最新审定新北京版三年级语文下册《我一定要等她》课件4 北京版
最新教科版 三年级语文下册 13.“我一定要等她” 第2课时 优质课件
全家
去
李伯伯家
想去
讲信用
留 教小珍折花篮
宋庆龄
履行诺言 诚实守信
课文主旨 本文主要通过宋庆龄为等候小伙伴放弃和家人一 起去做客的事情，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质， 教给我们做人要讲信用的道理。
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曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走， 一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”
品析： 爸爸说：“李伯伯挺想你的，还是去吧！以后再教 小珍折花篮也一样。你再见到她的时候，向她解释一下
就行了。” 宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！
小珍来了见不到我会失望的，我一定要等她！”。
对比
爸爸的话虽然说明了事出有因，但其实是不守信的
表现。爸爸的话和宋庆龄的话形成对比，凸显了宋庆龄
信守诺言的坚定态度。
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
你怎样评价文中的宋庆龄？
宋庆龄是一个讲信用的好孩子
串珠问题： 1.一读：你怎样评价文中的宋庆龄？ 讲了宋庆龄为等候小伙伴放弃和家人一起去 做客的事情。
2.二画：画出文中描写宋庆龄心理活动的句子。 她虽然感到有些失望，但是仍旧耐心地等着。
3.三思：你从宋庆龄的心理活动中体会到了什么？ 小珍没有来，宋庆龄感到很失望，但是她又想， 小珍可能有事耽误了，再等等看吧。这说明宋庆龄不
但讲信用，而且还能够理解别人。
4.四悟：如果你遇到了和宋庆龄一样的事情，你会怎样
处理呢？
我也会和宋庆龄一样，做一个诚实守信的人。
课文结构
“要 我等 一她 定”
品析： 妈妈却吻着她的小脸说：“好孩子，你做得对！做 人就应该讲信用。” 妈妈的话是对宋庆龄的赞美，同时点明文章的主题， 是文章的中心句。
义务教育阶段北京版小学三年级语文第六册PPT：我一定要等她PPT共24页
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的。——孔子
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
义务教育阶段北京版小学三 年级语文第六册PPT：我一
定要等她
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
北京版三年级下册语文课件：《我一定要等她》
北京版三年级下册语文课件：《我一定要等她》【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是小编整理的北京版三年级下册语文课件：《我一定要等她》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：1.能够正确流利有感情地朗读课文。
2.能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这就话的意思。
3.选择合作伙伴，自编自演课本剧。
4.了解宋庆龄为等候小伙伴放弃和家人一起去做客的事情，懂得从小就应当养成“守信用”的好品质。
教学重点：有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。
教学难点：感悟守信用的重要，懂得从小就应当养成这种好习惯。
教学准备：课件教学过程：一、复习导入，感知整体1．复习字词：指名差的读其他同学读对跟读，读错指出来。
折纸花篮虽然耐心惋惜急匆匆惦记2．回忆：课文讲了一件什么事？过渡：这节课，我们继续学习课文，感受宋庆龄是怎样一个守信用的人。
二、精读课文，扎实训练学友互助，同桌交流1．分自然段检查朗读。
2．读课文，思考（1）故事发生在什么时间？（2）文中讲到了哪几个人？课题中“我”指谁？她和其他几人有着怎样的联系？根据他们之间的联系说说课文主要讲了一件什么事？你认为宋庆龄是一个什么样的人？3．交流汇报。
当学生说到课题中的“我”指宋庆龄时，引导学生交流课前收集到的有关宋庆龄的课外资料。
三、熟读成诵，积累应用精读品味1．默读课文，边读边画描写宋庆龄诚实守信的语句。
2．交流描写宋庆龄诚实守信的语句。
3．选择你最喜欢的一处，反复读一读，抓重点词，联系上下文，联系生活实际简要批注自己的想法和感受。
小组交流1．先朗读自己画的句子，再说说自己的体会感受。
2．讨论怎样读才能读出宋庆龄诚实守信的品格。
3．交流时要认真倾听，能听出好在哪里，哪地方说得不够完美，能够补充。
宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！我不能不讲信用。
我一定要等她！”1．学生首先朗读句子谈感受。
最新教科版 三年级语文下册 第13课 “我一定要等她” 课后作业提升习题 优质习题课件(含解析)
看出来？ 宋庆龄拍着手说：“太好了！” ______________________________________________
(2)宋庆龄为什么没有去李伯伯家？ 因为她要遵守和小珍的约定。 ______________________________________________ 信守承诺 的孩子。 (3)从中可以看出宋庆龄是一个__________
到我会失望的，我一定要等她！”
( 1 )第二天一早，爸爸对全家人说：“今天上午我们到李伯伯家 去做客。”
( 2 )宋庆龄拍着手说：“太好了！” ( 4 )爸爸说：“李伯伯挺想你的，还是去吧！以后再教小珍折花
篮也一样。你再见到她__( 想
不想)去李伯伯家。从哪里可以
1．在短文前的横线上把题目补充完整。
2．在文中找出与下面意思对应的词语。
(1)主动地要求承担某项艰难的工作。( 自告奋勇) (2)好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 (若无其事 ) 3．请你用简洁的话概括本文的主要内容。 维克托答应参加演出，结果却没有来。大家约定 _____________________________________________ 两个月内不理睬他，让他懂得了说大话是不好的 _____________________________________________ 习惯。 _____________________________________________ 4．用“——”画出短文的中心句。
2．宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不 虽然 感到有些失望，________ 但是 仍 见小珍来。她________ 旧耐心地等着。 (1)选择恰当的关联词语填在句中横线上。 因为……所以…… 虽然……但是…… 仍然 。 (2)句中加点的“仍旧”可以换成________ (3)如果你是宋庆龄，此时你会想什么？ 小珍为什么还不来呢？她是不是忘了我们的约定了呢？ ____________________________________________
新教科版 三年级 下册 “我一定要等她”
“我一定要等她”《“我一定要等她”》讲的是宋庆龄小时候讲信用的一件事。
小伙伴间的一个约定，看来微不足道，但宋庆龄却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事，因为她知道做人要讲信用。
整篇课文主要通过人物的对话、动作和神态描写来表现宋庆龄守信用的优秀品质。
通过学习感悟宋庆龄诚实守信的美德，学习宋庆龄在生活中做一个讲信用的人。
本文最为突出的特点是于对比衬托中进行个性化的人物描写。
课文善于抓住人物的语言、动作、神态做生动细致的描绘，同时将对比衬托蕴于其中。
如人物自身的对比（宋庆龄想去李伯伯家，又决定不去了）、人物之间的衬托（父母的表情、语言与宋庆龄的表情、语言），不仅使人物形象突出，性格鲜明，而且也明确和深化了课文的主题。
教学时，可以采取“以读为本、读悟结合、品词析句、想象补白”的方法组织教学。
学生根据自己的阅读和生活经历可能提出一些问题来，教师要善于抓住学生最有价值的问题，把问题转换成感悟内容最关键的问题，引导学生从整体上感悟课文内容。
然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的。
教学目标1.读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美德，学习宋庆龄在生活中做一个讲信用的人。
2.认识5个生字，会写12个生字。
3.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1.通过人物的语言、神态、动作等体会宋庆龄守信用的好品质。
2.有感情地朗读课文，分角色读好人物的对话。
教学准备师生共同收集有关宋庆龄的生平资料，准备字卡、教学挂图或多媒体课件。
教学时间2课时。
第一课时一、创设情境，图片导入同学们，老师给大家带来了两张照片。
（课件出示宋庆龄年轻和年长时的照片）你们知道她是谁吗？她就是宋庆龄。
现在，就让我们共同走进这位伟大人物的童年，去学习她小时候关于守信的故事。
二、初读课文，整体感知1.自由朗读课文，把课文读通顺，遇到不认识的字、词，跟同桌交流或借助工具书解决。
我一定要等她课件
讨论：1、小珍病愈后知道宋庆龄 为了等自己而失去了到李伯伯家玩 的机会她会怎么说？
2、宋庆龄小时候就知道做 人要讲信用，你在生活中有这样的 经历吗？
曾子杀猪
有一次，曾子 的妻子要去赶集，孩子
哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“你不要 去了，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来 后，看见曾子要杀猪，连忙上前阻止。曾 子说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任 你。”说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩 子，也培养了孩子讲信用的品德。
13 “我一定要等她”
宋庆龄（1893-1981），爱国主义，民 主主义，国际主义和共产主义战士，杰出 的政治活动家，中华人民共和国卓越的领 导人。在近七十年的漫长岁月里，她始终 坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁 荣富强和人民生活的美满幸福而英勇奋斗， 在中国近代史和现代史上，谱写了光辉的 篇章。
宋庆龄 花篮 哎呀 仍旧 约定 惋惜 亲吻 匆忙 催促
这篇课文主要讲了
（
）的事。
讨论：
从课文哪些描写中感受到宋庆 龄是 一个讲信用的人？请同 学们用“-----”画出相关语句， 画后同桌互相交流。
宋庆龄（一个人 ）从早上 （一直）等到10点多，（始终） 不见小珍来。
三年级语文下册《我一定要等她》课件4 北京版
用词(yònɡ cí)造句。
惋惜(wǎnxī)：① ②
第二十三页，共24页。
照样子(yàng zi)写句子，再读一读，体会这样写 的好处。
例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。 1、这些贝壳真漂亮， 2、她做纸工的时候很认真， 3、图书管理(guǎnlǐ)非常安静，
第二十四页，共24页。
第十页，共24页。
认读生字(shēngzì)：
宋(sòng) 释(shì) 敲(qiāo) 吻(wěn)
第十一页，共24页。
根据(gēnjù)拼音填字组词。
花（ ）
解（ ）
（ ）给
lán（ ）天 shì（ ）情 jiāo（ ）花
（ ）住
可（ ） （ ）书
第十二页，共24页。
根据(gēnjù)拼音填字组词。
第(dì) 差(chà) 记(jì) 昨(zuó) 虽(suī)
第八页，共24页。
学习(xuéxí)生字：
4. “差”字是( )结构(jiégòu)。应查音序( )。应
查部首( )，再查( )画。第画是( )。学过的形近
、同音字有(
)。组词(
)
5. “记”字是( )结构(jiégòu)，( )表音，( )
第四页，共24页。
第三(dì sān)自然段
宋庆龄一个人留在家里，一直等到 十点多，始终不见小珍来。她虽然感 到有些失望(shīwàng)，但是仍旧耐心 地等下去。
第五页，共24页。
第四自然段 十二点过后，忽然传来敲门声，宋庆
龄以为是小珍来了，就高兴地迎出去。可 是(kěshì)，进来的却是爸爸和妈妈。爸 爸问：“你的朋友来了吗？”宋庆龄低声 说：“没来。”爸爸惋惜地说：“早知道 这样，你跟我们一同到李伯伯家去多好 哇！”妈妈却吻着她的小脸说：“好孩子， 你做得对！”
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读第四自然段，想一想 爸爸惋惜什么？妈妈为什么 亲吻宋庆龄的小脸蛋？
读第五自然段，从小 珍妈妈说的话中，你看 出小珍是怎样的孩子？
读第五自然段，看出妈妈的 心情怎样？并在文中划出相应的 词语。
阅读全文，思考假如小珍高高 兴兴地到宋庆龄家了，但是迎接她 的是久叩不开的大门或者是一张留 言条，小珍的心情会怎样？
第三自然段
宋庆龄一个人留在家里，一直等到十 点多，始终不见小珍来。她虽然感到有些 失望，但是仍旧耐心地等下去。
第四自然段
十二点过后，忽然传来敲门声，宋庆 龄以为是小珍来了，就高兴地迎出去。可 是，进来的却是爸爸和妈妈。爸爸问：“ 你的朋友来了吗？”宋庆龄低声说：“没 来。”爸爸惋惜地说：“早知道这样，你 跟我们一同到李伯伯家去多好哇！”妈妈 却吻着她的小脸说：“好孩子，你做得对 ！”
联系实际谈一谈， 你怎样理解“我不能不 讲信用”这句话。
选词填空。
失望 期望 愿望 1、我的（ ）终于实现了。 2、下次考试我要取得好成绩，不让妈妈（
解释 解答 解开 1、我脑子中的疑问被老师（ ）了。 2、同桌王力经常帮我（ ）难题。
）。
替换带点词语使句子意思不变。
1、我不能不讲信用。
2、我一定要等她。
)。应查部首( )，再查( )画。学过的形近、
同音字有(
)。组词(
)
生字：
些(xiē) 耐(nài) 惋(wǎn) 惜(xī) 怱(cōng) 惦(diàn)
认读生字：
宋(sòng) 释(shì) 敲(qiāo) 吻(wěn)
根据拼音填字组词。
花（ ）
解（ ） （ ）给
lán（ ）天 shì（ ）情 jiāo（ ）花
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
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第一自然段
宋庆龄上小学三年级的时候，有一 次在家里教同学小珍折纸。小珍临走时， 宋庆龄折了一只花篮送给她。小珍高兴地 说：“真漂亮！明天上午我到你家里来， 你教我折好吗？”宋庆龄点点头说：“好 ，我一定等你。”
第二自然段
第二天一早，爸爸对全家人说：“今天上午我 们到李伯伯家去做客。”宋庆龄拍着手说：“太好 了！”忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎呀， 差点儿忘记啦！我和小珍昨天就约好了，等一会儿 她要来学折花篮的。我不能去李伯伯家！”爸爸说 ：“李伯伯挺想你的，还是去吧！以后再教小珍折 花篮也一样。你再见到她的时候，向她解释一下就 行了。”宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！ 我不能不讲信用。我一定要等她！”
（ ）匆匆 jí 班（ ） （ ）格 （ ）步 jì n（ ）处 （ ）止 看（ ） jiàn 一（ ）事 逐（ ）
读1-4自然段，想一想宋庆龄 答应教小珍折花篮以后发生了什 么事情，她是怎么做的？
读第三自然段 ，想一想宋庆 龄一个人在家里待了一个上午。 当时她的心情怎么样？
读第四自然段，想一想 爸爸惋惜什么？妈妈为什么 亲吻宋庆龄的小脸蛋？
第三自然段 宋庆龄一个人留在家里，一直等到十 点多，始终不见小珍来。她虽然感到有些 失望，但是仍旧耐心地等下去。
第四自然段
十二点过后，忽然传来敲门声，宋庆 龄以为是小珍来了，就高兴地迎出去。可 是，进来的却是爸爸和妈妈。爸爸问：“ 你的朋友来了吗？”宋庆龄低声说：“没 来。”爸爸惋惜地说：“早知道这样，你 跟我们一同到李伯伯家去多好哇！”妈妈 却吻着她的小脸说：“好孩子，你做得对 ！”
我一定要等她
宋庆龄，伟大的爱国主 义、民主主义、国际主义和 共产主义战士，举世闻名的 二十世纪的伟大女性。她青 年时代追随孙中山，献身革 命，在近七十年的革命生涯 中，坚强不屈，矢志不移， 英勇奋斗，始终坚定地和中 国人民、中国共产党站在一 起，
为中国人民的解放事业，为妇女 儿童的卫生保健和文化教育福利 事业，为祖国统一以及保卫世界 和平、促进人类的进步事业而殚 精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可 磨灭的贡献，受到中国人民、海 外华人华侨的景仰和爱戴，也赢 得国际友人的赞誉和热爱，并享 有崇高的威望。
选词填空。
失望
1、我的（
期望
愿望
）终于实现了。 ）。
2、下次考试我要取得好成绩，不让妈妈（ 解释 解答 解开 ）了。 ）难题。
1、我脑子中的疑问被老师（ 2、同桌王力经常帮我（
替换带点词语使句子意思不变。
1、我不能不讲信用。
2、我一定要等她。
3、今天的天气特别好。
4、我们能按时完成作业 。
用词造句。
学习生字：
4. “差”字是( )结构。应查音序( )。应查 部首( )，再查( )画。第画是( )。学过的 形近、同音字有( )。组词( ) 5. “记”字是( )结构，( )表音，( )表 意。应查音序( )。应查部首( )，再查( ) 画。学过的形近、同音字有( )。组词( ) 6. “昨”字是( )结构，( )表意。应查音序( )。应查部首( )，再查( )画。学过的形近、 同音字有( )。组词( )
惋惜：①
②
照样子写句子，再读一读，体会这样写的好处。
例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头 。 1、这些贝壳真漂亮， 2、她做纸工的时候很认真， 3、图书wǎn) 惜(xī) 怱(cōng) 惦(diàn)
认读生字：
宋(sòng) 释(shì )
敲(qiāo) 吻(wěn)
根据拼音填字组词。
花（ ） 解（ ） （ ）给
lán（ ）天
（ ）住
shì （ ）情
可（ ）
jiāo（ ）花
（ ）书
根据拼音填字组词。
读第五自然段，从小 珍妈妈说的话中，你看 出小珍是怎样的孩子？
读第五自然段，看出妈妈的 心情怎样？并在文中划出相应的 词语。
阅读全文，思考假如小珍高高 兴兴地到宋庆龄家了，但是迎接她 的是久叩不开的大门或者是一张留 言条，小珍的心情会怎样？
联系实际谈一谈， 你怎样理解“我不能不 讲信用”这句话。
第五自然段 下午，小珍的妈妈急匆匆地赶来了， 她说：“小珍昨天夜里突然病了，住进了 医院。她惦记着学折纸这件事，催我来告 诉庆龄，说是不能来了，实在对不起！” 宋庆龄望了望爸爸、妈妈，大家都会心地 笑了。
生字：
折(zhé) 篮(lán) 第(dì) 差(chà) 记(jì) 昨(zuó) 虽(suī)