四年级语文上册知识点北京版
北京版四年级语文上册第一二单元复习知识点
北京版四年级语文上册第一二单元复习知识点语文第一、二单元复习知识要点：一、课文重点：第一课：《故乡是北京》1、本首诗表达（作者热爱故乡北京的思想感情）。
2、“只看……便觉得……单想……便勾起……”写出（作者对这些景物、食物很熟悉，很亲切）3、“走遍了南北西东，也到过了许多名城。
”写出（作者到过很多地方。
）4、“静静地想一想，我还是最爱我的北京”中的“还是”“最”，直接表达了（作者热爱故乡北京的思想感情）。
5、第2自然段写（古老的北京之美），第3自然段写（现代化的北京之美）。
第二课：《我爱家乡的柿子》1、本文表达了（作者热爱家乡的思想感情）2、第二自然段“黄灿灿”“小巧精致”“犹如……皇冠”写出（花美），“开满”写出（花多）3、第三自然段“一下子”“冒出”写出（柿子长得快）“许许多多”写出（柿子多），“青里透亮”写出（柿子美丽可爱）4、第四自然段“到处”“缀满”写出（柿子多），“闪闪发亮”写出（柿子美丽可爱）。
“垂涎欲滴”写出（柿子很诱人）。
5、从哪能看出“我喜爱家乡的大柿子”（从2-4自然段：开花、结果、丰收的景象。
和从5、6自然段：摘柿子、吃柿子的快乐都能看出来）第三课：《可贵的沉默》1、本文（按事情发展顺序）写的。
三次场面是（热闹）（沉默）（热闹）。
2、因为孩子们在沉默过程中，由只会（享受爱）转变成会（回报爱）所以说沉默是可贵的。
3、沉默的原因是（孩子们为以前只会享受爱而愧疚）4、第一次热闹是因为孩子们懂得（享受爱），第二次热闹是因为孩子们懂得（回报爱）5、（“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。
“祝贺！当然祝贺！”又是一片肯定的答案。
“他们骄傲地举起了，有的还手神气十足地左顾右盼。
”“……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响……前排回头往后看……几个男孩子索性站了起来……几乎所有孩子……快乐地交谈……父母的祝福”）这些语句都能看出（孩子们兴奋，高兴，骄傲的心情）“问爸爸！”“不，问奶奶！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”看出（孩子们兴奋的心情）第五课：《古诗三首》1、《山中送别》表达了（诗人与朋友之间的深厚友情。
北京四年级语文知识点
北京四年级语文知识点北京四年级语文课程是小学教育阶段中一个重要的组成部分，它不仅涉及到语言知识的学习，也包括了文化、历史、思想等多方面的教育。
以下是一些四年级语文课程中可能包含的知识点：1. 汉字学习：- 学习新汉字，掌握基本的笔画和笔顺。
- 理解汉字的构造，如形声字、会意字等。
- 学习使用字典，提高自主查找汉字的能力。
2. 词语积累：- 学习并记忆新词汇，包括成语、俗语、谚语等。
- 理解词语的语境使用，学习词语搭配。
3. 句子结构：- 学习并使用基本的句子结构，如主谓宾结构。
- 理解并使用疑问句、感叹句等特殊句型。
4. 阅读理解：- 阅读简单的文章，理解文章的主旨和细节。
- 学习如何通过上下文推断词义。
5. 写作技能：- 学习写日记、书信等基本的写作形式。
- 学习如何组织文章结构，包括开头、发展和结尾。
6. 古诗文学习：- 学习并背诵经典古诗文，理解其意境和表达方式。
- 学习古诗文的韵律和节奏。
7. 现代文阅读：- 阅读现代文学作品，理解作者的表达意图和情感。
- 分析文章的结构和语言风格。
8. 口语交际：- 学习日常交际用语，提高语言表达能力。
- 学习在不同场合下的礼貌用语。
9. 文化知识：- 了解中国传统文化，如节日、习俗等。
- 学习中国历史故事，了解历史人物。
10. 思想品德教育：- 学习社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。
- 学习如何尊重他人，培养团队合作精神。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提高语文学科的基础知识和技能，还能够在思想道德、文化素养等方面得到提升。
希望这些内容能够帮助学生在学习语文的过程中，更好地理解和掌握知识，为今后的学习打下坚实的基础。
北京语文四年级人教版知识点
北京语文四年级人教版知识点北京语文四年级人教版课程内容广泛，涵盖了文学、历史、传统文化、现代文化等多个方面。
以下是一些重要的知识点：一、基础知识1. 汉字学习：四年级学生需要掌握更多的汉字，包括一些较复杂的字，如“饕餮”、“翱翔”等，同时学会正确书写和使用。
2. 词语积累：学习成语、俗语、谚语等，丰富学生的语言表达能力。
3. 句子结构：掌握基本的句子结构，如主谓宾结构，学会使用复合句。
二、阅读理解1. 古诗文阅读：学习一些经典的古诗文，如《静夜思》、《春晓》等，理解其意境和表达的情感。
2. 现代文阅读：阅读现代文学作品，如散文、小说等，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 文言文阅读：接触简单的文言文，学习基本的文言文阅读技巧。
三、写作技巧1. 记叙文写作：学会写记叙文，能够叙述一件事情的经过，表达自己的感受。
2. 描写文写作：学会描写人物、景物，使用生动的语言和形象的比喻。
3. 议论文写作：初步学习写议论文，表达自己的观点和看法。
四、文化知识1. 中国传统文化：了解中国的传统节日、习俗、民间艺术等。
2. 历史知识：学习中国历史上的重要事件和人物，如四大发明、历史名人等。
3. 现代文化：了解现代中国的科技发展、文化成就等。
五、思维训练1. 逻辑思维：通过阅读和讨论，培养学生的逻辑思维能力。
2. 批判性思维：学会对所读材料进行批判性分析，形成自己的见解。
3. 创造性思维：鼓励学生发挥想象力，进行创造性写作。
六、综合应用1. 口语交际：在课堂上进行角色扮演、辩论等活动，提高学生的口语表达能力。
2. 综合实践：通过写作、演讲、表演等形式，将所学知识综合运用。
结语四年级的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。
通过系统的学习，学生不仅能够掌握语文基础知识，还能培养阅读、写作、思维等多方面的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每一位学生都能在语文的世界里发现乐趣，不断进步。
北师四年级上册知识点
北师四年级上册知识点语文课程是小学教育中的重要组成部分，它不仅教授学生识字、阅读、写作等基本技能，还培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养。
对于四年级学生来说，北师大版四年级上册的语文课程内容更加丰富，知识点也更加深入。
以下是一些四年级上册语文课程的主要知识点：1. 字词积累：学习更多的生字新词，掌握正确的读音和书写方式，理解词义，并能在适当的语境中使用。
2. 句子理解：能够理解复杂句子的结构，学会使用恰当的句式表达自己的观点和感受。
3. 阅读能力：通过阅读不同类型和风格的文章，提高理解力和欣赏力，能够从文章中提取信息，分析作者的写作意图和表达方式。
4. 写作技巧：学习如何组织文章结构，使用恰当的连接词，使文章条理清晰、逻辑严密。
同时，练习写作不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
5. 古诗文学习：接触并学习一些经典的古诗文，理解其内容和艺术魅力，感受中华文化的博大精深。
6. 文化知识：了解中国传统文化和历史，学习相关的文化知识，增强民族文化自豪感。
7. 思维训练：通过讨论、辩论等形式，训练学生的逻辑思维和批判性思维能力。
8. 情感教育：通过文学作品的学习，培养学生的同情心、责任感和合作精神。
9. 综合实践活动：鼓励学生参与各种语文实践活动，如演讲、朗诵、戏剧表演等，提高学生的综合运用能力。
10. 自主学习：培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和学习，形成良好的学习习惯。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够在其他学科的学习中受益，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每一位四年级的学生都能在老师的引导下，享受学习的过程，不断进步。
北师四年级上语文知识点
北师四年级上语文知识点北师大版四年级上册的语文课程内容丰富多彩，涵盖了阅读、写作、口语交际和综合性学习等多个方面。
以下是一些重要的知识点概要：一、阅读1. 理解课文内容：能够理解课文的主旨，把握文章的中心思想。
2. 体会文章情感：通过阅读，感受作者的情感，理解文中人物的心理活动。
3. 学习文章结构：识别文章的开头、发展、高潮和结尾，理解文章的逻辑结构。
4. 认识新词：通过阅读，学习并掌握课文中的生词和短语。
5. 积累好词好句：摘录课文中的精彩语句，丰富自己的语言表达。
二、写作1. 记叙文写作：学会写记叙文，能够叙述事件的经过，表达自己的感受。
2. 描写文写作：学会描写景物、人物，能够生动形象地表现事物的特点。
3. 议论文写作：初步学习写议论文，能够表达自己的观点和看法。
4. 应用文写作：学习写日记、书信等应用文，掌握基本的格式和写作技巧。
三、口语交际1. 日常对话：能够进行简单的日常对话，表达自己的需求和想法。
2. 情景对话：根据特定情景，进行角色扮演，提高语言的适应性和应变能力。
3. 演讲与辩论：初步学习演讲和辩论的技巧，能够清晰、有逻辑地表达自己的观点。
四、综合性学习1. 文化知识：了解中国传统文化，学习相关的诗词、成语和历史故事。
2. 社会知识：关注社会热点，了解社会现象，培养社会责任感。
3. 科学探索：通过阅读科普文章，激发对科学的兴趣，培养科学探究能力。
五、语文素养1. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
2. 书写规范：掌握正确的书写姿势和笔顺，提高书写的规范性和美观性。
3. 语言表达：通过不断的练习，提高语言表达的准确性和流畅性。
六、课外阅读1. 推荐书目：根据课程要求，推荐适合四年级学生的课外阅读书目。
2. 阅读指导：提供阅读指导，帮助学生理解书籍内容，提高阅读效果。
通过以上知识点的学习，四年级的学生不仅能够提高语文学科的基础知识和技能，还能够培养良好的学习习惯和综合素养。
(北京市)部编版语文四年级上册课文内容梳理
四年级上册课文内容梳理1.赶不上前面的却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“比上不足，比下有余。
”2.啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳。
3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4.人非生而知之者，孰能无惑？5.《西门豹治邺》讲述了西门豹利用自己的（聪明才智），惩治（贪官巫婆）、造福（百姓）的事迹，歌颂了西门豹（一心为民，破除迷信、为民造福的品质）。
6.《出塞》的作者是唐朝的诗人（王昌龄），他是边塞派诗人，人称“七绝圣手”。
7.本学期我认识了很多的人物，善于观察善于分析的（王戎），讲究策略、破除迷信的（西门豹），医术高明、直言不讳的（扁鹊），讳疾忌医的（蔡桓公）、虚心好学的纪昌。
8.人问之，答曰：（“树在道边而多子，此必苦李。
”）取之，信然。
9.扁鹊（三次）见蔡桓侯，但是蔡桓侯听不进去扁鹊的话，不相信自己的身体有病，结果他的病由（皮肤）发展到（皮肉），再到（肠胃），最后深入到（骨髓），无法医治了。
10.梅兰芳先生是闻名世界的（京剧）表演艺术家，他主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，享誉世界。
他高超的表演艺术让人喜爱，他的（民族气节）更令人敬佩。
11.一封完整的信包括（称呼）、（问候语）、正文、祝福语、（署名）和（日期）这六个部分。
12.《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句向我们展示出一种无所畏惧的人生姿态。
13.当周恩来真正体会到（中华不振）这四个字沉重分量的时候，想到的就是怎样把（祖国和人民）从苦难和屈辱中拯救出来。
于是他树立了（为中华之崛起而读书）的远大志向，得到了魏校长的（赞扬）。
14.《为中华之崛起而读书》中魏校长说：“为中华之崛起，有志者当效此生！”中，“有志者”是有志向的人，“效”是仿效的意思，“此生”指的是周恩来，“有志者当效此生”的含义是（有志向的人应当仿效周恩来）。
我们也要像少年周恩来那样，（从小立志，为振兴中华努力读书）。
北师大版四年级语文上册知识点整理(精华版)
北师大版四年级语文上册知识点整理（精华版）本文整理了北师大版四年级语文上册的精华知识点，希望能够帮助同学们更好地掌握知识。
第一单元《祖国的花朵》该单元主要讲述了中国的十大名花，描绘了祖国的美好风景和瑰丽花海，同时寓意着每一朵花都有其独特的美丽和价值。
知识点总结：•了解中国的十大名花：牡丹、梅花、菊花、杜鹃花、桃花、樱花、海棠花、荷花、月季花、茉莉花；•掌握描述花朵时的常用词汇和相关文化知识，如“含苞待放”，“春意盎然”等；•学会欣赏美丽的花朵，在审美方面提高自身素养。
第二单元《放飞梦想》该单元主要描写了中国女足奋斗的历程，以及鼓励孩子们要有理想和信念，以勇气和智慧去追寻自己的梦想。
知识点总结：•了解中国女足的发展历程，感受到不屈不挠、奋发向前的精神；•理解“梦想”的概念，鼓励孩子们要有自己的目标和追求；•学会使用“调整思路”、“灵活应对”等词汇，提高表达思路的能力。
第三单元《亲情月历》该单元通过描述亲情月历的故事，告诉孩子们家庭和睦、亲情朴实的重要性。
知识点总结：•理解“亲情”、“感恩”等概念，认识家庭对孩子成长的影响；•学会使用“相互照顾”、“宽容理解”等词汇，增强亲情沟通能力；•理解北方与南方各月节气及每月的特点。
第四单元《我家的小动物》该单元介绍了各种小动物，鼓励孩子们善待和保护小动物。
知识点总结：•了解各种常见的小动物，如狗、猫、鸟、鱼等；•理解“保护动物”、“与动物和谐相处”等概念，加强环保意识；•学会使用“饲养”、“培育”等相关词汇。
第五单元《世界那么大》该单元描述了作者的旅行经历和感悟，引导孩子们展开自己的视野和兴趣爱好。
知识点总结：•了解不同文化和国家的特点和风情；•理解“开拓视野”、“增长见识”等概念，培养探索精神；•学会使用相关词汇，如“旅行”、“探索”等。
第六单元《小小漫画家》该单元教给孩子们绘画的基本技能和方法，鼓励他们勇敢尝试和创作。
知识点总结：•学会绘画的基本技能和方法，如线条、色彩、构图等；•理解“表达自我”、“勇敢创作”等概念，鼓励孩子们用画笔记录生活；•学会使用相关词汇，如“绘画”、“创作”等。
北京课改版四年级语文上册全册知识点汇总
北京课改版四年级语文上册全册知识点汇
总
第一单元：认识古代文明
- 古代文明的发展历程
- 中国古代文明的特点
第二单元：神话传说
- 神话的概念和特点
- 中国古代神话传说的故事和人物
第三单元：急救常识
- 常见家庭急救知识
- 野外急救常识
第四单元：名人传记
- 名人传记的特点和作用
- 中国历史上的名人及其贡献
第五单元：科学探索
- 科学探索的意义和方法
- 科学探索的成果和应用
第六单元：文化瑰宝
- 文物的保护和价值
- 中国的文化瑰宝及其魅力
第七单元：命运与抉择
- 命运的意义和影响
- 自主选择与命运的关系
第八单元：变与不变
- 自然界中的变化与不变
- 科学观察变化与不变的方法
第九单元：中华美食
- 中华美食的特点和传统
- 中华美食的地域文化差异第十单元：创造的力量
- 创造的意义和价值
- 中国古代创造力的体现
第十一单元：学校规则
- 学校规则的重要性
- 学校规则的制定和遵守
以上是北京课改版四年级语文上册全册的知识点汇总，希望对您有所帮助。
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四年级语文上册第四五六单元知识点（北京版）
第4单元知识点 13.《麻雀》（1）本文按（事情发展顺序）写的。
讲述了（在猎狗面前，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀）的故事，歌颂了（爱子之情的无私和伟大。
）（2）“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久。
”写出了（小麻雀的幼小、无助和可怜）。
（3）“猎狗慢慢地走近了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
”说明了（小麻雀非常危险）。
（4）“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”写出了（老麻雀很勇敢。
）（5）“它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
”“可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。
”这两句写出了（老麻雀很紧张，它没有把握救下小麻雀）。
（6）“它呆立着不动，准备着一场搏斗。
”写出（老麻雀奋不顾身、不畏强暴的精神。
）（7）“一种强大的力量”指的是（爱子之情）。
（8）我唤回猎狗是因为（我被老麻雀伟大的爱感动了）。
14.《自然界之道》（1）本文告诉我们（只有依照自然法则，才能把事情办好）。
（2）课文的第二部分3―9自然段是按（事情发展顺序）写的。
（3）“我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一位焦急地对想到说：“你得想想办法
啊。
”“向导的冷淡招来了同伴们一片见死不救的呼喊。
”这两句写出了（我们着急的心情和对幼龟的关爱）。
（4）“我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起了数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁的来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
”这句话写出了（我们着急内疚的心情）。
（5）“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
” 本句话的意思是（是我们使这些海龟受到了伤害）。
带点词的作用是（加强了肯定的语气，表达了人们后悔、痛心的强烈情感。
） 15．《神奇的鸟岛》（1）本文按（不同方面）记叙的，从（地理位置）、（鸟多）和（鸟相处融洽、团结对敌）这三方面写的。
（2）本文主要从（鸟多）和（鸟相处融洽、团结对敌）两方面表现鸟岛神奇的。
（3）第2自然段写了（鸟多），主要从（天上鸟的颜色多）、（岛上鸟的数量多）和（湖水里鸟的种类多）三方面表现出来。
（4）“眼前的景色令人眼花缭乱。
”
和“真是天上飞的是鸟……一个多么欢乐的鸟的世界啊！”写出了（鸟很多。
）（5）“低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
”这里用“插足”比用“立足”更能说明（岛上的鸟数量很多。
）（6）“时而上，时而下。
时而梳，时而密。
”这句话中的两组反义词是（上―下）和（疏―密）。
第5单元知识点《赵州桥》 1. 本文介绍了赵州桥的（雄伟）（坚固）（美观），赞扬了（劳动人民的智慧和才干）。
2. 这种设计是（大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
）这种设计的优点是（机减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料）。
3. “这座桥不但坚固而且美观。
是（过渡句），作用是（承上启下）。
” 4. 赵州桥是（隋朝）的（李春）设计并参加建造的，现在已经有1300多年了。
5. “桥长50多米，有9米多宽，中间行车马两旁走人。
这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。
”写出了（赵州桥很雄伟。
）
《参观人民大会堂》 1. 本文按（参观的顺序）描写的（雄伟壮丽）的人民大会堂，抒发了（作者对建设者的赞美之情）。
2. 参观的经过是（正门）（中央大厅）（大礼堂）（宴会厅）（会议厅）。
3. “12跟淡青色的大理石柱子，每根都有六七层高，要4个人才合抱的过来”。
通过（数字）说明（大理石柱子又高又大，很雄伟）4. “三层一共有9600多个座位，加上主席台上的300多个，全场能座10000人”。
通过（数字）说明（大礼堂座位多，很雄伟）。
5. “天花板上有无数盏电灯像漫天繁星”。
写出（人民大会堂雄伟壮丽。
） 6. “进了大门就是中央大厅。
”“穿过大厅，走进了大礼堂。
”“从大礼堂出来，我们又上楼去参观北面的宴会厅。
”这三句是（过渡句），作用是（承上启下）。
《珍珠泉》 1. 本文描写了（珍珠泉水又绿又清又深）和（水泡既美丽又有趣），表达了（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。
2. “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”“我是多么喜欢珍珠泉啊！”表达了（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。
3. “难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定
玩的很高兴吧？”是（反问句）表达了（我对珍珠泉的喜爱和好奇）。
4. “挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句话中的“珍珠”指的是（珍珠泉的泉水）。
这句话表达了作者（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。
5.“周围镶嵌着……朴素的花环”写出（泉水周围的景象很美）。
6.“水是那样绿……绿树、绿草染过的。
”写出（泉水很绿很美）。
7．“又是那样清……发黑的
树叶。
”写出（泉水很清很美）8. “开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在‘扑哧’一笑中消失了！”写出了（水泡的变化和作者高兴的心情）。
9. “水泡闪亮闪亮的，射
出红的广，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”这句话中把珍珠泉的（水泡）比做了珍珠，写出了（水泡五光十色，很美丽很有趣）第6单元知识点 21《古诗三首》（1）《题西林壁》作者是（宋）代诗人（苏轼）。
（2）描写作者看到庐山景色的诗句
是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）。
成为千古佳句、流传至今
的两句是（不识庐山真面目，只缘身在此山中），这两句话揭示的道
理是（看问题要全面）。
用原句回答不识庐山真面目的原因（只缘身
在此山中）（3）《滁州西涧》作者是（唐）代诗人（韦应物）。
表达了（诗人孤寂、凄凉的心情）。
（4）描写诗人对幽草喜爱的诗句是（独怜幽草涧边生）。
（5）这首诗描写的景物有（幽草）（黄鹂）（深树）（春潮）（雨）（舟）。
（6）《别董大》的作者是（唐）代诗人（高适）。
全诗表达了(诗人对董大的劝慰和鼓励的心情)。
（7）全诗描
写的景物有（黄云）（白日）（雁）（雪）。
（8）描写作者眼前景象的诗句是（千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷）。
写诗人对董大劝慰的
离别赠语是（莫愁前路无知己，天下谁人不识君）。
（9）解词：识：（认识，了解）缘：（因为，由于）怜：（喜爱）莫：（不必，不用）君：（你）题：（书写） 22《寓言二则》（1）南郭处士逃走的原因
是（南郭处士不会吹竽）。
原文回答是（宣王死，�⊥趿�，好一一
听之。
）（2）《滥竽充数》讽刺了（没有真才实学而混在行家里充数的人。
）告诉我们的道理是（不能不会装会，不懂装懂）。
（5）《狐
假虎威》比喻（倚仗别人的势力来欺压人）。
告诉我们的道理是（不
能倚仗别人的势力欺压人）。
（4）老虎听信狐狸的话，跟在狐狸的
后面走。
老虎看到了什么现象？用原文回答（兽见之皆走。
）百兽看见它们都逃跑的原因是什么？（百兽害怕老虎）。
（7）《滥竽充数》和《狐假虎威》都是按（事情发展顺序）写的。
（8）解词：滥竽充数（冒充）狐假虎威（假借，利用）求（寻找）子（你）无敢（不敢）无（不）逆（违背）走（跑，逃跑）畏（害怕）故（因此，于是）遂（就）皆（全都）故遂与之行。
（它，指狐狸）兽见之皆走（他们，指狐狸和老虎） 23《祖国的好山河寸土不让》（1）《祖国的好山河寸土不让》选自京剧（沙家浜）写的是发生在（抗日战争）时期的故事。
（2）全文表达了（战士们保卫祖国、消灭日本侵略者的情感）。
（3）“岂容日寇逞凶狂？”用（反问）的句式表达了（战士们保卫祖国、消灭日本侵略者的强烈情感）。
（4）“朝霞映在阳澄湖上，芦花放稻谷香岸柳成行。
全凭着劳动人民一双手，画出了锦绣江南鱼米乡。
”写了（祖国江南的美丽景象。
）“画出了”是（创造了）的意思。
（5）军民们准备反“扫荡”，何日里奋臂挥刀斩豺狼？伤员们日夜盼望身健壮，为的是早早回前方。
表达了（战士们保卫祖国、消灭日本侵略者的急切心情）。
四五六单元形近字组词。