会及其常务委员会。
D、国务院。
3、可。
儿童、少年 到青年 达到法定年龄
具备劳动能力 年老、疾病或者 丧失劳动能力
有劳动的权利和义务 依法从国家和社会获得物质帮助 的权利
1、法律与我们的生活息息相关
阅读课本60页方框材料后回答：
对于法律法规，你了解多少呢？
请列举与我们的学习和生活关系密切 的五部法律法规。
《义务教育法》 、《未成年人保护法》 、 《预防未成年人犯罪法》《消费者权益保护 法 》、《治安管理处罚法》、 《物权法》
法律的作用
材料：我国《宪法》第三十七条规定：“中 华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 禁止非法拘留和以其他方法非法剥夺或 者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民 的身体。
《义务教育法》的规定，适龄儿童、少 年有接受义务教育的权利，家长有保证 子女接受义务教育的义务，否则将要受 到法律制裁。
甘肃省玉门市花海中学七年级政治下册 第7课 法律初探学案教科版
第7课法律初探要求：一、在阅读讲义的进程中，不要放过每一个故事，通过故事你会体会到更多；二、在预习自学的进程中勾画讲义中的重点，并完成讲义中的“探讨”；1．法律不同于、、、等，是一种规那么，也是一种社会规那么。
2．法律的含义：3．法律的特点：4．法律的作用？5．法律与其他规那么的区别与联系规则项目法律其他规则纪律规范道德规范宗教戒律区别产生的方式发挥效力的途径约束的范围相同点【一起探讨】(不依附，不从众，我试探，我收成，合作中学习，合作中成长！)要求：先自主完成再与小组成员交流合作。
1．２００４年６月２９日北京市第二中级人民法院对贵州原省委书记刘方仁做出一审裁决，以受贿罪判处刘方仁无期徒刑，没收赃款人民币661万元、美元1．９９万元，并处没收个人全数财产．中新网２００４年１０月９日报导，江苏盐城市中级人民法院对江苏大丰市国土资源局原局长陆燕行涉嫌＂雇凶砍副局长＂一案进行了公布宣判，裁决陆燕行有期徒刑１７年，并处没收财产人民币１０万．（1）上述案例表现了法律的什么特点？(2) 上述案例表现了我国法律的什么作用?（3）上述案例给咱们什么启发？2．2020年2月3日，张玉萍背着自己的外孙女在马龙县城龙泉路一家名叫华联购物广场的超市买东西，结账时，要找1.1元，营业员只给了她一元钱并加了一颗水果糖抵一毛钱，张玉萍将糖果扔回袋子里，说了句：“开这么大的超市，还补不起一毛钱？”营业员回了她一句：“疯婆娘！”两边的争吵由此开始，后来营业员将她推搡到超市外的一个石坎上，背上的小孩右腿被摔成粉碎性骨折。
法院裁决超市和营业员一起承担小孩的医治费用。
运用所学法律知识回答：（1）商场工作人员的行为侵犯了小孩的什么权利？（2）法院的裁决说明了什么？（3）你从这一案例中受到什么启发？【当堂检测】1．下列说法正确的选项是（）A．我一不违法，二不犯法，与法律无联系B．我此刻年龄还小，尚属未成年人，与法律无联系C．我不与他人打官司，与法律无联系D．法律伴随每一个公民度过一生，公民的生活离不开法律2．法律是具有普遍约束力的特殊行为标准。
七年级政治教案第七课法律初探教学设计
作者VX：免费范文
第七课法律初探教学设计
第七课法律初探（两课时完成）
学习目标：
1、通过学习与探究，初步了解什么是法律，知道法律与一般的规则有哪些相同点和不同点。
2、通过学习理解法律的特殊性，认识法律的三个特征。
3、了解我国有哪些主要法律，哪些法律与我们的学习和生活关系密切以及法律的作用。
学习重难点：
1、本课的重点是认识法律是一种特殊的规则，它具有与一般规则不同的特征。
2、本课的难点是让学生了解法律的三个特征以及法律的作用。
学习过程及引导：
第一部分：法律是一种特殊的规则，具有其独有的特征
知识点一：法律的定义
1、阅读教材56页《关于“法”的传说》一文，我们可以看出：法包含
有、的意思。
2、法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种
的社会规则。
（小结）法律是意志的体现，是由制定并认可的，是依靠保证实施，并且在范围内对具有普遍约束力的特殊行为规范。
我国是的社会主义国家，是国家的主人，法律体现了的利益和意志。
知识点二：法律的特征
1、法律与其它的行为规范不同，具有它自己独特的特征
（1）法律是掌握国家政权的的体现，，是由制定并认可的。
（2）法律靠保证实施，如警察、法庭和监狱等。
（3）法律对具有普遍约束力。
法律面前，人人。
2、法律与其它规范比较：
（1）形成方式不同
法律是由国家并。
道德规范是，是自然形成的；纪律规范是制定的；章程是制定的；宗教戒律是制定的。
所有的规则都国家法律。
作者VX：免费范文。
教科版 七年级下第三单元 第七课 法律初探教案
第七课法律的初探一、学习目标1.理解法律的含义和基本特征，了解法律的作用；2.掌握违法行为的种类、犯罪的基本特征、刑罚的分类；3.认清犯罪的危害，加强自我防范和控制，做知法守法的人。
二、活动方案活动一：建构知识框架法律的显著特征：、、。
走进法律规范作用法律的作用保护作用做违法行为知一般违法行为法违法行为的分类违法行为守法法不可违违法行为——犯罪用犯罪的含义、特征法犯罪应受刑罚处罚主刑的刑罚种类人附加刑认清犯罪危害防患于未然加强自我防范意识活动二：知道法律的基本特征和作用材料一：刑法是国家的基本法，是人民法院审理刑事案件的重要法律依据。
现行《中华人民共和国刑法》是1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过，并经中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日通过第六次修正，由胡锦涛主席签署第五十一号《中华人民共和国主席令》，予以公布施行的。
材料二:据《扬子晚报》2009年1月2日报道：江苏如皋市原市委常委、副市长单定方受贿案，经南通市中级人民法院审理，作出一审判决，以受贿罪判处单定方无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产人民币80万元。
阅读上述材料，回答下列问题：1.与道德、纪律等规则相比，法律具有哪些特征？在材料中是如何体现的？2.我国法律有哪些作用？活动三：认识违法行为、犯罪、刑罚完成下列表格并回答问题：内容对社会的危害程度违反的法律要承担的法律责任一般违法行为犯罪(1)从上表可知，一般违法行为和犯罪的区别：(2)任何违法行为都要承担相应的法律责任，犯罪作为一种严重的违法行为更应如此。
你知道我国对犯罪分子实行的刑罚包括哪些种类吗?请列举几种。
活动四：认清犯罪危害并预防犯罪材料：学生吴某，已满14周岁，在学校经常逃学旷课、打架斗殴、欺负女生，还经常小偷小摸，虽被老师多次教育仍不悔改。
后因到某电子市场偷钱包，被公安局拘留15天。
吴某不但不吸取教训，反而认为是学校领导到公安局说了他的坏话，于是在教学楼放火报复，造成几十万元损失，被法院判处有期徒刑10年。
七年级政治下册 第七课法律初探导学案2 教科版 精品
第七课法律初探第二课时导学案一、学习目标1、了解我国有哪些主要法律2、哪些法律与我们的学习和生活关系密切3、法律的作用二、预习导学、1、法律的作用有哪些？2、在法治社会里青少年应怎么做？3、与同学说说你知道的我国现行的法律或法规三、合作探究1、．用自己所了解的法律知识分析漫画“声控”“父亲迫女当童工，阻止孩子上学” “公路杀手”中的行为。
说说这种行为与什么规范或法律相悖？2、2018年4月11日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑18年，并处没收个人财产人民币30万元。
根据材料，回答问题：⑴上述案例体现了我国法律的哪些特征?（4分）⑵陈良宇的下场反映了法律有何作用作用？（4分）⑶上述案例启示我们应该怎样对待法律？（6分）四、当堂检测1．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（）Ａ．风俗Ｂ．法律Ｃ．规则Ｄ．习惯2．中华人民共和国的一切权利属于（）A全国人民代表大会B工人阶级及其代表—中国共产党 C全体公民 D人民3．下列属于法律的是（）A．《中学生日常行为规范》B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中国共产党党章》D．《教师职业道德规范》4．2018年5月9日，云南省原省长李嘉廷因受贿罪被北京市第二中级人民法院依法判处死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身。
这说明（）A、有法可依是人类进入文明时代的标志B、对领导干部犯法更要从重从严处罚C、法律依靠国家强制力保证实施D、法律对全体社会成员具有普遍约束力5．《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。
讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。
有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。
马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。
它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。
七年级政治下册 第7课 法律初探教案 教科版
第七课 法律初探 1、特殊的规则
课型
新授
学 1、了解法律的三个特征； 目 2、能够区别法律与其他规范、规则――特别是道德规范的区别与联系。 标 重点 难点 法律的基本特征 1、法律与其他规则的相同与区别 2、法律的含义 四环节 教学方法 讲授、讨论
教学模式 教具 教
师
活
动
学
生 活 动
一、复习旧知： 规则的分类（回忆后翻书到 P51 齐读） 回忆、齐读。 二、揭示本节目标： 这节开始我们就来学习一种正式的、强制性的特殊规 则――法律。大家把课本翻到 P56，这节学习的主要内容 是 1、法律的含义； 2、法律的特征； 3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联 系） 。 （板书后让学生抄写、齐读） 三、新授： 1、法律的含义： 引导学生阅读 P56 内容，找出法律的含义。并说明法 律的含义实际上包含了法律的特征。 师：正是由于法律所具有的特征，因而法律是一种特 殊的社会规则。
3、法律与其他规则（道德）的相同点和区别： 教 般是成文 不成文的 不同 的。 不同点 依靠力 量不同 约束范 围不同 相同点 国家强制力保证 实施。 依靠社会舆论的 约束和教育的力 量及人们的觉悟。 涉及人们在社会 生活中的一切行 为。 （思想、言行） 规 则 法律 其他规则（道德）
P57 的材料“汉谟拉比法 典”中提到了一部有名的 法律，叫什么？有什么特 殊的地方？
⑵、法律由国家制定和认可。 （法律的产生） 师： 国家制定和认可是国家创制法律的两种方式。 （板 书）区别就在于一个是原来没有的（制定） ，一个是原来 已经存在的（认可） ，只有经过特定的国家机关制定或认 可，通过国家主席以主席令的形式公布后才是法律。所以 法律又称为“国法” 。她的效力比其他的规则都要大，所 以 P57 说 “所有的规则都不能违反国家法律。 ” （学生划出） P57 讨论 P57 讨论（不合理，这些规定违反了国家法律。 ） ⑶、 法律靠国家强制力保证实施。 （法律的依靠力量） 。 师：什么是国家强制力？（警察、军队、法庭、监狱 等） 。 （板书）为什么这样呢？法律是掌握国家政权的统治 阶级意志的体现。前面提到的“汉谟拉比法典”中的规定 我们看奴隶们愿意接受吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七课法律初探--特殊的规则
【教学目标】
情感态度价值观能够区别法律与其他规范、规则――特别是道德规范的区别与联系。
能力目标了解法律的特征；
知识目标了解法律的特征；
教学重点法律的基本特征
教学难点1、法律与其他规则的相同与区别2、法律的含义
教学课时1课时
导学流程：
预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结
【预学感知】
1、法律的含义；
2、法律的特征；
3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联系）。
（1）形成方式不同
法律是由国家并。
道德规范是，是自然形成的；纪律规范是制定的；章程是制定的；宗教戒律是制定的。
所有的规则都国家法律。
（2）实施力量不同
法律靠国家强制力保证实施。
道德靠、和的力量发挥作用，纪律和章程靠发挥作用，宗教戒律主要靠和发挥作用。
【研讨、展示、点评】
第一层次：法律的含义、本质
1、“法”的由来，说说你了解的规则，指出哪些是法律，哪些不是法律？
2、法律的含义是什么？
3、法律的本质是什么？
4、探究交流：P57的材料“汉谟拉比法典”中提到了一部有名的法律，叫什么？有什么特殊的地方？与我国的法律有什么不同？
展示：
点拨：
第二层次：法律的特征
1、法律有什么特征？
2探究交流：P59的反腐例子说明什么？我们从中得到什么启示？
展示：
点拨：
第三层次：法律与其他规则 1、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点
法律 其他规则（道德） 不同点 产生、表现方
式不同
依靠力量不同。
约束范围不同
相同点
2、探究交流：
材料一：原全国人大常委会副委员长成克杰、原云南省省长李嘉廷、原上海市市委书记陈良宇等高官，利用职务上的便利，收受贿赂，受到了法律的制裁。
材料二：2005年8月28日，十届全国人大常委会第17次会议审议通过了《治安管理处罚条例》
材料三：福建省南平市中级人民法院判处福建黑社会性质组织头目陈凯死刑，有警察押往刑场枪毙；百色涉及黑社会性质组织头目周寿南被百色市中级人民法院判处无期徒刑，投进监狱。
阅读材料回答：材料一、材料二、材料三分别体现法律的什么特征？
展示：
点拨 ：
【课堂检测】
（ ）1、法律最主要的特征是
A 由国家制定或认可
B 规定公民的权利和义务
C 靠国家强制力保证实施
D 对全体社会成员具有普遍约束力
（ ）2、在下列规则中，具有普遍约束力的是
A 中学生守则
B 团章
C 法律
D 道德
（ ）3、维持学校正常的教学秩序和良好的学习环境的规则是
①各种教育法律法规 ②《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》
③学校制定的各种制度和纪律 ④学校对各种违纪学生的体罚决定
A ①③④
B ①②③
C ②③④
D ①②④
【课堂小结】
教情反思： 规 则 联
系。