部编版2020八年级语文上册第25课《诗词五首》(春望)课件(15张PPT)

部编人教版八年级语文上册第25课《诗词五首》优秀课件【最新】精选全文完整版

《饮酒》序文：余闲居寡欢，兼比夜已长①，偶有名酒，无夕不
饮。顾影独尽②，忽焉③复醉。既醉之后，辄④题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次⑤，聊⑥命故人书之，以为欢笑尔⑦。
【注释】①夜已长：秋冬之季，昼渐短夜渐长，到冬至达最大限度。②独尽：独自干杯。③忽焉：很快地。④辄：就，总是。⑤诠（quán）次：次第，层次。诠，同“铨”。⑥聊：姑且。⑦尔：罢了。
25 诗词五首
第1课时第2课时第3课时
第1课时
抢答
《答谢中书书》中表现作者情感和意愿的句子是：实__是__欲__界__之__仙__都__。__自__康__乐__以__ _来__，__未__复__有__能__与__其__奇__者__。__
《与朱元思书》中表达作者对富春江奇
山异水的留恋，以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢__飞__戾__天__者__，__望__峰__息__心__； _经_纶__世__务__者__，__窥__谷__忘__反__。_______
了解诗歌形式：
五言诗，朗读节奏划分为“二二一”和 “二三”式。绝句的节奏类似于律诗。律诗中颔联、颈联两联一般为对偶，形式整饬雅致，音韵华美。绝句对仗不严格。
读懂诗词大意
（1）结合注释和工具书，理解这两首诗的大意并质疑。
（2）小组交流并释疑。
春望
破：残破，破败。
国都，指国破山河在，城春草木深。
资料袋
陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。到任尚不足百日，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。这个督邮，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次去必是满载而归，否则便栽赃陷害。县吏对陶渊明说：“当束带迎之。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说完，解印而去，辞职回乡。从此，躬耕陇亩，读书为文，不再做官。

湖南邵阳人教部编版八年级上册25《诗词五首·春望》(共39张PPT)[优秀课件资料]

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1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？
答：惊喜万分，归心似箭。 2、两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？
答：忧国忧民，眷念亲人。
板书设计
安史之乱
感时恨别
（悲凉）草木
国
深
溅
烽火
破
花泪
家亡（思念）家书鸟惊
沉痛
贵
心
理解性默写（一）
1、《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千
古诗句：烽火连三月
，家书抵万金。
2、《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、《春望》中白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而
造成的苍老之态。
1、言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深； 2、描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是：
国破山河在，城春草木深
3、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深；
4、作者用反衬手法写出荒凉残破的景象的句子是：
国破山河在，城春草木深
5、用拟人手法写作者感时伤世感情是：
白头搔更短，浑欲不胜簪。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁，不停地搔头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经少得无法梳理插簪。这一细节描写，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（所展示的画面）
诗的最后两句堪称神来之笔。请问从中你看到了一位怎样的老人形象？（形象分析）
杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。７岁学诗，１５岁扬名。２０岁以后可分４个时期：

部编版语文八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共29张PPT)

2、颔联、颈联在上联描写的基础上，运用了拟人、夸张的修辞方法，抒发了对离别的伤感，字字痛彻心扉，悲伤之情跃然纸上。
3、尾联运用了细节描写。 4、全诗对仗工整，对偶句较多。
品出兴味
作业：
用四味赏析法自学《游山西村》。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我没有的。成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通者，抵达你。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现的事情真的就那么忘记了明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定，总有一些精美的情感在我们身边跌碎，然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那。这世界并不是所��

第26课《诗词五首——春望》课件(共31张ppt)部编版语文八年级上册

合作探究
有人说第二句中的“深”换成“生”字更妙，你认为呢？为什么？
用“深”好。“深”写出了春天到来草木疯长，荒草蔞萋，掩住了战乱后的凄凉景象，让人更觉荒芜。而“生” 字虽然能表现春天的生机，但与诗的意境不符。
合作探究
请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里却阵阵惊悸。
背景链接
安史之乱爆发后，唐玄宗带着“倾国” 佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。三月，春天又来到了长安城，然而，国家的春天已不复存在，现实使诗人睹物神伤。诗人将自己的所见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就是有名的《春望》诗。
朗读停顿
春望
国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅(jiàn)泪，恨别/鸟/惊心。烽(fēnɡ)火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔(sāo)/更短，浑欲/不胜/簪(zān)。
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望）；
另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。
合作探究
本诗塑造了一位怎样的诗人形象？
本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时伤世的形象，是忧国思亲的形象。
诗歌翻译
国都陷落
国破山河在，城春草木深。
为国家的时局而感伤怅恨离别
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
译文：国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。
感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。
诗歌翻译
借指战争

初中语文人教部编版八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共33张PPT)

面对沦陷的山河，思念久别无音讯的家人，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的白发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国伤时，思家悲己之情。
问题探究
请对本诗尾联刻画的诗人形象做简要赏析。
刻画了一位苍老的诗人，面对春城破败景象，心念国家兴衰，思家恋亲，感时恨别，老泪纵横，白发稀疏，忧心如焚的诗人形象；展现出诗人悲凉愁苦的心情，抒发了诗人忧国伤时念家悲己之情。是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。
望盼
所感所盼所思
感时花溅泪恨别鸟惊心
烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪
饱含感慨感时借景抒情【翘首望景】恨别
忧国
心系亲人充满离情
思家
【低头沉思】
诗题为“春望”请说说作者“望”到了哪些景物？结合全诗，说说题目中“望”字有哪些含义？
望见的景物：国都、山河、草木、花、鸟 “望”字的含义： 1、诗人眼中所见：山河破败，杂草丛生，满目荒凉。 2、诗人心中的盼望：亲人团聚的守望和期望。 3、希望战火平息，国家安定。
所望之景：山河、城、草木。
画面：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但杂草丛生，树木苍苍，组成一幅沦陷长安城破败荒凉的画面。
2 首联在全诗中有何作用？
既点明写作背景，又融情于景，奠定了全诗感情基调。
国破山河在，城春草木深你认为首联中哪个字用得好？请做简要赏析 “破”字用得好。“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
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如何理解《春望》一诗中诗人的形象？
读了全诗，我们仿佛看到诗人站在残破的长安城中，目睹春花，耳闻鸟鸣，感伤国事，思念妻儿，潸然泪下。他希望战乱早日平息，他盼望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发，发现白发稀少得都有些插不住簪子了，一个忧国忧民，念家悲己的诗人形象跃然纸上。

第26课《诗词五首——春望》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

5.如何理解诗中的诗人形象？答案诗人站在残破的长安城中，目睹春华，耳闻鸟啼，感伤国事，思念妻儿，潸然泪下。他希望战乱早日平息，盼望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发，发现白发稀少得都有些插不住簪子了。一位挂念亲人、忧国忧民的诗人形象跃然纸上。
6.《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
答案思想感情方面：同：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。异：《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁；而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。写作手法方面：同：《春望》与《月夜》都采用了借景抒情的写法，《春望》由望中所见抒发忧国伤时、念家悲己之情，《月夜》则由望月思家，表达离愁别绪。异：①《春望》想象之辞较少，主要是融情于景，将对国家衰败的悲痛融入景物描写之中，甚至连笔下的花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗借助想象抒发妻子对自己的思念之情，实际也是在写自己对妻子的思念之情。 ②《春望》所写意象甚多；《月夜》主要写月光下的妻儿。
预读先学
【一】
知人论世
杜甫
走近作者
杜甫(712—770)，字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”，他也被后人尊为“诗圣”。他的诗作《登高》《茅屋为秋风所破歌》以及“三吏”“三别”等都是脍炙人口的名篇。
探寻背景
《春望》是杜甫安史之乱期间在长安所作的。天宝十四载(755)十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷长安，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，将家属安顿在鄜州(今陕西富县)，只身前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。因他官职卑微，所以未被囚禁。至德二载(757)春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

人教部编版2020-2021学年八年级语文上册25《诗词五首》之《春望》课件

诗人看到的景象
（破败的）国都（原来的）山河（春意盎然的）长安城（遍地乱生的）草木这是一幅沦陷中的长安城的荒凉景象：
国都破败，虽然山河还是原来的山河，可是杂草丛生，使人满目凄然，表达了诗人沉__痛__悲__苦_的心情。
感时花溅泪，恨别鸟惊心
感时：感伤时局恨别：痛恨离别。别，不是普通的分别，而是溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
所见
所感所思所忧
主旨
通过描写_安__史__之_乱__中__（时间）__长_安__城___（地点）的__残__败_荒__凉___景象，抒发了诗人__忧__国__思_亲___的感情，反映了诗人_渴_望__安__宁__，__向_往__幸__福__的愿望.
如何学习诗歌？
●第一招
●
读 ——读出诗韵
正字音
溅（ jiàn ）——溅落抵（ dǐ ）——值得，相当搔（ sāo ）——用指甲挠浑（hún ）—— 简直胜（shēng ）—— 能够承受，禁得住
zān
簪（）—— 一种束发的首饰
感情基调
悲沉
破、深、感、花溅泪、恨、鸟惊心、烽火、白头、不胜簪
写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句
诗人刻画自身形象，抒发念家悲愁的语句
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28

统编版八年级上册语文25《诗词五首》之《春望》课件

春望
杜甫（唐）
背景简介
• 《春望》写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，写诗抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
如何学习诗歌？
●第一招
●
读 ——读出诗韵
正字音
溅（ jiàn ）——溅落抵（ dǐ ）——值得，相当搔（ sāo ）——用指甲挠浑（hún ）—— 简直胜（shēng ）—— 能够承受，禁得住
zān
簪（）—— 一种束发的首饰
感情基调
悲沉
破、深、感、花溅泪、恨、鸟惊心、烽火、白头、不胜簪
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搔：用指甲挠浑：简直不胜：禁不住簪：一种束发的首饰，簪子（注意写法）
译文：我的白发越挠越短，简直要连簪子也插不上了。
望京城长安破败之景。望能收到家人来信报平安。望能顺利到达灵武，酬报国之志。望官军早日收复京城，中兴国运。
诗人形象
塑造了一位面对国都 _残__败_景象，心念国家 __兴__衰__，思念_亲__人__，老__泪__纵__横_，_白__发__稀__短_，忧__心__如__焚__的诗人形象。